2021年廣東省汕頭市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)

2021年廣東省汕頭市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.1937年出版《人格：心理學的解釋》一書，標志著用科學方法系統(tǒng)研究人格問題的開始的人是()。

A.卡特爾B.塔佩斯C.霍蘭德D.奧爾波特

2.編寫教材的直接依據(jù)是（）。

A.教育目的B.課程計劃C.課程目標D.課程標準

3.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）。A.A.激情B.應激C.心境D.熱情

4.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合（綜合）起來的過程叫做（）。

A.抽象B.概括C.分析D.綜合

5.人的心理包括哪兩部分（）。A.認識過程與意志過程B.意志過程與情感過程C.心理過程與個性心理D.認識過程與情感過程

6.心理健康最基本的條件是（）。A.A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好

7.我國頒布的“中小學體育鍛煉標準”反映出學校體育的主要內(nèi)容是（）。

A.田徑和體操B.田徑和球類C.體操和游戲D.田徑和游戲

8.班主任工作的基本任務是（）。

A.帶好班級，教好學生B.配合學校，實現(xiàn)目標C.幫助校長，當好助手D.聯(lián)系家長，轉變差生

9.體育的基本組織形式是（）。

A.運動競賽B.運動隊訓練C.早操、課間操D.體育課

10.下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。A.A.討論法B.讀書指導法C.演示法D.實驗法

二、填空題(10題)11.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發(fā)展。

12.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調(diào)節(jié)支配和＿＿。

13.思維的基本形式是_______、_______、_______。

14.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

15.學校文化由學校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構成。

16.條件反射形成的關鍵在于________，其實質(zhì)是大腦皮層有關神經(jīng)中樞暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立。

17.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、_______和_______。

18.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調(diào)各方面的教育力量。

19.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。

20.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

三、簡答題(2題)21.我國中小學常用的教學法有哪些?

22.簡述美育的任務。

四、論述題(2題)23.現(xiàn)在強調(diào)以學生為本、發(fā)揮學生的主體性，因此有人認為教師在教學中只是起個輔助的作用就可以了。請根據(jù)某一教學規(guī)律對此看法加以分析。

24.《中共中央關于教育體制改革的決定》的主要內(nèi)容有哪些?

五、辨析題(2題)25.教育制度就是指學校教育制度。

26.觀察是知覺的高級形式。

參考答案

1.D奧爾波特是美國著名的社會心理學家和人格心理學家。1937年他出版了《人格：心理學的解釋》一書，標志著用科學方法系統(tǒng)研究人格問題的開始。

2.D

3.C

4.B

5.C

6.C

7.A

8.A教師的根本任務是教書育人。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。

9.D體育課是體育的基本組織形式。體育課是中小學的一門重要的必修課，除了講授體育理論知識外，主要是學習和訓練體育技能。

10.D

11.社會問題社會問題

12.隨意運動克服內(nèi)外困難

13.概念，判斷，推理

14.評比操行評定評比，操行評定

15.制度文化

16.強化強化

17.獨立性新穎性獨立性,新穎性

18.社會家庭

19.穩(wěn)定，統(tǒng)一

20.學生集體學生集體

21.(1)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書指導法；(2)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法；(3)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業(yè)法和實踐活動法；(4)以探究活動為主的教學方法；(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法。

22.①培養(yǎng)學生正確的審美觀，具有感受美、鑒賞美的知識和能力。②培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。③培養(yǎng)學生的心靈美和行為美。

23.(1)對此觀點可以根據(jù)教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律進行分析。(2)該規(guī)律認為，教師在教學過程中起主導作用。因為教師受過專門訓練，而學生的不成熟性等也決定了教師起主導作用。教師主導作用主要表現(xiàn)在對教學活動的領導、組織、指導和檢查。(3)該規(guī)律還指出，學生在教學過程中起主體作用。因為學生是學習的主體，他們有主觀能動性。(4)教學應該把兩方面的作用有機地結合起來。上述觀點只看到了學生的主體作用，忽視了教師的主導作用，會影響教學效果的。解析：論述題越來越注意考查考生對實際現(xiàn)象和問題的分析能力，所以，要能夠正確判斷根據(jù)什么理論去分析。在題中已經(jīng)提示了“教學規(guī)律”，所以只能在這個范圍中考慮。答題時，首先應該明確用什么理論(規(guī)律)去分析這個觀點，然后再把這個規(guī)律的內(nèi)容展開論述，最后結合理論分析評價觀點。在展開對基本規(guī)律的論述時，要注意內(nèi)容的層次性，如教師起什么作用、為什么起主導作用、主導作用的表現(xiàn)是什么，這些內(nèi)容都不能丟，否則就丟分。不能只答“教師起主導作用”。

24.《中共中央關于教育體制改革的決定》的主要內(nèi)容有：(1)此次教育體制改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。(2)實行九年義務教育。(3)調(diào)整中等教育結構，大力發(fā)展職業(yè)技術教育。(4)擴大高校辦學自主權；改革高校招生計劃和畢業(yè)生分配制度；增設一批應用性學科、技術性學科專業(yè)等。(5)加強領導，保證改革順利進行。

25.教育制度有廣義和狹義之分，廣義的教