實習生個人實習總結(jié)報告5篇

—23實習生個人實習總結(jié)報告5篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。下面是給大家?guī)淼膶嵙暽鷤€人實習總結(jié)報告（最新）5篇，以供大家參考!實習生個人實習總結(jié)報告1從九月份來到招行自今已有4個月時間了，在這4個月的工作中，我先后到了會計部，個人銀行部，公司銀行部學習業(yè)務。通過不斷地學習，我不僅了解了我行的組織結(jié)構(gòu)，還廣泛全面地了解了我行開展提供的各項業(yè)務和服務。特別是我在大堂實習的三個月里，我學到了許多根本的業(yè)務學問，比方存取款的根本流程，本外幣受托理財業(yè)務，自助繳費，網(wǎng)上銀行，申購基金，掛失，金卡白金卡業(yè)務等，為今后開展工作打下了堅實的基礎。在大堂實習期間，我共引導客戶辦理信譽卡5張，辦理金卡35張。申請自助繳費XXX余戶。同時，也能較好地維護大堂秩序，疏導客流，得到了客戶和同事們的認可。11月底，我來到公司銀行部學習，由于我原來從事的都是個人銀行方面的工作，對公司業(yè)務了解甚少。面對如此多的新業(yè)務要學，新工作要做，我感到這是對自己一個很大的挑戰(zhàn)。好在部門的同事們都很熱心，對于我不懂的問題，他們總是能很耐煩地給我講解，這讓我對戰(zhàn)勝困難有了信念。經(jīng)過一個月的學習，我根本上能獨立完成貼現(xiàn)，銀承開票，出具尋證函等簡潔的公司業(yè)務了。20-年如期而至，此刻的我即興奮又有點惶恐。興奮的是新的一年有新的開頭，它孕育著新的希望和機遇?；炭值氖?，我還有許多的業(yè)務沒有學會，不知何時才能真正獨當一面。但我明白，一味的惶恐擔心是沒有任何用途的，它只會增加人的惰性。只有化這種惶恐為動力，更加努力地在實踐中摸索總結(jié)，濾布在錯誤中改正成長，才能最終勝任這份工作?？傊仿湫葸h兮，吾將上下而求索!實習生個人實習總結(jié)報告2有一名話叫做：不經(jīng)過風雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？作為應屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習，無疑是給了我們對本專業(yè)的清楚認識，這也是最為本專業(yè)專業(yè)的同學的最大感悟。當然實習中還有著更多的感受，包括學習，生活，工作各個方面。就學習而言，專業(yè)實習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業(yè)生的我們要想合適自己的工作，在實際中完成自己的抱負，必需不斷的增加自己的力量，做事情更加專注。就生活而言，專業(yè)學習展現(xiàn)給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展現(xiàn)給我們將來的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們?nèi)缃竦淖钪匾倪x擇。一旦下定決心，也就要開頭為自己的生活做準備，成功是屬于有準備的人的。如今的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。就工作而言，無疑的本次的本專業(yè)專業(yè)實習，展現(xiàn)給我們了多種職業(yè)，而作為應屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對的問題。就我們本專業(yè)而言，面試經(jīng)常遇見的問題就是“本專業(yè)是干什么的？”或許大多數(shù)的同學跟我一樣對本專業(yè)并沒有清楚的概念，所以也并不能很好的答復這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的好友說“多年的工作讓我清晰這個社會的運轉(zhuǎn)不是掌握在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中……工作中的認真負責不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的本專業(yè)實習更多的是讓自己認識到自己的缺乏。作為一個即將畢業(yè)的應屆生，通過此次的實習，更多的是對高校四年的回憶和反省。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領導就把你與其它同事相比擬；當你開頭跑客戶時，客戶把你與做了許多年的銷售相比擬，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有力量的人運用?？粗切﹩T工忙勞碌碌的來來去去，堅定的看法是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先肯定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的看法卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把如今的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好?？偟膩碚f，我們這一次實習是比擬勝利的，大家都能學習到了許多在校內(nèi)、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解許多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不簡單。感謝這次實習，感謝這次實習的老師，感謝為我們爭取了這實習時機的領導。這次實習，肯定會令我的人生走向新一頁!實習生個人實習總結(jié)報告3一、實習目的生產(chǎn)實習是教學方案中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是對課堂教學的必要補充。通過接觸和參與實際工作，一方面可以擴大自己的學問面，加深對課堂所學理論學問的理解，提升我們理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的力量；同時通過深化工地一線學習錘煉，培育我們吃苦耐勞、虛心好學的優(yōu)良品質(zhì)，促進我們德、智、體、美全面進展，為日后走上工作崗位，成長為一名合格的工程建設人才打下基礎。二、實習內(nèi)容在一個月的工地實習中，我認真批閱了花園5#樓的結(jié)構(gòu)施工圖和建筑施工圖；參與了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工全過程的操作實習；學習了每個工種的工程施工和施工現(xiàn)場管理方法；查閱并應用有關(guān)工程施工標準、標準圖集及質(zhì)量檢驗評定標準；參與了工地安全技術(shù)及質(zhì)量管理睬議；并就施工組織設計文件在工地執(zhí)行情況作了專題調(diào)研。三、實習概況在生活上，我與工程部人員同吃同住，友好相處，嚴格遵守工地的作息時間，吃飯上從無埋怨與鋪張。在工作上，我虛心好學，一絲不茍，主動向工人師傅請教，擅長發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學理論學問在師傅的幫住下解決問題。并對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工工藝進行了深化了解。同時也在部分工程技術(shù)方面提高了實踐操作力量，并對強化施工現(xiàn)場管理有了肯定認識，圓滿順當?shù)耐瓿闪藢嵙暼蝿?，為即將到來的就業(yè)打下了堅實的基礎。四、工程概況4.1設計依據(jù)：1、建設單位提供的與本工程有關(guān)的資料和設計任務書。2、建筑和有關(guān)工種提供的作業(yè)圖和有關(guān)資料。3、已批的擴建審批看法；4、建設單位提供的建筑四周市政條件資料；5、國家現(xiàn)行有關(guān)標準、規(guī)程《民用建筑熱工設計標準》GB5017693《采暖通風與空間調(diào)整設計標準》GB5001920XX《建筑給排水設計標準》GB5001520XX《住宅設計標準》GB5009620XX《新建集中供暖住宅分戶熱計量設計技術(shù)標準》DBJ0160520XX《建筑設計防火標準》GBJ1687（20-年版）《建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收標準》GB5024220XX《民用建筑節(jié)能設計標準》JGJ26956、業(yè)主對本工程的有關(guān)看法及要求；4.2結(jié)構(gòu)概況本工程為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設計運用年限50年，抗震設防烈度為8度，建筑結(jié)構(gòu)安全等級二級?；炷恋燃墳椋夯A墊層為C15，上部主體結(jié)構(gòu)分別為五、詳細參與工作5.3：鋼筋工程鋼筋運用必需堅持先檢查后運用的原則；鋼筋必需有出廠合格證和檢驗報告，按國家標準進行復檢合格前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→直螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。5.3.1、鋼筋性能要求鋼筋出廠質(zhì)量證明書主要包括：鋼筋的化學成分、拉力實驗取得值，彎曲實驗取得的冷彎、反向彎曲情況，顯微組織、脫碳、晶粒度、夾雜情況，冷熱頂鍛及硬度情況。鋼材的力學檢驗主要包括：鋼筋拉伸實驗所測得鋼材的屈服點、抗拉強度、伸長率；冷彎實驗所測鋼材彎芯直徑及彎曲角度情況。5.3.2、鋼筋彎曲加工鋼筋的外形尺寸必需符合設計要求；加工前，根據(jù)材料單上注明的尺寸將彎曲點畫出，扣除彎曲調(diào)整值。鋼筋的彎鉤與彎折應符合：I級鋼筋末端需做180°彎鉤，其圓弧彎曲直徑應不小于鋼筋直徑的2.5倍，平直部分長不應小于鋼筋至今的3倍。5.3.3鋼筋綁扎和安裝梁和柱箍筋應與受力鋼筋垂直設置。箍筋彎勾疊合處，應沿受力筋方向錯開設置，梁上（下）部受力，則彎勾離合處在下（上）方。箍筋轉(zhuǎn)角處與縱向鋼筋交叉點均應扎牢。下層柱的鋼筋露出樓面部分，應用工具式柱箍將其主筋固定，防止偏移。墻的垂直鋼筋長度不宜超過4m（鋼筋直徑12mm）或6m（鋼筋直徑12mm），水平鋼筋每段長度不宜超過8m.墻的網(wǎng)片綁扎同基礎，鋼筋彎鉤應背向模板面。板的主筋綁扎，短向鋼筋在下，長向鋼筋在上，梁板鋼筋綁扎完成后，按時搭設人行道和混凝土運輸?shù)?，嚴禁踩踏負筋。確保鋼筋愛護層和負筋高度，必需放墊塊，墊塊要按肯定間距勻稱布置。主梁與次梁相交時，均應在主梁兩側(cè)附加箍筋，箍筋加密區(qū)可以提高主梁的抗剪強度，另外次梁底筋應放在主梁縱筋之上?？v向受拉鋼筋的最小搭接長度：5.3.4鋼筋的聯(lián)結(jié)直徑小于22的鋼筋用電渣壓力焊聯(lián)結(jié)，豎向鋼筋的電渣壓力焊施工工藝過程包括：引弧、電弧、電渣和擠壓。焊接環(huán)外凸部分不小于4mm，外表平整無缺陷。超直徑過22mm的鋼筋用等強直螺紋聯(lián)結(jié)。鐓粗直螺紋鋼筋聯(lián)結(jié)工藝為：鋼筋配料→鋼筋端頭檢驗→鋼筋在專用裝備上的端頭鐓粗→鐓粗頭檢驗→鋼筋在專用裝備上的端頭套絲→絲頭檢驗→做螺旋旋合長度標記及旋絲牙愛護帽或套筒→工作面上鋼筋與套筒的聯(lián)結(jié)→接頭檢驗及按批次進行拉伸實驗→接頭驗收。等強直螺紋接頭的型式應符合現(xiàn)行國家標準《鋼筋機械聯(lián)結(jié)通用技術(shù)規(guī)程》中的各項規(guī)定。5.4混凝土工程5.4.1鋼筋模板的驗收檢查模板標高、位置、構(gòu)件的截面尺寸是否滿意設計要求，構(gòu)件預留拱度是否正確；檢查模板的支架是否穩(wěn)定，支柱的支撐和模板的固定是否堅固；檢查鋼筋、預埋件的規(guī)格、數(shù)量、安裝位置及構(gòu)件節(jié)點聯(lián)結(jié)焊縫是否與設計和施工標準的要求相符合；澆注混凝土前必需進行隱藏工程驗收，經(jīng)自檢、互檢無誤前方可澆注混凝土。5.4.2混凝土澆注的一般操作規(guī)定混凝土澆筑過程中，不得產(chǎn)生離析現(xiàn)象，應常常觀看模板、鋼筋、支架、預埋件和預留孔洞的情況，若發(fā)現(xiàn)有變形、移位時，應按時實行措施進行處理；為使混凝土密實，應分層并連續(xù)澆筑，不行一次投料過多，不宜振實，每層厚度不超過下表規(guī)定：混凝土澆筑應連續(xù)進行，否則應留設備工縫，施工縫應位置應在混凝土澆筑前確定，留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位。在混凝土澆筑及靜置過程中，應實行措施防止產(chǎn)生裂縫，應在混凝土終凝前二次或三次壓光予以修整。、做混凝土試塊時先清理試塊模，再在試塊模上刷隔離劑，并把試塊模的緊固螺旋擰緊，以免放入混凝土后發(fā)生跑模。留意刷隔離劑時不要刷的過多，過2到3分鐘后從混凝土罐中用鐵鍬將混凝土鏟入試模。然后用鋼筋棍將混凝土搗實，直到不再有氣泡冒出。最終將混凝土外表抹平，放到無震驚荷載處。等到24小時后拆模，拆模時在試塊上說明標號日期。5.4.3混凝土的養(yǎng)護在混凝土澆筑完畢后，當混凝土外表收水并初凝后，應盡快用麻袋或草簾掩蓋并澆水；最初三天內(nèi)，應每隔2-3小時澆水一次，以后每日至少三次，保持混凝土處于充足潮濕狀態(tài)。如符合冬期施工條件，應按冬期施工措施處理。5.5參與會議實習期間我共參與了4次會議。有兩次是監(jiān)理周例會，兩次是工程部質(zhì)量、進度、安全生產(chǎn)專題會議。雖然自己在會議上未曾發(fā)表任何看法，但通過親自參與施工現(xiàn)場會議，使我不但對工程部會議的流程、型式等根本學問有了肯定認識，更讓我學到了怎樣去解決工程中顯現(xiàn)的各種問題、協(xié)調(diào)各方之間的沖突以及如何強化工地現(xiàn)場的生產(chǎn)管理等珍貴的經(jīng)驗學問，感覺從中受益匪淺。具體的會議記錄見附件三。六、實習中存在問題實踐出真知，但不行否認，出真知的過程中也會有許多問題產(chǎn)生，雖然這次生產(chǎn)實習總體上是勝利的，但其中也存在一些問題，歸納如下：動手力量較差，理論聯(lián)系實際力量欠缺在工地生產(chǎn)實習中，始終覺得自己的動手力量較差。測量放線時師傅可以再一、二分鐘內(nèi)快速調(diào)好儀器，而自己卻需要十多分鐘。這與自己平常缺少實踐錘煉的時機有很大關(guān)系。在實習中，老師始終在強調(diào)理論聯(lián)系實際，但關(guān)鍵是自己的理論學問有多少呢？在僅有的理論學問中，又有多少可以和實際有聯(lián)系呢？工地用的垂準儀我們在學校從未見過，工地采納的新技術(shù)附著爬升式的腳手架，在課堂上老師也從未講過。曾經(jīng)學過的《混凝土結(jié)構(gòu)設計理論》，許多內(nèi)容都是針對建筑設計的，但大多數(shù)同學畢業(yè)后卻會去施工單位，而且課本已用了十幾年，已經(jīng)嚴峻脫離了生產(chǎn)實際。順應力量不強，學習不夠深化初到工地幾天后，歷經(jīng)了最初那陣新奇感后，我突然感到了無所適從。再加上那幾天始終陰雨連綿，呆在工地也沒多少事可干，心中不免生出幾分無聊。覺得工地也就這么多事，無非就是放線、綁鋼筋、支模板、澆筑混凝土，心想連續(xù)實習下去意義可能也不大，曾經(jīng)一度還給老師打了電話詢問。最終才算慢慢順應了，在師傅倪工的悉心指導下，對許多工種的詳細施工工藝重新自習的學習了一遍，才發(fā)現(xiàn)自己最初的學習很不深化，并未留意到許多細小但很重要的詳情，這次的學習發(fā)現(xiàn)了許多問題，也學到了許多學問。得到了師傅的表揚，自己的信念也才隨之逐步樹立了起來?；厥諏嵙暤倪@段日子，感覺心態(tài)與看法至關(guān)重要，這些往往確定著實習的收獲與成敗。七、個人心得體會20-年暑期生產(chǎn)實習結(jié)束已有十天了，此刻回想自己走過的那段日子，用感受頗多來形容絕不為過。雖然實習的時間只有短短的一月，但無論是從學問還是做人方面，我都學到了許多，許多……實習的工地是我和同學劉應通一起找的，工地給我們承諾包吃包住，相對于其他同學來說，感覺自己很幸運，他們的工地一般都是三不管。工地的人明白我們是高校生，都對我們很客氣，很照料。我?guī)煾凳枪さ氐目偣らL，主管鋼筋，他對人很好，已有四十年的施工經(jīng)驗。在工地總體感覺能做的不是許多，以學習為主吧，每天跟著師傅去樓上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，放線、檢查鋼筋等這些也把握的很快，根本到后來師傅就很放心地把這些活交給我了，他最終再監(jiān)督、復核一遍。在工地親眼見到了一些課本上學習的新技術(shù)，比方粗鋼筋的直螺紋聯(lián)結(jié)和附著爬升式腳手架等。具體學習了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工工藝及方法。通過親自實踐，我對所學的學問又有了新的認識與理解，也切實提高了自己的實踐力量。通過在工地的實習，我對于自己從前的學習進行了深入的反思。我們在學校所學的學問為何與工地的生產(chǎn)實際差異會如此大呢？許多在工地上能用到的學問在學校中用的很少，例如我前面提到的幾項新技術(shù)，而有一些在工地上很少用到的學問卻在學校里花了許多時間與閱歷學習，例如混凝土材料的相關(guān)學問已根本不順應如今工地了，大部分工程都用商品混凝土。還有一些原來很簡潔的學問卻被老師講的云里霧里，冗雜難懂，例如建筑施工冊來那個放線。在工地遇到的諸多問題我們同學自身需要反思，而學校也需要思索如何使教學和就業(yè)更好的接軌。在生活放賣弄感覺還好。工地的吃住條件都不錯，而且與工程部其他人員和工人也都相處的很融洽。由于和師傅倪工在同一個屋子里住著，所以趁著晚上閑聊的時機他跟我講了許多工地為人處事的一些原則和方法。例如要多做事，少說話，把自己該做的事肯定要做好。也包括一些工程承包與建設中的潛規(guī)章，通過學習這些，我也對自己將來的工作與進展有了更蘇醒的認識，堅定了我以后朝自己的目標奮斗的決心?？傊瑢τ谝呀?jīng)結(jié)束的20-暑期工地實習，我無怨無悔，相信這段珍貴的閱歷會讓我以后的成長之路走的更加平穩(wěn)，更加堅實。八、對今后實習建議8.1早作準備，沉著實習今年的找工地給我留下了異樣深入的印象，前前后后自己去過的工地應當在50家左右，我們班其他同學的工地也都是費了很大勁才找的，工地之所以如此難找，很大一部分原因是由于時間太晚，許多工地都有了實習生，所以劇烈建議學校應提前給同學特地留出時間找實習工地，讓大家都可以沉著實習。8.2課程與工地生產(chǎn)實際相結(jié)合學校應在平常教學中，強化實踐環(huán)節(jié)的教學，使同學們多接觸工地實際生產(chǎn)，提高他們的動手力量和對工作的順應力量。許多東西老師在課堂上講了許多，同學還是不太明白，但到工地實際參觀后，一目了然，可謂事半功倍。8.3主動調(diào)整心態(tài)，認真實習作為同學，我們在工地實習中肯定要克服急躁、自滿的心情，虛心向師傅學習，調(diào)整好心態(tài)，假如我們真能靜下心來學習，就肯定能學到許多東西，對此我的體會很深。8.4恰當延長實習時間一個月的時間，對于想要把工地的主要工序?qū)W完，還是顯得有些倉促，在工地時我?guī)?父也談到這個問題，延長實習時間很有必要，應在3個月左右。實習生個人實習總結(jié)報告4為了搞好教育教學質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階，提高老師的授課水平及自身素養(yǎng)，在此依據(jù)國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革，并留意整合教學，更新教學觀念，研討探究老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，特制定如下教學實習工作方案：一、理論學習，明的確習方向。要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個信息時期，學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有重視學習，擅長學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中，我將進一步強化教學理論學習，將學習穿插到業(yè)務實習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細經(jīng)驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的方法，做好學習筆記。并常常主動與同事溝通，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。每周一篇學習筆記，一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研討，實習結(jié)束，寫一篇調(diào)研報告。二、教學奮斗目標。1、注意教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是老師教學的靈魂和生命線。做為一名老師必需樹立“有效教學”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。在實習期間應將強化學科的階段性調(diào)研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個同學落伍。2、嚴格執(zhí)行學校課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實習期間，我將嚴格按學校布置的課程表上好課。3、自我對比，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。根據(jù)學?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度，連續(xù)施行學月常規(guī)檢查制度。4、主動參與學校的教研組建設。教研組是老師教學研討的主陣地，老師成長成材的搖籃。在實習期間，認真根據(jù)學校教研組擬定的工作方案。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。主動參與教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和制造熱忱，主動與其他老師合作、溝通、共享教研成果，力爭制造自己的特色，按時、認真總結(jié)得失。5、抓好備課。做到有方案、有布置，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學過程加以調(diào)整，課后撰寫教學后記和教學案例。6、留意課后復習工作。認真總結(jié)教學和同學領悟把握情況，分析自己在教學中缺乏，實行針對性的應對舉措；按時召開畢業(yè)班家長會，強化家校聯(lián)系溝通，爭取家長協(xié)作支持，注意鼓勵手段，嘉獎先進，激勵后進等形式，以查檢驗自己的教學水平和手段。三、強化自身素養(yǎng)建設。1、主動參與老老師示范課活動，讓自己在這樣的活動中借鑒別人的長處，取他人之長，補自己之短，形成自己的教學風格，使自己快速成長。2、進一步加高校習力度，切實提高教育實踐水平。強化計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的學習，重點培育學習利用計算機進行輔助教學的力量、教育科研力量和應用信息的力量。實習期間，爭取利用遠程教育資源上1―2節(jié)課。3、主動參與各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參與教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力把自己造就成為一名優(yōu)秀老師。四、實行的教學措施。1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師快速成長。本期，我校將進行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中互相借鑒，取長補短。不同的教學風格2、激勵、支持老師參與學歷進修，組織老師參與連續(xù)教育，切實提高老師的教育實踐水平。強化計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的培訓，重點培育老師利用計算機進行輔助教學的力量、教育科研力量和應用信息的力量。本期，要求每一位老師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張老師全作好記載。3、主動激勵老師參與各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參與教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。4、連續(xù)組織校課改主動分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必需遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深化課堂、深化各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。五、教學進度。二月份：1、制定教學工作方案。2、選好班干部。3、召開教研組長會議，制定教研組工作方案。4、各科老師制定學科教學方案。5、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施方案。三月份：1、第二次教學常規(guī)檢查。2、召開英語老師研討會，商量提高英語教學質(zhì)量的有關(guān)措施。3、修訂學校教學常規(guī)細則。4、校新課程教材培訓。（一、二班級數(shù)學）5、召開教研組長、備課組長會議。6、課題組制定課題實施方案。四月份：1、學科期中調(diào)研測試。2、征集、評比綜合實踐活動案例。3、畢業(yè)班復習教學研討活動。6、第三次常規(guī)調(diào)研。五月份：1、三―六班級慶“六一”作文競賽。2、一、二班級口算競賽。3、二班級朗讀競賽。六月份：1、檢查各教研組落實教研活動情況。2、六班級模擬考試。4、一班級看拼音寫漢字競賽。5、評比課改主動分子、優(yōu)秀教研組。7、進行期末考試，做好試后分析。8、第四次常規(guī)調(diào)研。七月份：做好各項復習，準備迎接期末考試。實習生個人實習總結(jié)報告5見習期的近一年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進行以下總結(jié)：一、師德方面我遵守老師的道德標準，一直嚴格要求自己，事必躬親，到處為同學著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，主動參與市教育局的新老師培訓，參與學校里連續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務水平，使同學對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充實著自己的學科學問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡的學習、走進體育學科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，主動訓練自己的學科實踐力量，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的力量。二、教學六認真工作教學中認真貫徹新課程標準，標準教學常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充足調(diào)動同學的主動性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體、老師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設教學情境，進行心里拓展的訓練，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對同學的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過按時反應的形式，培育同學良好的學習習慣，表達以同學為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。三、我的教學模式體育課我采納歡樂任務式教學模式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂夢想和制造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對錘煉身體、促進體力、進展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于