建立良好的公共秩序公共生活靠大家第1課時課件

第二單元公共生活靠大家第5課建立良好的公共秩序第1課時第二單元公共生活靠大家第5課建立良好的公共秩序第1課時1

在圖書館里，如果所有人都不保持安靜，會怎么樣？在過馬路的時候，如果所有人都闖燈，那么一天又會發(fā)生多少車禍呢?在圖書館里，如果所有人都不保持安靜，會怎么2活動一：文明行為大討論1.說一說你在公共場合見到的令你討厭、反感的行為，為什么？活動一：文明行為大討論1.說一說你在公共場合3活動二：公共生活秩序單

通過同學(xué)分享的經(jīng)歷和視頻中提到的，我們發(fā)現(xiàn)在生活中有很多不文明的行為，請同學(xué)們回想一下你有沒有這樣的行為，我們有則改之無則加勉。誰愿意坦

誠的說一說自己犯過的錯誤？活動二：公共生活秩序單通過同學(xué)分享的經(jīng)歷和4設(shè)計一份“公共生活秩序單。可以從交通、社區(qū)、商場、醫(yī)院、公園等公共場所入手。公共生活秩序單設(shè)計一份“公共生活秩序單。公共生活秩序單5

分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想一下社會生活沒有了秩序，會有怎樣的后果？分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想一下社會生活6

公共生活需要有良好的秩序維護，良好的社會秩序是人們安居里樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ)。公共生活需要有良好的秩序維護，良好的社會秩序7活動三：秩序小實驗1.分組進行試驗，看看哪個小組能又順利又快的取出瓶中所有小球，并說出你的理由。2.最快的和最慢的都說一說原因?；顒尤褐刃蛐嶒?.分組進行試驗，看看哪個小組能又順利又快8活動四：閱讀角

閱讀書中29頁《應(yīng)急車道就是生命車道》活動四：閱讀角閱讀書中29頁《應(yīng)急車道就是生命車道》91.讀了這段文章談?wù)劯邢搿?.不遵守社會秩序危害太大了，“應(yīng)急車道就是生命車道”，同學(xué)們假如我們的親人開車時占用了應(yīng)急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為。11.讀了這段文章談?wù)劯邢搿?101.根據(jù)大家課前搜集的公共標(biāo)志，完成30頁學(xué)習(xí)單?；顒游澹汗矘?biāo)志我知道1.根據(jù)大家課前搜集的公共標(biāo)志，完成30頁學(xué)習(xí)單?；顒游澹汗?1標(biāo)志出現(xiàn)的場所置身其中的感受學(xué)習(xí)單標(biāo)志出現(xiàn)的場所置身其中的感受學(xué)習(xí)單122.想一想有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會自居維護或遵守公共秩序了。2.想一想有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會自居維護或遵守公13

人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別人不要破壞公共秩序，那就從自己做起做一個文明行為的踐行者。人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別人不14

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”遵守社會秩序人人有責(zé)，從我做起，從點滴做起，以身作則，帶頭遵守社會公德，共同創(chuàng)建美好家園?！耙恢Κ毿悴皇谴海f紫千紅春滿園”遵守社會秩序15第二單元公共生活靠大家第5課建立良好的公共秩序第1課時第二單元公共生活靠大家第5課建立良好的公共秩序第1課時16

在圖書館里，如果所有人都不保持安靜，會怎么樣？在過馬路的時候，如果所有人都闖燈，那么一天又會發(fā)生多少車禍呢?在圖書館里，如果所有人都不保持安靜，會怎么17活動一：文明行為大討論1.說一說你在公共場合見到的令你討厭、反感的行為，為什么？活動一：文明行為大討論1.說一說你在公共場合18活動二：公共生活秩序單

通過同學(xué)分享的經(jīng)歷和視頻中提到的，我們發(fā)現(xiàn)在生活中有很多不文明的行為，請同學(xué)們回想一下你有沒有這樣的行為，我們有則改之無則加勉。誰愿意坦

誠的說一說自己犯過的錯誤？活動二：公共生活秩序單通過同學(xué)分享的經(jīng)歷和19設(shè)計一份“公共生活秩序單。可以從交通、社區(qū)、商場、醫(yī)院、公園等公共場所入手。公共生活秩序單設(shè)計一份“公共生活秩序單。公共生活秩序單20

分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想一下社會生活沒有了秩序，會有怎樣的后果？分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想一下社會生活21

公共生活需要有良好的秩序維護，良好的社會秩序是人們安居里樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ)。公共生活需要有良好的秩序維護，良好的社會秩序22活動三：秩序小實驗1.分組進行試驗，看看哪個小組能又順利又快的取出瓶中所有小球，并說出你的理由。2.最快的和最慢的都說一說原因?；顒尤褐刃蛐嶒?.分組進行試驗，看看哪個小組能又順利又快23活動四：閱讀角

閱讀書中29頁《應(yīng)急車道就是生命車道》活動四：閱讀角閱讀書中29頁《應(yīng)急車道就是生命車道》241.讀了這段文章談?wù)劯邢搿?.不遵守社會秩序危害太大了，“應(yīng)急車道就是生命車道”，同學(xué)們假如我們的親人開車時占用了應(yīng)急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為。11.讀了這段文章談?wù)劯邢搿?251.根據(jù)大家課前搜集的公共標(biāo)志，完成30頁學(xué)習(xí)單?；顒游澹汗矘?biāo)志我知道1.根據(jù)大家課前搜集的公共標(biāo)志，完成30頁學(xué)習(xí)單?；顒游澹汗?6標(biāo)志出現(xiàn)的場所置身其中的感受學(xué)習(xí)單標(biāo)志出現(xiàn)的場所置身其中的感受學(xué)習(xí)單272.想一想有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會自居維護或遵守公共秩序了。2.想一想有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會自居維護或遵守公28

人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別人不要破壞公共秩序，那就從自己做起做一個文明行為的踐行者。人人都