大班數(shù)學(xué)教案：小蜻蜓捉害蟲教案及教學(xué)反思

第第5頁大班數(shù)學(xué)教案：小蜻蜓捉害蟲教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：小蜻蜓捉害蟲教案及教學(xué)反思

活動目的：

1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

2、在操作活動中不斷探究數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。

3、進(jìn)展動手操作技能及多維度思維技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、進(jìn)展幼兒的觀測力、空間想象技能。

活動預(yù)備：

教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習(xí)卡片假設(shè)干。

學(xué)具：木珠做成的蟲子假設(shè)干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。

活動過程：

1.老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶

師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎?來，出發(fā)啦!(小蜻蜓音樂起，幼兒學(xué)老師做小蜻蜓飛的動作。)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。

2.無意間發(fā)覺蟲子。

師：(出示稻田圖)呀，這塊稻田真美麗，黃燦燦的稻子長的多好呀!

師：咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)

師：讓我們來看看究竟怎么了，(出示隱蔽在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

3、認(rèn)識蟲子。

師：這條蟲子長的怎么樣?(長長的、有一個個圓圈、一節(jié)一節(jié)的)

師：這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)?用數(shù)字"幾'來表示?我們就叫它"六節(jié)蟲'。(老師出示數(shù)字"6'貼在黑板上)

師："六節(jié)蟲'很厲害，大家想一想用什么方法來應(yīng)付他們好呢?

幼兒爭論回答。

老師小結(jié)：剛才小伙伴想得方法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲'。

4、學(xué)習(xí)捕蟲本事。

師：(老師拿出滅蟲武器刀)這是消滅"六節(jié)蟲'的專用武器，看我的。(老師用刀將蟲子一分為二)

師：我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?教案:來自：.右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?(老師邊講邊出示數(shù)字)

師：這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲'，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。

師："六節(jié)蟲'被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那里，蟲子也會變成兩段死掉呢?

師小結(jié)：看來只要把"六節(jié)蟲'砍成兩段它就會死掉。小伙伴要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。

5、嘗試捉"六節(jié)蟲'

師：在后面的稻田里還有很多的"六節(jié)蟲'，能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

師：寶寶們，回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)

6、溝通捉蟲閱歷

師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎?誰來告知我，你是怎樣捉到的?

提問：

(1)你砍在第幾節(jié)?

(2)分成了幾和幾?

(3)6可以分成幾和幾?

幼兒講解并描述老師演示，老師相應(yīng)擺出"6'的分解式，重復(fù)的去掉。找出記錄方法有序排列。

老師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以

7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

師：我收到昆蟲醫(yī)院的一封信，說有很多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請你們給生病的蜻蜓寶寶預(yù)備晚餐。你們情愿嗎?

一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經(jīng)吃了2只，晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?

8、結(jié)束

師：寶寶們今日學(xué)到了新本事真能干，現(xiàn)在我們飛回去，休息一會兒吧!

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動以往給人枯燥乏味的感覺，不僅孩子有時不愿學(xué)，就連老師有時也不知如何下手才能讓孩子邊玩邊學(xué)到知識，但在這次活動中完全沒有這樣的顧慮，由于這是一個在游戲情景中進(jìn)行的課程，充分表達(dá)了玩中學(xué)的教學(xué)理念，孩子們都很愿意參加其中，這樣的氣氛給了我把這節(jié)課講好的信心。當(dāng)然，光氣氛好還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要每一個環(huán)節(jié)都完整、連貫。

導(dǎo)入活動中孩子的愛好很高，仔細(xì)的觀測著被我們捕獲的"六節(jié)蟲'，孩子們想了各式各樣的方法來"消滅'它，這樣的愛好點讓我很好的過度到了6的分解這一環(huán)節(jié)，然后由分解徑直自然的聯(lián)系到組合，孩子們學(xué)習(xí)愛好盎然。

在孩子們自由操作的環(huán)節(jié)中，認(rèn)真觀測每組孩子的活動，在小結(jié)中讓各組孩子共享自己"消滅六節(jié)蟲'的方法，實時鼓舞調(diào)動了孩子們參加數(shù)學(xué)活動的愛好與意識。最末的游戲孩子們玩的很快樂，同時也鞏固復(fù)習(xí)了6的分解組成。

數(shù)學(xué)活動