人教初中地理八上《從世界看中國》教案-2

從世界看中國課程名稱八年級地理上冊一從世界看中國復(fù)習(xí)一、教材內(nèi)容分析主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：我國優(yōu)越的地理位置、領(lǐng)土的四至點(diǎn)、領(lǐng)土面積、海陸疆界、34個省級行政區(qū)的劃分；我國人口的特點(diǎn)、人口政策、人口的分布；我國民族的構(gòu)成、分布特點(diǎn)、民族政策。本復(fù)習(xí)課主要思路：首先通過回憶世界地理的內(nèi)容“中國陸地面積和人口數(shù)量的世界排名”引出新課；再通過與俄羅斯、巴西比較緯度位置，與蒙古、日本比較海陸位置，得出中國地理位置的優(yōu)越性；再以歌訣的形式總結(jié)記憶我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，之后聯(lián)系生活實際解釋我國南北季節(jié)差異與東西晨昏差異的原因；再復(fù)習(xí)我國的領(lǐng)土面積、疆界、海陸鄰國；再以湖南省、江西省為例通過輪廓識記我國主要省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心和空間分布；再通過我國人口增長曲線圖和人口普查數(shù)據(jù)總結(jié)歸納我國人口的特點(diǎn)及相應(yīng)人口政策；再讀人口分布圖說明我國的人口分布特點(diǎn)及人口分界線；最后讀民族分布圖歸納我國民族的構(gòu)成、分布特點(diǎn)及民族政策。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀）1、知識與能力：（1）運(yùn)用地圖說出我國的位置、鄰國、臨海，認(rèn)識我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。?）記住我國領(lǐng)土面積、34個省級行政區(qū)的位置、簡稱和行政中心。⑶運(yùn)用人口增長曲線圖說明我國人口增長趨勢；運(yùn)用人口和民族分布圖描述我國人口和民族的分布特點(diǎn)。2、過程與方法：（1）通過粗讀、細(xì)讀地理圖表，掌握地理事物的分布，培養(yǎng)學(xué)生地理事物的空間想象能力。（2）通過分析比較，提高學(xué)生歸納和綜合分析的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感和民族自豪感。（2）培養(yǎng)正確的人口觀和人地協(xié)調(diào)觀，并理解人口、民族等基本國策。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）運(yùn)用地圖說出我國的半球位置、緯度位置和海陸位置，利用有關(guān)資料分析比較我國地理位置的優(yōu)越性。（2）了解我國的三級行政區(qū)劃，讀圖記住我國23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)的位置、名稱、簡稱及行政中心。2、難點(diǎn):（1）我國34個省級行政區(qū)的空間分布。（2）運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，并理解我國的人口政策和民族政策。四、學(xué)情分析""八年級學(xué)生，從知識內(nèi)容的掌握上，已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究了初中階段關(guān)于世界地理和中國地理的全部知識內(nèi)容，對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)有了一定的了解和掌握；從年齡結(jié)構(gòu)和心理狀態(tài)上看，八年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、想象力豐富、但表現(xiàn)欲比七年級學(xué)生稍差，基于以上分析，我們教師要多發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)和興奮點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，促使其在復(fù)習(xí)過程中多進(jìn)行自主探究，獨(dú)立總結(jié)歸納中國的疆域、人口、民族等知識點(diǎn)，以達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。

五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生充分樓圖，加以情境設(shè)置'材料分析，調(diào)動學(xué)主積極參與，討論交流，自主學(xué)習(xí).基于収上分析，確定本節(jié)真習(xí)課的教學(xué)方法為’讀圖分析法’通過指導(dǎo)學(xué)生謖圍獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能丈I;合作探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合圖文資料，積極討論交證，黴發(fā)創(chuàng)誥性思維，促迸自主學(xué)習(xí)?六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》八年級下冊教材自制課件多媒體設(shè)備、相關(guān)圖片與資料七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶世界地理的內(nèi)容，中國陸地面積和人口數(shù)量的世界排名？中國的民族總數(shù)有多少個？回憶舊知后回答：中國陸地面積世界第三，人口數(shù)量世界第一，民族總數(shù)56個通過回憶舊知導(dǎo)入復(fù)習(xí)的主題，使學(xué)生明確世界地理與中國地理密切相關(guān)展示目標(biāo)利用多媒體展示復(fù)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊讀復(fù)習(xí)目標(biāo)明確本節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)模塊一：1、多媒體展示：“中國在地球上讀圖回答我國的半球位重溫區(qū)域地理的研AA宀1=94—\囪”+曰r'-j?。踈RrlAA、【/置、緯度位置、海陸位究方法要從地理位的位置小意圖，提問：我國的半遼闊的疆域球位置、緯度位置、海陸位置？置置入手

1、位置優(yōu)越2、國土遼闊2、展示“俄羅斯、巴西緯度位置圖”和“蒙古、日本「海陸位置圖”，分析比較我國地理位置的優(yōu)越性。3承轉(zhuǎn)：我國不僅位置優(yōu)越，而且國土遼闊，下面我們一起來收集證據(jù)。4、證據(jù)一：展示“中國疆域示意圖”，讓學(xué)生讀圖回答我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，最后教師用歌訣的形式幫助學(xué)生總結(jié)記憶。頭上頂著黑龍江，（北）腳踏曾母暗沙島；（南）嘴喝兩江匯合水，（東）帕米爾上擺擺尾。（西）5、啟發(fā)引導(dǎo)：我國南北長5500千米，東西長5000千米，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)地理知識，解釋兩個生活中的現(xiàn)象：（1）2月份的黑龍江冰天雪地，而海南島卻在春耕農(nóng)忙，為什么？（2）西部帕米爾咼原繁星滿天，而東部的烏蘇里江已灑滿陽光，為什么？6、證據(jù)二：承轉(zhuǎn)提問：下面我們一起來尋找我國國土遼闊的第二個證據(jù)：我國的陸地面積是多少？管轄的海域面積是多少？并指出領(lǐng)土與領(lǐng)陸的區(qū)別。7、展示“中國疆域示意圖”，讓學(xué)生熟記后，能在空白圖上填出我國的四個臨海、三個半島、兩個島嶼、兩個海峽、兩個內(nèi)海，并指出我國最大的群島是東海的舟山群島。8、證據(jù)三：提問我國海上疆界和陸上疆界的長度，從而引出我國的陸上鄰國和海上鄰國，教師再以歌訣的形式總結(jié)我國的鄰國，使學(xué)生能熟練填圖。讀圖分析，與俄羅斯、巴西比較我國緯度位置的優(yōu)越性，與蒙古、日本比較我國海陸位置的優(yōu)越性讀圖回答我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并能結(jié)合我國四至點(diǎn)歌訣有效記憶我國的四至點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)地理知識，解釋生活中的現(xiàn)象，得出結(jié)論：我國南北跨緯度廣，造成了南北季節(jié)的差異；我國東西跨經(jīng)度廣，造成了東西晨昏的差異根據(jù)教材，總結(jié)回答我國的陸地面積和管轄海域的面積，并正確理解領(lǐng)土包括領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空讀圖熟記我國的臨海、半島、島嶼、海峽、內(nèi)海等地理事物的名稱和空間分布位置讀圖找出我國14個陸上鄰國和6個海上鄰國，并能落實其空間分布的位置，熟練填圖通過讀圖和比較分析，培養(yǎng)學(xué)生對區(qū)域地理位置的分析技能和分析推理能力通過收集證據(jù)活動，激發(fā)起學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望歌訣記憶法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能更深刻的記憶地理知識解釋生活現(xiàn)象，使學(xué)生感受到“學(xué)習(xí)生活中的地理”這一新課改理念，明確了地理知識與生活實際的緊密聯(lián)系通過聯(lián)系七年級領(lǐng)土的相關(guān)知識，使學(xué)生懂得地理知識間的前后聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力以及對地理事物的空間想象能力，由陸上疆界與海上疆界引出對我國鄰國的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握更具條理性，符合學(xué)生的邏輯思維

9、總結(jié)承轉(zhuǎn)：既然我國國土如此遼闊，怎樣管理呢？對，我國劃分明確我國行政區(qū)劃分為省、縣、鄉(xiāng)三級，一級使學(xué)生通過記憶23、5、4、2這組了三級行政區(qū)，提問：我國劃分為哪三級行政區(qū)？其中一級行政區(qū)有行政區(qū)是由23個省、5個自治區(qū)、4個直轄數(shù)字來掌握34個省級行政區(qū)的構(gòu)3、34個省級多少個？由哪些省（區(qū)）構(gòu)成？10、讀“我國34個省級行政區(qū)”市、2個特別行政區(qū)構(gòu)成成，既有趣又有概括性行政區(qū)圖搶答相關(guān)省（區(qū)）：我國最北、最南、最東、最西的；我國面枳最細(xì)讀“我國34個省級搶答的方式能充分大、鄰國最多的；我國跨緯度最廣行政區(qū)圖”后熟記其空調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積的“我國跨經(jīng)度最廣的；北回歸線間分布位置，完成一組極性，提升小組學(xué)自西向東穿過的及主要省區(qū)的空間搶答題習(xí)的集體榮譽(yù)感位置。11、展示湖南省、江西省輪廓圖，提示兩幅圖像一對夫妻，并以此為對比識記湖南、江西的例，引導(dǎo)學(xué)生通過輪廓巧記省輪廓，掌握主要省輪廓巧記?。▍^(qū)）（區(qū)）（區(qū)）輪廓的識記方活動的設(shè)置，充分并完成一組主要省區(qū)的識別法，進(jìn)而熟記各省發(fā)揮了學(xué)生的想象（湖北一小手槍、云南一孔雀、內(nèi)（區(qū)）的全稱、簡稱和力，挖掘了學(xué)生的蒙古一臘腸狗、甘肅一啞鈴、一大象、陜西一跪拜的兵馬俑、黑龍江—大鵝、一右手握拳伸大拇扌日狀）行政中心探究潛力，效果好復(fù)習(xí)模塊二：眾多的人口1、人口特點(diǎn)2、人口政策1、承轉(zhuǎn)并展示：我國疆域遼闊，自然資源總量豐富，可為何人均占有量少呢？提供我國2010年第六次人口普查的數(shù)據(jù)和我國人口增長曲線圖，讓學(xué)生總結(jié)我國人口的特點(diǎn)2、啟發(fā)提問學(xué)生，我國是世界第一人口大國，那么是不是人口越多越好呢？針對人口過多，我國制定了什么人口政策？3、提供2010年第六次人口普查數(shù)據(jù)：我國人口密度已達(dá)143人/平方千米，是世界平均人口密度的3倍多，從而引出我國人口分布不均的特點(diǎn)。4、展示“我國人口密度圖”，讓學(xué)生讀圖分析歸納我國人口分布的特點(diǎn)及人口分界線。引起思考，并通過人口普查數(shù)據(jù)和人口增長曲線圖的判讀，總結(jié)我國人口的特點(diǎn)分別是：基數(shù)大、增長快思考人口過多的負(fù)面影響，理解計劃生育國策的重要含義分析人口普查數(shù)據(jù)，了解我國人口密度情況讓學(xué)生自己閱讀圖表，歸納分析信息，培養(yǎng)收集信息、加工信息的能力。聯(lián)系生活實際，學(xué)生理解起來很容易，同時樹立起正確的人口觀人口普查數(shù)據(jù)更能「準(zhǔn)確而直觀地反映出我國人口分布狀況，有說服力培養(yǎng)通過閱讀地圖3、人口分布讀圖分析我國人口分布的特點(diǎn)是東多西少，人口分界線是黑河一騰沖獲取有用地理信息的能力和高度的總結(jié)概括能力

1、總結(jié)承轉(zhuǎn)：由于我國東部自然明確我國人口分布東多聯(lián)系自然和社會條件，合理推斷人口條件優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，開發(fā)歷史西少的原因，然后思考東多西少的原因，早，使我國人口東多西少，那么這關(guān)于我國民族的構(gòu)成情從而培養(yǎng)推理判斷復(fù)習(xí)模塊三：么多的人口是由哪些民族構(gòu)成的況能力。呢？多民族的大家庭自主復(fù)習(xí)方式有效2、展示一組關(guān)于我國民族構(gòu)成和完成自主復(fù)習(xí)題，掌握地挖掘了學(xué)生自主1、民族構(gòu)成民族風(fēng)俗的自主復(fù)習(xí)題，包括“考我國民族的構(gòu)成情況和復(fù)習(xí)探究的能力，一考”和“連一連”，讓學(xué)生總結(jié)歸納后完成。主要少數(shù)民族風(fēng)俗養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣3、展示“我國民族分布圖”，讓通過粗讀“我國民族分2、民族分布學(xué)生粗讀后回答：（1）我國漢族布圖”，總結(jié)歸納出我粗度、細(xì)讀“民族主要分布在哪里？（2）我國少數(shù)國漢族和少數(shù)民族的分分布圖”，培養(yǎng)地民族主要分布在哪里？布情況理圖文信息的處理能力、綜合分析能4、繼續(xù)讓學(xué)生細(xì)讀“我國民族分通過細(xì)讀“我國民族分力和小組合作能力布圖”后回答：（1）我國人口最布圖”，回答相關(guān)問多的少數(shù)民族主要分布的省區(qū)？題，最后得出結(jié)論：我（2）我國分布最廣的少數(shù)民族？國民族分布特點(diǎn)是大雜3、民族政策（3）我國少數(shù)民族種類最多的省居、小聚居民族政策的引出水區(qū)？（4）我國的民族分布特點(diǎn)？到渠成，由學(xué)生總n了解我國是一個多民族結(jié)民族政策，真正5、總結(jié)提問：我國是一個多民族的國家，并能正確理解變成了由“要我的大家庭，這么多的民族如何管我國民族政策的含義學(xué)”成為了“我要理？從而引出民族政策。學(xué)”學(xué)生對本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生對照本節(jié)課復(fù)習(xí)目標(biāo)和所對照課前復(fù)習(xí)目容進(jìn)行總結(jié)歸納，復(fù)習(xí)小結(jié)復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，教師最標(biāo)，談收獲加深印象，突出后查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行點(diǎn)撥。重、難點(diǎn)學(xué)生先自主完成復(fù)習(xí)檢當(dāng)堂檢測知識點(diǎn)，鞏固練習(xí)收獲驛站：組織學(xué)生做復(fù)習(xí)檢測題測題，再個別回答，一些出現(xiàn)分歧的問題教師考查學(xué)生的知識掌握情況統(tǒng)一講解

位置優(yōu)越：半球、緯度、海陸｛四至：東、西、南、北、遼闊的疆域q、遼闊的疆域q三級劃分：省、縣、鄉(xiāng)34個省級行政區(qū)［一級構(gòu)成：23、5、4、2板書設(shè)計｛人口特點(diǎn)：基數(shù)大、增長快板書設(shè)計人口政策：計劃生育特點(diǎn)：東多西少人口分仇分界線：黑河騰沖?民族構(gòu)成：56個，漢族占92%,少數(shù)民族占8%三、多民族大家庭.民族分布：大雜居，小聚居I民族政策：平等、團(tuán)結(jié)、互助、民族區(qū)域自治八、教學(xué)反思本節(jié)復(fù)習(xí)課是針對中國的疆域、人口、民族的復(fù)習(xí)，基本做到了復(fù)習(xí)內(nèi)容的精確，能緊扣中考脈搏，抓住考點(diǎn)，解決了一些混淆不清的知識，彌補(bǔ)了一定的知識漏洞，并幫助學(xué)生建構(gòu)起自身的知識體系；教學(xué)環(huán)節(jié)較流暢，各環(huán)節(jié)之間緊密相扣，知識點(diǎn)之間過渡自然，能緊緊吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在不知不覺中完成知識的轉(zhuǎn)換，從而大大提高課堂效率；教學(xué)方式靈活新穎，通過多種渠道豐富課堂教學(xué)資源，充分利用了學(xué)生資源，課本資源及多媒體資源，采用比一比，連一連，慧眼識圖等多種方式開展活動，而且內(nèi)容都是非常貼近學(xué)生生活，能夠引起他們的學(xué)習(xí)共鳴；復(fù)習(xí)測試題的選擇較典型，做到了及時鞏固和反饋，復(fù)習(xí)效果較好。不足之處是本節(jié)間分配上需再科學(xué)合理和分配準(zhǔn)確些，比如前面復(fù)習(xí)知識、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)的時間再減少些，復(fù)習(xí)測試的時間再充裕些，學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握效果會更好。附復(fù)習(xí)檢測題:附復(fù)習(xí)檢測題:《從世界看中國》復(fù)習(xí)檢測題一、選擇題:TOC\o"1-5"\h\z1、當(dāng)烏蘇里江上灑滿陽光時，帕米爾高原上還是星斗滿天，這是由于我國（）距海遠(yuǎn)近不同B.地形地勢不同C.東西跨經(jīng)度廣D.南北跨緯度廣2、下面四幅圖中，表示維吾爾族傳統(tǒng)活動的是（）3、我國面積最大的鄰國是（）印度B.俄羅斯C.蒙古D.哈薩克斯坦4、關(guān)于中國地理位置的優(yōu)越性，錯誤的是（）從緯度位置看，大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶，為農(nóng)作物的生長提供了足夠的熱量。我國南北跨緯度大，南北氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)提供了有利條件。東臨太平洋，有利于發(fā)展海洋事業(yè)和對外交流。面臨大洋，背靠大陸，有利于形成溫帶海洋性氣候，利于海洋溫暖氣流在我國東部地區(qū)形成較厚冰川。TOC\o"1-5"\h\z5、藏族同胞和回族同胞最主要的聚居區(qū)分別是在（）A?青海和廣西B?西藏和寧夏C?新疆和甘肅D.內(nèi)蒙古和新疆6、小陳同學(xué)在超市購買了一瓶礦泉水，商標(biāo)上注有“鄂衛(wèi)食證字［2007］第XX06字樣，于是他判斷出此礦泉水注冊的省份是（）A.云南省B.陜西省C.湖北省D.安徽省7、外國朋友要考察少數(shù)民族風(fēng)情，建議他去下列省級行政區(qū)中的（）8、2010年國家統(tǒng)計局公布第六次全國人口普查數(shù)據(jù)：總?cè)丝诮?3.4億。我國人口總數(shù)規(guī)?？赡軒淼挠绊懯牵ǎ〢.國防兵源不足B.勞動力短缺C.耕地閑置D.交通擁擠、住房緊張9、粵菜、川菜、湘菜是我國著名的菜系，其發(fā)源地分別是（）A.福建、四川、湖南B.、四川、湖南C.湖北、云南、河南D.河北、四川、河南10、我國人口最多的少數(shù)民族主要分布的省區(qū)是（）A.新B.藏C.桂D.內(nèi)蒙古11、下列關(guān)于我國民族的敘述，正確的是（/r