大班游戲警察與司機(jī)教案反思

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大班游戲警察與司機(jī)教案反思

活動設(shè)計背景

冬天到了，我們大班進(jìn)入了"我們愛運(yùn)動'主題，語言游戲活動《警察與司機(jī)》就是這個主題中的一個活動。

活動目標(biāo)

1.正確運(yùn)用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。

2.能在游戲中快速地說出反義詞。

3.學(xué)會與同伴友好相處。

4.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確運(yùn)用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。

難點(diǎn)：培育遵守游戲規(guī)章的自覺性，能夠聽從"警察'的指揮。

活動預(yù)備

紅綠燈指示板

活動過程

一、英語游戲：TrafficLights。

二、學(xué)習(xí)反義詞。

1.理解反義詞的含義。

2.老師出一個詞或一個句子，幼兒說出相反的詞或句子。

3.由幼兒代表出題，其他幼兒對反義詞。

三、學(xué)習(xí)游戲：警察與司機(jī)

1.學(xué)習(xí)兒歌：警察與司機(jī)。

2.與幼兒一起爭論，歸納出游戲的規(guī)章。

a.警察說出一個詞或一個句子后，司機(jī)需要說出相反的詞或句子。

b.假如司機(jī)回答正確，警察就亮出綠燈，汽車即可通過。否那么反之。

3.引導(dǎo)幼兒游戲。

a.運(yùn)用游戲?qū)υ捳Z言，逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。

b.與全體幼兒進(jìn)行游戲。

四、幼兒自主游戲。

讓幼兒自由結(jié)伴，輪番扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動。

教學(xué)反思

為了激發(fā)幼兒的愛好，我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲：TrafficLights，正好借助這首歌援助幼兒回憶一下已掌控的交通規(guī)章。沒想到小伙伴對這首歌記憶尤深，且饒有愛好地邊唱邊做著動作。

這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確運(yùn)用反義詞。我們平常接觸反義詞的機(jī)會并不多，事先我也沒有讓小伙伴回家做任何預(yù)備，我并不了解小伙伴到底有多少有關(guān)反義詞方面的知識，所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時，我先請一位幼兒說明了一下"反義詞'。這位小伙伴說明得很對，她說："就是意思相反的詞'。知道了這個意思，我就開始帶小伙伴來玩對反義詞的游戲了，我先出一個詞，然后請小伙伴對反義詞。小伙伴對得很好，而且很感愛好。于是我又讓小伙伴出題，開始也出得很好，小伙伴也能對出來。不久我就發(fā)覺有的幼兒出的并沒有反義詞，對的幼兒也干脆在他出的詞前面加個"不'字，意思不就也相反了嗎!發(fā)覺問題，我立即訂正，告知他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個"不'，而是要說出另一個與它相反的詞;出題的小伙伴也得留意，在給別人出題時，自己得先知道答案。掌控了這一原則，小伙伴出題、對題更歡了，且詞匯是越來越多。

于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機(jī)》，讓小伙伴通過這個游戲，從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩，后來發(fā)覺游戲過程中冷落了一些孩子，就讓一組幼兒做司機(jī)、另一組幼兒做警察玩游戲，又發(fā)覺另兩組孩子等的時間太長。

為了能夠面對全體，顧及到每個孩子，我就帶小伙伴到操場上，每人找一個伙伴玩游戲，然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機(jī)會，且不要作任何的等待。同時還培育了孩子與同伴交往的技能。孩子們玩得很快樂，每人掌控的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后，我在下課和戶外活動時間還常?？吹叫』锇樵诮Y(jié)伴玩這個游戲。

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地掌控知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀