高三語文：12-寡人之于國也

7高三語文高效課堂資料學案十二 寡人之于國也（文言文學案十二，共十八個）一、考點與能力要求.積累文化常識。.積累并掌握“兵”“數(shù)”兩個文言詞用法。.理解掌握“也”“乎”兩個虛詞的意義和用法并能靈活運用。二、知識講解（一）預備知識.文化常識（1）寡人：寡德之人，是古代國君對自己的謙稱。（2）河內兇：河內遇到饑荒。河內，今河南境內黃河以北的地方。兇，谷物收成不好，荒年。（3）河東：黃河以東的地方，在今山西西南部。黃河流經山西省境，自北向南，故稱山西境內黃河以東的地區(qū)為河東。（4）庠序：古代學校，商（殷）代叫序，周代叫庠。.課內知識梳理（1）指出下面句子中的通假字①頒白者不負戴于道路者③直不百步耳①頒白者不負戴于道路者③直不百步耳（2）指出下面加點字的活用類型①填然鼓之 ②樹之以桑④黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也（3）特殊句式：指出下列句子的句式特點a.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也 b.c.察鄰國之政，無如寡人之用心者 d.（二）基礎知識析理②涂有餓殍而不知發(fā)④則無望民之多于鄰國也③七十者衣帛食肉⑤王無罪歲然而不王者，未之有也填然鼓之，兵刃既接， 棄兵曳甲而走兵器軍事、戰(zhàn)爭兵器軍事、戰(zhàn)爭軍隊士兵數(shù)目、數(shù)量幾、幾個知識點一：一詞多義（1）兵①兵刃既接（《寡人之于國也》）②兵者，國之大事（《孫子兵法》）③趙亦盛設兵以待秦（《廉頗藺相如列傳》）④可汗大點兵（《木蘭詩》）（2）數(shù)①愿令得補黑衣之數(shù)（《觸龍說趙太后》）②以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之（《狼》）③則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較（《六國論》）命運④數(shù)罟不入跨池。 密⑤蒙沖斗艦乃以千數(shù)（《赤壁之戰(zhàn)》） 計算⑥扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》） 屢次2.典題舉例（1）兵①斬木為?，揭竿為旗?！哆^秦論》②不戰(zhàn)而屈人之??！吨\攻》③?旱相乘，天下大屈?！墩摲e貯疏》④戰(zhàn)上?伐謀?！吨\攻》（2）數(shù)①眾數(shù)雖多，甚未足量。《赤壁之戰(zhàn)》②百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。《寡人之于國也》③三日六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)。《周禮?大司徒》④時趙謬王子林好奇數(shù)。《后漢書?王昌傳》⑤則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較?！读鶉摗发尢煊谐５酪?，地有常數(shù)矣?！盾髯?天論》⑦請數(shù)公子行日?！缎帕昃`符救趙》⑧予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆?！?〈指南錄＞后序》⑨范增數(shù)目項王。《鴻門宴》⑩數(shù)罟不入跨池，魚鱉不可勝食也?！豆讶酥趪病分R點二：“也”的用法.解釋下列句子中“也”的用法①城北徐公，齊國之美麗者也（《鄒忌諷齊王納諫》）②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 ?。ā读婀賯餍颉罚酃胖瞬挥嗥垡玻ā妒娚接洝罚芄游匪佬?？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）⑤使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？⑥攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《嵋之戰(zhàn)》）⑦是說也，人常疑之。（《石鐘山記》）⑧其聞道也亦先乎吾。（《師說》）⑨豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？（《觸龍說趙太后》）.典題舉例判斷“也”在文中的意義。“師道之不傳①也久矣，汝何以能復之②也？”“吾將勸勉督責以行之③也 “汝之言，金玉④也。汝之心胸，吾輩何能及⑤也！”①,②,③,④,⑤知識點三：“乎”的用法.解釋下列句子中“乎”的用法①兒寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）③宜乎百姓之謂我愛也（《齊桓晉文之事》）④長鐵歸來乎！出無車（《馮諼客孟嘗君》）⑤于是乎書。⑥醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《岳陽樓記》）⑦吾嘗疑乎是。⑧君子博學而日參省乎己。（《論語》）⑨浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙（《赤壁賦》.典題舉例判斷“乎”在文中的意義。王之好樂甚，則齊其庶幾①乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死②乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂?！笨梢?，賦斂之毒有甚是蛇者③乎！而王胡為④乎如此好樂？若恢恢⑤乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之弩頓，所言多謬，王能諒之⑥乎？①,②,③,④,⑤,⑥,三、鞏固提升.下列對文中相關內容的解說，不正確一項的是 （）“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調動，有升有降，但“左遷”必是升職?！澳钙D”，就是“母憂”，指母親的喪事?！昂颖薄痹诠糯傅氖屈S河以北，這是古今異義詞，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃是不同的?！白蕴枴?，舊時給自己取的號，大都是士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，無不別出匠心，各有所愛所好。.（2016年全國卷）閱讀下面的文言文，完成（ 1）--（4）題曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進士甲科，知會稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜公亮報吾境不藏盜殆從之者鹿耳索之果然 公亮明練文法，更踐久，習知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請建儲 ，與公亮等共定大議。密州民田????產銀，或盜取之，大理當以強。公亮曰：“此禁物也，取之雖強，與盜物民家有間矣?！惫虪幹煜掠兴咀h，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又數(shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：??與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息。英宗即位，加中書侍郎，兼禮部尚書，尋加戶部尚書，帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中，河陽三城節(jié)度使，明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十，帝臨哭，輟朝三日。公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬，初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報之。蘇軾嘗從容責公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。（節(jié)選自《宋史?曾公亮傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之鹿耳/索之/果然/B.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之鹿耳/索之/果然/C.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之鹿耳/索之/果然/d.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書a^盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之鹿耳/索之/果然/（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）A.首相指宰相中居于首位的人，與當今某些國家內閣或政府首腦的含義并不相同。B.建儲義為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。C.古代朝廷中分職設官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級官員。D.契丹是古國名，后來改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A.曾公亮初入仕途，為民興利除弊，他進士后任職會稽縣，當時湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。B.曾公亮久經歷練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務，首相韓琦每每向他咨詢；密州有人偷盜民田產銀，他認為判處死刑過重，據(jù)理力爭，最終改判。C.曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運鹽， 他認為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調解，邊地雙方得以相安無事。D.曾公亮老謀深算，暗中為子孫計。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，終于得到回報。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10分）①錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？②蘇軾嘗從容責公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。(1)兵①斬木為?，揭竿為旗?！哆^秦論》＜名＞兵器；武器。②不戰(zhàn)而屈人之??！吨\攻》 〈名＞軍隊；士兵。③?旱相乘，天下大屈?！墩摲e貯疏》＜名＞戰(zhàn)爭；軍事。④戰(zhàn)上?伐謀?！吨\攻》監(jiān)＞戰(zhàn)略。(3)數(shù)①眾數(shù)雖多，甚未足量。 *＞數(shù)目；數(shù)量。《赤壁之戰(zhàn)》②百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。 ＜數(shù)＞幾；幾個?！豆讶酥趪病发廴樟嚕憾Y、樂、射、御、書、數(shù)。 ＜名＞算術?！吨芏Y?大司徒》④時趙謬王子林好奇數(shù)。 *＞方法；技藝；方術?！逗鬂h書?王昌傳》⑤則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較。 ＜名＞命運；定數(shù)?！读鶉摗发尢煊谐５酪?，地有常數(shù)矣。 ＜名＞規(guī)律；法則?！盾髯?天論》⑦請數(shù)公子行日。＜動＞計算；計數(shù)。《信陵君竊符救趙》⑧予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆。 ＜動＞數(shù)說；列舉。《〈指南錄〉后序》⑨范增數(shù)目項王。＜副＞屢次；多次?！而欓T宴》⑩數(shù)罟不入跨池，魚鱉不可勝食也。 ＜形＞密，與“疏”相對?！豆讶酥趪病芬?、助詞，句中表停頓，舒緩語氣2、句末語助，表疑問語氣3、句末語助，表肯定語氣4、句末語助，表判斷語氣5、句末語助，表感嘆語氣乎1、助詞，測度語氣，可譯為吧2、相當于“于”3、助詞，感嘆語氣，可譯為啊、呀4、助詞，用在句中表停頓5、助詞，詞尾，不譯6、句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為嗎19.答案A“左遷”必是降職。.D.D（'自發(fā)地”的說法不正確。有的朝代，也可能是諂媚者或懾于其勢焰者所為。）.C（判案能力過人”錯，然其聽訟猶人也，不能過絕”的意思是池處理訴訟的能力與其他人差不多，不能超過他人?！保?（1）吏員大多因瑣碎的小事挨鞭受罰，于是他被人狀告，查驗后下交廷尉，被檢舉揭發(fā)出十多條罪狀。（細事“征"劾”各1分，句意2分）（2）宣城郡經受過盜匪的搶掠，何遠盡心安撫，其名聲和政績又很顯著了。 （抄"、緩”、名跡”各1分,句意2分）【參考譯文】何遠字義方，是東海郊縣人。武帝登基時，擔任后軍鄱陽王蕭恢的錄事參軍。何遠與蕭恢向來交好，在其府任職竭盡心力，凡是明白的事沒有不去辦好的。蕭恢也推心置腹地依仗他，對他推恩托付，很是親密。升任武昌郡太守。何遠本是風流倜儻之人，崇尚輕財好義。直到這時一變平時的志趣行為，做好本職，他杜絕交游，饋贈之物一絲一毫也不收受。武昌的習俗都是汲取長江水飲用，盛夏時節(jié)，何遠嫌江水熱，經常用錢買百姓井中的涼水。如有人不收錢，就擔著水還給他。其他事情也多是如此。行跡雖似虛偽，但能委婉地表達其用意。車輛服飾十分破舊樸素，所用的器皿物件沒有銅制漆過的。江南水產品十分便宜，但何遠每頓飯只不過吃數(shù)片干魚罷了。但他的性情剛正嚴厲，吏員大多因瑣碎的小事挨鞭受罰，于是他被人狀告，查驗后下交廷尉，被揭發(fā)檢舉出十多條罪狀。當時士大夫犯法后都不接受測立等拷問，何遠忖度自己并未犯有贓罪，就接受測立，二十一天沒有招供，但還是以私藏違禁甲仗罪被除名。后來任武康縣令，他更加砥礪清廉節(jié)操，革除不合禮制的祭祀，以身作則，為吏員表率，百姓都很稱贊他。太守王彬巡察下屬各縣，其他縣都大設帷帳來款待他。到武康后，何遠只為王彬準備了干糧、飲水而已。王彬離去時，何遠送