鋼鐵是怎樣煉成的名著閱讀導(dǎo)讀課課件

名著閱讀導(dǎo)讀課名著閱讀導(dǎo)讀課〈一〉分組誦讀，搜集信息?！匆弧捣纸M誦讀，搜集信息。一二組：它是生活的教科書——1965年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

肖洛霍（huò)夫

三四組：

這是小學(xué)三年級(jí)時(shí)從老師那里偷來(lái)看的，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人物和情節(jié)都在腦海里縈繞。讀前還是少年，讀后就覺(jué)得一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了青春的大門?！?013年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

莫言

全

班：

這本小說(shuō)的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也都相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。——當(dāng)代著名作家

張潔一二組：名著導(dǎo)讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》〈二〉推薦閱讀，感知內(nèi)容

1.看封面，搜信息?！炊低扑]閱讀，感知內(nèi)容

2.說(shuō)作者，話背景。2.說(shuō)作者，話背景。3.讀目錄，猜故事。3.讀目錄，猜故事。第一章食堂里的小伙計(jì)第十章心靈的悸動(dòng)第二章槍支風(fēng)波第十一章艱難的歷程第三章初戀的日子第十二章沸騰的生活第四章殘酷的殺戮第十三章軍訓(xùn)營(yíng)政委第五章營(yíng)救朱赫來(lái)第十四章愛(ài)的遺憾第六章意外脫險(xiǎn)第十五章鋼鐵意志第七章紅色政權(quán)第十六章永不放棄第八章為祖國(guó)而站第十七章夢(mèng)想成真第九章痛苦的抉擇第一章食堂里的小伙計(jì)第十章心靈的悸動(dòng)第二章槍支風(fēng)波第十一章艱〈三〉掌握閱讀方法，提高閱讀效率摘抄和筆記摘抄：就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。（注意一定要根據(jù)名著的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)借鑒的意圖來(lái)選擇）（例如：閱讀本名著為了提高寫作能力，可以摘抄生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫片段；為了提高我們的思想覺(jué)悟我們可以摘抄啟迪思想的名言警句）〈三〉掌握閱讀方法，提高閱讀效率筆記：主要是寫提要和寫心得兩大類。寫提要：就是用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫的提要，可以是語(yǔ)意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫心得：就是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想、看法和評(píng)價(jià)等。閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的！筆記：主要是寫提要和寫心得兩大類。〈四〉實(shí)踐閱讀，交流鞏固

1.學(xué)生運(yùn)用上述方法，閱讀第12章《沸騰的生活》，做摘抄筆記。2.交流摘抄筆記，互相點(diǎn)評(píng)。〈四〉實(shí)踐閱讀，交流鞏固〈五〉制定計(jì)劃，有序閱讀時(shí)間篇目已讀完簽名備注專題探究交流成果〈五〉制定計(jì)劃，有序閱讀時(shí)間篇目已讀完簽名備注專題探究交流成〈六〉你讀我誦，總結(jié)提升個(gè)生：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：女生：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：全班：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)’。”〈六〉你讀我誦，總結(jié)提升作業(yè)

有序用法閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，做好摘抄筆記，并選擇一個(gè)專題開展研究。備選專題：1.保爾·柯察金的成長(zhǎng)史。2.保爾·柯察金的形象分析。3.“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義。作業(yè)

名著閱讀導(dǎo)讀課名著閱讀導(dǎo)讀課〈一〉分組誦讀，搜集信息?！匆弧捣纸M誦讀，搜集信息。一二組：它是生活的教科書——1965年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

肖洛霍（huò)夫

三四組：

這是小學(xué)三年級(jí)時(shí)從老師那里偷來(lái)看的，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人物和情節(jié)都在腦海里縈繞。讀前還是少年，讀后就覺(jué)得一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了青春的大門?！?013年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

莫言

全

班：

這本小說(shuō)的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也都相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力?！?dāng)代著名作家

張潔一二組：名著導(dǎo)讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》〈二〉推薦閱讀，感知內(nèi)容

1.看封面，搜信息?！炊低扑]閱讀，感知內(nèi)容

2.說(shuō)作者，話背景。2.說(shuō)作者，話背景。3.讀目錄，猜故事。3.讀目錄，猜故事。第一章食堂里的小伙計(jì)第十章心靈的悸動(dòng)第二章槍支風(fēng)波第十一章艱難的歷程第三章初戀的日子第十二章沸騰的生活第四章殘酷的殺戮第十三章軍訓(xùn)營(yíng)政委第五章營(yíng)救朱赫來(lái)第十四章愛(ài)的遺憾第六章意外脫險(xiǎn)第十五章鋼鐵意志第七章紅色政權(quán)第十六章永不放棄第八章為祖國(guó)而站第十七章夢(mèng)想成真第九章痛苦的抉擇第一章食堂里的小伙計(jì)第十章心靈的悸動(dòng)第二章槍支風(fēng)波第十一章艱〈三〉掌握閱讀方法，提高閱讀效率摘抄和筆記摘抄：就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。（注意一定要根據(jù)名著的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)借鑒的意圖來(lái)選擇）（例如：閱讀本名著為了提高寫作能力，可以摘抄生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫片段；為了提高我們的思想覺(jué)悟我們可以摘抄啟迪思想的名言警句）〈三〉掌握閱讀方法，提高閱讀效率筆記：主要是寫提要和寫心得兩大類。寫提要：就是用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫的提要，可以是語(yǔ)意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫心得：就是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想、看法和評(píng)價(jià)等。閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的！筆記：主要是寫提要和寫心得兩大類?！此摹祵?shí)踐閱讀，交流鞏固

1.學(xué)生運(yùn)用上述方法，閱讀第12章《沸騰的生活》，做摘抄筆記。2.交流摘抄筆記，互相點(diǎn)評(píng)。〈四〉實(shí)踐閱讀，交流鞏固〈五〉制定計(jì)劃，有序閱讀時(shí)間篇目已讀完簽名備注專題探究交流成果〈五〉制定計(jì)劃，有序閱讀時(shí)間篇目已讀完簽名備注專題探究交流成〈六〉你讀我誦，總結(jié)提升個(gè)生：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：女生：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：全班：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)’