人教版高中英語知識點梳理學習資料

高中課本知識分布必修一共有三個單元各單元知識點第一單元：一般現在時，現在進行時，begoingto第二單元：一般過去時，過去進行時，現在完成時第三單元：被動語態(tài)，情態(tài)動詞全書單詞數量為：204個詞組數量為：44個必修二共有三個單元各單元知識點第四單元：一般將來時will和begoingto的區(qū)別，真實條件句和虛擬條件句，讓步狀語從句第五單元：原因、結果、目的狀語從句第六單元：表示時間、地點、動作的介詞，定語從句，冠詞全書單詞數量為：229個詞組數量為：23個必修三共有三個單元各單元知識點第七單元：關系副詞，介詞+which引導的定語從句，形容詞的比較級第八單元：限制性和非限制性定語從句，靜態(tài)動詞和動態(tài)動詞第九單元：現在完成進行時態(tài)，現在完成時態(tài)和現在完成進行時態(tài)全書單詞數量為：262個詞組數量為：40個必修四共有三個單元各單元知識點第十單元：不定代詞和動詞不定式第十一單元：被動語態(tài)，動名詞作主語，賓語，表語，定語第十二單元：跟動名詞或不定式作賓語的動詞，現在分詞作副詞，作表語，定語，賓語補足語全書單詞數量為：330個詞組數量為：24個高一共計單詞1025,詞組131必修五共有三個單元各單元知識點第十三單元：過去分詞在句中可作形容詞或副詞用，修飾名詞，在句中作定語，賓語補足語或表語第十四單元：情態(tài)動詞表示推測第十五單元：虛擬語氣3.全書單詞數量為：313個詞組數量為：25個選修六共有三個單元各單元知識點第十六單元：過去完成時第十七單元：過去完成進行時1第十八單元：過去完成進行時2全書單詞數量為：245個詞組數量為：31個選修七共有三個單元各單元知識點第十九單元：名詞性從句第二十單元：將來完成時和將來進行時第二十一單元：混合虛擬條件句和情態(tài)動詞全書單詞數量為：340個詞組數量為：13個選修八共有三個單元各單元知識點第二十二單元：被動態(tài)和表示報道的表達第二十三單元：強調句和各種完成時的形態(tài)（將來完成時，現在完成時，過去完成時，現在完成進行時，現在分詞的完成時及情態(tài)動詞加完成時的用法）第二十四單元：勸說的表達全書單詞數量為：375個詞組數量為：61個高二共計單詞1273,詞組130個高中共計單詞2298,詞組261北師大版高中英語語法總結（必修——選修八）必修一一、presentsimpleandpresentcontinuous一般現在是和現在進行時1,presentsimple:反復進行的,經常性的動作（慣例習慣）Eg,Hewatchessoapoperas.及狀態(tài)IliveinBudapest.一般現在時常和下列時間狀語連用：always,usually,from,timetotime,twiceaweek,rarely,seldom,onceamonth,never.2,現在進行時：說話時正在進行的動作（現在，此刻）一定時間段內經常進行的動作和現在進行時連用的時間狀語有just,now,atthemoment,atpresent.二、future:arrangementsandintentions將來的安排和打算1、begoingto表示打算要做的事情。2、現在進行時表示已經確定或安排好事情。Eg,I'mgettingmarriedinJune.3、一般現在是表示不可改變的官方活動或時間表Thesummertermbeginsonthe15thofFebruary.三、pastsimpleandpastcontinuespsatsimple:一般過去時，表示過去完成的動作或過去的情境和習慣。Eg:Sheclimbthestairsandwenttoherroom.用一般過去時要在規(guī)則動詞詞尾加-ed,或用不規(guī)則動詞的過去式，一般過去式的疑問句和否定句用did和didn't加動詞原形。2、pastcontinuous過去進行時:過去某段時間正在進行的動作形成某些事件發(fā)生的情境動作。Eg,Itwasrainingduringthewholematch.當過去進行時和一般過去時出現在同一個句子中時，過去進行時描述故事發(fā)生的背景，兒一般過去時則報道該事件。Eg，Wedrivingalongacountrylanewhen,suddenlyacardrovepastus.Form:過去進行時的結構是：主語+was/were+動詞-ing形式。Eg，Thedriverwassittingbehindthewheel.四、presentperfectandpastsimple?，F在完成時和一般過去式，現在完成時表示發(fā)生在過去的事情對現在依然有明顯的影響發(fā)生在過去的動作但是不知道動作發(fā)生的時間或對動作發(fā)生的確切時間不感興趣?，F在完成時經常和下列時間狀語連用：Before,ever,never,already,and,yet.already用于肯定句，yet用于疑問句和否定句。VenusandSerenahaveplayedeachotherbefore.（重要的事他們過去進行了比賽，但是何時比賽并不重要—現在完成時）VenusandSerenahaveplayedeachotherinJune1999.（我們知道此事發(fā)生的確切時間—一般過去時）五、Thepassive被動語態(tài)在下列情況下使用被動語態(tài)：1、不知道耶不需要知道誰做的這件事。2、動作的執(zhí)行者“顯而易見”3、動作本身比動作執(zhí)行者更重要或不想指出誰做的這件事。4、在書面語特別是在科技報告、報刊文章中被動語態(tài)比主動語態(tài)更正式。Form：Tense時態(tài)form形式+past一般現在時am/is/are+pastparticiple過去分詞現在進行時am/is/arebeing+pp現在完成時have/hasbeen+pp一般過去時was/were+pp過去進行時was/werebeing+pp六、haveto/nothaveto,can/can't,oughtto/oughtnottouses用法：haveto用來表示義務責任，Youhavetopassyourtestbeforeyoucandrive.Don'thaveto表達不必：Wedon'thavetowearuniformsatourschool.Can用來表示允許或請求許可或者表示某事可能發(fā)生。YoucanbuyCDsatthemarket.Can't表示禁止或不可能：Youcan'tgoouttonight.Oughtto表示應該做某事。Yououghttovisityourgrandparentsthisweekend.Oughtnotto表示不應該做某事Yououghtnottowalkaloneatnight.Form形式can/can't,haveto/nothaveto及oughtto/oughtnotto后用動詞原形?，F在完成時，一般現在時，一般過去時很多語言都有現在完成時態(tài)，因此常將它和一般現在時混淆，在英語中，用現在完成時描述發(fā)生在過去但對現在又影響的事件。如果涉及到過去某時間，則要用一般過去時。如果過去事件的確切時間或日期不重要，也可以用現在完成時。必修二一、will和begoingto表示推測揣想1、Will+動詞原形表示依據直覺知識經驗等做出的揣測。二、firstconditional真實條件句A表示依據其他將來事件將來有可能發(fā)生的事件。Iftherainstops,thematchwillbegin.句型是：ifclausemainclauseif+presentsimplewill/won't+infinitive/withoutto也可能用其他句型，特別是使用情態(tài)動詞時：Ifyouhavetime,wecangoforawalkthisevening.B建議或命令某人做某事，提出建議或請求：Ifyoufeelsleepy,gotobed.句型是IfclausemainclauseIf+presentsimpleimperative（祈使句）三、secondconditional虛擬條件句A虛擬條件句（1）表示想象的將來不可能發(fā)生的事IfIbecomeanMP,I'dfightforanimalsrights.2）現在不可能存在的狀態(tài)IfIlivedclosertoschool,Iwouldn'thavetogetupsoearly.句型是IfclausemainclauseIf+pastsimplewould/could/might+infinitive/withoutto虛擬語氣用法詳解英語中的語氣分為陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣三類。在表示虛假的、與事實相反的或難以實現的情況時用虛擬語氣，表示主觀愿望或某種強烈情感時，也用虛擬語氣。即當一個人說話時欲強調其所說的話是基于自己的主觀想法，愿望，假想，猜測，懷疑或建議，而不是根據客觀實際，就用虛擬語氣一、條件句中的虛擬語氣條件句中虛擬語氣的形式從句中提出一種與客觀現實不相符或根本不可能存在的條件，主句會產生的一種不可能獲得的結果。條件句中的虛擬語氣根據不同的時間有三種不同的形式。時間從句謂語形式主句謂語形式將來動詞過去式（be用were）should+動詞原形would/should/might/could+動wereto+動詞原形詞原形現在動詞過去式(be用were)would/should/might/could+動詞原形過去had+動詞過去分詞would/should/might/couldhave+動詞過去分詞條件中的虛擬語氣的舉例將來時的條件句中的虛擬語氣。如：IfheshouldgotoQingHuaUniversity,hewouldmakefulluseofhistime.如果他要上清華大學的話，他就會充分利用他的時間了。Ifheweretocomehere,hewouldtellusaboutit.如果他要來的話，他會通知我們一聲?，F在時的條件句中的虛擬語氣。如：Ifhewerefree,hewouldhelpus.要是他有空的話，它會幫助我們的。Ifhestudiedatthisschool,hewouldknowyouwell.如果他在這所學校學習的話，它會對你很熟悉。過去時的條件句中的虛擬語氣。如：IfIhadseenthefilm,Iwouldhavetoldyouaboutit.我如果看過這場電影，我會把電影內容告訴你了。IfIhadgotthereearlier,IwouldhavemetMr.Li.如果我早點到那兒，我就會會到了李先生。運用條件句中的虛擬語氣時，須注意的幾個問題當從句的主語為第三人稱單數時，謂語動詞若是系動詞be時，可用was代替were。但在倒裝虛擬結構及訐Iwereyou,asitwere中，只能用were。如：WereItenyearsyounger,Iwouldstudyabroad.要是我還年輕十歲的話，我會去國外學習。IfIwereyou,Iwouldtrymybesttograspthechance.要是我是你的話，我要盡力抓住這次機會。有時，虛擬條件句中，主、從句的動作若不是同時發(fā)生時，須區(qū)別對待。從句的動作與過去事實相反，而主句的動作與現在或現在正在發(fā)生的事實不符。如：IfIhadworkedhardatschool,Iwouldbeanengineer,too.如果我在學校學習刻苦的話，我現在也會使工程師了Iftheyhadinformedus,wewouldnotcomeherenow.如果他們通知過我們的話，我們現在就不會來這里了。從句的動作與現在事實相反，而主句的動作與過去事實不符。如：Ifhewerefreetoday,wewouldhavesenthimtoBeijing.如果他今天有空的話，我們會已經派他去北京了。Ifheknewher,hewouldhavegreetedher.要是他認識她的話，他肯定會去問候她了。從句的動作與過去發(fā)生的情況相反，而主句的動作與現在正在發(fā)生的情況相反。如：Ifithadnotbeenrainingtoomuch,thecropswouldbegrowingmuchbetter.如果天不下太多的雨的話，莊家會長得更好。Ifhehadbeenworkinghard,hewouldbeworkingintheofficenow.要是他工作一直努力的話，他現在已進了辦公室了。⑶當虛擬條件句的謂語動詞含有were,should,had時，f可省略，而將were,should,had等詞置于句首。如：Shouldheagreetogothere,wewouldsendhimthere.要是他答應去的話，我們就派他去。Wereshehere,shewouldagreewithus.如果她在這兒的話，她會同意我們的。Hadhelearntaboutcomputers,wewouldhavehiredhimtoworkhere.如果她懂一些電腦知識的話，我們會已經聘用他來這里工作了。有時，句子沒有直接給出假設情況的條件，而須通過上下文或其他方式來判斷。如：Iwouldhavecometoseeyou,butIwastoobusy.我本該來看你了，然而我太忙了。Butforhishelp,wewouldbeworkingnow.要不是他的幫助，我們還會在工作呢。Withoutyourinstruction,Iwouldnothavemadesuchgreatprogress.要是沒有你的指導，我不會取得如此大的進步。有時，虛擬條件句中，主、從句可以省略其中的一個，來表示說話人的一種強烈的感情。①省略從句Hewouldhavefinishedit.他本該完成了。Youcouldhavepassedthisexam.你應該會通過這次考試了。②省略主句IfIwereathomenow.要是我現在在家里該多好啊。IfonlyIhadgotit.要是我得到它了該多好啊。二、其他狀語從句的虛擬語氣目的狀語從句中的虛擬語氣(1)在forfearthat,incase,lest引導的目的狀語從句中，若用虛擬語氣時，從句謂語為：should+動詞原形。并且should不能省略Sheexaminedthedooragainforfearthatathiefshouldcomein.她又把門檢查了一遍，以防盜賊的進入。Hestartedoutearlierlestheshouldbelate.他很早就出發(fā)了以防遲到。(2)在sothat,inorderthat所引導的目的狀語從句中，從句中的謂語為：can/may/could/might/will/would/should+動詞原形。^口()：Hegoesclosertothespeakersothathecanhearhimclearer.他走近說話的人以便能挺得更清楚。Hereadthelettercarefullyinorderthatheshouldnotmissaword.他把信讀得很仔細以便不漏掉一個單詞。讓步狀語從句中的虛擬語氣在evenif,eventhough所引導的讓步狀語從句中，可用虛擬語氣，主句、從句的結構與if所引導的條件從句結構相同。如：Evenifhewereherehimself,heshouldnotknowwhattodo.即是他親自來也不知該怎么辦。NobodycouldsavehimeventhoughHuaTuoshouldcomehere.及時華佗再世也就不了他。在whatever，whichever，whenever，whoever,wherever，however,nomatterwh-word等引導的讓步狀語從句中，從句虛擬語氣結構為：may+動詞原形(指現在或將來)。如：Wewillfinishitontimenomatterwhat/whatevermayhappen.不管發(fā)生什么事，我們都要按時完成。Wewillfindhimwherever/nomatterwherehemaybe.無論他在哪里，我們都要找到他。Iwillwaitforhimnomatterhowlatehemaycome.不管他來的多么晚，我都會等他。may+完成式(指過去)，主句結構不限。如：Youmustn'tbeproudwhatever/nomatterwhatgreatprogressyoumay不0管你取d得了多么大的進步，你也不能驕傲。Wemustrespecthimnomatterwhat/whatevermistakeshemayhavemade.不管他翻過什么錯誤，我們必須尊敬他。在though,although等引導的讓步狀語從句中，從句虛擬語氣結構為should+動詞原形，主句結構不限。如：Although/Thoughheshouldoftenbelate,heisagoodstudent.盡管他經常遲到，他還是個好學生。Although/Thoughheshouldbesecretary,hemustobeytherules.盡管他是書記，他也必須遵守規(guī)定。方式狀語從句中的虛擬語氣asif,asthough引導的方式狀語從句常用虛擬語氣。虛擬語氣的結構為：表示所發(fā)生的時間虛擬語氣結構發(fā)生在主句動作之前had+過去分詞與主句動作冋時發(fā)生過去時（be用were）發(fā)生在主句動作之后would/could/might/should+原形動詞例如：Theybegantotalkwarmlyasiftheyhadknowneachotherforlong.他們開始熱烈的談論起來就好像他們已相互認識很久了。Hecoughedtwiceasifsomeoneshouldcome.他咳嗽兩聲就好像有人要來了。原因狀語從句中的虛擬語氣amazed,angry,annoyed,astonished,disappointed,frightened,happy,pleased,proud,sorry,surprised,upset等后面的狀語從句中常用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構為：should+原形動詞（指現在或將來）。如：Hewasangrythatyoushouldcallhimbyname.他很生氣，你竟然對他直呼其名。Iwasastonishedthatheshouldnotanswersuchaneasyquestion.我很驚訝他竟答不出如此簡單的問題。should+完成式,指過去。如：I'mverysorrythatyoushouldhavefailedtheexam.我很遺憾，你這次考試竟然失敗了。IwasverysurprisedthatFathershouldhaveknownwhatIdidyesterday.我很吃驚，父親竟指導我昨天所作的事情。三、賓語從句中的虛擬語氣英語中，如：advise,ask,demand,desire,decide,insist（堅決要求），order,propose,request,suggest（建議）表示請求、要求、命令或建議等意義的動詞所接的賓語從句一般用虛擬語氣，起虛擬語氣的結構為：（should）+原形動詞。如：Theteacheradvisedthatweshouldmakegooduseofeveryminutehere.老師勸我們要好好地利用在這兒的每一分鐘。ThePartyaskedthatweshouldservethepeoplewithourheartandsoul.黨要求我們要全心全意地為人民服務。但是，當insist的意思為：堅決認為，堅持說；suggest的意思為：表明，暗含，暗示等時，賓語從句一般不用虛擬語氣。如：Tominsistedthathehadn'tstolenthewatch.湯姆堅持說他沒有偷那塊手表。Hissmilesuggestedthathehadsucceededinthisexam.他的微笑表明他在考試中成功了。believe,expect,suspect,think,imagine等動詞的否定句或疑問句中的賓語從句常用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構為：should+原形動詞。如：Canyoubelievethatheshouldkillatiger?你能相信他竟殺死了一只老虎？Canyouimaginethatheshouldtakethefirstplaceinthelongjumpcontest?你能想象得到他在跳遠比賽中竟獲得了第一名？英語中，wish之后的賓語從句，表示一種沒有實現或根本不可能實現的愿望，常用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構為表示所發(fā)生的時間虛擬語氣結構發(fā)生在主句動作之前had+過去分詞；would/could/might/should+have+過去分詞與主句動作冋時發(fā)生過去時（be用were）發(fā)生在主句動作之后would/could/might/should+原形動詞例如：IwishIlearntEnglishwell.我希望我已學好了英語。IwishIhadbeentherewiththemlastweek.我希望上周跟他們一起在那兒。Hewisheswecouldgoandplaygameswithhim.他希望我們能去跟他做游戲。4.英語中，wouldrather,hadrather,wouldsooner等之后的賓語從句常表示與客觀事實不相符的一種愿望，故使用虛擬語氣。起虛擬語氣的結構為：的一種愿望，故使用虛擬語氣。起虛擬語氣的結構為：表示所發(fā)生的時間虛擬語氣結構過去had+過去分詞；現在過去時(be用were)將來過去時(be用were)例如：I'dratheryouhadseenthefilmyesterday.我倒想你昨天看過了這場電影。I'dratheryouwereherenow.我倒想你現在在這兒。We'dratheryouwentheretomorrow.我么倒想你明天去那兒。四、主語從句中的虛擬語氣在表達驚異、惋惜、遺憾、理應如此等意義的主語從句中常使用虛擬語氣，其虛擬語其的結構為：should+動詞原形，主句中的謂語動詞形式不限。句型：Itisadmirable/dreadful/extraordinary/odd/remarkable/sad/advisable/annoying/disappointing/surprising/upsetting/frightening/better/best/curious/desirable/important/strange/peculiar/proper/necessary/natural...that...Itisapity/ashame/nowonder....that...Itissuggested/requested/desired/proposed/..that.Itworriesmethat.如：Itisimportantthatweshoulddowellinourlessonsfirst.我們先把功課學好很重要。Itisstrangethatheshouldnotcome.很奇怪，他竟沒有來。Itisapitythatweshouldnotmeetlastnight.真遺憾我們昨天晚上沒有見過面。Itworriesmethatweshouldbeblamedforthat.我們竟要受責備真讓人煩惱。五、表語從句及同位語從句中虛擬語氣英語中，表示請求、要求、命令、建議等名詞advice,desire,decision,idea,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish充當句子的主語而后面接表語從句或它們后面接同位語時，表語從表面上看幾屗及同位語從句都須用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構為：(should)+動詞原形。如：Wefollowedhisadvicethatweshouldaskourteacherforhelp.我們接受了他的建議：我們應該請求老師的幫助()。Hetoldushisideathatheshouldgotouniversity.他告訴了我們他的想法：他想上大學。Hissuggestionisthatweshoulddoourworkmorecarefully.他的建議就是我們的工作要更細心些。Theirplanisthattheyshouldbuildanewfactoryintheirhometown.他們的計劃就是在家鄉(xiāng)建一座新工廠。六、定語從句中的虛擬語氣英語中，表示：“早該做某事了”時，定語從句中的謂語動詞須用虛擬語氣，其虛擬語氣的結構為：Itis(high/about)timethat+主語+動詞的過去式/should+動詞原形。如：ItistimethatIwenttopickupmydaughteratschool.我該去學校接我的女兒了。Itishightimeyoushouldgotowork.你早該上班了。簡單句中的虛擬語氣說話時，為了表示客氣、謙虛、委婉而有禮貌，言語常使用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構形式常為：would/could/might/should+原形動詞。如：Wouldyoumindmyshuttingthedoor?我把門關起來你介意嗎？Youshouldalwayslearnthislessonbyheart.你要把這個教訓牢記于心。Ishouldagreewithyou.我應該同意你的觀點。表示“祝愿”時，常用“may+主語+動詞原形+其他”。如：Mayyouhaveagoodjourney!祝你一路順風。Mayyouryouthlastforever!祝你青春永駐。表示強烈的“愿望”、“祝愿”時，常用動詞原形。如：LonglivetheCommunistPartyofChina.中國共產黨萬歲。Godblessus.上帝保佑。習慣表達中常用的虛擬語氣。提出請求或邀請。如：Wouldyouliketohaveatalkwithusthisevening?今天晚上來跟我們聊天好嗎？CouldIuseyourbikenow?我可以用一下你的單車嗎？陳述自己的觀點或看法。如：Ishouldgladtomeetyou.見到你我會很高興。Iwouldtrymybesttohelpyou.我會盡力幫助你。提出勸告或建議。如：You'dbetteraskyourfatherfirst.你最好先問一問你的父親。Youshouldmakeafullinvestigationofitfirst.你應該先全面調查一番。(4)提出問題。如：Doyouthinkhecouldgethereontime?你認為他能按時來嗎？Doyouexpecthewouldtellusthetruth?你期望他會告訴我們真相嗎？表示對過去情況的責備時，常用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構為：“情態(tài)動詞+have+過去分詞”。如Youshouldhavegothereearlier.你應該早就到這里了。Youshouldhavereturnedittohim.你應該把他還給他了。四、suddendecision,timeclausereferringtothefutureadverbialclause.突然決定，表示將來的時間狀語；狀語從句；讓步狀語從句。說話瞬間突然做出決定，用will+動詞原形表示。表示將來的時間狀語從句，在when,assoonas,after,before引導的時間狀語從句中用一般現在時表將來。Adverbialclauseofconcession讓步狀語從句Although和though可以引導讓步狀語從句Althoughshedoesn'tenjoyherjob,sheworkshard..五、Adverbialclause(2)cause,resultandpurpose狀語從句二原因、結果、目的狀語從句as,since,because等連詞可以引導原因狀語從句AsIhaven'tstudied,Iwon'tpassthisexamsothat可以引導目的狀語從句Heisstudyinghardsothathecanbecomeadoctor.so...that或such+(an)+名詞+that可引導結果狀語從句。Itissocoldthatthelakehasfrozenover.在many,much,few,little前用so而不用such.Famousfilmstarsearnsomuchmoneynowadaysthattheycanchoosewhotoworkfor.用solovelyaboy可代替suchalovelyboy.六、prepositionsoftime,placeandmovement表示時間，地點和動作的介詞Time:時間afterlunch,atmidnight,atnight,atthemovement,beforeChristmas,duringthebreakin1999,inApril,inthemorning,onSunday,on1stApril.Place地點athome/thebank/theseaside/abovethelake/belowtheclouds,behindthetree,betweenthebankandthepark.,inBakestreet,inthebox,inthepicture,onthetable/bus/firstfloor,underthebridge,overthetable.Movement動作:acrossthepark\,alongtheriver,intothebuilding,to/fromWarsaw七、RelativeClause定語從句1定語從句可用來修飾，限定正在談論的人或物Studentswhogotothisschool沒有定語從句就不知道所談的和人或何物。在定語從句中門要用下列關系代詞：Who(有時用that)用來指人，that用來指代動物。Which(that)用來指代物地點等Theparkthatisinthecenterofthetownhasbeautifulbigtrees.Where用來指代位置和地點，whose用來表示所屬關系。若關系代詞which，that或who在定語從句中作賓語，而不做主語時，可以省略。Thegirl(who)youmeetisPeter'ssister.八、languageproblem-solving,a,an,the在下列情況下用a/an1，所談論的事那個人或物并不重要時2)，所談論的是一類人或物時，3，第一次談論某人或物時，2，單詞首字母為輔音前用a,而首字母為元音或以元音發(fā)音的名詞前用an在下列情況下用the所談論的人或物是讀者或聽者已知曉的且易于辨認的。當所談論的人或物時世界上獨一無二的用或不用冠詞的短語英語有許多短語中冠詞的使用很難解釋清楚，所以需要牢記Noarticle:零冠詞athome,atschool,gotowork,gotobed,havebreakfast/lunch,inhospital,和the連用的短語：atthestation,tothecinema,playthepiano,inthemorning/evening.和a連用的短語:haveabath/shower,havearest,haveacake,haveadrink.在國家和城鎮(zhèn)名稱前不用the但在河流，海洋和山脈名稱前要用the。必修三一、RelativeClausewithwhere,whenandwhy,where,when,why引導的定語從句關系副詞where,when引導的定語從句可提供時間和地點的信息，在reason后可用why引導的定語從句。介詞+which/whom引導的定語從句關系代詞可做介詞的賓語，通常在which和whom前加介詞即介詞+which/whom結構Thisisthebookforwhichheislooking.可以根據定語從句所修飾的名詞或代詞來選介詞，也可以依據從句的相關動詞來選用。但在日常英語中，通常是吧介詞放在從句句末，省略關系代詞which和whomThetrain(which/that)I'mtravellingonisforShanghai.二、形容詞和副詞的比較Moreandmore越來越…Less/theleast不如/最不…The...the…越…就越…ThelessIworried,thebetterIworked.三、修飾形容詞比較級Much,alot,slightly,alittle,almost,abit,far,even,still,twice/threetimes...morethan/twiceasmuch/manyas/twicethe+n+of…比…多/是…的兩倍/三倍。四、狀態(tài)或動作動詞英語中動詞分為兩類:動作動詞和狀態(tài)動詞。動作動詞描述動作，可用于一般時態(tài)和進行時態(tài)；狀態(tài)動詞描述狀態(tài)，一般不用于進行時態(tài)。狀態(tài)動詞表達思維活動的動詞:admit,believe,know,mean,prefer,realize,remember,think,understand,want,表達情感的動詞：adore,care,like,dislike,love,hate,hope表達擁有和存在的動詞：appear,be,belong,contain,have,include,need,seem,possess,own.感官動詞feel,hear,look,see,smell,sound,taste,有些狀態(tài)動詞也可以表示動作，在此意義上，這些動詞可用于現在時。Howareyoufeeling?感官動詞后用形容詞修飾二不用副詞。Theroseslookandsmellbeautiful.四、定語從句：definingandnon-defining限制性和非限制性定語從句I.概念：（1）定語從句：在主從復合句中用作定語的從句叫定語從句。定語從句一般緊接在先行詞（antecedent）后面。（2）先行詞：被定語從句修飾的成份。先行詞可以為一個詞，短語，或整個主句。（3）引導定語從句的詞叫關系詞，分為關系代詞和關系副詞。關系詞的作用：1）引導定語從句，連接主句和從句，相當于一個連詞；2）必在從句中作某個句子成份（可以做主語，賓語，表語，定語，狀語）常用的關系代詞:that、which、who、whom、whose、as、but（文語,置于否定詞之后=that/who...not...,"沒有不",在從句中作主語，賓語）常用的關系副詞（在從句中只作狀語）:when、why、whereThestudentwhoansweredthequestionwasJohn.Iknowthereasonwhyhewassoangry.Theboy（whom）youaretalkingtoismybrother.I'dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.定語從句三步：第一找出先行詞；第二看先行詞在定語從句中的語法功能（做主語、賓語或狀語）；第三選擇合適的關系詞。II.幾個關系代詞的基本用法：?that:可指人或物；在定語從句中作主語，賓語，表語。（指人時，相當于who或whom；指物時，相當于which）（—般不用于非限制性定語從句；不可置于介詞后作賓語）如：Aletterthat/whichiswritteninpencilisdifficulttoread.（主語）Doyouknowthegentlemanthat/whospokejustnow?Youcantakeanything（that）youlike.（賓語）Whatisthequestion（that/which）theyaretalkingabout?Hereistheman（who/whom/that）youwanttosee.She'snolongerthegirl（that）sheusedtobebefore.（表語）Ourhometownisnolongertheone（that）itusedtobe.=Ourhometownisnotthesameasitusedtobe.=Ourhometownisdifferentfromwhatitusedtobe。=Ourhometownisnotwhatitusedtobe.?which:指物；在定語從句中作主語，賓語，表語，定語。如：Thebookwhich/thatwasonthedeskwasboughtbymyfather.（主語）Thebook（which/that）Iboughtyesterdayisveryinteresting.（賓語）Thefactoryinwhichhisfatherworksisfarfromhere.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.（表語）Tomspentfouryearsincollege,duringwhichtimehelearnedFrench.（定語）Hemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforhim.?who,whom,whose:who:主格,在從句中作主語，在口語或非正式用法中作賓語;只可指人whom:賓格，在從句中作賓語;只可指人whose:屬格，在從句中作定語，可指人也可指物。Ilikethestudentswho/thatworkhard.（主語）Allwhoheardthestorywereamazed.（代詞如he,they,any,those,all,one等后多用who.）Chaplin,forwhomlifehadoncebeenveryhard,wasasuccessasanactor.（賓語）He'samanfromwhomweshouldlearn.=He'saman（whom/who/that）weshouldlearnfrom.比較：Heisthestudentwhomyouthinktobeworthyofyourpraise.Heisthestudentwhoyouthinkisworthpraising.Achildwhoseparentsaredeadiscalledanorphan.（扌旨人）I'dlikearoomwhosewindowfacessouth.（指物）=I'dlikearoomofwhichthewindowfacessouth.=I'dlikearoomthewindowofwhichfacessouth.ThereisateapotshapedlikeaChineseduck,outofwhosemouthteaissupposedtocome關系代詞作介詞賓語:關系代詞在定語從句中用作介詞賓語時,介詞可放于從句之首,也可放于從句之末.但以放于句首較為正式.（介詞前置，必須注意不影響動詞詞組的含義。關系代詞who和that用作介詞賓語時,介詞必須放在句末.）Thisisthebookforwhichyouasked.=Thisisthebook（that/which）youaskedfor.DoyouknowthepersonwithwhomIshookhands？=Doyouknowtheperson（whom/who/that）Ishookhandswith?Thebeginningofagriculturewasabigstepinhumanprogresswithwhichnothingcouldcompareuntilourinformationage.Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.Isthisthefactorytowhichyoupaidavisitlastweek?Isthisfactorytheonetowhichyoupaidavisitlastweek?Thisisthegirlwhomtheyarelookingafter.（介詞after與look構成固定詞組，不可前置。lookat,lookfor,lookafter,takecareof等）?as的用法:（as引導定語從句，在定語從句中作主語、賓語、表語）如為限制性的，多用于thesame...as;thesameas；such...asasmany/muchas；so...as等結構中。如：havethesamebookasyou（have）.我有一本和你的一樣的書。Herattitudetohimwasquitethesameasithadalwaysbeen.（關系代詞as和扌示代詞same連用,在從句中用作表語,先行詞是same.）.---Whydidn'tyoumentionthatinfaceofthepolicejustnow?---Ithoughtitwassuchaminordetailaswashardlyworthmentioning.Wewillonlydiscusssuchproblemsashavesomethingtodowithourowninterests.Don'tdosuchthingsasyouarenotsureabout.Thereisnosuchplaceasyoudreamofinallthisworld.比較：Iliveinthesamehousethatheusedtolivein.I'mwearingthesameshirtasyouworeyesterday.比較：Hereissobigastoneasnoonecanlift.（定語從句）Hereissobigastonethatnoonecanliftit.（結果狀語從句）如為非限制性的，多單獨引導一個定語從句，這種定語從句可置于句首，句中或句尾，譯為"正如，這一點"。（動詞常為know,see,expect,pointout,etc.）Asweallknow,smokingisharmfultoone'shealth.（as作賓語）=Asisknowntoall,smokingisharmfultoone'shealth.（as作主語）=It'sknowntoallthatsmokingisharmfultoone'shealth.=Smokingisharmfultoone'shealth,asweallknow.（as作賓語）=Smoking,asweallknow,isharmfultoone'health.Hewasaforeigner,asIknewfromhisaccent.（賓語,先行詞是前面整個句子）III.關系副詞引導的定語從句：?When指時間，在定語從句中作時間狀語。其先行詞是表時間的名詞（如:time,day,week,tear,month,etc.）HecamelastnightwhenIwasout.Wewillputoffthepicnicuntilnextweek,whentheweatherwouldbebetter.注意：先行詞為"時間名詞”，可用when引導定語從句，when在定語從句中作狀語；還可以用which或that引導，which或that在從句中作主語或賓語。比較:Istillrememberthedaywhen/onwhichmybrotherjoinedthearmy.（作狀語）Nextmonth,whenyouwillbeinyourhometown,isjustaroundthecorner.Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether.（作賓語）Nextwinterwhich/thatyou'llspendinHarbin,I'msure,willbeexciting.IshallneverforgetthedaywhenShenZhouVwaslaunched,whichhasagreateffectonmylife.Thereareoccasionswhenjokingisnotpermissible.?Where指地點，在定語從句中作地點狀語。其先行詞是表示地點的名詞，如:place,school,factory,room,etc.ThisistheplacewhereIwasborn.Iliveintheroomwhere/inwhichheusedtolive.注意：先行詞是"地點名詞"，定語從句可用where引導，還可用which或that引導，which/that在從句中作主語或賓語。比較：探Thisisthefactorywhere/inwhichheworkedlastyear.（作狀語）Thetreatmentwillcontinueuntilthepatientreachesthepointwherehecanwalkcorrectlyandsafely.Ithinkyouhavegottothepointwhereachangeisneeded,oryouwouldfail.Governmentreports,legalpapersandmostbusinesslettersarethemainsituationswhereEnglishisused.He'sgothimselfintoadangeroussituationwherehe'slikelytolosecontroloftheplane.Thesmallmountainvillagewherewespentourholidaylastmonthliesinwhat/theplacewhichisnowpartofHubei.Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作賓語）Nothavingbeentherebefore,hesimplyhadnoideaabouttheplace,whicheveryonesaysisworthvisiting.?Why指原因，在定語從句中作原因狀語。先行詞為reason時，可用forwhich指代；當關系詞在從句中作主語或賓語時，則用which或that引導。如：Thereasonwhy/forwhich/（that）hedidn'tattendthemeetingwasthathewasill.Idon'tbelievethereason（that/which）hegaveme.（作賓語）Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhissuccess?（作主語）Ex.）Hewaslate.That'sbecausehegotuplate..Hegotuplate.That'swhyhewaslate.（表語從句）（thereason）why/forwhichhewaslate.（定語從句）當先行詞為way時，定語從句常用that,inwhich，或how引導，that?？梢允÷浴ay后的定語從句的引導詞不用時較多。但如果關系詞在句中作主語或賓語時，則用which或that引導。如：Thisistheway（that）/inwhichIdosuchthings.比較:Pleasedotheexperimentintheway(that/which)Ihaveshownyou.W.限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別：形式上，非限制性定語從句往往用逗號隔開。語法上，非限制性定語從句一般不用that.語義上，限制性定語從句與先行詞關系緊密，起限定作用，如果去掉了這個定語從句，整個句子就不完整或者會改變意思；而非限制性定語從句與先行詞關系不是很緊密，對先行詞起補充說明或描述的作用。ThisisthebookIlikebest.這就是我最喜歡的那本書。Beijing,whichhasbeenChina'scapitalformorethan800years,isrichinculturalandhistoricrelics.北京是中國八百年之久的古都，它有著豐富的文化和歷史遺產。翻譯時，限制性定語從句可譯為一句(較短的一般譯為"的"字結構)；而非限制性定語從句可譯為兩句。(見上句翻譯)比較:Hehasasister,whoisamusician.Hehasasisterwhoisamusician.引導非限制性定語從句的關系代詞，指人時用who,whom,whose,指物時用which,whose;關系副詞when，where,why,etc.Hestudiedhardatschoolwhenhewasyoung,whichleadstohissuccessinhislaterlife.Tom'sfather,whoarrivedjustnow,isafamousscientist.Theysetupaseparatestateoftheirown,wheretheywouldbefreetokeepNegroesasslaves.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.V.幾個易混淆的關系代詞的比較：?that&which:在定語從句中，which和that在指代事物時，一般可以互換使用，但并非在任何情況下都是這樣，這里介紹宜用that,而不宜用which的情況.先行詞為不定代詞,all,much,something,everything,anything,nothing,none,theone等,Weshoulddoallthatisusefultothepeople.There'sn