部編版登鸛雀樓部編版課件

部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件看到文章題目，你有哪些疑問(wèn)呢？作者是誰(shuí)？鸛雀樓在哪？是什么樣子的？這首詩(shī)寫(xiě)的什么呢？登上鸛雀樓能看到什么景色？作者又什么感受？……看到文章題目，你有哪些疑問(wèn)呢？

王之渙（688—742），是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，字季凌，漢族，絳州（今山西新絳縣）人。性格豪放不羈，他的詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱，名動(dòng)一時(shí)。他以善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光著稱，代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等王之渙（688—742），是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人

鸛雀樓，與黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱中國(guó)四大名樓，位于山西省永濟(jì)市。中國(guó)四大歷史名樓，只此坐鎮(zhèn)北方。鸛雀樓，樓高三層，傳說(shuō)鸛雀經(jīng)常在此地棲息，由此得名。鸛雀樓前瞻中條山秀，下瞰黃河奔流，吸引了歷代名流登臨作賦。鸛雀樓，與黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱中國(guó)四大名樓，

登鸛雀樓唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。?????登鸛雀樓?????白日依山盡，黃河入海流登上鸛雀樓，作者看到了什么？登上鸛雀樓，作者看到了什么？白日依山盡傍晚的太陽(yáng)靠著中條山漸漸隱沒(méi)。白日依山盡傍晚的太陽(yáng)靠著中條山漸漸隱登上鸛雀樓，作者看到了什么？登上鸛雀樓，作者看到了什么？黃河入海流波濤洶涌的黃河水奔流入海。黃河入海流波濤洶涌的黃河水奔流入海。

落日的余暉點(diǎn)染著大地，滔滔的黃河水奔涌向大海，此時(shí)此刻，作者又在想寫(xiě)什么呢？落日的余暉點(diǎn)染著大地，滔滔的黃河水奔涌向大海，此時(shí)欲窮千里目，更上一層樓。想要看到更遠(yuǎn)的地方，就要再上一層樓。站得高，看得遠(yuǎn)欲窮千里目，更上一層樓。想要讀了這兩句詩(shī)，結(jié)合自己實(shí)際生活說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)？小組成員之間互相分享一下。想要看到無(wú)窮無(wú)盡的美麗景色，應(yīng)該要再登上一層樓。想要取得更大的成功，就必須要付出更多的努力。讀了這兩句詩(shī)，結(jié)合自己實(shí)際生活說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)？小組成員之間想一想，在什么情況下可以引用這兩句詩(shī)？當(dāng)你

時(shí)，你可以用“欲窮千里目，更上一層樓”激勵(lì)自己。當(dāng)你

時(shí)，你可以用“欲窮千里目，更上一層樓”鼓舞自己。當(dāng)你

時(shí)，你可以用“欲窮千里目，更上一層樓”警戒自己。

遇到挫折，躊躇不前想取得更大的成功取得成績(jī)，沾沾自喜想一想，在什么情況下可以引用這兩句詩(shī)？當(dāng)你

一首好詩(shī),往往只跳躍一朵浪花,就能讓你感受到翻涌的大海。就像這首《登鸛雀樓》，短短二十字，便把景色寫(xiě)的浩瀚壯闊、氣魄雄渾，還能帶給我們?nèi)松恼芩肌Ｕ?qǐng)同學(xué)們帶著自己的感悟，跟著錄音，再讀《登鸛雀樓》。一首好詩(shī),往往只跳躍一朵浪花,就能讓你感受到翻熟讀成誦背誦登鸛雀樓

熟讀成誦背誦登鸛雀樓課堂小結(jié)本節(jié)課我有什么收獲？領(lǐng)略了鸛雀樓的壯美風(fēng)光。感悟到了站得高才能看得遠(yuǎn)的生活啟示。課堂小結(jié)領(lǐng)略了鸛雀樓的壯美風(fēng)光。作業(yè)1、背誦《登鸛雀樓》2、想一想你還知道哪些含有生活哲理的詩(shī)句，與大家分享。作業(yè)【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！【教材分析】親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件部編版登鸛雀樓部編版課件看到文章題目，你有哪些疑問(wèn)呢？作者是誰(shuí)？鸛雀樓在哪？是什么樣子的？這首詩(shī)寫(xiě)的什么呢？登上鸛雀樓能看到什么景色？作者又什么感受？……看到文章題目，你有哪些疑問(wèn)呢？

王之渙（688—742），是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，字季凌，漢族，絳州（今山西新絳縣）人。性格豪放不羈，他的詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱，名動(dòng)一時(shí)。他以善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光著稱，代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等王之渙（688—742），是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人

鸛雀樓，與黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱中國(guó)四大名樓，位于山西省永濟(jì)市。中國(guó)四大歷史名樓，只此坐鎮(zhèn)北方。鸛雀樓，樓高三層，傳說(shuō)鸛雀經(jīng)常在此地棲息，由此得名。鸛雀樓前瞻中條山秀，下瞰黃河奔流，吸引了歷代名流登臨作賦。鸛雀樓，與黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱中國(guó)四大名樓，

登鸛雀樓唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。?????登鸛雀樓?????白日依山盡，黃河入海流登上鸛雀樓，作者看到了什么？登上鸛雀樓，作者看到了什么？白日依山盡傍晚的太陽(yáng)靠著中條山漸漸隱沒(méi)。白日依山盡傍晚的太陽(yáng)靠著中條山漸漸隱登上鸛雀樓，作者看到了什么？登上鸛雀樓，作者看到了什么？黃河入海流波濤洶涌的黃河水奔流入海。黃河入海流波濤洶涌的黃河水奔流入海。

落日的余暉點(diǎn)染著大地，滔滔的黃河水奔涌向大海，此時(shí)此刻，作者又在想寫(xiě)什么呢？落日的余暉點(diǎn)染著大地，滔滔的黃河水奔涌向大海，此時(shí)欲窮千里目，更上一層樓。想要看到更遠(yuǎn)的地方，就要再上一層樓。站得高，看得遠(yuǎn)欲窮千里目，更上一層樓。想要讀了這兩句詩(shī)，結(jié)合自己實(shí)際生活說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)？小組成員之間互相分享一下。想要看到無(wú)窮無(wú)盡的美麗景色，應(yīng)該要再登上一層樓。想要取得更大的成功，就必須要付出更多的努力。讀了這兩句詩(shī)，結(jié)合自己實(shí)際生活說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)？小組成員之間想一想，在什么情況下可以引用這兩句詩(shī)？當(dāng)你

時(shí)，你可以用“欲窮千里目，更上一層樓”激勵(lì)自己。當(dāng)你

時(shí)，你可以用“欲窮千里目，更上一層樓”鼓舞自己。當(dāng)你

時(shí)，你可以用“欲窮千里目，更上一層樓”警戒自己。

遇到挫折，躊躇不前想取得更大的成功取得成績(jī)，沾沾自喜想一想，在什么情況下可以引用這兩句詩(shī)？當(dāng)你

一首好詩(shī),往往只跳躍一朵浪花,就能讓你感受到翻涌的大海。就像這首《登鸛雀樓》，短短二十字，便把景色寫(xiě)的浩瀚壯闊、氣魄雄渾，還能帶給我們?nèi)松恼芩?。?qǐng)同學(xué)們帶著自己的感悟，跟著錄音，再讀《登鸛雀樓》。一首好詩(shī),往往只跳躍一朵浪花,就能讓你感受到翻熟讀成誦背誦登鸛雀樓

熟讀成誦背誦登鸛雀樓課堂小結(jié)本節(jié)課我有什么收獲？領(lǐng)略了鸛雀樓的壯美風(fēng)光。感悟到了站得高才能看得遠(yuǎn)的生活啟示。課堂小結(jié)領(lǐng)略了鸛雀樓的壯美風(fēng)光。作業(yè)1、背誦《登鸛雀樓》2、想一想你還知道哪些含有生活哲理的詩(shī)句，與大家分享。作業(yè)【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…