二年級下冊期末非筆試測試方案

二年級下冊期末非筆試測試方案【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】二年級下冊期末非筆試測試方案【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】Companynumber'—>.二年級下冊期末非筆試測試方案

新鄭市市直小學(xué)二語組本試卷由測試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項目對每個學(xué)生進行逐項測試，并將測試結(jié)果記錄登記入冊，由學(xué)校存檔，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。一、命題原則1、遵循原則（1）依標(biāo)據(jù)本原則?！皹?biāo)”即2011年版新課程標(biāo)準(zhǔn)，“本”即教材。命題的目標(biāo)、范圍應(yīng)在其中。（2）穩(wěn)中求變原則。試卷的風(fēng)格平穩(wěn)明晰，形式多樣，遵循學(xué)生的思維規(guī)律，由易到難，嚴(yán)肅而不失活潑。（3）整合創(chuàng)新原則。加強各知識點的有機整合，題型靈活，便于學(xué)生的發(fā)揮。2、評分原則評分采用等級制，分“優(yōu)秀”、“合格”兩個等級。沒有達到“合格”等級標(biāo)準(zhǔn)的或?qū)W生認為自己口試成績不理想的可以重新測試，直到“合格”。二、內(nèi)容安排本次筆試包含識字、朗讀、背誦、課外閱讀、口語交際。（一）識字：（1）測評要點：1、熟悉“語文天地”中涉及到的偏旁部首，找字的偏旁或按偏旁給字歸類識記。2、四字詞語3、詞語搭配（2）測試內(nèi)容：題目一：羞躲嫩觸未枯岡豪扭撫鉆喚玫瑰嫩芽金碧輝煌絢麗多彩題目二：弱邁卡嬌適余羅勘夠占義溝胳膊稱贊眾志成城博采眾長題目三：鳳臨府蜜維吾恩租拱封瀑睡漂亮的身影茂密的枝葉清新的空氣題目四：玻璃品兵咱搶詳扛孵濤喉榜揠苗助長守株待兔滿天的烏云題目五：臥負討孤虧勺迪斥嗚訂謎揀舍本逐末名勝古跡群山環(huán)繞（3）測試方法：每組安排16個詞語，在學(xué)生準(zhǔn)備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時間內(nèi)讀完，如有讀錯，允許學(xué)生回讀一次。（4）評價標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：全對或讀錯詞語不超出2個；合格：讀錯詞語3-4個；待合格：讀錯詞語5個以上。（二）朗讀（1）朗讀內(nèi)容：題目一：《畫家鄉(xiāng)》選段平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。題目二：《美麗的小路》選段鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了我一定要把美麗的小路找回來！題目三：《棉花姑娘》選段忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀”小蟲說：“我們身上有七個斑點，就想七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲?！辈痪?，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！題目四：《鄧小平爺爺植樹》選段一個樹坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。（2）測試方法：小組抽取測試內(nèi)容后，每人準(zhǔn)備3分鐘，之后進行小組測試（3）評價標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測試?yán)蠋煾鶕?jù)該標(biāo)準(zhǔn)酌情給被測學(xué)生定級。優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過2處；合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3——5處；待合格：不能讀正確，差錯超過6處以上。（三）背誦1、測試內(nèi)容：本冊課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。題目一：《草》《蘇新市徐公店》題目二：《找春天》題目三：《雷鋒叔叔你在哪里》題目四：《望廬山瀑布》《絕句》題目五：《要是在野外迷了路》題目六：《園地一》讀讀背背題目七：《園地二》讀讀背背題目八：《園地八》讀讀背背2、測評方法（1）提供本學(xué)期課文中要求背誦的課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定背誦哪一篇，準(zhǔn)備5分鐘左右逐個測試。（2）背誦測試建議分散進行，凡本學(xué)期課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，學(xué)生準(zhǔn)備好后即可開始。學(xué)生對自己的背誦測試的成績不滿意，都可以要求重考，教師予以鼓勵。2、等級評定5星：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過2處；4星：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過3—6處；3星：不能讀正確，差錯6處以上。1、測試內(nèi)容：題目一：春天在哪里你找到春天了嗎跟同學(xué)交流交流你找到的春天吧題目二：師：你養(yǎng)過什么小動物生：師：它長的什么樣子生：師：你和它之間發(fā)生過怎樣的故事生：題目三：伸出我們的雙手你身邊有需要幫助的人嗎你打算怎樣幫助他們呢題目四：夸夸我的家鄉(xiāng)你的家鄉(xiāng)在哪里那里有什么迷人的風(fēng)光，或豐富的物產(chǎn)嗎請你介紹一下吧！題目五：我們的小制作本學(xué)期，我們做過好多小制作，介紹一件，你做的最成功的一次小制作，用上“首先，接著，然后，最后”表示次序的詞語，把制作過程說清楚。題目六：大家都來幫幫他小華在校門口值日，同學(xué)小龍遲到了，身為值日生，小華該不該記小龍的名字呢小華該怎么辦題目七：、本學(xué)期的收獲這個學(xué)期快結(jié)束了，你在整個學(xué)期里有什么收獲呢題目八：暑假的打算暑假就要到了，你在暑假里有什么打算呢2、評價方法老師指定學(xué)生組合成4人的討論小組，抽取一個討論題目進行討論。小組的學(xué)生討論時，教師注意觀察，根據(jù)學(xué)生發(fā)言的積極性，與小組成員合作的情況，口語交際的態(tài)度，口語表達是否清楚明白以及平時在這方面的表現(xiàn)等對每個成員做出評價。每個孩子輪流回答。從答題態(tài)勢、語言組織作出評價。3、等級評定5星：普通話準(zhǔn)確說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用，語句比較通順；4星：普通話基本準(zhǔn)確說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有不滿意之處；。3星：用普通話說，話題敘述不太清，語句不夠完整。學(xué)期終結(jié)性評價宜書面與口頭相結(jié)合，以口頭為主。根據(jù)一年級上冊的實際教學(xué)內(nèi)容，口試從閱讀（測查背誦課文）、口語交際兩方面來進行。測試可以由教師測試，也可以培訓(xùn)幾個高年級學(xué)生幫助測試，也可以設(shè)一個場地，分兩個點（我會背、我會說）讓學(xué)生輪流測試。（五）課外閱讀1、測試內(nèi)容：題目一：看完《時代廣場的蟋蟀》，你最喜歡誰能說出原因嗎題目二：看完《時代廣場的蟋蟀》，你想和里面的哪個人物交朋友當(dāng)你的朋友遇到困難時你準(zhǔn)備怎么幫助他題目三：看完《時代廣場的蟋蟀》，塔克老鼠有什么優(yōu)點，說一說吧！題目四：看完《時代廣場的蟋蟀》，你覺得瑪力歐是個這樣的孩子你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么題目五：看完《時代廣場的蟋蟀》，你想對柴斯特說些什么題目六：你還讀過什么課外書里面的誰給你留下了深刻的印象2、要求：1人為一組，準(zhǔn)備時間為3/