大班游戲教案：恐龍大聚會教案及教學反思

第第3頁大班游戲教案：恐龍大聚會教案及教學反思

大班游戲教案：恐龍大聚會教案及教學反思

活動目標：

1、能制造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，進展幼兒的想象力和動手操作技能。

2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。

3、體驗制造的成就感和游戲的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

環(huán)境材料：

1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置"侏羅紀公園'。

3、收集各式各樣的廢舊材料。

活動過程：

1、導入："小伙伴，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀?'來;自.大;考吧;幼...師幼：我喜愛的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。(評：孩子們經(jīng)過較長的認識階段，對恐龍已有肯定的閱歷，特別想展示一下自己的認知，因此，從幼兒需要出發(fā)，讓幼兒自由充分的講解并描述，一方面進展幼兒的語言表達技能，另一方面幼兒間實現(xiàn)資源共享。)"你們看，這邊有我們收集的各式各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎?'

2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，制造性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。(《綱要》指出，應(yīng)促進每個幼兒富有性格的進展。在這里小伙伴可以自己選擇各種材料，自己動手，按自己的意愿裝扮成心目中的恐龍形象，"我是唯一的，我是特別的'，幼兒的性格得到了張揚、自我表現(xiàn)的需要得到了滿意。)

3、游戲："穿越侏羅紀'。老師和孩子們一同來到"侏羅紀公園'，唱唱跳跳，發(fā)覺來了一只兇殘的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起歡樂地跳起舞來。(環(huán)境是重要的教育資源，能有效地促進幼兒的進展。我們把我園特有的小山坡布置成"侏羅紀公園'，讓小伙伴與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用，他們完全溶入了游戲的角色中。)

4、爭論、評價，結(jié)束游戲。

活動反思：

主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和老師有意識的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒加強了對恐龍的愛好和求知欲，在主題活動進行過程中，老師的傾聽傳遞著對他們的關(guān)注、重視和尊敬。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的閱歷，體驗到勝利的喜悅，因此幼兒會更關(guān)懷四周生活中的事物和現(xiàn)象，喜愛刨根問底。在活動的過程中，老師尊敬幼兒，相信幼兒，促進了幼兒主動性的發(fā)揮，讓剛進幼兒園的大班幼兒了解了自主探究的學習方式，這對以后的學習很有援助。