2022年《學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生永不言棄》學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第1頁(yè)
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本文格式為Word版,下載可任意編輯—3—2022年《學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生永不言棄》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生永不言棄》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近期學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài),每一個(gè)學(xué)生永不言棄》,學(xué)后深有感想。魯迅先生有句話:“教育是根植于愛(ài)的。〞教師有了愛(ài),才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。主動(dòng)采取適當(dāng)形式去靠近他們?cè)耘嗨麄儭?傊?,要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光之處,并在適合的機(jī)遇給予確定和勉勵(lì),使其獲得自信信,并逐步把興趣遷移到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)人身上都有太陽(yáng),主要是如何讓它發(fā)光。自信心可使孩子不怕困難,積極嘗試,奮力進(jìn)取,取得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我們?cè)鯓幼屆總€(gè)孩子身上的太陽(yáng)熠熠發(fā)光、如何正確培養(yǎng)孩子的自信心,是擺在我們每位教育工面前的一個(gè)重要課題。

在課堂上優(yōu)先對(duì)待后進(jìn)生,盡量多把信任的目光投向后進(jìn)生,用眼神勉勵(lì)他們回復(fù)問(wèn)題。教學(xué)依靠于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系。一個(gè)寬容的微笑,一句關(guān)懷的話語(yǔ),一個(gè)會(huì)意的眼神,一個(gè)微弱的觸摸都會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在回復(fù)不出問(wèn)題時(shí),給予他們信任和勉勵(lì)的眼光?;貜?fù)正確時(shí),投以贊揚(yáng)的目光、誠(chéng)懇的笑容和熱心的表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)成功、體驗(yàn)取得進(jìn)步的喜悅,大大加強(qiáng)其參與課堂教學(xué)的意識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。另外,上課速度適當(dāng)放慢,讓后進(jìn)生感到能跟上教學(xué)進(jìn)度,后進(jìn)生是班集體組成部分,教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班整體效果,顧及其反應(yīng)。如講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),切實(shí)做到放慢速度,并盡可能重復(fù)一二次,給其充分思考時(shí)間,誘導(dǎo)他們積極思維,讓其真正把握知識(shí)。對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)一定會(huì)激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)熱心的。作為一名教師,精心呵護(hù)和培育孩子的自信心是極為重要的。自信受到成功率的制約,一個(gè)人的`自信度與他的成功率成正比。成功的次數(shù)越多,自信心越強(qiáng);反之,失敗次數(shù)越多,自信心越弱。在日常生活和學(xué)習(xí)中,要多方了解學(xué)生的實(shí)際狀況和當(dāng)前的知識(shí)水平,然后分層設(shè)置問(wèn)題,多給那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心、學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇,讓他們獲得成功的體驗(yàn)。教師要信任、尊重、賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生永遠(yuǎn)自信。信任對(duì)方宛如于賦予對(duì)方另一種生命的感覺(jué)。教師面對(duì)自己的學(xué)生,首先要對(duì)其充滿信心,相信他們都能做得很好,并努力創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)遇促使每個(gè)孩子加強(qiáng)他們的自信心。除此,每一個(gè)老師都要尊重學(xué)生,以“朋友和共同學(xué)習(xí)者〞的身份與學(xué)生相處,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、和氣、協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要隨意挫傷他們的自尊心。

相信:老師的賞識(shí)和確定能加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí),個(gè)人認(rèn)為:只要我們教師學(xué)會(huì)換位思考,多和學(xué)生溝通,使自己成為學(xué)生的朋友、生活方面的指導(dǎo)員、人生路上的導(dǎo)航員。那么,每一個(gè)后進(jìn)生都能充滿自信,產(chǎn)生巨大的內(nèi)

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