2022年9月教師師德師風(fēng)個(gè)人個(gè)人總結(jié)

第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2021年?9月教師師?德師風(fēng)個(gè)人?個(gè)人總結(jié)?我是一名小?學(xué)教師，自?走上工作崗?位后，深感?責(zé)任重大，?作為一名教?師不僅要教?好書(shū)，還要?在各方面以?身作則，率?先垂范。在?這次全縣開(kāi)?展師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，我更深?深的感到，?一個(gè)具有良?好師德師風(fēng)?教師會(huì)對(duì)受?教育者產(chǎn)生?多么大的春?雨潤(rùn)無(wú)聲式?的影響，甚?至可以使他?們終身都感?到受益匪淺?。著名的教?育家陶行知?先生曾說(shuō)過(guò)?：“學(xué)高為?師，德高為?范”。作為?一名光榮的?人民教師，?不僅要具有?廣博的知識(shí)?，更要有高?尚的道德。?師德師風(fēng)教?育活動(dòng)正是?改善教育發(fā)?展環(huán)境，轉(zhuǎn)?變教育系統(tǒng)?工作作風(fēng)的?內(nèi)在要求，?也是促進(jìn)教?育事業(yè)健康?發(fā)展的有力?保證。教師?該如何培養(yǎng)?崇高的職業(yè)?道德哪正如?有人說(shuō)的那?樣“要人敬?的必先自敬?，重師重在?自重?！苯?師要自敬自?重，必先提?高自身的職?業(yè)道德素養(yǎng)?。師德師風(fēng)?教育活動(dòng)是?改善教育發(fā)?展環(huán)境，轉(zhuǎn)?變教育系統(tǒng)?工作作風(fēng)的?內(nèi)在要求，?也是促進(jìn)教?育事業(yè)健康?發(fā)展的有力?保證。誠(chéng)?信立教，首?先要做到淡?泊名利，敬?業(yè)愛(ài)生，在?為人處事上?少一點(diǎn)名利?之心，在教?書(shū)育人方面?多一點(diǎn)博愛(ài)?之心;創(chuàng)新?施教，要做?到以人為本?，因材施教?，同時(shí)要不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，與時(shí)俱進(jìn)?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理念?和方法，更?新教育觀念?，掌握先進(jìn)?的教學(xué)技術(shù)?和手段。通?過(guò)此次學(xué)校?___師德?師風(fēng)教育學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在就?這次學(xué)習(xí)作?了以下幾個(gè)?方面的小結(jié)?一、思想?及工作的基?本表現(xiàn)自?從選擇了這?個(gè)職業(yè)，首?先，我一直?愛(ài)崗敬業(yè)。?熱愛(ài)教育事?業(yè)，要對(duì)教?學(xué)工作有“?鞠躬盡瘁”?的決心。既?然我們選擇?了教育事業(yè)?，就要對(duì)自?己的選擇無(wú)?怨無(wú)悔，不?計(jì)名利，積?極進(jìn)取，開(kāi)?拓創(chuàng)新，無(wú)?私奉獻(xiàn)，力?求干好自己?的本職工作?，盡職盡責(zé)?地完成每一?項(xiàng)教學(xué)工作?，不求最好?，但求更好?，不斷的挑?戰(zhàn)自己，超?越自己。其?次，我不斷?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，不斷提?高政治素養(yǎng)?。按照《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》嚴(yán)格要求?自己，奉公?守法，恪盡?職守，遵守?社會(huì)公德，?忠誠(chéng)人民的?教育事業(yè)，?為人師表。?“為教育事?業(yè)奮斗終身?的獻(xiàn)身精神?，”把忠誠(chéng)?于人民的教?育事業(yè)，看?成最高美德?，時(shí)時(shí)激勵(lì)?我，要像蠟?燭一樣，燃?燒自己，照?亮別人;工?作上勤勤懇?懇、兢兢業(yè)?業(yè)，服從領(lǐng)?導(dǎo)，不打折?扣，認(rèn)真、?完成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?，并用“學(xué)?為人師、行?為示范”的?要求來(lái)約束?自己，做家?長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)?生喜歡，學(xué)?校放心的“?三滿(mǎn)意”教?師。在平?時(shí)我經(jīng)常進(jìn)?行自我反省?，時(shí)時(shí)處處?對(duì)自己嚴(yán)格?要求，查找?不足，努力?營(yíng)造一個(gè)好?老師的形象?。到底怎樣?做才能塑造?一個(gè)好老師?的形象，讓?學(xué)生喜歡上?你呢我認(rèn)為?教師專(zhuān)業(yè)水?平的高低是?學(xué)生喜歡的?標(biāo)志之一。?一個(gè)優(yōu)秀教?師，必須有?四大支柱，?有豐厚的文?化底蘊(yùn)支撐?起教師的人?性，高超的?教育智慧支?撐起教師的?靈性，宏闊?的課程視野?支撐起教師?的活性，遠(yuǎn)?大的職業(yè)境?界支撐起教?師的詩(shī)性。?一個(gè)沒(méi)有豐?厚的文化底?蘊(yùn)教師，根?本不可能給?學(xué)生的生命?鋪上一層溫?暖的、純凈?的底色。博?學(xué)多才對(duì)一?位教師來(lái)說(shuō)?是十分重要?的。因?yàn)槲?們是直接面?對(duì)學(xué)生的教?育者，學(xué)生?什么問(wèn)題都?會(huì)提出來(lái)，?而且往往“?打破沙鍋問(wèn)?到底”。沒(méi)?有廣博的知?識(shí)，就不能?很好地了解?學(xué)生之“惑?”，傳為人?之“道”。?因此，我們?這些為師者?讓自己的知?識(shí)處于不斷?更新的狀態(tài)?，跟上時(shí)代?發(fā)展趨勢(shì)，?不斷更新教?育觀念，改?革教學(xué)內(nèi)容?和方法，顯?得更為重要?。否則，不?去更新，不?去充實(shí)，你?那點(diǎn)知識(shí)就?是一桶__?_。要做?一個(gè)學(xué)生喜?愛(ài)的老師，?不論在生活?上，還是在?學(xué)習(xí)上，都?要給予必要?的關(guān)心和幫?助。學(xué)生鬧?矛盾，我給?予合理的處?理;學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，我?耐心地進(jìn)行?教育，使學(xué)?生真正認(rèn)識(shí)?到錯(cuò)誤并及?時(shí)改正。我?還抽時(shí)間和?學(xué)生談心、?交流，和學(xué)?生共同活動(dòng)?，縮短了師?生距離，增?進(jìn)了師生間?的相互了解?等等。熱愛(ài)?學(xué)生，還表?現(xiàn)在老師對(duì)?學(xué)生的尊重?和信任，以?及對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格要求。?平時(shí)我很注?意尊重學(xué)生?的人格，了?解學(xué)生的個(gè)?性，相信學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生。對(duì)學(xué)生?既嚴(yán)格要求?，又注意他?們的個(gè)體差?異，區(qū)別對(duì)?待。對(duì)程度?、水平不同?的學(xué)生，采?取不同的教?育方法。特?別是差生，?給予的關(guān)心?，不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)，?盡最大的努?力使他們健?康成長(zhǎng)。我?們小學(xué)老師?，跟學(xué)生的?接觸尤其多?，老師的言?行直接影響?他們。所以?我們教師既?要把豐富的?科學(xué)文化知?識(shí)傳授給學(xué)?生，又要用?自己的高尚?人格影響學(xué)?生、感化學(xué)?生，使學(xué)生?的身心健康?地成長(zhǎng)發(fā)展?。二、存?在的問(wèn)題及?原因分析?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)，使?我深深地認(rèn)?識(shí)到師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)十分?必要，這好?像使我進(jìn)入?了一個(gè)較高?的師德師風(fēng)?的更高境界?，對(duì)今后的?教學(xué)教育工?作無(wú)疑是有?指導(dǎo)意義的?。但是，由?于本人在學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?運(yùn)用學(xué)習(xí)的?知識(shí)到實(shí)際?中解決實(shí)際?問(wèn)題等方面?存在不足，?現(xiàn)將我在這?次師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)中存在?的問(wèn)題及原?因分析1?、教學(xué)理論?知識(shí)水平不?夠，學(xué)習(xí)起?來(lái)不深入。?平常時(shí)間沒(méi)?充分利用，?有關(guān)教育教?學(xué)的書(shū)籍看?的很少。有?時(shí)理論學(xué)習(xí)?過(guò)后，不能?及時(shí)做深入?內(nèi)化，加強(qiáng)?實(shí)踐、鍛煉?，以至于記?得快、忘得?也快。2?、教學(xué)中，?我能夠詳細(xì)?、準(zhǔn)確的把?握教材，一?般不出現(xiàn)的?知識(shí)性錯(cuò)誤?。但對(duì)于教?材深處的挖?掘不到位，?力度不夠，?沒(méi)把握好知?識(shí)的擴(kuò)散和?外延。課本?淺顯的知識(shí)?注意的比較?準(zhǔn)一些，自?己鉆研的勁?頭兒還不夠?，付出的精?力還不多。?3、對(duì)學(xué)?生關(guān)愛(ài)不夠?。本人也一?直愛(ài)護(hù)學(xué)生?，但對(duì)學(xué)生?的關(guān)愛(ài)投入?還不夠，有?時(shí)不能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，不能?及時(shí)走進(jìn)學(xué)?生的心靈，?一有事、工?作忙就會(huì)耽?擱，以至于?拖沓。對(duì)學(xué)?生談心、指?導(dǎo)一次、兩?次，學(xué)生有?沒(méi)有改變，?有時(shí)清楚，?有時(shí)不清楚?，沒(méi)有轉(zhuǎn)變?咋辦不能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，總?對(duì)自己信心?十足，覺(jué)得?這樣就萬(wàn)事?大吉了，以?至于有些時(shí)?候，會(huì)在學(xué)?生心中留下?陰影。三?、整改措施?及方法1?、理論學(xué)習(xí)?是頭戲，提?高自身素質(zhì)?是關(guān)鍵。堅(jiān)?強(qiáng)教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?不玩空架子?，沒(méi)有理論?，那來(lái)的實(shí)?踐，何談自?己的課堂教?育何謂有所?發(fā)展那簡(jiǎn)直?是一句空話(huà)?，堅(jiān)持一邊?理論，一邊?實(shí)踐，一邊?鉆研，堅(jiān)持?記教育教學(xué)?筆記，以提?高自身素質(zhì)?為重點(diǎn)。作?為一個(gè)教育?者，要不斷?的學(xué)習(xí)、不?斷充電，千?萬(wàn)不能讓自?己停滯不前?。否則，會(huì)?滿(mǎn)足不了學(xué)?生們的需求?，讓我徹底?明白了：在?社會(huì)信息發(fā)?達(dá)的今天，?在新課程教?改的背景下?，我們的老?師不再是一?個(gè)有一杯水?、一桶水、?常流水的人?，而是一位?引領(lǐng)著學(xué)生?們___他?們?nèi)フ宜?的人。2?、教學(xué)中要?刻苦、積極?鉆研。以教?材為中心，?學(xué)會(huì)思考課?標(biāo)，思考學(xué)?情，也不僅?限于死扣教?材，要把知?識(shí)延伸化、?靈活化。盡?量把工作閑?談的時(shí)間用?你到勤奮鉆?研中，讓自?己的課堂充?滿(mǎn)活力，學(xué)?生真正學(xué)到?東西。3?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?，以學(xué)生發(fā)?展為重。努?力做到關(guān)愛(ài)?每一位學(xué)生?，不歧視后?進(jìn)生，讓學(xué)?生都充分得?到個(gè)性上的?發(fā)展，做到?及時(shí)調(diào)查、?發(fā)現(xiàn)、及時(shí)?溝通、反饋?。尊重學(xué)生?、不打罵、?體罰學(xué)生，?以“循循善?誘”為主要?策略，要讓?每一位學(xué)生?心中感覺(jué)到?你這個(gè)教師?是個(gè)可以接?近教師，是?值得敬重、?佩服教師，?是一位合格?教師，要讓?學(xué)生因你而?幸運(yùn)。4?、努力做到?向課堂要質(zhì)?量、要效率?。虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)?教、學(xué)習(xí)，?和他們共同?鉆研教學(xué)，?做到共同進(jìn)?步，協(xié)作互?助。最后?，我還要繼?續(xù)正確地對(duì)?待同行教師?和家長(zhǎng)以及?領(lǐng)導(dǎo)提出的?各種師德師?風(fēng)建設(shè)的意?見(jiàn)，從中看?清自己平常?沒(méi)有察覺(jué)或?沒(méi)有引起重?視的缺點(diǎn)和?不足，虛心?接受大家的?意見(jiàn)和建議?，解決好自?己的師德問(wèn)?題?？傊?，我通過(guò)這?次的師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)，得?到了不少做?人、尤其是?身為教師應(yīng)?掌握的東西?。今后，我?還會(huì)繼續(xù)向?前，在學(xué)習(xí)?中不斷提升?自我，在不?懈的追求中?完善自我，?一定會(huì)把做?一名研究型?教師作為奮?斗的目標(biāo)，?我會(huì)加強(qiáng)師?德的修煉，?全方位的提?高自己，使?自己成為一?個(gè)合格的、?甚至是最優(yōu)?秀的教育工?作者!_?__年，從?我第一次邁?進(jìn)經(jīng)視的大?門(mén)，韶華如?水，從指縫?間無(wú)聲淌落?，懵懂之間?，已經(jīng)又一?年了。這一?年，我伴隨?著___經(jīng)?視的成長(zhǎng)而?成長(zhǎng)，從一?個(gè)還在大學(xué)?校園幻想天?馬行空的少?年一腳跌入?這個(gè)社會(huì)，?在經(jīng)視的一?年，最先學(xué)?會(huì)的是做人?。...?時(shí)間過(guò)的很?快，在每天?的緊___?充實(shí)的工作?中，轉(zhuǎn)眼間?我已經(jīng)來(lái)到?公司快半年?了。這半年?中，在公司?和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷和領(lǐng)?導(dǎo)下，在部?門(mén)同事的熱?情幫助和指?導(dǎo)下，渡過(guò)?了從學(xué)生到?職業(yè)人轉(zhuǎn)變?的關(guān)鍵時(shí)期?，我學(xué)到了?很多，也感?受到了很多?，回顧這半?年...?我叫___?，是熱電廠?動(dòng)力車(chē)間的?一名汽輪機(jī)?主操，__?_年___?月份畢業(yè)于?___電力?高等專(zhuān)科學(xué)?校，于東力?熱電廠實(shí)習(xí)?四個(gè)月，現(xiàn)?于煤化工汽?輪機(jī)崗位工?作。進(jìn)煙?草工作轉(zhuǎn)眼?已近四個(gè)年?頭了，我深?深地愛(ài)著煙?草，熱愛(ài)著?本職工作。?它不僅僅是?因?yàn)榻o了我?生存的空間?，更因?yàn)榻o?了我希望，?給我的發(fā)展?提供了平臺(tái)?。社會(huì)實(shí)?踐是我們大?學(xué)生走向社?會(huì)，體驗(yàn)社?會(huì)，感受社?會(huì)的一項(xiàng)富?有意義的實(shí)?踐活動(dòng)，通?過(guò)社會(huì)實(shí)踐?，我們可以?豐富我們的?暑假生活，?通過(guò)工作，?我們可以理?解