專題十 綜合性學習課件-重慶市中考語文復習

專題九綜合性學習中考復習專題九綜合性學習中考復習

統(tǒng)編教材綜合性學習專題分類及對應的課標精神線索對應教材專題活動形式體現的課標精神傳統(tǒng)文化類(傳統(tǒng))七上：有朋自遠方來搜集資料；制作邀請卡；發(fā)言自我介紹1.自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。2．掌握查找資料、運用資料的基本方法。七下：天下國家故事會；分享展示會八上：人無信不立主題討論；撰寫演講稿八下：以和為貴探“和”之義；尋“和”之用；班級討論會九上：君子自強不息搜集、閱讀資料；采訪人物；演講統(tǒng)編教材綜合性學習專題分類及對應的課標精神線索對應教材專題答案：示例：同學們，剛才小洋帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎神賽會時急切、興奮的心情，以及他被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受；【答題模板】稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、活動名稱等)＋詢問(對方)意愿。示例三：我推薦的文化遺產名稱：巫山神女傳說【答題模板】稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性問題1．為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。欄目二：________________(要求：至少使用一種修辭手法。香飄萬里，安能端坐如山！【解析】本題考查語言表達準確、簡明、得體。能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃?！窘馕觥繖谀康脑O置，應結合示例的形式，語句簡短，富含深意。采訪提問一定要圍繞一個明確的主題，把大而籠統(tǒng)的問題化解為小而具體的問題，讓受訪者有話可說。第二個講的是新華書店對于當下中學生的作用；該叢書對加強鄉(xiāng)土教育、傳承歷史文化，具有十分重要的意義和價值。第二天，金晶應該怎樣向李叔叔轉述王老師的話？(4分)示例一：我推薦的文化遺產名稱：大足石刻(4)語言要簡潔、優(yōu)美，可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法。樣題3(2018·重慶A卷)綜合性學習。關心學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。示例：紅磚青瓦四合院古今中外萬卷書上聯(lián)：__________________________________________擬寫開場白口訣：前有稱呼后引入，主題突出記心中。線索對應教材專題活動形式體現的課標精神語文生活類(自我)七上：少年正是讀書時問卷調查；專題討論會1.能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。2．掌握查找資料、運用資料的基本方法。七上：文學部落讀書寫作交流會；布置文學角；創(chuàng)辦班刊七下：我的語文生活社會現象調查；現實生活中的資料收集八下：古詩苑漫步分類整理資料；古詩鑒賞；朗誦會九上：走進小說天地梳理小說情節(jié)并演講；分享體會與感受；制作小說人物卡片；編寫故事九下：歲月如歌——我們的初中生活編纂班史：分工合作，搜集資料、撰寫文字，設計制作答案：示例：同學們，剛才小洋帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎線索對應教材專題活動形式體現的課標精神綜合實踐類\社會現實類(當下)七下：孝親敬老，從我做起制定活動方案并實施；分享體會與感受；設計并制作海報1.關心學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。2．掌握查找資料、運用資料的基本方法。八上：我們的互聯(lián)網時代搜集網絡詞語；制作調查問卷；辯論會；網絡搜索八下：倡導低碳生活確定宣傳主題；搜集資料；撰寫宣傳文稿；制作宣傳材料，開展宣傳八上：身邊的文化遺產模擬申請與答辯線索對應教材專題活動形式體現的課標精神綜合實踐類\七下：孝親樣題1

(2020·重慶B卷)綜合性學習。(8分)學校將舉行主題為“身邊的文化遺產”的綜合性學習活動，請你完成以下任務?！就扑]文化遺產】(1)學校團委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產①”評選活動，請你在重慶全市范圍內推薦一項文化遺產參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。(4分)真題試做樣題1(2020·重慶B卷)綜合性學習。(8分)真題試做[注]①文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產，指具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術品、圖書等。非物質文化遺產，指世代相傳且表現傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習俗、手工藝等。我推薦的文化遺產名稱：____________________________推薦理由：①_____________________________________________②____________________________________________[注]①文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺示例一：我推薦的文化遺產名稱：大足石刻推薦理由：①雕刻技藝精湛，具有極高的藝術價值。②內容豐富，文化內涵深刻，是研究佛教文化的重要歷史資料。示例二：我推薦的文化遺產名稱：銅梁龍舞推薦理由：①煙花、音樂、舞蹈、道具、服飾等，給人以強烈的視覺沖擊和美的享受。②表演形式熱情奔放，體現出巴渝人民耿直豪爽的性情。示例一：我推薦的文化遺產名稱：大足石刻示例三：我推薦的文化遺產名稱：巫山神女傳說推薦理由：①故事內容與巫峽自然風光相融合，流傳久遠，深受群眾喜愛。②體現了勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望，百折不撓的精神?！窘馕觥勘绢}考查理解材料的內容，發(fā)表自己的觀點。本題需要考生選擇自己熟悉的文化遺產，但要注意是重慶范圍內的文化遺產；寫推薦理由時，要能從藝術價值、文化內容、社會影響等方面進行闡述。注意語言的簡潔流暢。示例三：我推薦的文化遺產名稱：巫山神女傳說【邀請文化名人】(2)學校團委將組織一場非物質文化遺產保護的報告會，擬邀請非物質文化遺產傳承人張爺爺來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？(4分)示例：張爺爺，您好！我是××學校團委宣傳委員×××，學校派我聯(lián)系您，想邀請您到學校禮堂來作一個關于非物質文化遺產保護的報告，時間是下周三上午10點。請問您能來嗎？【邀請文化名人】【解析】本題考查語言表達準確、簡明、得體。題目要求進行電話邀請，首先注意邀請的對象是非物質文化遺產傳承人張爺爺，因此要注意稱呼及運用禮貌用語，并進行自我介紹；邀請的目的要說清楚，還要告知對方具體的時間、地點?！窘馕觥勘绢}考查語言表達準確、簡明、得體。題目要求進行電話樣題2

(2019·重慶A卷)綜合性學習。(8分)近視是中學生繞不開的話題，為此，初三(1)班將開展“未來之光——護眼行動”的主題活動，請你完成以下任務。【請你調查】(1)圍繞本次活動主題，我們準備對初三部分學生進行問卷調查，請你為問卷設計兩個問題。(4分)①__________________________________________________②__________________________________________________樣題2(2019·重慶A卷)綜合性學習。(8分)示例一：你認為導致近視的原因有哪些？示例二：你知道預防近視的措施有哪些？示例三：為保護視力，你會做些什么？【解析】本題考查設計問卷問題。答題時應結合本次問卷調查的主題“未來之光——護眼行動”，設計兩個與保護視力相關的問題?？梢詮慕暜a生的原因、如何預防近視、怎樣保護眼睛等方面進行設計。示例一：你認為導致近視的原因有哪些？【請你轉述】(2)班主任王老師對金晶同學說：“我們班想舉辦一次‘眼健康科普講座’，聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎?！钡诙?，金晶應該怎樣向李叔叔轉述王老師的話？(4分)李叔叔，您好！我們班明天下午兩點半將舉辦一次“眼健康科普講座”。我們班主任王老師想邀請您來做這次講座，不知您能否在百忙中抽出時間來？【請你轉述】【解析】本題考查語言表達得體和設計邀請語。先明確要轉述的內容，然后從邀請的角度告知對方本次活動的舉辦時間、主要內容和被邀請人要做的事情。同時注意要有稱呼語和問候語，要用謙辭委婉地表達自己的目的。【解析】本題考查語言表達得體和設計邀請語。先明確要轉述的內樣題3

(2018·重慶A卷)綜合性學習。(11分)近日，重慶某中學開展“誦讀名家進校園”活動，邀請重慶市的誦讀名家來校進行誦讀示范和指導。請你完成下列任務。【誦讀我宣傳】1．為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。(要求：句式對稱，有感召力，20字以內。)(3分)示例一：名家示范入耳經典作品潤心示例二：學名家誦讀賞經典魅力示例三：跟隨名家讀經典啟迪智慧悟人生樣題3(2018·重慶A卷)綜合性學習。(11分)【解析】擬寫宣傳標語時，感情要真摯，構思要新穎，語言要簡明，字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“誦讀名家進校園”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，取人所長，為我所用?！窘馕觥繑M寫宣傳標語時，感情要真摯，構思要新穎，語言要簡明【節(jié)目我主持】2．活動現場，首先由學校朗誦隊朗誦了朱自清的《春》，接著，著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。(要求：銜接自然，富有感染力。)(4分)示例：在朗誦隊同學們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風箏，感受到春的勃勃生機。同樣是朱自清的經典散文，《背影》為我們詮釋了深沉含蓄的父子之情。有請著名播音員陳老師引領我們重溫經典！【節(jié)目我主持】【解析】擬寫串聯(lián)詞時應注意：確定關鍵詞(串聯(lián)點)和情境，擴展語句。運用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采?？捎闷硎咕湟龉?jié)目，如“讓我們……”的形式。串聯(lián)詞一般需要在兩個環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關照先前，畫龍點睛，又要引導其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環(huán)節(jié)連接成一個有機的整體，恰到好處地調動活動的氣氛。此題中朗讀的散文一篇是描寫春的勃勃生機，一篇是表達深沉含蓄的父子之情，注意抓住兩文的聯(lián)系即可?！窘馕觥繑M寫串聯(lián)詞時應注意：確定關鍵詞(串聯(lián)點)和情境，擴【活動我策劃】3．在名家誦讀感染下，你班決定持續(xù)開展誦讀活動。請你設計兩種與誦讀有關的活動，寫出活動的名稱。(4分)活動一：____________________________________________________活動二：____________________________________________________示例：課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會誦讀好處大家談古典詩詞朗誦會【活動我策劃】【解析】活動方案的主題“誦讀名家進校園”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計活動的名稱即可。切忌偏離主題?；顒右锌刹僮餍?，活動的名稱要簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。【解析】活動方案的主題“誦讀名家進校園”已經給定，我們只要樣題4

(2017·重慶B卷)綜合性學習。(11分)5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……樣題4(2017·重慶B卷)綜合性學習。(11分)材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數以億計的文盲(不識字的人)起著重要的作用；上世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應國家“全民閱讀”的倡導，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設。材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數以億計的文(1)【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用。(3分)新華書店陪伴了一代又一代人的成長，尤其對于開闊中學生視野，幫助他們認識世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當前新華書店在推動書香社會的建設潮流中依舊作用巨大?！窘馕觥咳齽t材料可概括出一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。如第一個講的是新華書店陪伴了孩子們的成長；第二個講的是新華書店對于當下中學生的作用；第三個講的是新華書店在當下社會中的時代作用。(1)【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)(2)【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設計一個欄目并說明設計意圖。(4分)示例：欄目一：讀世·人間百態(tài)設計意圖：引導讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。欄目二：________________________________________________設計意圖：________________________________________________________(2)【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄示例一：讀人·風流人物引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質示例二：讀史·朝代興衰引導讀者閱讀歷史類作品，了解古今的朝代興衰【解析】欄目的設置，應結合示例的形式，語句簡短，富含深意。示例一：讀人·風流人物引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質答案：示例：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風揚！在以“致敬英雄”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設計兩個活動環(huán)節(jié)?？捎闷硎咕湟龉?jié)目，如“讓我們……”的形式。新華書店已成為中國的“文化符號”。使用比喻、對偶、頂真、設問等修辭擬寫。示例：課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會誦讀好處大家談古典詩詞朗誦會1．(2020·南京)學校預備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動。能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。第二個講的是新華書店對于當下中學生的作用；班主任王老師趕到后，因為李濤先打人就重重批評了李濤，李濤很不服氣，和王老師吵了起來。(1)【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用。開場白首先是稱呼和問候語；欄目一：賞美景，愉悅身心(3)從對象功能入手。塵霧熱血將洗要【答題模板】稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性問題【摘記三】2003年，“非典”(SARS)爆發(fā)，李蘭娟迅速行動，有效控制浙江的疫情；因此，擬寫串詞既要關照先前，又要引導其后，渲染蓄勢，把前后的兩個環(huán)節(jié)連成一個有機的整體，恰到好處地調動活動氣氛。午飯后，李濤同學正在教室做作業(yè)，馬華同學突然跑進教室把李濤的書撞掉了，李濤很生氣，站起來就打了馬華一下，他們隨即發(fā)生了沖突。新華書店陪伴了一代又一代人的成長，尤其對于開闊中學生視野，幫助他們認識世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當前新華書店在推動書香社會的建設潮流中依舊作用巨大。非物質文化遺產，指世代相傳且表現傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習俗、手工藝等。惟人民和生命為重，中華兒女無畏而堅韌，譜寫了一曲抗疫之歌。(3)【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你說一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。(要求：至少使用一種修辭手法。)(4分)示例：親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【解析】此題解答，要做到語意通順，內容以鼓勵為主，至少使用一種修辭手法。答案：示例：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風揚！(3)【愛上閱讀綜合性學習是重慶中考的必考題型。2018年及以前由三個小題構成，分值為10分或11分；2019年和2020年調整為2個小題，分值為8分?？疾閮热葜饕锌谡Z交際(包括邀請、轉述、勸說等)、擬寫(包括宣傳語、開場白、串詞等)、活動設計與策劃(包括設計欄目名稱、設計活動名稱等)、對聯(lián)等。信息提取和材料探究這兩個考點，重慶中考自2018年起不再單獨考查，而是和非連續(xù)性閱讀聯(lián)系起來，這兩個考點我們將在“非連續(xù)性文本閱讀”專題里進行講解。命題規(guī)律綜合性學習是重慶中考的必考題型。2018年及以前由三個小題構一、口語交際考點1真誠邀請他人(1)在特定的環(huán)境中對他人進行邀請，要注意人物身份、對象、場合等，同時也要注意稱呼和問候。(2)要表明自己的身份。介紹姓名、身份等。(3)根據對方的情況說明邀請的內容。還要向被邀請人說明時間、地點、主題等信息，語言盡量大方得體。一、口語交際【答題模板】稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、活動名稱等)＋詢問(對方)意愿。例：(2015·重慶B卷)你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。答案：示例：陳叔叔，您好！我是××學校學生代表×××，本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請您前來作一次報告。好嗎？【答題模板】稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、考點2悉心勸告他人(1)根據對方的身份、年齡、職業(yè)、文化層次確定合適的稱呼。(2)明確自我角色，明白自己在這個語境中扮演的角色。(3)明確勸說的話題，明白自己就什么問題勸說別人。(4)明確勸說的目的，清楚勸說需要達到的結果。(5)注意語言簡練，符合語境，注意有無字數要求?？键c2悉心勸告他人【答題模板】稱呼＋內容(委婉指錯＋陳述理由＋改進建議)＋鼓勵或象征性地詢問(語氣委婉)。例：(2018·重慶B卷)王麗是班上出了名的“麥霸”，在“歌聲大秀場”活動中連續(xù)唱了三首歌，還意猶未盡。作為主持人，你想讓更多的同學參與進來，你該怎么說呢？答案：示例：王麗同學的歌聲不僅悅耳動聽，更是調動了現場的氛圍?？?，大家都高舉雙手為她鼓掌呢！那么接下來我們就把話筒交給手舉得最高、最活躍的同學吧！【答題模板】稱呼＋內容(委婉指錯＋陳述理由＋改進建議)＋鼓考點3熱心鼓勵他人(1)看對方的身份和境遇。講究分寸，不能讓對方誤會，不能帶有幸災樂禍的言辭，應給對方以信心，能激勵對方上進。(2)肯定其優(yōu)點長處，鼓勵其樹立信心，戰(zhàn)勝困難。(3)傳遞“正能量”，可適當引用名言或一些積極向上的語言，如“你最棒”“你可以”“加油”等，說一些正面、積極的話語，給人以祝福、信心和力量。(4)注意語氣柔和自然，意思表達簡潔、清楚，語言得體。考點3熱心鼓勵他人【答題模板】稱呼＋安慰鼓勵語＋結束語例：閱讀下面的文字，按要求作答?；@球場上，九年級二班的主力隊員王瑞在搶球過程中意外受傷，雖然他堅持打完比賽，但是班級已與冠軍無緣，為此王瑞非常難過。這時，作為王瑞的同班同學，你會對他說：“________________”(要求：語言簡明、連貫、得體，含標點40字以內。)答案：王瑞，不要難過了。你受傷了仍然堅持打完比賽，堅持為班級戰(zhàn)斗，這種精神已經讓我們很受感動?！敬痤}模板】稱呼＋安慰鼓勵語＋結束語考點4委婉拒絕他人當別人提出不合理的要求時，或者自己無法接受別人的要求時，我們要婉轉、恰當地表達拒絕的意思，既要自己不覺得內疚，又要不破壞彼此間的和諧關系。常見的幾種婉轉拒絕的技巧：(1)先順其意說，后說明不能答應的理由。(2)換個說法，暗示對方，使對方知難而退。(3)不直接談自己的看法，而講其他人的看法。(4)拒絕對方的請求，但是給其提供替代方案。考點4委婉拒絕他人【答題模板】稱呼＋肯定對方的合理性＋拒絕原因。例：根據下面提供的語境，回答后面的問題。小明今年初三，星期天正在家里復習功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會向同事怎么說才能收到讓同事放棄打麻將的效果？(說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體)【答題模板】稱呼＋肯定對方的合理性＋拒絕原因。答案：小明向爸爸說：爸爸，我馬上就要中考了，希望你能支持我，不打麻將，好嗎？爸爸向同事說：小明馬上要中考了，我當爸爸的可不想他以后怪我，不好意思，今天不能陪你們了。我們下次再約，好嗎？答案：小明向爸爸說：爸爸，我馬上就要中考了，希望你能支持我，學會采訪他人現場采訪要注意從“稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性問題”這些方面思考：(1)對象要明確?？礈蕦ο螅紤]題干中采訪對象的身份、地位、知識水平等多方面因素，做到“因人施語”。(2)提問要切題。采訪提問一定要圍繞一個明確的主題，把大而籠統(tǒng)的問題化解為小而具體的問題，讓受訪者有話可說。(3)問話有針對。采訪語所設置的問題要能觸及事件的本質，反映事物的本來面貌。(4)用語要得體。明確采訪對象境遇，因境設辭，恰當用語。學會采訪他人【答題模板】稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性問題例：(2019·重慶B卷)假如你是學校的一名小記者，請你圍繞“曬文化·曬風景”活動，從下列采訪對象中任選一位，擬兩個采訪的問題。備選對象：路人、校長、當地分管文旅推介活動的領導人采訪對象：_____________________________________________采訪問題一：___________________________________________采訪問題二：___________________________________________【答題模板】稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性問題答案：示例：路人。你對重慶的“曬文化·曬風景”大型文旅推介活動有哪些了解？重慶這次“曬文化·曬風景”大型文旅推介活動，哪些活動給你留下了深刻印象？答案：示例：路人。你對重慶的“曬文化·曬風景”大型文旅推介活考點6轉述轉述別人的話應注意以下幾點：(1)把握信息的要點。要弄清說話人所強調的信息要點，通常包括時間、地點、人物、事件等要素。(2)抓住時間、地點以及人稱的變化?！稗D述”重在“轉”，即轉變人稱(稱呼)，轉變時間和地點。這就要求聽話者既要理清說話人、聽話人、受話人三者之間相互的關系，又要分清聽話的時間、場合與傳話的時間、場合。就稱呼來說，對同學，可以直呼其名；而對長輩，則應稱為“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等，以示尊敬。考點6轉述(3)表達要得體、簡明。①就用語來說，要注意詞義的輕重、褒貶以及語體色彩等。②就字數來說，有的轉述題，在字數方面有限制要求，這就要求我們在解答轉述題時，抓住信息要點直接作答。例：小欣同學的班主任讓小欣捎個口信給爸媽，因為學校要開會，原來約定的周六家訪改在下周二晚上?；丶液螅⌒勒f：___________________________________________答案：示例：爸爸媽媽，我們班主任老師說本周六家訪他來不了，因為學校要開會。他準備下周二晚上來家訪，請你們到時候在家等候哦。(3)表達要得體、簡明。1．(2020·甘孜州)你的好友明明認為家務勞動對學習有一定消極影響，擔心干家務活會耽誤學習。如果你對他進行勸導，會怎么說？示例：明明，利用課余時間，做一些咱們力所能及的家務活，可以放松心情，緩解我們學習的壓力，讓大腦得到休息，而良好的心情是學習的催化劑，不僅不會耽誤學習，還有助于學習效率的提高。對應訓練1．(2020·甘孜州)你的好友明明認為家務勞動對學習有一定2．(2020·涼山州)根據以下情景按要求完成一段對話。午飯后，李濤同學正在教室做作業(yè)，馬華同學突然跑進教室把李濤的書撞掉了，李濤很生氣，站起來就打了馬華一下，他們隨即發(fā)生了沖突。班主任王老師趕到后，因為李濤先打人就重重批評了李濤，李濤很不服氣，和王老師吵了起來。事后經過父母教育，李濤認識到自己的錯誤，準備去給王老師溝通道歉，他該怎么跟王老師說？2．(2020·涼山州)根據以下情景按要求完成一段對話。示例：王老師，對不起！今天，我與您吵起來，事后經過父母教育，我認識到自己的錯誤。雖然您批評得重，但是我打人在先，更不該不尊重您。老師，我知道錯了，以后我會好好學習，這樣的事情絕對不會再發(fā)生，請您原諒我吧！示例：王老師，對不起！今天，我與您吵起來，事后經過父母教育，3．(2020·吉林)假如你是校報記者，即將采訪李蘭娟院士。請你依據下面的摘記，提出一個具體的采訪問題，并說明設計此問題的目的是什么。【摘記一】李蘭娟，中國工程院院士，我國唯一一位傳染病學科的女院士。3．(2020·吉林)假如你是校報記者，即將采訪李蘭娟院士?！菊浂坷钐m娟出生在浙江省紹興縣夏履橋村。父親因眼疾無法勞作，全家靠母親賣山貨維持生活。初二那年，正逢困難時期，母親決定讓她輟學。正當李蘭娟準備離開學校的時候，班主任突然叫住了她，問：“你自己要不要讀書？”13歲的李蘭娟哽咽了：“我很想讀書?！卑嘀魅螞]讓她把行李拿回家，只是給她批了一個月的假回家?guī)兔ΑＤ赣H拿倔強的李蘭娟沒有辦法。一個月后，性格堅毅的李蘭娟又回到學校，讀完了初中。【摘記二】李蘭娟出生在浙江省紹興縣夏履橋村。父親因眼疾無法勞【摘記三】2003年，“非典”(SARS)爆發(fā)，李蘭娟迅速行動，有效控制浙江的疫情；2020年1月18日，她向國家相關部門提出武漢必須嚴格“封城”的重要建議；2020年的春節(jié)，73歲的李蘭娟再次臨危受命，參與了新型冠狀病毒肺炎的疫情防控工作；2020年1月28日，李蘭娟的實驗室分離出新型冠狀病毒的毒株：【摘記三】2003年，“非典”(SARS)爆發(fā)，李蘭娟迅速行(1)提出問題：____________________________________________________________________________(2)設計(此問題)目的：____________________________________________________________________________示例：您認為今天的成就和年少時期的求學波折有怎樣的關系？通過李蘭娟講述成長經歷和人生經驗，我們可以得到指引，自我激勵。(1)提出問題：______________________4．你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，屆時想邀請班主任王老師參加，同學們推薦你去邀請，你會怎樣對王老師說？示例：王老師，您好！我班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，想邀請您參加，為同學們作相關的指導，我們全班師生誠摯期待您的光臨。4．你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，屆時想邀請班主二、擬寫考點1宣傳語擬寫宣傳語時應注意：(1)觀點要明確。(2)緊扣活動主題，理解活動的目的和意義。(3)講究實用性，擬寫時應考慮對象的大眾性，表達要準確鮮明、通俗易懂，忌語言生澀難懂。(4)語言要簡潔、優(yōu)美，可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法。(5)具有宣傳性和鼓動性。二、擬寫例：(2015·重慶B卷)重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風教育基地”，請你為這一基地寫一條宣傳標語。答案：示例：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風揚！例：(2015·重慶B卷)重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“考點2廣告語及賞析(一)擬寫廣告語1．擬寫廣告語的切入點：(1)從對象名稱入手。(2)從對象特征入手。(3)從對象功能入手。2．編擬方法技巧：(1)活用法。對詞語進行巧妙地變異加工，使其簡練生動，并且音節(jié)響亮，易讀易記，給人留下深刻印象。(2)內涵法。運用文字豐富的內涵，傳達出無限深意?？键c2廣告語及賞析(3)諧音法。利用漢字的諧音改編俚語、俗語等。(4)修辭法。使用比喻、對偶、頂真、設問等修辭擬寫。(二)賞析廣告語分析其通過什么方法來實現新穎性、富有情趣、令人難忘的特點。多從以下三點入手：(1)分析使用了何種修辭手法，達到了什么效果。(2)分析語言。要么朗朗上口，迎合大眾的好奇心；要么意蘊豐富，以情動人。(3)是否抓住了商品的特點。(3)諧音法。利用漢字的諧音改編俚語、俗語等。例：(2016·重慶A卷)曉雨同學為本小組制作的小面擬寫了一則廣告語，請對這則廣告語加以評析。廣告語：麻辣當前，豈能面不改色；香飄萬里，安能端坐如山！答案：示例：反問、夸張、比喻、對偶(寬對)多種修辭手法的運用，生動有力地凸顯了小面麻、辣香、的特色及其誘惑不可阻擋。例：(2016·重慶A卷)曉雨同學為本小組制作的小面擬寫了一考點3開場白開場白首先是稱呼和問候語；其次是對本次活動的內容、方式、主題等要點的介紹；最后是營造氛圍，引出下面即將開展的活動(或節(jié)目)。開場白好比是一場戲的序幕，一篇文章的序言。一次恰到好處的開場白往往能給人留下深刻的印象。一段精彩的開場白至少有兩個作用：一是能吸引聽眾的注意力，激發(fā)聽眾的好奇心；二是能迅速打開場面，引入正題。考點3開場白擬寫開場白時要注意：(1)要注意格式，通常前有稱呼，后有號召性、鼓動性的語言。(2)內容要緊扣主題。(3)語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢。(4)末尾要有引入主題活動的話。擬寫開場白口訣：前有稱呼后引入，主題突出記心中。深沉奔放因時宜，未成曲調先有情?！敬痤}模板】

稱呼(問候語)＋引入語＋介紹活動的內容、方式、主題等＋導入語。擬寫開場白時要注意：例：(2016·重慶A卷)初三(1)班擬開展“重慶城·重慶人·重慶面”的主題活動。作為活動主持人，請你在比賽前扣住活動主題說幾句富有感染力的話，以營造活動氣氛。答案：示例：同學們，大家好！一場精彩絕倫的“重慶小面”爭霸大賽即將在這里上演，手動、眼看、鼻嗅、口嘗，色香味樣樣致命誘惑！來吧！同學們，踴躍參與吧！這里就是我們大展身手的舞臺，顯露絕技的天地！例：(2016·重慶A卷)初三(1)班擬開展“重慶城·重慶人考點4結束語擬寫結束語要有對活動的肯定、歌頌，對未來的展望，對主辦者、演出者、觀眾的感謝，在最后要發(fā)出呼吁，結尾一句常常使用祈使句。同時還要注意與開場白相呼應，照應主題。擬寫開場白和結束語都要注意下面三點：①緊扣活動主題，言簡意賅；②要有感染力和號召力；③語言要生動，有文采。考點4結束語【答題模板】

引入語＋總結開展活動的原因、目的或意義＋表達愿望的結束語(祈使句)。例：活動課《青春隨想》結束語答案：示例：青春如歌，每個青年都是一個跳動的音符，譜寫各自的人生樂章。雖然會有高潮時的熱烈奔放，也會有低潮時的哀婉低沉，但是我們總是會微笑面對變幻莫測的生活，接受它的考驗。我們堅信，堅實的足跡將化作一個個音符，那高低變換的曲子必能譜寫出人生最壯麗的青春之歌?！敬痤}模板】引入語＋總結開展活動的原因、目的或意義＋表達愿考點5節(jié)目串詞串詞在兩個環(huán)節(jié)中穿線搭橋，在活動中起到承前啟后的過渡作用。因此，擬寫串詞既要關照先前，又要引導其后，渲染蓄勢，把前后的兩個環(huán)節(jié)連成一個有機的整體，恰到好處地調動活動氣氛。串詞要求：①簡短扼要；②銜接巧妙自然；③和諧得體?？键c5節(jié)目串詞例：某中學開展“走近魯迅”讀書交流會，在介紹魯迅作品內容的環(huán)節(jié)，小洋向同學們介紹了《五猖會》，接下來將由小云介紹《孔乙己》。請你為主持人寫一段串詞，將兩個同學介紹的內容銜接起來。(要求：串詞要扣住文章內容)答案：示例：同學們，剛才小洋帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎神賽會時急切、興奮的心情，以及他被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受；下面讓我們跟隨小云去認識一位在封建科舉制度的毒害下走向死亡的讀書人——孔乙己。(符合串詞要求，能圍繞作品內容表述，語言簡明流暢即可)例：某中學開展“走近魯迅”讀書交流會，在介紹魯迅作品內容的環(huán)考點6微博、微信擬寫微博、微信時應注意：(1)語言簡潔精練。在使用字詞方面，追求創(chuàng)新性和新穎性。(2)廣泛使用新詞。這些新詞新語有些涉及的對象是新的，有些代表的概念是新的，有些表現的形式是新的，都反映著社會現象的各個方面。(3)語言多是自由寫作。并不像文章寫作那樣要求嚴格，多是用戶的有感而發(fā)。(4)句式多變。短句多，長句少，整句效果好于散句。用戶都期望得到別人的關注，采用整句的形式較容易給他人一種有文采、有內涵的感覺?？键c6微博、微信1．(2020·甘孜州)閱讀下面的消息，回答后面的問題。4月23日，第二批天府文化書單面世，我省部分專家學者在書單中，為青少年特別推薦了《四川歷史名人叢書·小說系列》。該叢書從四川省首批十大歷史文化名人中選擇了大禹、李冰、揚雄等人，以其生平為基礎，用讀者喜聞樂見的歷史小說形式，生動地講述了他們的故事，深入挖掘了他們與四川這片土地的歷史聯(lián)系。該叢書對加強鄉(xiāng)土教育、傳承歷史文化，具有十分重要的意義和價值?！笆裆綄柧?．(2020·甘孜州)閱讀下面的消息，回答后面的問題。對應蜀水，人杰地靈，歷史名人留下許多優(yōu)秀文化遺產，值得我們傳承和學習”，文化學者袁庭棟作出了這樣的評價。有關部門將召開這批叢書的閱讀推廣活動。作為該活動的志愿者，請你為活動擬寫一則宣傳語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過20字。示例一：盈書香之韻，入文化之城。示例二：讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。示例三：閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。蜀水，人杰地靈，歷史名人留下許多優(yōu)秀文化遺產，值得我們傳承和2．(2020·德陽)請你用對偶的形式，根據下面的文字為圖書館寫一則廣告，大致介紹清楚圖書館的環(huán)境和館內藏書，20字以內。圖書館設在四合院中，有很好的環(huán)境；藏書室中有古今中外的上萬卷圖書。示例：紅磚青瓦四合院古今中外萬卷書【解析】上句“圖書館設在四合院中，有很好的環(huán)境”是寫圖書館的地點在“四合院”，環(huán)境好；下句“藏書室中有古今中外的上萬卷圖書”是說圖書館的藏書室藏書之多。據此可擬寫為“紅磚青瓦四合院，古今中外萬卷書”，并列短語＋偏正短語。2．(2020·德陽)請你用對偶的形式，根據下面的文字為圖書3．為了進一步激發(fā)同學們對古代文人及其作品的熱情，你班成立了“文學部落”研究小組，擬計劃開展以“走近孔子”為主題的綜合性學習活動。如果你有幸作為“走近孔子”綜合性學習活動的主持人，請你擬寫一則開場白。示例：親愛的同學們，五千年燦爛悠久的中華文化曾經在人類文明史上創(chuàng)造了無數的奇跡，孔子便是這些奇跡中最耀眼的一顆明星。讓我們走近這位先賢，去領悟他超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，“走近孔子”綜合性學習活動現在開始。3．為了進一步激發(fā)同學們對古代文人及其作品的熱情，你班成立了三、活動設計與策劃命題特點：考題給出一個活動主題，提出活動要求，讓考生來策劃此次活動的具體過程?？疾樾问剑涸O計活動形式(活動項目)；擬定活動方案，或寫出活動的主要步驟。(一)設計活動形式首先應明確該活動的主題、目標，從而選擇切合實際的活動形式。該活動形式應能夠體現活動的主題或內容。三、活動設計與策劃幾類常見的語文活動形式：1．親自體驗類：①上網、去圖書館查找資料；②調查采訪；③開展主題班會。2．競賽活動類：①演講比賽；②詩歌朗誦會；幾類常見的語文活動形式：③作文競賽；④書法比賽；⑤辯論會；⑥故事會。3．趣味活動類：①對對聯(lián)；②猜燈謎；③成語接龍。③作文競賽；4．講座類：①知識座談會；②討論會；③名家講座；④交流活動。5．展覽類：①辦手抄報；②辦畫展。4．講座類：例：(2019·重慶B卷)學校要制作一本活動宣傳手冊，請你仿照欄目一，再設計兩個欄目名稱。欄目一：賞美景，愉悅身心欄目二：________________欄目三：________________答案：品美食，享受口福學歷史，傳承文化例：(2019·重慶B卷)學校要制作一本活動宣傳手冊，請你仿(二)擬定活動方案首先確立活動的主題和形式，再根據其設計活動方案，介紹活動步驟。注意內容要合理，可行性強，易操作。例：(2018·重慶B卷)班上準備舉辦“音樂帶我飛”的主題晚會，請你完成下列任務。晚會共有三項活動，請你策劃另外兩項活動，并填入下表。要求：句式與“活動三”基本一致。(二)擬定活動方案

活動名稱活動內容活動一活動二活動三歌聲大秀場自由獻歌，展示風采名歌盡欣賞輕松聽歌，享受魅力歌曲由我寫快樂寫歌，表達情感

活動名稱活動內容活動一活動二活動三歌聲大秀場自由獻歌，展示1．(2020·南京)學校預備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動。美食節(jié)要開展班級創(chuàng)意美食評比，你們協(xié)助設計評選表。米豆拿出了自己設計的表格，你補充了其中空缺的評選項目。對應訓練1．(2020·南京)學校預備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動。美食節(jié)創(chuàng)意美食評選表班級：

美食類別：評選項目評選星級創(chuàng)意美食的名稱☆☆☆☆☆①_____________________☆☆☆☆☆②_____________________☆☆☆☆☆③_____________________☆☆☆☆☆總體評價☆☆☆☆☆備注：根據品嘗的印象，填涂星號，五顆星為最高。創(chuàng)意美食的食材搭配創(chuàng)意美食的口味創(chuàng)意美食的造型創(chuàng)意美食評選表班級：2.(2020·齊齊哈爾)今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊圓滿完成任務，勝利歸來。他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中“逆向而行”。這些英雄用自己的真情與大愛、勇敢與奉獻，集結成萬里神州抗擊疫情的硬核力量。在以“致敬英雄”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設計兩個活動環(huán)節(jié)。示例：講英雄故事示例一：①唱英雄贊歌②展英雄圖片示例二：①頌英雄品質②尋英雄足跡2.(2020·齊齊哈爾)今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊圓滿完成任【答題模板】稱呼＋肯定對方的合理性＋拒絕原因。香飄萬里，安能端坐如山！第二個講的是新華書店對于當下中學生的作用；第二天，金晶應該怎樣向李叔叔轉述王老師的話？(4分)信息提取和材料探究這兩個考點，重慶中考自2018年起不再單獨考查，而是和非連續(xù)性閱讀聯(lián)系起來，這兩個考點我們將在“非連續(xù)性文本閱讀”專題里進行講解。讓我們走近這位先賢，去領悟他超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，“走近孔子”綜合性學習活動現在開始。示例三：跟隨名家讀經典啟迪智慧悟人生(4)語言要簡潔、優(yōu)美，可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法。二是能迅速打開場面，引入正題。香飄萬里，安能端坐如山！近日，重慶某中學開展“誦讀名家進校園”活動，邀請重慶市的誦讀名家來校進行誦讀示范和指導。【答題模板】稱呼(問候語)＋引入語＋介紹活動的內容、方式、主題等＋導入語?！窘馕觥炕顒臃桨傅闹黝}“誦讀名家進校園”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計活動的名稱即可?！敬痤}模板】稱呼＋肯定對方的合理性＋拒絕原因?！敬痤}模板】稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、活動名稱等)＋詢問(對方)意愿。第三個講的是新華書店在當下社會中的時代作用。(4)語言要簡潔、優(yōu)美，可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情?！敬痤}模板】引入語＋總結開展活動的原因、目的或意義＋表達愿望的結束語(祈使句)。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。示例：您認為今天的成就和年少時期的求學波折有怎樣的關系？(3)傳遞“正能量”，可適當引用名言或一些積極向上的語言，如“你最棒”“你可以”“加油”等，說一些正面、積極的話語，給人以祝福、信心和力量。四、對聯(lián)一、對聯(lián)的特點1．要上下聯(lián)字數相等，斷句一致。2．要平仄相合，音調和諧。3．要詞性相對，位置相同。4．要內容相關，上下銜接。【答題模板】稱呼＋肯定對方的合理性＋拒絕原因。四、對聯(lián)二、擬對聯(lián)的解題策略1．明確答題指向。很多對聯(lián)擬寫題提供了相關的場景和對內容的限定，或要求聯(lián)系課內所學，要認真理解領會，句子寫好后應與要求進行對照，并檢查是否恰當。2．緊抓對聯(lián)特點。要抓住對聯(lián)固有特點，如字數相等、句式一致、詞性相對、結構相同或相近、內容相關等，篩選確定有效詞句。3．堅守宜簡原則。對于填空、撰寫類具有開放性的題目，只要題干中沒有要求，應本著宜簡不宜繁的原則設置上聯(lián)，巧對下聯(lián)，切不可上聯(lián)繁雜，下聯(lián)難對。當然，“簡”，是指句式簡明，言簡意賅。二、擬對聯(lián)的解題策略4．上下聯(lián)友情對。上下兩聯(lián)要情意貫串，言簡義豐，一氣呵成。選詞成對要緊扣情意這一主線，富于情趣，這樣的對聯(lián)才有詩意，才能創(chuàng)新。5．平時積累是關鍵。要大量地、充分地學習積累對聯(lián)的基本知識，多積累一些經典對聯(lián)，豐富自己的知識儲備，多將課內外歷史人物、文學常識等知識聯(lián)系起來學習，多研究中考對聯(lián)題的特點，就一定能熟練駕馭此題型。4．上下聯(lián)友情對。上下兩聯(lián)要情意貫串，言簡義豐，一氣呵成。選例：(2020·廣州)閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項是( )廣福戲臺藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術博物館，是一座純木結構建筑。這座古色古香的大戲臺依水而建，一年四季都有免費演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺，有感而發(fā)，寫下一副對聯(lián)。上聯(lián)：登古臺唱新韻演盡喜怒哀樂下聯(lián)：________________ A．臨碧水著紅裝遍賞起承轉合 B．入云山對夕陽慣看秋月春花 C．倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬 D．戲樓里憑石欄品味唱念做打C例：(2020·廣州)閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項[解析]根據上聯(lián)詞性、句式，用排除法推斷。A.“遍賞”與上聯(lián)“演盡”不對應；B.“秋月春花”與上聯(lián)“喜怒哀樂”不對應；D.“戲樓里”與上聯(lián)“登古臺”不對應。[解析]根據上聯(lián)詞性、句式，用排除法推斷。A.“遍賞”與上1．(2020·包頭)根據上聯(lián)寫出下聯(lián)。新冠肺炎肆虐全球，照鑒中國以世界大同、天下為公的胸襟和氣魄。惟人民和生命為重，中華兒女無畏而堅韌，譜寫了一曲抗疫之歌。有對聯(lián)贊云：上聯(lián)：異域同天，守望相助，抗疫留佳話下聯(lián)：_____________________________________________舉國一心，防控互聯(lián)，驅瘟贊英才對應訓練1．(2020·包頭)根據上聯(lián)寫出下聯(lián)。舉國一心，防控互聯(lián)，2．(2020·南京)操場上搭設了“美食街”，街口大門上要掛一副對聯(lián)，學校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道”，小軒對了幾個下聯(lián)，你選擇的是( ) A．美食品味好生活 B．美食喚來好生活 C．美食生活真美好 D．美食生活重常規(guī)B2．(2020·南京)操場上搭設了“美食街”，街口大門上要掛解析：結合對聯(lián)知識，首先從詞性上分析所給的上聯(lián)，“創(chuàng)意烹出新味道”中，“創(chuàng)意”是名詞，“烹”“出”是動詞，“新味道”是形容詞＋名詞，由此可排除C、D兩項；再從結構上分析，“烹出”和“喚來”均為動補式的詞語，而“品味”為動賓式的詞語，因此“喚來”更恰當，由此可排除A項。故選B項。解析：結合對聯(lián)知識，首先從詞性上分析所給的上聯(lián)，“創(chuàng)意烹出新3．(2020·常德)下面是宋教仁先生題湖南桃源桃川書院聯(lián)中的詞語，其順序已打亂，請按要求重新排列。真心乾坤莫墮使塵霧熱血將洗要上聯(lián)：__________________________________________下聯(lián)：__________________________________________莫使真心墮塵霧要將熱血洗乾坤3．(2020·常德)下面是宋教仁先生題湖南桃源桃川書院聯(lián)中專題九綜合性學習中考復習專題九綜合性學習中考復習

統(tǒng)編教材綜合性學習專題分類及對應的課標精神線索對應教材專題活動形式體現的課標精神傳統(tǒng)文化類(傳統(tǒng))七上：有朋自遠方來搜集資料；制作邀請卡；發(fā)言自我介紹1.自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。2．掌握查找資料、運用資料的基本方法。七下：天下國家故事會；分享展示會八上：人無信不立主題討論；撰寫演講稿八下：以和為貴探“和”之義；尋“和”之用；班級討論會九上：君子自強不息搜集、閱讀資料；采訪人物；演講統(tǒng)編教材綜合性學習專題分類及對應的課標精神線索對應教材專題答案：示例：同學們，剛才小洋帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎神賽會時急切、興奮的心情，以及他被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受；【答題模板】稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、活動名稱等)＋詢問(對方)意愿。示例三：我推薦的文化遺產名稱：巫山神女傳說【答題模板】稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性問題1．為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。欄目二：________________(要求：至少使用一種修辭手法。香飄萬里，安能端坐如山！【解析】本題考查語言表達準確、簡明、得體。能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃?！窘馕觥繖谀康脑O置，應結合示例的形式，語句簡短，富含深意。采訪提問一定要圍繞一個明確的主題，把大而籠統(tǒng)的問題化解為小而具體的問題，讓受訪者有話可說。第二個講的是新華書店對于當下中學生的作用；該叢書對加強鄉(xiāng)土教育、傳承歷史文化，具有十分重要的意義和價值。第二天，金晶應該怎樣向李叔叔轉述王老師的話？(4分)示例一：我推薦的文化遺產名稱：大足石刻(4)語言要簡潔、優(yōu)美，可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法。樣題3(2018·重慶A卷)綜合性學習。關心學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。示例：紅磚青瓦四合院古今中外萬卷書上聯(lián)：__________________________________________擬寫開場白口訣：前有稱呼后引入，主題突出記心中。線索對應教材專題活動形式體現的課標精神語文生活類(自我)七上：少年正是讀書時問卷調查；專題討論會1.能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。2．掌握查找資料、運用資料的基本方法。七上：文學部落讀書寫作交流會；布置文學角；創(chuàng)辦班刊七下：我的語文生活社會現象調查；現實生活中的資料收集八下：古詩苑漫步分類整理資料；古詩鑒賞；朗誦會九上：走進小說天地梳理小說情節(jié)并演講；分享體會與感受；制作小說人物卡片；編寫故事九下：歲月如歌——我們的初中生活編纂班史：分工合作，搜集資料、撰寫文字，設計制作答案：示例：同學們，剛才小洋帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎線索對應教材專題活動形式體現的課標精神綜合實踐類\社會現實類(當下)七下：孝親敬老，從我做起制定活動方案并實施；分享體會與感受；設計并制作海報1.關心學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。2．掌握查找資料、運用資料的基本方法。八上：我們的互聯(lián)網時代搜集網絡詞語；制作調查問卷；辯論會；網絡搜索八下：倡導低碳生活確定宣傳主題；搜集資料；撰寫宣傳文稿；制作宣傳材料，開展宣傳八上：身邊的文化遺產模擬申請與答辯線索對應教材專題活動形式體現的課標精神綜合實踐類\七下：孝親樣題1

(2020·重慶B卷)綜合性學習。(8分)學校將舉行主題為“身邊的文化遺產”的綜合性學習活動，請你完成以下任務。【推薦文化遺產】(1)學校團委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產①”評選活動，請你在重慶全市范圍內推薦一項文化遺產參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。(4分)真題試做樣題1(2020·重慶B卷)綜合性學習。(8分)真題試做[注]①文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產，指具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術品、圖書等。非物質文化遺產，指世代相傳且表現傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習俗、手工藝等。我推薦的文化遺產名稱：____________________________推薦理由：①_____________________________________________②____________________________________________[注]①文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺示例一：我推薦的文化遺產名稱：大足石刻推薦理由：①雕刻技藝精湛，具有極高的藝術價值。②內容豐富，文化內涵深刻，是研究佛教文化的重要歷史資料。示例二：我推薦的文化遺產名稱：銅梁龍舞推薦理由：①煙花、音樂、舞蹈、道具、服飾等，給人以強烈的視覺沖擊和美的享受。②表演形式熱情奔放，體現出巴渝人民耿直豪爽的性情。示例一：我推薦的文化遺產名稱：大足石刻示例三：我推薦的文化遺產名稱：巫山神女傳說推薦理由：①故事內容與巫峽自然風光相融合，流傳久遠，深受群眾喜愛。②體現了勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望，百折不撓的精神?！窘馕觥勘绢}考查理解材料的內容，發(fā)表自己的觀點。本題需要考生選擇自己熟悉的文化遺產，但要注意是重慶范圍內的文化遺產；寫推薦理由時，要能從藝術價值、文化內容、社會影響等方面進行闡述。注意語言的簡潔流暢。示例三：我推薦的文化遺產名稱：巫山神女傳說【邀請文化名人】(2)學校團委將組織一場非物質文化遺產保護的報告會，擬邀請非物質文化遺產傳承人張爺爺來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？(4分)示例：張爺爺，您好！我是××學校團委宣傳委員×××，學校派我聯(lián)系您，想邀請您到學校禮堂來作一個關于非物質文化遺產保護的報告，時間是下周三上午10點。請問您能來嗎？【邀請文化名人】【解析】本題考查語言表達準確、簡明、得體。題目要求進行電話邀請，首先注意邀請的對象是非物質文化遺產傳承人張爺爺，因此要注意稱呼及運用禮貌用語，并進行自我介紹；邀請的目的要說清楚，還要告知對方具體的時間、地點?！窘馕觥勘绢}考查語言表達準確、簡明、得體。題目要求進行電話樣題2

(2019·重慶A卷)綜合性學習。(8分)近視是中學生繞不開的話題，為此，初三(1)班將開展“未來之光——護眼行動”的主題活動，請你完成以下任務。【請你調查】(1)圍繞本次活動主題，我們準備對初三部分學生進行問卷調查，請你為問卷設計兩個問題。(4分)①__________________________________________________②__________________________________________________樣題2(2019·重慶A卷)綜合性學習。(8分)示例一：你認為導致近視的原因有哪些？示例二：你知道預防近視的措施有哪些？示例三：為保護視力，你會做些什么？【解析】本題考查設計問卷問題。答題時應結合本次問卷調查的主題“未來之光——護眼行動”，設計兩個與保護視力相關的問題?？梢詮慕暜a生的原因、如何預防近視、怎樣保護眼睛等方面進行設計。示例一：你認為導致近視的原因有哪些？【請你轉述】(2)班主任王老師對金晶同學說：“我們班想舉辦一次‘眼健康科普講座’，聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎?！钡诙欤鹁撛鯓酉蚶钍迨遛D述王老師的話？(4分)李叔叔，您好！我們班明天下午兩點半將舉辦一次“眼健康科普講座”。我們班主任王老師想邀請您來做這次講座，不知您能否在百忙中抽出時間來？【請你轉述】【解析】本題考查語言表達得體和設計邀請語。先明確要轉述的內容，然后從邀請的角度告知對方本次活動的舉辦時間、主要內容和被邀請人要做的事情。同時注意要有稱呼語和問候語，要用謙辭委婉地表達自己的目的?！窘馕觥勘绢}考查語言表達得體和設計邀請語。先明確要轉述的內樣題3

(2018·重慶A卷)綜合性學習。(11分)近日，重慶某中學開展“誦讀名家進校園”活動，邀請重慶市的誦讀名家來校進行誦讀示范和指導。請你完成下列任務?！菊b讀我宣傳】1．為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。(要求：句式對稱，有感召力，20字以內。)(3分)示例一：名家示范入耳經典作品潤心示例二：學名家誦讀賞經典魅力示例三：跟隨名家讀經典啟迪智慧悟人生樣題3(2018·重慶A卷)綜合性學習。(11分)【解析】擬寫宣傳標語時，感情要真摯，構思要新穎，語言要簡明，字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“誦讀名家進校園”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，取人所長，為我所用?！窘馕觥繑M寫宣傳標語時，感情要真摯，構思要新穎，語言要簡明【節(jié)目我主持】2．活動現場，首先由學校朗誦隊朗誦了朱自清的《春》，接著，著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。(要求：銜接自然，富有感染力。)(4分)示例：在朗誦隊同學們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風箏，感受到春的勃勃生機。同樣是朱自清的經典散文，《背影》為我們詮釋了深沉含蓄的父子之情。有請著名播音員陳老師引領我們重溫經典！【節(jié)目我主持】【解析】擬寫串聯(lián)詞時應注意：確定關鍵詞(串聯(lián)點)和情境，擴展語句。運用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采。可用祈使句引出節(jié)目，如“讓我們……”的形式。串聯(lián)詞一般需要在兩個環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關照先前，畫龍點睛，又要引導其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環(huán)節(jié)連接成一個有機的整體，恰到好處地調動活動的氣氛。此題中朗讀的散文一篇是描寫春的勃勃生機，一篇是表達深沉含蓄的父子之情，注意抓住兩文的聯(lián)系即可?！窘馕觥繑M寫串聯(lián)詞時應注意：確定關鍵詞(串聯(lián)點)和情境，擴【活動我策劃】3．在名家誦讀感染下，你班決定持續(xù)開展誦讀活動。請你設計兩種與誦讀有關的活動，寫出活動的名稱。(4分)活動一：____________________________________________________活動二：____________________________________________________示例：課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會誦讀好處大家談古典詩詞朗誦會【活動我策劃】【解析】活動方案的主題“誦讀名家進校園”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計活動的名稱即可。切忌偏離主題?；顒右锌刹僮餍?，活動的名稱要簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力?！窘馕觥炕顒臃桨傅闹黝}“誦讀名家進校園”已經給定，我們只要樣題4

(2017·重慶B卷)綜合性學習。(11分)5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……樣題4(2017·重慶B卷)綜合性學習。(11分)材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數以億計的文盲(不識字的人)起著重要的作用；上世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應國家“全民閱讀”的倡導，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設。材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數以億計的文(1)【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用。(3分)新華書店陪伴了一代又一代人的成長，尤其對于開闊中學生視野，幫助他們認識世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當前新華書店在推動書香社會的建設潮流中依舊作用巨大?！窘馕觥咳齽t材料可概括出一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。如第一個講的是新華書店陪伴了孩子們的成長；第二個講的是新華書店對于當下中學生的作用；第三個講的是新華書店在當下社會中的時代作用。(1)【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)(2)【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設計一個欄目并說明設計意圖。(4分)示例：欄目一：讀世·人間百態(tài)設計意圖：引導讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。欄目二：________________________________________________設計意圖：________________________________________________________(2)【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄示例一：讀人·風流人物引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質示例二：讀史·朝代興衰引導讀者閱讀歷史類作品，了解古今的朝代興衰【解析】欄目的設置，應結合示例的形式，語句簡短，富含深意。示例一：讀人·風流人物引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質答案：示例：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風揚！在以“致敬英雄”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設計兩個活動環(huán)節(jié)?？捎闷硎咕湟龉?jié)目，如“讓我們……”的形式。新華書店已成為中國的“文化符號”。使用比喻、對偶、頂真、設問等修辭擬寫。示例：課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會誦讀好處大家談古典詩詞朗誦會1．(2020·南京)學校預備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動。能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。第二個講的是新華書店對于當下中學生的作用；班主任王老師趕到后，因為李濤先打人就重重批評了李濤，李濤很不服氣，和王老師吵了起來。(1)【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用。開場白首先是稱呼和問候語；欄目一：賞美景，愉悅身心(3)從對象功能入手。塵霧熱血將洗要【答題模板】稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性問題【摘記三】2003年，“非典”(SARS)爆發(fā)，李蘭娟迅速行動，有效控制浙江的疫情；因此，擬寫串詞既要關照先前，又要引導其后，渲染蓄勢，把前后的兩個環(huán)節(jié)連成一個有機的整體，恰到好處地調動活動氣氛。午飯后，李濤同學正在教室做作業(yè)，馬華同學突然跑進教室把李濤的書撞掉了，李濤很生氣，站起來就打了馬華一下，他們隨即發(fā)生了沖突。新華書店陪伴了一代又一代人的成長，尤其對于開闊中學生視野，幫助他們認識世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當前新華書店在推動書香社會的建設潮流中依舊作用巨大。非物質文化遺產，指世代相傳且表現傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習俗、手工藝等。惟人民和生命為重，中華兒女無畏而堅韌，譜寫了一曲抗疫之歌。(3)【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你說一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。(要求：至少使用一種修辭手法。)(4分)示例：親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【解析】此題解答，要做到語意通順，內容以鼓勵為主，至少使用一種修辭手法。答案：示例：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風揚！(3)【愛上閱讀綜合性學習是重慶中考的必考題型。2018年及以前由三個小題構成，分值為10分或11分；2019年和2020年調整為2個小題，分值為8分?？疾閮热葜饕锌谡Z交際(包括邀請、轉述、勸說等)、擬寫(包括宣傳語、開場白、串詞等)、活動設計與策劃(包括設計欄目名稱、設計活動名稱等)、對聯(lián)等。信息提取和材料探究這兩個考點，重慶中考自2018年起不再單獨考查，而是和非連續(xù)性閱讀聯(lián)系起來，這兩個考點我們將在“非連續(xù)性文本閱讀”專題里進行講解。命題規(guī)律綜合性學習是重慶中考的必考題型。2018年及以前由三個小題構一、口語交際考點1真誠邀請他人(1)在特定的環(huán)境中對他人進行邀請，要注意人物身份、對象、場合等，同時也要注意稱呼和問候。(2)要表明自己的身份。介紹姓名、身份等。(3)根據對方的情況說明邀請的內容。還要向被邀請人說明時間、地點、主題等信息，語言盡量大方得體。一、口語交際【答題模板】稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、活動名稱等)＋詢問(對方)意愿。例：(2015·重慶B卷)你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。答案：示例：陳叔叔，您好！我是××學校學生代表×××，本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請您前來作一次報告。好嗎？【答題模板】稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、考點2悉心勸告他人(1)根據對方的身份、年齡、職業(yè)、文化層次確定合適的稱呼。(2)明確自我角色，明白