全國2020年04月自學考試00402學前教育史試題答案

全國2020年4月高等教育自學考試學前教育史課程代碼：00402一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．中國歷史上第一個將幼兒的保育和教育合為一體的慈幼機構是（D）1-31A．東漢邸合 B．宋代慈幼局C．清京師育嬰堂 D．清代及幼堂2．最早記裁幼兒游戲的文獻是（A）1-43A．《韓非子·外儲說左上》 B．《禮記·內則》C．《周易·蒙卦》 D．《孟子·離婁上》3．提出“小人之學”教育觀點的是（C）2-53A．王一 B．顏之推C．朱熹 D．王守仁4．王陽明主張兒童教育的目的是（B）2-54A．修身養(yǎng)性 B．明人倫C．身心統(tǒng)一 D．立身揚名5．以下屬于私立蒙養(yǎng)院的是（D）3-65A．武昌蒙養(yǎng)院 B．京師第一蒙養(yǎng)院C．江蘇旅寧第一女學附設幼稚園 D．天津嚴氏蒙養(yǎng)院6．在中國學前教育史上，確立“幼稚園”制度的學制是（C）4-74A．《癸卯學制》 B．《壬子－癸丑學制》C．《壬戌學制》 D．1951年《關于改革學制的決定》7．廈門集美幼稚園屬于（C）4-80A．日本式幼稚園 B．條教式幼稚園C．普通式幼稚園 D．教會式幼稚園8．南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦者是（B）4-85A．張雪門 B．陳鶴琴C．陶行知 D．張宗麟9．中國幼兒教育史上男大學生做幼兒教師的第一人是（D）5-123A．張雪門 B．陶行知C．陳鶴琴 D．張宗麟10．學前教育因種姓不同而不一樣的是（C）7-152A．古埃及 B．古希伯來C．古印度 D．古中國11．學前教育呈現(xiàn)自發(fā)、寬松，多樣化特點的是（B）7-154A．斯巴達 B．雅典C．古羅馬 D．古印度12．世界教育史上第一本學前教育專著是（A）8-168A．《母育學?！?B．《兒童教育論》C．《幼兒教育論》 D．《愛彌兒》13．主張通過游戲和故事讓兒童學習的尼德蘭人文主義教育家是（B）8-167A．維吉烏斯 B．伊拉斯謨斯C．夸美紐斯 D．盧梭14．提出“思維五步驟”的教育家是（A）10-223A．杜威 B．福祿培爾C．盧梭 D．蒙臺梭利15．德國巴烏利美保育所的重點放在（D）9-187A．教授正確的德語 B．生活規(guī)律的教養(yǎng)C．社會道德的訓練 D．保護孩子的健康16．1933年，美國政府為失業(yè)人員和勞工子女提供免費的學前教育機會，批準建立了（C）9-201A．保育學校 B．母育中心C．日托所 D．兒童之家17．日本學前教育史上第一所私立托兒所的創(chuàng)立者是（B）9-205A．浴本富 B．赤澤鐘美夫婦C．中村五六 D．福澤諭吉18．聲梭認為主要任務是進行智力教有和勞動教育，并視為理智開發(fā)時期的階段是（C）10-212A．嬰兒期 B．兒童期C．少年期 D．青年期19．“孩子能自己拿著整瓶的牛奶瓶逐漸抬高瓶底而把奶喝完”，屬于皮亞杰心理認知結構的（A）10-232A．感覺運動階段 B．前運算階段C具體運算階段 D．形式運算階段20．被人們稱之為“幼兒教育之父”的教育家是（B）10-238A．盧梭 B．福祿培爾C．蒙臺梭利 D．加德納二、名詞解釋題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。21．“保養(yǎng)性真”1-39答：這是蒙養(yǎng)教育的任務之一。（1分）相信兒童生來就有向善的本能，有不學而知的“良知”，有不學而能的“良能”。（2分）蒙養(yǎng)教育的任務就是保全這種生來就有的善性，使其不被外部的物欲所污染。（2分）22．《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》3-63答：這是1904年正式頒布的，標志著學前教育制度的建立。（1分）《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》三個要點：即蒙養(yǎng)院的基本性質和構成形式、師資以及保育的任務和內容。（2分）《泰定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》理論上沒有錯，但真正實施的效果是蒙養(yǎng)教育重新回到過去家庭教育的軌道.它是整個學制框架中最薄弱的環(huán)節(jié)。（2分）23．生活教育理論5-106答：這是陶行知創(chuàng)立的理論。（1分）他是在批判傳統(tǒng)教育，吸收改造美國杜威實用主義教育思想、探索普及大眾教育的實踐中產(chǎn)生的。（2分）主要內容包括：生活即教育、社會即學校、教學做合一。（2分）24．“自然后果法”10-214答：這是盧梭提出的。（1分）在思想品德教育，上反對體罰提出了“自然后果法”（2分）對于兒童做錯了事犯了過失，成人不應該立即加以責備或懲罰，而是要用兒童由于過錯的不良后果讓其品嘗，自食其果得到教訓，以便使他們從中得到教育和認知并自覺地加以糾正。（2分）25．新蘭納克幼兒學校9-175答：這是歐文創(chuàng)辦的幼兒學校。（1分）也是世界上最早的學前教育機構。（1分）幼兒學校招收1－6歲的幼兒，分兩部分：1－3歲兒童為一部分，3－6歲兒童為一部分。（1分）歐文認為學前教育重要的一點就是為促進兒童合理的性格奠定基礎。（2分）26．“多元智能論”10-235答：這是美國心理學家霍華德·加德納首創(chuàng)的。（1分）他認為智能不是一種能力而是多種能力。（2分）以目前與特定認知領域或知識范疇來區(qū)分則可劃定為八種智能的基本結構，即語言智能、音樂智能、邏輯數(shù)學智能、身體運動智能、視覺、空間智能、自我認知智能、人際關系智能、自我觀察智能。（2分）三、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。27．簡述王充“教化成性”的觀點。2-47答：王充認為小兒稟性生而有善惡之分，但又認為這種先天的善惡是可變的。（2分）他強調善可變惡，惡可變善，認為小兒的善惡“在於教，不獨在性也”。（2分）王充注意到了小兒的先天素質，但把重點放在“教化成性"。強調教化和防范在形成兒童善性中的作用，這也是王充論小兒稟性思想的主流。（2分）28．簡述老解放區(qū)嬰幼兒教育的主要經(jīng)驗。4-97答：老解放區(qū)對嬰幼兒實行保教合一，以保為主的方針。同時，保證孩子們受到良好的教育，身心得到全面發(fā)展。（2分）第一，培養(yǎng)良好習慣，訓練基本技能；（1分）.第二，發(fā)展智力，確定課程：（1分）第三，勞動教育及勞動習慣的培養(yǎng)；（1分）第四，教材編寫與教學方法的探索。（1分）29．簡述20世紀上半葉美國開端計劃。9-201答：（1）開端計劃屬于政府行為，是美國政府為實現(xiàn)學前教育機會均等的目標而實行的一項重要計劃。1965年美國聯(lián)邦教育總署根據(jù)國會制定的《經(jīng)濟機會法》提出了“開端計劃”，要求對處于困境者家庭的子女進行補償教育。（2分）（2）計劃目標有五個方面，具體做法：由聯(lián)邦財政撥款，將貧困而缺乏文化條件家庭4－5歲的幼兒免貴收容到公立小學特設學前班，一般對4歲兒童進行1年的長期課程教育，對5歲兒童進行為期8周的短期課程教育。（2分）（3）開端計劃是二戰(zhàn)后美國規(guī)模大、歷時長、效果顯著的學前教育機會均等的運動。（2分）30．簡述福祿培爾幼兒園的主要教育內容。9-190答：（1）福祿培爾為幼兒園兒童編制了多種游戲活動，其中最主要的一種就是運用他所設計的玩具——“恩物”進行的游戲，以此發(fā)展兒童的認識能力和創(chuàng)造性，并訓練手的活動技能。（2分）（2）為幼兒園兒童安排多種作業(yè)活動，通過作業(yè)對幼兒進行初步的教學。（2分}（3）重視幼兒的語言發(fā)展，通過唱歌、講故事、朗誦等方式，培養(yǎng)兒童的語言能力。（2分）四、論述題：本大題共2小題，每小題13分，共26分。31．試分析陳鶴琴“活教育”理論形成的原因。5-120答：“活教育”理論是陳鶴琴教育思想的核心。20世紀40年代初提出“活教育”，到20世紀40年代末完善成熟。（1分）形成主要原因：（1）對歐美“新教育”理論的吸??；（2分）展開論述。（2分）（2）對中國傳統(tǒng)教育的批判與繼承：（2分）展開論述。（2分）（3）多年教育改革實踐經(jīng)驗的積累；（2分）展開論述。（2分）（另考生如有其他答案，言之有意，可酌情給分。）32．試評述蒙臺梭利幼兒教育的內容。10-226答：蒙臺梭利（1870－1952年）是意大利著名教育家，創(chuàng)辦了“幼兒之家”。（1分）她提出了幼兒教育的內容包括：第一，感官訓練。蒙臺梭利提出了“敏感期”這個概念，認為幼兒時期正處在各種感覺器官發(fā)展的關鍵時期，這一時期加強感官訓練，就可以不失時機地使各神感官得到最充分發(fā)展，也就增長了兒童的智力。（2分）第二，初步文化知識培養(yǎng)。她認為3－6歲的兒童已經(jīng)具有學習初步文化知識的能力，教師就應該為兒童準備好相應的教材、教具開展兒童讀、寫、算方面的訓練。（2分）第三，日常生活練習。日常生活訓練屬于動作練習，要求兒童自我料理日常生活，如穿脫衣服、系解鞋帶、洗手、刷牙等。（2分）第四，肌肉訓練。主要是體操練習和節(jié)奏訓練。蒙臺梭利認為肌肉訓練不