大班歌唱活動教案6篇

第第12頁大班歌唱活動教案6篇

大班歌頌活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1通過圖譜的提示學(xué)唱歌曲，并唱準(zhǔn)弱起的句子。

2通過去點(diǎn)子游戲，學(xué)會運(yùn)用拍手代替部分歌詞進(jìn)行唱歌的方法。

3在默唱部分歌詞的活動中，提高自我掌握技能。

活動預(yù)備：

圖譜、小狗圖片一張

活動過程：

〔一〕談話引出課題

1出示圖片〔小狗〕：“看，這是誰呀？你知道它是誰家的小狗呢？”

2出示圖譜，提問：

看圖譜你能說出小花狗的名字嗎？

〔二〕新授歌曲

1老師依據(jù)圖譜朗誦歌詞。

2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍〔師幼共同〕。

3傾聽老師范唱。

4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲。留意唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。

〔三〕學(xué)習(xí)掌握性的演唱

1用去點(diǎn)子的方法，提示幼兒將劃去點(diǎn)子對應(yīng)的歌詞，用拍手表示默唱。

2請個別幼兒依次去點(diǎn)子，大家一起練習(xí)掌握性歌頌。

3幼兒任意去點(diǎn)子，練習(xí)掌握性歌頌。

大班歌頌活動教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《小黑眼兒和小白眼兒》，嘗試用蘇州方言拖長腔調(diào)說襯詞。

2、初步了解蘇州茶館文化，學(xué)習(xí)用動作和表情來表現(xiàn)歌曲中的興奮、焦急和生氣。

活動預(yù)備圖譜、音樂伴奏。

活動過程

〔一〕活動導(dǎo)入

——今日唐老師請來了兩位伙伴，看看他們是誰？〔小黑眼、小白眼〕

——他們倆有個共同的愛好，喝茶！那你們知道用蘇州話說喝茶怎么說嗎？〔吃茶哉~出示圖片〕

——小黑眼和小白眼來到了一個蘇州的茶館，可是卻遇到了一件不快樂的事情！這該怎么辦呢？蘇州話說怎么辦怎么說呢？〔哪吭辦呢？出示圖片。加動作〕我們一起來加上動作學(xué)學(xué)看。

——接下來我們來玩一個游戲，看看誰的反應(yīng)快！我出示圖片，你們說出相應(yīng)的蘇州方言。

〔二〕感受樂曲

——小黑眼和小白眼他們究竟發(fā)生了什么不快樂的事情呢？請你們來聽一聽?！驳谝槐椤场埠⒆觽冋f出什么就貼出相應(yīng)的圖示〕

——故事里有誰，去了哪里，做了什么事？〔第二遍〕〔邊唱邊出示全部圖示〕

——這次我會在兒歌里加上蘇州話，請你們聽聽看我加在了哪里?！驳谌椤?/p>

〔三〕學(xué)唱歌曲

——小伙伴們愿不情愿和老師一起合作，我們一起唱歌，到說蘇州話的時(shí)候聽我來說，聽聽是不是加在你們說的這些地方?！驳谒谋椤?/p>

——這次我和小伙伴們繼續(xù)合作，但是要請你們來說蘇州話〔第五遍〕

——我們一起唱，個別說蘇州話〔第六遍〕

——剛才我們在合作的過程中，你們有沒有發(fā)覺哪里有點(diǎn)一樣的？他們真的是一模一樣嗎？〔出示感嘆號“！”表示“哼”〕

——兩句的速度有什么不同？哪個快？哪個慢？慢的時(shí)候是什么心情，慢的時(shí)候是什么心情？

——我們一起來做一次茶館店的小老板，跟我一起唱唱這兩句。

——我們一起來完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！

——這首歌你們學(xué)會了嗎？那我來考考你們。我們這幾張圖藏起來，看看你們能不能完整地唱出來?！驳谄弑椤?/p>

——這次難度更大了，我們一張圖都不看，向后轉(zhuǎn)！面對客人老師來表演一下。〔第八遍〕

〔四〕延伸

——小伙伴們真棒！這樣都沒有把你們難倒！其實(shí)這首歌是一段四川的名族音樂。〔完整四川腔調(diào)，加兒話音〕那么請小伙伴聽聽看這次唐老師唱的和剛才我們一起唱得有什么不一樣。

——我們一起來加上兒話音，用四川話來唱一唱。

——我們班除了有來自蘇州的小伙伴，還有其他地方的小伙伴，你們會用自己老家的方言來說說喝茶、怎么辦呢？怎么說嗎？

——那我們下課后可是把自己那的方言帶到我們的歌曲中唱一唱。

大班歌頌活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、借助情境導(dǎo)入、圖譜演示、游戲等多種形式，讓幼兒感受歌曲的趣味并學(xué)唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對小動物的喜歡之情，并在輕松開心的學(xué)習(xí)中感受同伴間共同游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

母雞頭飾假設(shè)干，農(nóng)場和歌詞圖片一套。

活動過程：

一、乘著音樂火車去農(nóng)場

1、聽音樂律動進(jìn)“農(nóng)場”。

2、發(fā)生練習(xí)：母雞怎么叫？

二、母雞的喜事

1、傾聽第一遍音樂，讓幼兒初步感知音樂的旋律和內(nèi)容：今日大母雞有一件喜事要告知你們呢，我們一起來聽聽她有什么喜事！

2、引導(dǎo)幼兒帶著問傾聽第二遍音樂：

大母雞是在哪里下的蛋？大母雞下蛋的心情是怎么樣的？下蛋以后又是怎么表現(xiàn)的呢？

3、邊提問邊出示圖譜，援助幼兒理解歌詞。

〔1〕大母雞坐在哪兒下蛋呀？

〔2〕大母雞下蛋的時(shí)候心情是怎么樣的？〔老師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)興奮的樣子〕

〔3〕大母雞生完蛋之后怎么告知人們呀？

3、唱唱大母雞的喜事：大母雞想讓更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事，讓我們來做它的宣揚(yáng)員，唱給大家聽！

三、我們一起來“下蛋”

1、老師當(dāng)母雞，全體幼兒當(dāng)草窩，邊唱邊表演：

2、請個別幼兒嘗試當(dāng)母雞，其余幼兒當(dāng)草窩。

3、自由合作表演。

〔1〕交代游戲規(guī)章：自由組合以5個孩子為一組的表演隊(duì)，一個孩子當(dāng)母雞，四個孩子當(dāng)草窩，邊唱邊表演。

〔2〕幼兒自由組合并排練：老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕幼兒合作游戲。

四、游戲：母雞孵小雞

1、大母雞想要有自己的小寶寶了，你們知道它們躲在哪里嗎？對啦，雞寶寶躲在蛋里，要雞媽媽坐在上面孵20多天才能出來呢！

2、老師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)雞蛋，在游戲中結(jié)束本活動。

大班歌頌活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1.在熟識七言古詩的基礎(chǔ)上，嘗試用黃梅戲《女駙馬》選段演唱七言古詩《詠柳》等。

2.借助老師動作默示感知樂曲中的附點(diǎn)并理解古詩內(nèi)容。

3.體驗(yàn)用新詩為樂曲填詞的歡樂。

活動預(yù)備：

1.幼兒已嫻熟背誦七言詩《詠柳》等。

2.幼兒聽過黃梅戲曲調(diào)，對黃梅戲有初步認(rèn)識。

3.《女駙馬》vcd選段及伴奏帶。

活動過程：

1.演唱黃梅戲《看燈》進(jìn)場。

2.看vcd畫面，觀賞《女駙馬》選段，初步感知旋律。

師：音樂是一段……它和我們聽過的黃梅戲有什么相同的地方?

3.再次觀賞，進(jìn)一步熟識旋律。

師：我們一起跟著這段音樂用“拉拉拉”來哼唱。

4.聽伴奏帶，在老師啟發(fā)下邊哼唱邊做動作，感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。

5.觀賞老師用七言詩演唱黃梅戲曲調(diào)。

師：你們發(fā)覺這句歌詞是幾個字啊?我們學(xué)過什么詩也是一句七個字。

6.再次傾聽老師演唱，并隨老師做動作。

師：你們聽我唱《詠柳》的時(shí)候，在哪個字是有點(diǎn)拐彎的，拐彎的地方我做了什么動作?

7.跟隨老師聽琴聲念歌詞并做動作，體驗(yàn)樂曲中“附點(diǎn)”部分。

師：你們發(fā)覺最末一句哪個字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的?

8.老師帶領(lǐng)幼兒聽琴歌頌。

9.在老師引導(dǎo)下替換歌詞，并聽音樂隨節(jié)奏做動作默念歌詞。

師：你們還會什么七言詩，我們一起不發(fā)出聲音跟著琴聲在心里念。

10隨老師用新詩演唱。

11.幼兒散點(diǎn)站立，獨(dú)立用新詩演唱。

師：你們還想唱什么七言詩?你們自己能唱嗎?假如不記得，你們怎么辦?

12.帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做“男生”動作。

師：剛才我們做的動作都是旦角的'動作，黃梅戲中男生動作和女生不一樣，他的手是虎掌，腳是靠步，手指是劍指。

大班歌頌活動教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、通過傾聽、歌頌、游戲等形式來感受歌曲歡快、活潑、詼諧的心情。

2、初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》，唱準(zhǔn)歌曲中的切分音，掌控襯詞0*|***0|的節(jié)奏。

3、體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、5個青蛙手指偶2、音樂《五只小青蛙》3、鋼琴4、5個大呼啦圈

【活動過程】

1、聽音樂仿照小青蛙跳進(jìn)場：感受歌曲前奏、間奏的活潑心情。

2、發(fā)聲練習(xí)：感受歌曲***|*—|和0*|***0|的節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌曲：

〔1〕引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，初步掌控歌曲的基本節(jié)奏。

——指導(dǎo)語：池塘里來了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們在池塘邊干什么呢？〔老師出示5個青蛙手指偶，念唱歌詞〕

〔2〕觀賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒仿照小青蛙吃蟲的聲音，掌控襯詞0*|***0|的節(jié)奏。

——指導(dǎo)語：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時(shí)候會發(fā)出什么樣的聲音？

〔3〕幼兒學(xué)唱歌曲。

——指導(dǎo)語：小青蛙吃蟲子的本事我們已經(jīng)學(xué)會了，現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！

4、老師與幼兒對唱歌曲

——指導(dǎo)語：我們換一種唱法，我來唱歌，請小伙伴來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。

5、分組對唱，體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來的樂趣。

——指導(dǎo)語：我們請左邊的小伙伴來唱歌，右邊的小伙伴來學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲

6、集體歌表演《五只小青蛙》

——我們跟著音樂里面的小伙伴一起來唱這首歌吧！

7、小組歌頌游戲《五只小青蛙》

——指導(dǎo)語：老師也想請你們五個人一組來扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好誰做第一只青蛙跳進(jìn)池塘〔大呼啦圈〕，誰做

第二只、第三、四、五只小青蛙？

8、活動結(jié)束——指導(dǎo)語：小青蛙們，來，跟著我一起，我們到外面捉蟲去吧！

【活動反思】

活動中，念唱歌詞的道具〔手指偶〕還可以更加夸張化，可用一只只紙做的青蛙，徑直放在高處跳下來，更能徑直表達(dá)小青蛙跳進(jìn)池塘，從而更加激起幼兒的愛好。

大班歌頌活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。

2、嘗試用不同的歌頌形式〔齊唱、領(lǐng)唱、分組唱〕表現(xiàn)歌曲。

活動環(huán)節(jié)：

一、圖片導(dǎo)入出示國旗。

提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時(shí)候升起來？

小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要進(jìn)行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅