大班社會(huì)公開課《一分鐘》教案

第第13頁(yè)大班社會(huì)公開課《一分鐘》教案

大班社會(huì)公開課《一分鐘》教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1．體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念。

2．懂得參加各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入學(xué)校作預(yù)備。

3．能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

4．幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】：

1、幼兒操作材料假設(shè)干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。2、記錄表活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通：一分鐘有多長(zhǎng)？

1、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名學(xué)校生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢？

2、今日老師給大家?guī)?lái)一只時(shí)鐘，咱們來(lái)看看時(shí)鐘上都有些什么？〔數(shù)字、針〕3、每天三根針都在鐘面上不停地走著，那么它們走多少就是一分鐘呢？

4、看到最細(xì)、最長(zhǎng)，走得最快的針嗎？它叫秒針，秒針走一圈就是一分鐘。

5、現(xiàn)在我們就來(lái)看著秒針轉(zhuǎn)一圈，感受一下一分鐘究竟有多長(zhǎng)。

6、一分鐘過(guò)去了，孩子們，一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？一分鐘其實(shí)是很短的，但是假如我們悄悄地等上一分鐘，一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么？

〔一〕第一次游戲1、一分鐘時(shí)間，我們能干些什么呢？

2、一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。我們一起來(lái)玩?zhèn)€“和時(shí)間賽跑”的游戲吧。

3、介紹游戲材料及玩法：桌子上有一些材料，有夾積木、穿珠子、串彩鏈，老師給你們一分鐘，你們可以自由選擇做什么事，時(shí)間到就停下。

4、請(qǐng)你們把你完成的事記錄在表格里。

5、一起溝通自己在一分鐘里做的事情。

6、同樣一分鐘，為什么每組的結(jié)果不一樣呢？

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較簡(jiǎn)單，所以結(jié)果也不同。

7、請(qǐng)同一組的幼兒上來(lái)比較記錄表。這些小伙伴雖然做的事情不同，可他們結(jié)果為什么不一樣？

結(jié)論：有的小伙伴在做事時(shí)，光看別人，不抓緊時(shí)間做自己的事，所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事，時(shí)間都會(huì)不停地走，這些小伙伴就是讓時(shí)間跑掉了。

〔二〕第二次游戲1、你們還想玩一次嗎？

2、這次還是做和你剛才一樣的事，同樣給你一分鐘，看看這次結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么不同。

3、溝通第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次完成的任務(wù)多呢？

【總結(jié)】：

同樣一分鐘，做事情的結(jié)果會(huì)不一樣。常?？磩e人，不用心做自己的'事，自己就會(huì)越慢，所以我們做事情要抓緊時(shí)間。把事情完成得又快又好。

四、組織爭(zhēng)論：如何珍惜時(shí)間？

1、前幾天，我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢？

2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間。

3、選三名幼兒，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布在表格上，進(jìn)行比較。

3、誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng)？誰(shuí)花的時(shí)間最短？你覺(jué)得誰(shuí)最棒？為什么時(shí)間花的少就棒？

4、為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢？

5、分析慢的幼兒的緣由：***怎么會(huì)花了這么多時(shí)間呢？是做什么事的時(shí)候太慢呢？

怎樣才能快？

6、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣？時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣？

7、與同伴比較，看誰(shuí)最會(huì)抓緊時(shí)間。

五、總結(jié)1、當(dāng)我們成為一名學(xué)校生后，每天會(huì)有更多的任務(wù)和作業(yè)，都要自己安排時(shí)間，假如你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣？假如你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣？

2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公正的，你動(dòng)作慢就會(huì)糜費(fèi)許多時(shí)間，失去許多玩和游戲的時(shí)間，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)怎么樣？抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)角投放操作材料，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作，看誰(shuí)做得又快又好。

教學(xué)反思：

整體來(lái)看孩子們比較喜愛(ài)參與這一教學(xué)活動(dòng)，也能從中知道了1分鐘的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間?？墒菑闹幸灿锌隙ǖ膯?wèn)題，在以各種方式體驗(yàn)1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個(gè)游戲要求幼兒保持一個(gè)動(dòng)作1分鐘不動(dòng)，有個(gè)別體力不好的小伙伴沒(méi)站穩(wěn)遇到其他的小伙伴了，是由于人與人之間的距離太近了這是老師沒(méi)有要求到位以后的工作中要留意。

大班社會(huì)公開課《一分鐘》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2．懂得參加各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入學(xué)校作預(yù)備。

3．能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

4．積極參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．多媒體課件"一分鐘能干什么"。

2．幼兒操作材料假設(shè)干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通：一分鐘有多長(zhǎng)

師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名學(xué)校生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)

師：60秒又有多長(zhǎng)呢?

師：我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘吧。

二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么

1．一分鐘有多長(zhǎng)?

(播放多媒體課件)幼兒觀測(cè)時(shí)鐘畫面，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

(1)(老師出示鐘面)我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問(wèn)哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告知我們一分鐘到了?(秒針。)

(2)假如有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?

(3)老師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘到底有多長(zhǎng)。

老師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。

2．一分鐘能做什么?

師：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來(lái)看看吧。

(老師邊播放多媒體課件邊說(shuō)明：)

●一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)

●一分鐘人騎自行車能騎700米。

師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?假如從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)

●一分鐘跳繩150下

師：猜猜這個(gè)人一分鐘跳繩幾下？

3．我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?

(2)老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

(3)秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立即停下來(lái)，看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作。

(5)溝通，老師記錄結(jié)果。

A．請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個(gè)套環(huán))。

B．請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒認(rèn)真傾聽，說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做得最多。(老師記錄幼兒的報(bào)數(shù)。)

C．同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較簡(jiǎn)單，所以結(jié)果也不同。

D．我剛才發(fā)覺(jué)穿珠子小組的小伙伴雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，由于每個(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

4．再給你一分鐘

我們上心的再來(lái)一次，這次你們可要好好珍惜者一分鐘了啊！時(shí)間可不等人?。?/p>

四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情

跑步。明明常常練習(xí)跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了冠軍呢？

穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不簡(jiǎn)單著涼。

口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又精確，是班級(jí)里的口算大王，大家都夸他真聰慧。

五、爭(zhēng)論：只要我們珍惜時(shí)間，就能把事情做得又快又好，那我們?cè)鯓觼?lái)珍惜時(shí)間呢？

1．前些日子，我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?；ㄙM(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢?

2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間。

3．誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng)?誰(shuí)花的時(shí)間最短?

4．為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?

5．做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?

6．學(xué)校生每天要自己安排時(shí)間，比如安排課間非常鐘。誰(shuí)知道課間非常鐘要完成哪些事情?假如你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?假如你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

六、小結(jié)

做事用心，不拖拉，今日的事情今日完成，都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很珍貴的，這一分鐘過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了，所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間，不要讓它白白地糜費(fèi)，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過(guò)每一分、每一天。

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，我在知識(shí)和材料方面做了充分的預(yù)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘，用課件時(shí)鐘援助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，援助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，嫻熟程度不一樣全部結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公正的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做許多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探究中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

大班社會(huì)公開課《一分鐘》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念。

2、懂得參加各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入學(xué)校作預(yù)備。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作材料假設(shè)干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

2、記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通：一分鐘有多長(zhǎng)？

1、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名學(xué)校生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢？

2、今日老師給大家?guī)?lái)一只時(shí)鐘，咱們來(lái)看看時(shí)鐘上都有些什么？〔數(shù)字、針〕

3、每天三根針都在鐘面上不停地走著，那么它們走多少就是一分鐘呢？

4、看到最細(xì)、最長(zhǎng)，走得最快的針嗎？它叫秒針，秒針走一圈就是一分鐘。

5、現(xiàn)在我們就來(lái)看著秒針轉(zhuǎn)一圈，感受一下一分鐘究竟有多長(zhǎng)。

6、一分鐘過(guò)去了，孩子們，一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？一分鐘其實(shí)是很短的，但是假如我們悄悄地等上一分鐘，一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么？

〔一〕第一次游戲

1、一分鐘時(shí)間，我們能干些什么呢？

2、一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。我們一起來(lái)玩?zhèn)€“和時(shí)間賽跑”的游戲吧。

3、介紹游戲材料及玩法：桌子上有一些材料，有夾積木、穿珠子、串彩鏈，老師給你們一分鐘，你們可以自由選擇做什么事，時(shí)間到就停下。

4、請(qǐng)你們把你完成的事記錄在表格里。

5、一起溝通自己在一分鐘里做的事情。

6、同樣一分鐘，為什么每組的結(jié)果不一樣呢？

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較簡(jiǎn)單，所以結(jié)果也不同。

7、請(qǐng)同一組的幼兒上來(lái)比較記錄表。這些小伙伴雖然做的事情不同，可他們結(jié)果為什么不一樣？

結(jié)論：有的小伙伴在做事時(shí)，光看別人，不抓緊時(shí)間做自己的事，所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事，時(shí)間都會(huì)不停地走，這些小伙伴就是讓時(shí)間跑掉了。

〔二〕第二次游戲

1、你們還想玩一次嗎？

2、這次還是做和你剛才一樣的事，同樣給你一分鐘，看看這次結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么不同。

3、溝通第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次完成的任務(wù)多呢？

總結(jié)：

同樣一分鐘，做事情的結(jié)果會(huì)不一樣。常?？磩e人，不用心做自己的事，自己就會(huì)越慢，所以我們做事情要抓緊時(shí)間。把事情完成得又快又好。

三、組織爭(zhēng)論：如何珍惜時(shí)間？

1、前幾天，我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢？

2、幼兒