雷雨(部編本二年級下冊)課件

《雷雨》二年級下冊第六單元第3課時精讀引領(lǐng)課《雷雨》二年級下冊第六單元第3課時精讀引領(lǐng)課1

談話交流毛毛雨

陣雨

雷雨

暴雨談話交流毛毛雨陣雨雷雨暴雨2

我會寫我會寫31.把字音讀正確，句子讀通順。2.邊讀邊想：作者是按照怎樣的順序來寫的？初讀要求：

初讀課文自主識字1.把字音讀正確，句子讀通順。初讀要求：初讀課文自主識4自由朗讀課文1-3自然段，想一想雷雨前作者描寫了哪些景物？用“

”標(biāo)出。

朗讀感悟隨文識字自由朗讀課文1-3自然段，想一想雷雨前作者描寫了哪些5滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

朗讀感悟隨文識字滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一6蟬

朗讀感悟隨文識字蟬朗讀感悟隨文識字7忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

朗讀感悟隨文識字忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃8閃電越來越亮，雷聲越來越響。

朗讀感悟隨文識字閃電越來越亮，雷聲越來越響。朗讀感悟隨文識字9

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。

朗讀感悟滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動10自讀雷雨中和雷雨后的內(nèi)容：

1.先找出景物；

2.再抓住表示動作的詞說一說有什么變化；

3.感情朗讀。

總結(jié)方法遷移運用自讀雷雨中和雷雨后的內(nèi)容：總結(jié)方法遷移運用11雷雨中

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

合作探究交流展示雷雨中合作探究交流展示12雷雨后

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

合作探究交流展示雷雨后合作探究交流展示13謝謝同學(xué)們觀看語文主題學(xué)習(xí)名師團隊高賽梅老師語文主題學(xué)習(xí)名師團隊高賽梅老師謝謝同學(xué)們觀看語文主題學(xué)習(xí)名師團隊高賽梅老師語文主題學(xué)習(xí)14《雷雨》二年級下冊第六單元第3課時精讀引領(lǐng)課《雷雨》二年級下冊第六單元第3課時精讀引領(lǐng)課15

談話交流毛毛雨

陣雨

雷雨

暴雨談話交流毛毛雨陣雨雷雨暴雨16

我會寫我會寫171.把字音讀正確，句子讀通順。2.邊讀邊想：作者是按照怎樣的順序來寫的？初讀要求：

初讀課文自主識字1.把字音讀正確，句子讀通順。初讀要求：初讀課文自主識18自由朗讀課文1-3自然段，想一想雷雨前作者描寫了哪些景物？用“

”標(biāo)出。

朗讀感悟隨文識字自由朗讀課文1-3自然段，想一想雷雨前作者描寫了哪些19滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

朗讀感悟隨文識字滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一20蟬

朗讀感悟隨文識字蟬朗讀感悟隨文識字21忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

朗讀感悟隨文識字忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃22閃電越來越亮，雷聲越來越響。

朗讀感悟隨文識字閃電越來越亮，雷聲越來越響。朗讀感悟隨文識字23

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。

朗讀感悟滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動24自讀雷雨中和雷雨后的內(nèi)容：

1.先找出景物；

2.再抓住表示動作的詞說一說有什么變化；

3.感情朗讀。

總結(jié)方法遷移運用自讀雷雨中和雷雨后的內(nèi)容：總結(jié)方法遷移運用25雷雨中

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

合作探究交流展示雷雨中合作探究交流展示26雷雨后

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫