冀教版五年級科學(xué)上冊實驗報告單

動口表達實驗名稱種子的萌發(fā)過程(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。儀器名(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、稱3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。動手操作方法步驟(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。動口表達通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適論宜的溫度。五年級科學(xué)上冊實驗報告單五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱土壤的滲水能力三個同樣大小的透明塑料瓶、燒杯3個、三種不同的土壤、水、紗儀器名布、細線、剪刀稱動手操作方法步驟1）取三個同樣大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用紗布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同樣大小的燒杯。2）向三個瓶中分別裝進同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，并同時倒入同樣多的水。3）對三只燒杯收集到的從瓶中滲出的水，進行比較。動口表達實驗現(xiàn)象從沙質(zhì)土中滲出的水最多，其次是壤土，最少的是黏質(zhì)土。實驗結(jié)論三種土壤的滲水能力由高到低依次是：沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱測量水溫的變化100毫升燒杯、100毫升錐形瓶、2支溫度計、熱水、冷水、鐵架儀器名臺、紙板。稱1）向燒杯中加入280毫升熱水（80攝氏度左右），向錐形瓶中加入80毫升冰水。2）將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個孔。3）將兩支溫度計分別放入熱水和冰水中。動手操作方法步驟4）觀測兩個容器中水的初始溫度和間隔1分鐘的變化，并做好記錄。動口表達把冷水放入盛有熱水的容器時，冷水逐漸變熱，熱水會逐漸變冷，最后達到共同溫度后一塊變成室溫。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論熱在冷水和熱水中是從溫度高的地方傳向溫度低的地方。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口實驗名稱物體傳熱表達鐵架臺、鐵棒、酒精燈（或蠟燭）、火柴、凡士林、小木棍儀器名稱動手操作方法步驟1）把鐵棒固定在鐵架臺上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在鐵棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗細要相同）2）點燃酒精燈，對鐵棒的一端加熱。3）觀察實驗現(xiàn)象。動口表達實驗現(xiàn)象小木棍會按照距酒精燈由近到遠的順序依次落下實驗結(jié)論熱可以沿著物體傳遞，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱顏色與吸熱兩個大小一樣的泡沫塑料、兩支溫度計、小刀、兩張大小一樣的儀器名白紙和黑紙稱動手操作方法步驟1）在兩塊泡沫塑料上各挖一條槽，槽內(nèi)分別放入一支溫度計。2）在一塊泡沫塑料上覆蓋黑紙，在另一塊泡沫塑料上覆蓋白紙。3）將兩塊泡沫塑料放在陽光下。4）過一會，觀察記錄兩支溫度計顯示的溫度。動口表達黑紙覆蓋的溫度計溫度上升得快，白紙覆蓋的溫度計溫度上升得慢。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論深色物體比淺色物體吸熱能力強。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱風(fēng)的形成風(fēng)的形成實驗箱、蠟燭、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）儀器名稱1）把一支蠟燭放進實驗箱內(nèi)。2）把毛巾用冷水浸濕，放在實驗箱一側(cè)。3）點燃香放在實驗箱小口處。4）觀察香煙流動的方向。5）點燃實驗箱內(nèi)的蠟燭，再把香放在小口處。6）觀察香煙流動的方向。動手操作方法步驟7）熄滅蠟燭。動口表達點燃蠟燭前，香煙向上流動；點燃蠟燭后，香煙向?qū)嶒炏鋬?nèi)流動。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成風(fēng)。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱模擬火山噴發(fā)報紙、鋁盤子、帶窄頸的干凈瓶、勺、漏斗、干蘇打、洗滌靈、儀器名醋、紅墨水、杯子、鋁箔稱動手方法1）在地面或桌上鋪一層厚報紙，把鋁盤放在報紙上，將瓶子放在鋁盤子中間。操作步驟2）往瓶中倒入50毫升干蘇打，加入1~2滴洗滌靈。3）在瓶子周圍放一個像火山錐一樣的鋁箔。4）將50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴紅墨水。5）慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，觀察發(fā)生的變化。動口表達實驗現(xiàn)象杯中混合物發(fā)生反應(yīng)后上升，有的會沖出杯口，向外流出。地殼深處的巖漿在巨大的壓力作用下，沿著裂縫上升，有的會在上升過程中冷卻下來形成巖石，有的則可能沖出地面，形成火山。實驗結(jié)論五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表實驗名稱杠桿的平衡達：杠桿尺、鉤碼儀器名稱動手操作方法步驟1)確定杠桿尺一側(cè)的一個點為阻力點，掛一定數(shù)量的鉤碼。2)在另一側(cè)確定動力點的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，將實驗結(jié)果記錄下來。3)改變阻力點的位置，重復(fù)第二步。動口表達實驗現(xiàn)象鉤碼掛在不同的位置上杠桿有時平衡，有時不平衡。實驗結(jié)通過實驗知道了杠桿尺的平衡規(guī)律：阻力點到支點的距離×鉤碼論數(shù)=動力點到之點的距離×鉤碼數(shù)五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表實驗名稱探究輪軸達輪軸實驗器材、鉤碼、皮筋秤儀器名稱1）組裝實驗裝置。動手操作方法步驟2）將兩個鉤碼掛在皮筋秤上，觀察并記下皮筋伸長的長度。3）在軸上掛兩個鉤碼，把輪的線繩下端系在皮筋秤鉤上。手握皮筋秤向下拉動輪子，觀察并記下皮筋伸長的長度。4）在輪的線繩上掛兩個鉤碼，軸的線繩上掛皮筋秤，再做上述實驗，觀察皮筋伸長的長度。動口表達實驗現(xiàn)象把鉤碼掛在軸上時，皮筋伸長的長度最短。實驗結(jié)論把重物掛在軸上帶動輪轉(zhuǎn)動，輪軸有省力的作用。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達實驗名稱研究定滑輪的作用定滑輪實驗裝置、彈簧秤、鉤碼、細繩儀器名稱動手操作方法步驟1）組裝好定滑輪實驗裝置。2）直接用彈簧秤測量一個鉤碼的重量，記下讀數(shù)。3）在繩子的一端掛一個鉤碼，繩子的另一端掛在彈簧秤上，通過定滑輪裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數(shù)。動口表達實驗現(xiàn)象通過實驗，發(fā)現(xiàn)定滑輪不能省力，但能改變用力方向。實驗結(jié)論定滑輪不能省力，但能改變用力方向。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達實驗名稱探究動滑輪的作用動滑輪實驗裝置、彈簧秤、鉤碼、細繩儀器名稱動手操作方法步驟1）組裝好動滑輪實驗裝置。2）直接用彈簧秤測量一個鉤碼的重量，記下讀數(shù)。3）在繩子的一端系在橫梁上，繩子的另一端掛在彈簧秤上，通過動滑輪裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數(shù)。動口表達實驗現(xiàn)象通過實驗，發(fā)現(xiàn)動滑輪能省力，但不能改變用力方向。實驗結(jié)使用動滑輪能省力，但不能改變用力方向。論五年級科學(xué)下冊實驗報告單動實驗探究滑輪組的作用口表達名稱滑輪組裝置、彈簧秤、鉤碼、細繩儀器名稱動手操作方法步驟1）組裝好滑輪組實驗裝置。2）直接用彈簧秤測量一個鉤碼的重量，記下讀數(shù)。3）在繩子的一端系在橫梁上，繩子的另一端掛在彈簧秤上，通過滑輪組裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數(shù)。動口表達實驗現(xiàn)象通過實驗，發(fā)現(xiàn)滑輪組既能省力，又能改變用力方向。實驗結(jié)論滑輪組既能省力，又能改變用力方向。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達實驗名稱探究斜面的作用金屬圓輥、彈簧秤、積木、光滑木板（只有長度不同）兩塊儀器名稱動手操作方法步驟1）將金屬圓輥掛在彈簧秤上，記下讀數(shù)。2）用短的光滑木板和積木在桌上搭一個斜面，通過彈簧秤沿斜面勻速向上拉金屬圓輥，記下彈簧秤的讀數(shù)。3）換成長的光滑木板重做上面實驗，記下彈簧秤的讀數(shù)，（斜面高度一樣）。動口表達將金屬圓輥直接掛在彈簧秤上讀數(shù)最大，其次是沿較短的木板向上拉，讀數(shù)最小的是沿著長木板向上拉。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論斜面有省力的作用。高度一定時，斜面越長越省力。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達實驗名稱冷熱變化對巖石的作用玻璃片、酒精燈、試管夾、護目鏡、一盆冷水儀器名稱動手操作方法步驟1）取一塊玻璃，仔細觀察玻璃的表面，并把觀察結(jié)果記錄下來。2）用試管夾夾住玻璃放在酒精燈上加熱。3）加熱一段時間后把玻璃迅速放在冷水中。4）重復(fù)以上過程3次，觀察實驗現(xiàn)象。動口表達實驗前玻璃表面是完好的，實驗后玻璃表面出現(xiàn)了裂痕，甚至破碎。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論溫度的冷熱變化對巖石有破壞作用。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達實驗名稱煤的燃燒酒精燈、火柴、試管、帶玻璃導(dǎo)管的試管塞、鐵架臺、棉花、煤儀器名稱動方1）在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤，在試管口放點棉花，用帶玻璃手操作法步驟管的試管塞將試管塞住。2）將上述裝置固定在鐵架臺上。3）在酒精燈上加熱試管，直到試管里的煤發(fā)紅。4）把點燃的火柴放在玻璃管口處，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗過程中，試管里的棉花有黑色的黏稠狀的油狀物產(chǎn)生，說明有煤焦油產(chǎn)生；實驗結(jié)束時，試管里的煤燃燒后產(chǎn)生了黑色炭狀物，說明有焦炭產(chǎn)生；當(dāng)把點燃的火柴放在玻璃管口處，能夠產(chǎn)生藍色的火焰，說明有煤氣產(chǎn)生。動口表達實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論煤在加熱過程中產(chǎn)生了焦炭、煤氣、煤焦油。六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達實驗名稱儀器名稱動手操作方法步