難忘的一課課件

歡迎大家歡迎大家第七單元

第23課

難忘的一課2第七單元2激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每天讀書上課都是在汲取著新的知識(shí)，感受著學(xué)習(xí)的快樂。你們知道嗎？曾有一位臺(tái)灣船員，他在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一堂令他終生難忘的語文課。這是一堂怎樣的語文課？為什么讓他終生難忘呢？讓我們一同學(xué)習(xí)這節(jié)語文課，體會(huì)這位船員的內(nèi)心感受吧！3激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天讀書上課都是在汲取著23難忘的一課423難忘的一課4

課文記敘的事情發(fā)生在臺(tái)灣“光復(fù)”初期。臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，中日甲午戰(zhàn)爭以后，1895年被日本侵占，1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利后歸還中國。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年。這篇課文講的就是臺(tái)灣收復(fù)后的事情。

背景介紹5課文記敘的事情發(fā)生在臺(tái)灣“光復(fù)”初期。自學(xué)提示⑴自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

⑵借助字典、詞典或聯(lián)系上下文理解詞語。

⑶想一想課文講了一件什么事，用簡單的語言概括一下。⑷找出課文中多次出現(xiàn)的句子，用“___”畫出來。6自學(xué)提示⑴自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

⑵匯報(bào)交流閩南語諸葛亮熟練mǐnzhūshú泊重bó(停泊）pō(湖泊）zhòng(重量）chóng(重復(fù)）7匯報(bào)交流閩南語諸葛亮熟練mǐnzhū高雄：臺(tái)灣的一座港口城市。國語：指本國人民共同使用的語言。這里指漢語普通話的舊稱。光復(fù)：收復(fù)。本課指抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺(tái)灣被收復(fù)。真摯:真誠懇切。本課指師生的感情真誠懇切，發(fā)自內(nèi)心。匯報(bào)交流8高雄：臺(tái)灣的一座港口城市。匯報(bào)交流8

說一說課文講了一件什么事？

課文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像引發(fā)自己深切感受的事。匯報(bào)交流9說一說10

“我是中國人，我愛中國！”

這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？

匯報(bào)交流一共出現(xiàn)了3次。10“我是中國人，我愛中國！”匯報(bào)交流一品讀感悟自主學(xué)習(xí)：1.“我是中國人，我愛中國?！边@句話在文中出現(xiàn)幾次？請(qǐng)用波浪線畫出來。2.想想這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的，表達(dá)了怎樣的情感，讀一讀。3.用“——”畫出令自己感動(dòng)的句子，試著在旁邊寫體會(huì)，并讀一讀。11品讀感悟自主學(xué)習(xí)：1112

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：

“我是中國人，我愛中國！”他寫得很認(rèn)真，也很吃力。第一次出現(xiàn)品讀感悟“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國的愛。12他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：第一次出現(xiàn)品讀感13我們是中國人，我們愛中國。13我們是中國人，我們愛中國。品讀感悟第二次出現(xiàn)

接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。14品讀感悟第二次出現(xiàn)接著，他先用閩南語，然后又用還不太15他們是怎樣朗讀的？畫出這些詞語。

嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍?！盎馃岫鎿吹男摹敝傅氖鞘裁?？

強(qiáng)烈的、深厚的愛國之情?！拔摇边@時(shí)有什么感受？

感動(dòng)。第二次出現(xiàn)15他們是怎樣朗讀的？畫出這些詞語。第二次出現(xiàn)16

我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國。”16我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄在禮堂里，作者看到了（）、（）、（）、（）這些歷代偉人像。品讀感悟孔子諸葛亮鄭成功孫中山17在禮堂里，作者看到了（18

孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”學(xué)派的創(chuàng)始人。18孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”學(xué)派的創(chuàng)19

諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家和外交家。

“鞠躬盡瘁，死而后已”

——諸葛亮19諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、“鞠躬盡瘁，20

收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄—鄭成功20收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄—鄭成功21孫中山——臺(tái)灣人民稱他為“國父”,是中國民主革命的先行者。21孫中山——22

“我”是怎樣說的？為什么“激動(dòng)”？“我”這時(shí)有怎樣的感受？

激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動(dòng)。

“我”這時(shí)的全部感情是什么？

濃烈的愛國情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民族精神。品讀感悟第三次出現(xiàn)22“我”是怎樣說的？為什么“激動(dòng)”？品讀感悟第三次出現(xiàn)23

我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手,激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人,我愛中國?！边€有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?“我”被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動(dòng)。激發(fā)了“我”濃烈的愛國情意，強(qiáng)烈的民族自豪感。23我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手,激動(dòng)地重復(fù)著24

說說課文表達(dá)了怎樣的思想感情？

表達(dá)了臺(tái)灣人民及作者的強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意。圍繞這個(gè)中心，課文哪些內(nèi)容寫得比較詳細(xì)？為什么要這樣安排？

為了突出中心。朗讀三次出現(xiàn)的“我是中國人，我愛中國”所在的句子，體會(huì)思想感情。總結(jié)提高24說說課文表達(dá)了怎樣的思想感情？總結(jié)提高25

1949年新中國成立后，解決中國內(nèi)戰(zhàn)遺留的臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是包括臺(tái)灣人民在內(nèi)的全中國人民的共同心愿。

“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門于1999年12月20日回歸祖國。我想，臺(tái)灣人民也將在不久的將來回到祖國的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?。深化提?51949年新中國成立后，解決中國內(nèi)戰(zhàn)遺留的臺(tái)灣問題，26板書設(shè)計(jì)

23難忘的一課

1.寫在黑板上：一筆一畫，認(rèn)真吃力2.朗讀：一遍又一遍，富有感情3.“我”說：眼睛濕潤被吸引受感動(dòng)激動(dòng)我是中國人，我愛中國！

強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意26板書設(shè)計(jì)231.寫在黑板上：一筆一畫，認(rèn)真吃力被吸謝謝觀看27謝謝觀看27歡迎大家歡迎大家第七單元

第23課

難忘的一課29第七單元2激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每天讀書上課都是在汲取著新的知識(shí)，感受著學(xué)習(xí)的快樂。你們知道嗎？曾有一位臺(tái)灣船員，他在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一堂令他終生難忘的語文課。這是一堂怎樣的語文課？為什么讓他終生難忘呢？讓我們一同學(xué)習(xí)這節(jié)語文課，體會(huì)這位船員的內(nèi)心感受吧！30激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天讀書上課都是在汲取著23難忘的一課3123難忘的一課4

課文記敘的事情發(fā)生在臺(tái)灣“光復(fù)”初期。臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，中日甲午戰(zhàn)爭以后，1895年被日本侵占，1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利后歸還中國。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年。這篇課文講的就是臺(tái)灣收復(fù)后的事情。

背景介紹32課文記敘的事情發(fā)生在臺(tái)灣“光復(fù)”初期。自學(xué)提示⑴自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

⑵借助字典、詞典或聯(lián)系上下文理解詞語。

⑶想一想課文講了一件什么事，用簡單的語言概括一下。⑷找出課文中多次出現(xiàn)的句子，用“___”畫出來。33自學(xué)提示⑴自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

⑵匯報(bào)交流閩南語諸葛亮熟練mǐnzhūshú泊重bó(停泊）pō(湖泊）zhòng(重量）chóng(重復(fù)）34匯報(bào)交流閩南語諸葛亮熟練mǐnzhū高雄：臺(tái)灣的一座港口城市。國語：指本國人民共同使用的語言。這里指漢語普通話的舊稱。光復(fù)：收復(fù)。本課指抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺(tái)灣被收復(fù)。真摯:真誠懇切。本課指師生的感情真誠懇切，發(fā)自內(nèi)心。匯報(bào)交流35高雄：臺(tái)灣的一座港口城市。匯報(bào)交流8

說一說課文講了一件什么事？

課文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像引發(fā)自己深切感受的事。匯報(bào)交流36說一說37

“我是中國人，我愛中國！”

這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？

匯報(bào)交流一共出現(xiàn)了3次。10“我是中國人，我愛中國！”匯報(bào)交流一品讀感悟自主學(xué)習(xí)：1.“我是中國人，我愛中國。”這句話在文中出現(xiàn)幾次？請(qǐng)用波浪線畫出來。2.想想這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的，表達(dá)了怎樣的情感，讀一讀。3.用“——”畫出令自己感動(dòng)的句子，試著在旁邊寫體會(huì)，并讀一讀。38品讀感悟自主學(xué)習(xí)：1139

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：

“我是中國人，我愛中國！”他寫得很認(rèn)真，也很吃力。第一次出現(xiàn)品讀感悟“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國的愛。12他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：第一次出現(xiàn)品讀感40我們是中國人，我們愛中國。13我們是中國人，我們愛中國。品讀感悟第二次出現(xiàn)

接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。41品讀感悟第二次出現(xiàn)接著，他先用閩南語，然后又用還不太42他們是怎樣朗讀的？畫出這些詞語。

嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍。“火熱而真摯的心”指的是什么？

強(qiáng)烈的、深厚的愛國之情?！拔摇边@時(shí)有什么感受？

感動(dòng)。第二次出現(xiàn)15他們是怎樣朗讀的？畫出這些詞語。第二次出現(xiàn)43

我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國?！?6我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄在禮堂里，作者看到了（）、（）、（）、（）這些歷代偉人像。品讀感悟孔子諸葛亮鄭成功孫中山44在禮堂里，作者看到了（45

孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”學(xué)派的創(chuàng)始人。18孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”學(xué)派的創(chuàng)46

諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家和外交家。

“鞠躬盡瘁，死而后已”

——諸葛亮19諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、“鞠躬盡瘁，47

收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄—鄭成功20收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄—鄭成功48孫中山——臺(tái)灣人民稱他為“國父”,是中國民主革命的先行者。21孫中山——49

“我”是怎樣說的？為什么“激動(dòng)”？“我”這時(shí)有怎樣的感受？

激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動(dòng)。

“我”這時(shí)的全部感情是什么？

濃烈的愛國情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民族精神。品讀感悟第三次出現(xiàn)22“我”是怎樣說的？為什么“激動(dòng)”？品讀感悟第三次出現(xiàn)50

我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手,激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人,我愛中國?！边€有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?“我”被這種強(qiáng)烈的民族精