北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-08數(shù)學(xué)好玩-03嘗試與猜測(cè)-課件02

兩個(gè)人玩“報(bào)數(shù)游戲”，每次可以報(bào)1個(gè)或2個(gè)數(shù)（最多報(bào)2個(gè)數(shù)）看誰(shuí)先報(bào)到10的就贏。

提示：10-3=7，7-3=4，4-3=1（自己主動(dòng)報(bào)1）

10÷3=3……1北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《嘗試與猜測(cè)》問(wèn)題：這時(shí)候，草地上的總腳數(shù)和原來(lái)的總腳數(shù)相比較？占原來(lái)總腳數(shù)的多少？假如：雞和兔子分別再提起一只腳……雞就坐在草地上，剩下的腳都是兔子的，每只兔子剩下1只腳，也就是兔子有幾只了。合作探究，尋找策略今有雞兔同籠，從上面數(shù)，有9個(gè)頭。從下面數(shù)，有26條腿。雞和兔各有幾只？

雞有2條腿，兔有4條腿。請(qǐng)把你聽(tīng)到的數(shù)學(xué)信息找出來(lái)？雞和兔共9只，雞和兔共有26條腿?！峨u兔同籠》學(xué)習(xí)卡方法一：雞/只兔/只總腳數(shù)/只今有雞兔同籠，從上面數(shù)，有9個(gè)頭。從下面數(shù)，有26條腿。雞和兔各有幾只？

活動(dòng)要求：1.獨(dú)立完成這張表格。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。比如我發(fā)現(xiàn)了……《雞兔同籠》學(xué)習(xí)卡方法一：雞/只兔/只總腿數(shù)/條方法二：方法三：方法四：今有雞兔同籠，從上面數(shù)，有9個(gè)頭。從下面數(shù)，有26條腿。雞和兔各有幾只？

用畫圖的方法試一試。先畫9個(gè)圓圈表示9個(gè)頭。再為每條動(dòng)物畫兩條腿，9只動(dòng)物只用完18條腿，還剩下8條腿。把剩下的8條腿用完，要給其中的4只動(dòng)物各添2條腿，這4只就是兔子，另外的5只就是雞。雞和兔共9只，雞和兔共有26只腳。假設(shè)9只都是雞，那么一共只有9×2=18（條），實(shí)際上比26條腿還少26-18=8（條），每只兔子被當(dāng)成一只雞，就要少算了2條腿4-2=2（條）。兔子就有8÷2=4(只),雞有9-4=5（只）假設(shè)法假設(shè)9只都是兔子，那么一共有9×4=36（條），實(shí)際上比26條腿還多36-26=10（條），實(shí)際每只雞比每只兔子少4-2=2（條）。雞就有10÷2=5(只),兔子有9-5=4（只）假設(shè)法學(xué)生比較不同解法，說(shuō)說(shuō)

喜歡的方法。

方法一：列表法方法二：畫圖法方法三：假設(shè)法“雞兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名題之一。大約在一千五百年前，我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》中記載了這樣一道數(shù)學(xué)趣題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？zhì雉：野雞。一、情境導(dǎo)入籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)，有35個(gè)頭，從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只？龜→兔龜鶴問(wèn)題和我們今天學(xué)的有什么聯(lián)系？鶴→雞

一共有12張乒乓球桌，桌上同時(shí)有34人進(jìn)行乒乓球比賽，請(qǐng)問(wèn)正在進(jìn)行單打和雙打比賽的乒乓球桌各有幾張？雙打→兔單打→雞劉老師帶著41名隊(duì)員去海陵公園劃船，共租了10條船，恰好坐滿。每條大船坐6人，每條小船坐4人，問(wèn)大船和小船各租了幾條？小船→雞大船→兔紅包里有1角和5角的硬幣共27枚?？傊?.1