下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載2019年春季小學(xué)語(yǔ)文科教研組工作計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!XXXX年春季小學(xué)語(yǔ)文科教研組工作計(jì)劃科組長(zhǎng):龍海燕xxxx-03-06一、教師情況分析語(yǔ)文科教研組教師共15人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在各學(xué)期的教研活動(dòng)中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,取得更優(yōu)異成績(jī)。二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。三、方法措施:(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在語(yǔ)文教研中嚴(yán)格執(zhí)行做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。1、繼續(xù)堅(jiān)持教師的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況嚴(yán)格把關(guān)。2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。教師要先備課再上課,教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作,提高語(yǔ)文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展研究。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。組織教師積極參與區(qū)教研室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。四、各階段工作安排:三月份:1、組織教師認(rèn)真分析、研究上學(xué)期期末考試情況,作出深刻反思,并結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃;2、研究制定本學(xué)期本組工作計(jì)劃;3、組內(nèi)備課及作業(yè)批改檢查。四月份:1、組織開展校內(nèi)公開課,做到“一課一主題”。2、組織同年級(jí)教師共同體開展主題教研活動(dòng)。3、組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng)。4、組內(nèi)備課及作業(yè)批改檢查。五月份:1、繼續(xù)有效地開展“校內(nèi)公開課”活動(dòng)。2、組內(nèi)備課及作業(yè)批改檢查。六月份:1、迎“六.一”開展多樣化語(yǔ)文周活動(dòng);2、組內(nèi)備課及作業(yè)批改檢查。七月份:1、組織教師做好期末復(fù)習(xí)工作;2、組內(nèi)備課及作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 厚街體育館施工組織設(shè)計(jì)
- 歐式古典客廳布藝軟裝設(shè)計(jì)
- 利用機(jī)器學(xué)習(xí)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)監(jiān)管
- 焊接作業(yè)質(zhì)量檢驗(yàn)與問題處理流程
- 高一化學(xué)教案:專題第一單元第三課時(shí)乙烯
- 三明市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高三期末數(shù)學(xué)質(zhì)檢主觀題閱卷情況和教學(xué)建議
- 2024高中地理第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展章末總結(jié)提升練含解析新人教版必修2
- 2024高中生物第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園課堂演練含解析新人教版必修3
- 2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第五部分選修地理-重在遷移第42講旅游地理課時(shí)作業(yè)含解析新人教版
- 2024高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第十一章有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)第一講認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物規(guī)范演練含解析新人教版
- 北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題(含答案)
- 常用口服藥品的正確使用方法
- 2023中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)-注射相關(guān)感染預(yù)防與控制
- 經(jīng)理年終工作總結(jié)述職報(bào)告ppt模板
- 臨時(shí)用電拆除方案
- 詩(shī)經(jīng)研究課程教學(xué)大綱
- 垂體瘤診療規(guī)范內(nèi)科學(xué)診療規(guī)范診療指南2023版
- 三年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
- 托卡馬克等離子體約束
- 各級(jí)各類護(hù)理人員崗位職責(zé)
- 狂犬病與破傷風(fēng)的同意告知書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論