大班社會教案：我是哥哥姐姐教案及教學(xué)反思

第第4頁大班社會教案：我是哥哥姐姐教案及教學(xué)反思

大班社會教案：我是哥哥姐姐教案及教學(xué)反思

活動目標：

1.知道自己長大了，會關(guān)懷小班的弟弟和妹妹。

2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。

3.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動預(yù)備：

1.本班幼兒在小班時的活動照片。

2.事先與小班聯(lián)系，和老師溝通活動過程，共同確定活動場地。

3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

活動過程：

(一)老師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。

1.老師和幼兒觀看照片，感受自己的改變。

你們知道這是我們什么時候的照片?。;.教.案..來自:;;我們現(xiàn)在上大班了，有哪些改變呢?

2.啟發(fā)幼兒說說自己的改變(如身高、體重、技能的改變)我們長高了、變重了，還學(xué)會了很多的本事，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小伙伴都是我們的弟弟妹妹。

(二)老師和幼兒共同爭論與弟弟妹妹友好交往的方法。

1.引導(dǎo)幼兒爭論：我們要去關(guān)懷小班的小伙伴，怎樣認識他們呢?怎樣讓他們喜愛我們呢?

2.請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此共享閱歷。

3.老師提出任務(wù)：

和一個弟弟妹妹交伙伴，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜愛。

(三)老師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。

1.提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中留意愛護弟弟妹妹的安全，如發(fā)覺弟弟妹妹遇到困難能實時援助。

2.幼兒溝通與弟弟妹妹活動的狀況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?

3.老師說說在活動中看見的狀況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。

活動延伸：

1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。

2.在值日生勞動中增加公益活動。

活動反思：

在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小伙伴特別驕傲，通過四周的時間，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參加了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都仔細無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人喚醒了孩子們的制造力、審美意識。

主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標識和規(guī)章，為了讓幼兒能走進生活、了解標識，我們開展了"認識標'、"找標識'、"收集標識'和"制作標識'的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既進展了語言技能，又進一步感知了標識在生活中起到的重要作用，也學(xué)會看標識出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標識進行活動。特別是在制作標識的過程中，幼兒能依據(jù)實際狀況，為我們的班級和幼兒園制定了很多的標識，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標識?？梢姡變赫娴淖哌M了生活，懂得將自己的生活閱歷運用到學(xué)習(xí)活動中。

在學(xué)習(xí)性活動上，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(歡樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學(xué)會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡約的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為勝利率會很低，沒有幾個人會勝利的，但沒想到，基本上我們每個孩子都勝利了，連平常的皮大王也能安寧靜靜的坐在一邊仔細的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)章，以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)章。

在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有劇烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜愛參加、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參加，共同學(xué)習(xí)，既是活動的觀測者、記錄者，也是活動的支持者、指導(dǎo)者，通過不斷地提供材料，改變空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為