寫作《抓住細(xì)節(jié)》教案

第三單元寫作指導(dǎo)《抓住細(xì)節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：了解細(xì)節(jié)描寫及常見類型，體會細(xì)節(jié)描寫在寫作中的妙用。學(xué)習(xí)捕捉生活細(xì)節(jié)，初步掌握描寫生動細(xì)節(jié)的方法。人物，表達(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解細(xì)節(jié)描寫及常見類型，體會細(xì)節(jié)描寫在寫作中的妙用。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用心觀察生活的習(xí)慣，學(xué)會用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，表達(dá)情感。課時：一課時教學(xué)過程：一、觀圖片，察細(xì)節(jié)出示抗擊新型冠狀病毒肺炎的醫(yī)護(hù)人員的圖片。二、識細(xì)節(jié)，分類型型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。細(xì)節(jié)描寫的類型：人物細(xì)節(jié)描寫（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理）環(huán)境細(xì)節(jié)描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境）事件細(xì)節(jié)描寫作文片段《最愛我的人》，哪個文段更好？文段一：那天晚上，我又夢到奶奶為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。里喃喃自語:（教師引導(dǎo)，學(xué)生自由發(fā)言）四、尋經(jīng)典，探方法（幻燈片介紹，利用圖片形象講解方法一：添枝加葉擔(dān)心。有一天我在家聽到打門開門看見他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸…… 《老王》方法二：妙用修辭當(dāng)阿長將她買來的《ft海經(jīng)》拿給我時，我很震驚?！案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)，我給你買來了”；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然在內(nèi)。 《阿長與ft海經(jīng)方法三：巧用詞語嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之．．，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷．．之?！顿u油翁》（五、會描述，抓細(xì)節(jié)請同學(xué)們說說你曾經(jīng)留心過的生活細(xì)節(jié)。當(dāng)熬夜苦讀時，母親送來熱騰騰的奶茶，這是一個愛的細(xì)節(jié)；當(dāng)我不小心犯錯時，父親的手掌憤怒舉起又輕輕落下，這是一個愛的細(xì)節(jié)；當(dāng)我 時，老同學(xué)、父母，這是一個愛的細(xì)節(jié)。把給你印象深的那個細(xì)節(jié)描寫出來，寫成一個片段。六、寫文章，多鞏固的那一刻》為題，寫一篇作文。不600字。質(zhì)感，表達(dá)中心，引發(fā)讀者心靈上的共鳴。七、板書設(shè)計(jì)：