考研考博-英語(yǔ)-廣東茂名農(nóng)林科技職業(yè)學(xué)院押題密卷附帶答案詳解篇1

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-廣東茂名農(nóng)林科技職業(yè)學(xué)院押題密卷附帶答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.全考點(diǎn)押題密卷-綜合訓(xùn)練(共50題)1.翻譯題

21世紀(jì)是一個(gè)將我們聯(lián)系在一起的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。無(wú)論我們?cè)敢馀c否,我們的社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)生活已密不可分。我們意識(shí)到先進(jìn)的電子網(wǎng)絡(luò)使我們能夠跨越時(shí)空限制,利用以前難以想象的商機(jī)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界己開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的創(chuàng)新發(fā)展的天地,把我們帶入一個(gè)前所未有的網(wǎng)絡(luò)智能吋代。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)智能新時(shí)代表明,我們可以將自己的知識(shí)和創(chuàng)造力結(jié)合起來(lái),取得經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的新突破。

【答案】The21stcenturyisanetworkagebindingustogether.Whetherwearereadyornot,oursociallifehasbeeninseparablefromeconomiclife.Andwerealizethattheadvancedelectricalnetworkcanmakeuscrossthetimeandspacelimitationstotakeadvantageofthepreviouslyunimaginablebusinessopportunity.Thenetworktimehasopenedupanewworldforinnovationanddevelopment,bringingusintoanunprecedentederaofnetworkintelligence.Thisnewageofnetworkintelligenceshowsthatwecancombineourknowledgeandcreativityandmakenewbreakthroughintheeconomicgrowthandsocialdevelopment.

2.翻譯題

TranslatethefollowingpassageintoChinese.

BeginningintheUnitedStatesinDecember2007(andwithmuchgreaterintensitysinceSeptember2008，accordingtotheNationalBureauofEconomicResearch),muchoftheindustrializedworldhasbeenundergoingarecession,apronounceddecelerationofeconomicactivity.Thisglobalrecessionhasbeentakingplaceinaneconomicenvironmentcharacterizedbyvariousimbalancesandwassparkedbytheoutbreakofthefinancialcrisisof2007-2010.Althoughthelate2000srecessionhasattimesbeenreferredtoas“theGreatRecession,”thissamephrasehasbeenusedtorefertoeveryrecessionoftheseveralprecedingdecades.InJuly2009,itwasannouncedthatagrowingnumberofeconomistsbelievedthattherecessionmayhaveended.

ThefinancialcrisishasbeenlinkedtorecklessandunsustainablelendingpracticescompoundedbygovernmentinterventionandthegrowingtrendofsecuritizationofrealestatemortgageintheUnitedStates.TheUSmortgage-backedsecurities,whichhadrisksthatwerehardtoassess,weremarketedaroundtheworld.Amorebroadbasedcreditboomfedaglobalspeculativebubbleinrealestateandequities,whichservedtoreinforcetheriskylendingpractices.Theprecariousfinancialsituationwasmademoredifficultbyasharpincreaseinoilandfoodprices.TheemergenceofSub-primeloanlossesin2007beganthecrisisandexposedotherriskyloansandover-inflatedassetprocess.WithloanlossesmountingandthefallofLehmanBrothersonSeptember15,2008,amajorpanicbrokeoutontheinter-bankloanmarket.AsshareandhousingpricesdeclinedmanylargeandwellestablishedinvestmentandcommercialbanksintheUnitedStatesandEuropesufferedhugelossesandevenfacedbankruptcy,resultinginmassivepublicfinancialassistance.

Aglobalrecessionhasresultedinsharpdropininternationaltrade,risingunemploymentandslumpingcommodityprices.InDecember2008,theNationalBureauofEconomicResearch(NBER)declaredthattheUnitedStateshadbeeninrecessionsinceDecember2007.Severaleconomistshavepredictedthatrecoverymaynotappearuntil2011andthattherecessionwillbetheworstsincetheGreatDepressionofthe1930s.Theconditionsleadinguptothecrisis,characterizedbyanexorbitantriseinassetpricesandassociatedboomineconomicdemand,areconsideredaresultoftheextendedperiodofeasilyavailablecredit,inadequateregulationandoversight,orincreasinginequality.

TherecessionhasrenewedinterestinKeynesianeconomicideasonhowtocombatrecessionaryconditions.Fiscalandmonetarypolicieshavebeensignificantlyeasedtostemtherecessionandfinancialrisks.Mosteconomistsbelievethatthestimulusshouldbewithdrawnassoonastheeconomiesrecoverenoughto“chartapathtosustainablegrowth”.

【答案】2007年12月從美國(guó)開(kāi)始(美國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)研究局稱，自2008年9月以來(lái)，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)衰退強(qiáng)度更大)，許多工業(yè)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)衰退，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)明顯減速。這次全球經(jīng)濟(jì)衰退發(fā)生在以各種不平衡為特征的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，是由2007-2010年金融危機(jī)爆發(fā)引起的。雖然2000年后期的經(jīng)濟(jì)衰退有時(shí)被稱為“經(jīng)濟(jì)大衰退”，但同樣的說(shuō)法也被用來(lái)指過(guò)去幾十年的每一次經(jīng)濟(jì)衰退。2009年7月，越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家相信此次經(jīng)濟(jì)衰退可能已經(jīng)結(jié)束。

這次金融危機(jī)與不計(jì)后果和無(wú)法維持的借貸行為有關(guān)，再加上政府的干預(yù)和美國(guó)房地產(chǎn)抵押證券化的日益增長(zhǎng)的趨勢(shì)。美國(guó)抵押擔(dān)保證券已在世界各地被銷售，這些證券的風(fēng)險(xiǎn)很難評(píng)估。

一個(gè)更廣泛的信貸繁榮催生了全球房地產(chǎn)和股票投機(jī)泡沫，從而加強(qiáng)了高風(fēng)險(xiǎn)貸款做法。岌岌可危的財(cái)政狀況因石油和食品價(jià)格急劇上漲而變得更加困難了。2007年次貸款虧損的出現(xiàn)引發(fā)了這次危機(jī)，暴露了其他高風(fēng)險(xiǎn)貸款和過(guò)度膨脹的資產(chǎn)過(guò)程。隨著貸款損失的增加以及2008年9月15日雷曼兄弟的破產(chǎn)，銀行間貸款市場(chǎng)出現(xiàn)了重大恐慌。隨著股票和房?jī)r(jià)的下跌，美國(guó)和歐洲許多大型、老牌的投資銀行和商業(yè)銀行遭受了巨大的損失，甚至面臨破產(chǎn)，從而導(dǎo)致大量的公共財(cái)政援助。

全球經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易急劇下降，失業(yè)率上升，商品價(jià)格下跌。2008年12月，美國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局宣布，自2007年12月以來(lái)，美國(guó)一直處于經(jīng)濟(jì)衰退狀態(tài)。幾位經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇可能要到2011年才會(huì)出現(xiàn)，這次經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)衰退將是20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)大蕭條以來(lái)最嚴(yán)重的一次。導(dǎo)致這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的條件被認(rèn)為是由于信貸期限延長(zhǎng)、監(jiān)管和監(jiān)督不足或不平等加劇造成的，其特點(diǎn)是資產(chǎn)價(jià)格暴漲和相關(guān)的經(jīng)濟(jì)需求激增。

這次經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)衰退使人們對(duì)凱恩斯主義關(guān)于如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)衰退的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)重新產(chǎn)生了興趣。財(cái)政和貨幣政策已大幅度放松，以遏制經(jīng)濟(jì)衰退和金融風(fēng)險(xiǎn)。大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，一旦經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到足以“開(kāi)辟一條可持續(xù)增長(zhǎng)的道路”，經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃就應(yīng)該立即退出。

3.單選題

Questions22to25arebasedontherecordingyouhavejustheard.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Deteriorationinthequalityofnewmusic.

B.Insightsintothefeaturesofgoodmusic.

C.Olderpeople’schangingmusicaltastes.

D.Olderpeople’saversiontonewmusic.

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Theynolongerlistentonewmusic.

B.Theyfindallmusicsoundsthesame.

C.Theycanmakesubtledistinctionsaboutmusic.

D.Theyseldomlistentosongsreleasedintheirteens.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Themoreyouareexposedtosomething,themorefamiliarit’llbetoyou.

B.Themoreyouareexposedtosomething,thedeeperyou’llunderstandit.

C.Themoreyouexperiencesomething,thelongeryou’llrememberit.

D.Themoreyouexperiencesomething,thebetteryou’llappreciateit.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.Teenagers’memoriesaremorelasting.

B.Teenagers’emotionsaremoreintense.

C.Teenagersaremuchmoresensitive.

D.Teenagersaremuchmoresentimental.

【答案】第1題:D

第2題:A

第3題:D

第4題:B

【解析】RecordingThree

[22]Whydooldpeopledislikenewmusic?AsI’vegrownolder,Ioftenhearpeoplemyagesaythingsliketheyjustdon’tmakegoodmusicliketheyusedto.Whydoesthishappen?Luckily,psychologycangiveussomeinsightsintothispuzzle.Musicaltastesbegintocrystallizeasearlyasage13or14.Bythetimewe’reinourearly20s,thesetastesgetlockedintoplaceprettyfirmly.

[23]Infact,studieshavefoundthatbythetimeweturn33,mostofushavestoppedlisteningtonewmusic.Meanwhile,popularsongsreleasedwhenyou’reinyourearlyteensarelikelytoremainquitepopularamongyouragegroupfortherestofyourlife.

Therecouldbeabiologicalexplanationforthis,asthere’sevidencethatthebrain’sabilitytomakesubtledistinctionsbetweendifferentchords,rhythms,andmelodiesdeteriorateswithage.Sotoolderpeople,newer,lessfamiliarsongsmightall“soundthesame”.

[22]Butthere’remaybesomesimplerreasonsforolderpeople’saversiontonewermusic.[24]Oneofthemostresearchedlawsofsocialpsychologyissomethingcalledthe“mereexposureeffect”,whichinessencemeansthatthemorewe’reexposedtosomething,themorewetendtolikeit.

Thishappenswithpeopleweknow,theadvertisementswesee,andthesongswelistento.

Whenyou’reinyourearlyteens,youprobablyspendafairamountoftimelisteningtomusicorwatchingmusicvideos.Yourfavoritesongsandartistsbecomefamiliar,comfortingpartsofyourroutine.Formanypeopleover30,jobandfamilyobligationsincrease,sothere’slesstimetospenddiscoveringnewmusic.Instead,manywillsimplylistentoold,familiarfavoritesfromthatperiodoftheirliveswhentheyhadmorefreetime.

Ofcourse,thoseteenyearsweren’tnecessarilycarefree.They’refamouslyconfusing,whichiswhysomanyTVshowsandmoviesrevolvearoundthehighschoolturmoil.

[25]Psychologyresearchhasshownthattheemotionsthatweexperienceasteensseemmoreintensethanthosethatcomelater.Andwealsoknowthatintenseemotionsareassociatedwithstrongermemoriesandpreferences.Bothofthesemightexplainwhythesongswelistentoduringthisperiodbecomesomemorableandbeloved.

Sothere’snothingwrongwithyourparentsbecausetheydon’tlikeyourmusic.Rather,it’sallpartofthenaturalorderofthings.

22.Whatdoesthespeakermainlydiscussinthistalk?

【試題答案】D

【試題解析】題目問(wèn)說(shuō)話者在這次演講中主要討論了什么？錄音開(kāi)頭就提出為什么老年人不喜歡新音樂(lè)的問(wèn)題，后來(lái)提到也許還有一些更簡(jiǎn)單的原因?qū)е吕夏耆藢?duì)新音樂(lè)的反感。因此D選項(xiàng)“老年人對(duì)新音樂(lè)的反感”正確。A選項(xiàng)“新音樂(lè)質(zhì)量的下降”、B選項(xiàng)“對(duì)好音樂(lè)特點(diǎn)的洞察”以及C選項(xiàng)“老年人不斷變化的音樂(lè)品味”均不是這次演講討論的主要內(nèi)容，因此排除。

23.Whathavestudiesfoundaboutmostpeoplebythetimetheyturned33?

【試題答案】A

【試題解析】題目問(wèn)關(guān)于大多數(shù)到了33歲的人，研究發(fā)現(xiàn)了什么？錄音提到，研究發(fā)現(xiàn)，在我們到了33歲的時(shí)候，我們中的大多數(shù)人已經(jīng)不再聽(tīng)新音樂(lè)了。A選項(xiàng)中的nolonger是原文stopped的同義轉(zhuǎn)述，因此A選項(xiàng)“他們不再聽(tīng)新音樂(lè)”正確。B選項(xiàng)“他們覺(jué)得所有音樂(lè)都一樣”表述過(guò)于絕對(duì)，原文中說(shuō)的是上了年紀(jì)的人覺(jué)得較新的、較不熟悉的音樂(lè)聽(tīng)上去都一樣，并不是所有的音樂(lè)，因此B選項(xiàng)排除；C選項(xiàng)“他們能對(duì)音樂(lè)進(jìn)行細(xì)微的區(qū)分”，與原文表述恰好相反，錄音提到的是隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦對(duì)不同和弦、節(jié)奏和旋律進(jìn)行微妙區(qū)分的能力會(huì)退化，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“他們很少聽(tīng)十幾歲時(shí)發(fā)行的歌曲”表述錯(cuò)誤，錄音中提及，在你十幾歲的時(shí)候發(fā)布的流行歌曲，很可能在你的余生中，在你的同齡人中仍然非常受歡迎，因此D選項(xiàng)也可排除。

24.Whatdowelearnfromoneofthemostresearchedlawsofsocialpsychology?

【試題答案】D

【試題解析】題目問(wèn)從社會(huì)心理學(xué)中被研究得最多的一個(gè)規(guī)律中，我們能學(xué)到什么？錄音中提及，社會(huì)心理學(xué)研究最多的定律之一是“純粹接觸效應(yīng)”的東西，從本質(zhì)上說(shuō)，這意味著我們?cè)浇佑|某樣?xùn)|西，我們?cè)絻A向于喜歡它。D選項(xiàng)“你對(duì)某事物感受得越多，你就越喜歡它”是對(duì)錄音原文的同義轉(zhuǎn)述，因此正確。A選項(xiàng)“你接觸某事物越多，你對(duì)它就越熟悉”；B選項(xiàng)“你接觸某事物越多，你就會(huì)對(duì)它理解得越深刻”以及C選項(xiàng)“你對(duì)某事物感受得越多，你記住它的時(shí)間就越長(zhǎng)”均不正確。

25.Whatmightexplainthefactthatsongspeoplelistentointheirteenyearsarememorableandbeloved?

【試題答案】B

【試題解析】題目問(wèn)人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期所聽(tīng)的歌曲都是他們難忘的、喜愛(ài)的，這可能是什么原因？錄音提到，心理學(xué)研究表明，我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期所經(jīng)歷的情緒似乎比后來(lái)的情緒更加強(qiáng)烈。而且我們還知道，強(qiáng)烈的情緒與更強(qiáng)的記憶和喜好有關(guān)。這兩點(diǎn)或許可以解釋為什么我們?cè)谶@一時(shí)期聽(tīng)的歌曲會(huì)變得如此令人難忘和深受喜愛(ài)。因此B選項(xiàng)“青少年的情緒更強(qiáng)烈”正確。A選項(xiàng)“青少年的記憶更持久”；C選項(xiàng)“青少年更敏感”和D選項(xiàng)“青少年更多愁善感”在錄音中均沒(méi)有信息提及，因此排除。

4.單選題

ThecommissionpresenteditsreportinJanuaryandthiswasbroadly______inJulyofthatyear.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.encased

B.encored

C.endued

D.endorsed

【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A項(xiàng)encase“包住，圍繞”，B項(xiàng)encore“要求再演或唱”，C項(xiàng)endue“授予，賦予”，D項(xiàng)endorse“背書(shū)，認(rèn)可，簽署”。根據(jù)句子可知，空格處應(yīng)該填入動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)是report，由此可推斷endorse“認(rèn)可”符合語(yǔ)境。句意：該委員會(huì)在1月份提交了報(bào)告，并在當(dāng)年7月得到了廣泛認(rèn)可。因此，該題選擇D項(xiàng)正確。

5.單選題

Theoldprofessorhashadthefluforalongtimebuthehasfinally（）andisbackintheoffice.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.gotover

B.gotoverit

C.gotthrough

D.gotupit

【答案】B

【解析】考查詞組辨析。getover“克服;恢復(fù)”，后面接賓語(yǔ)；getthrough“通過(guò)；到達(dá)”；getup“起床”由后半句“isbackintheoffice回到辦公室”可知，教授的病好了，恢復(fù)了健康，故B項(xiàng)正確。句意：這位老教授患流感很長(zhǎng)時(shí)間了，但是最終他恢復(fù)了，并且回到了辦公室。

6.單選題

IfIseethetwinbrothersapartIdon’tknow______.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.whoiswho

B.whoiswhom

C.whichiswhich

D.whoiswhich

【答案】C

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.whoiswho誰(shuí)是誰(shuí)B.whoiswhom誰(shuí)是誰(shuí)

C.whichiswhich哪個(gè)是哪個(gè)D.whoiswhich誰(shuí)是哪個(gè)

【考查點(diǎn)】習(xí)語(yǔ)用法。

【解題思路】由if條件句的意思“如果我把這對(duì)孿生兄弟分開(kāi)看”，可知Idon’tknow______應(yīng)該表示“我分不清誰(shuí)是誰(shuí)”，而whichiswhich通常用于區(qū)分兩個(gè)十分相似的人或事物。故該題選擇C項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)表示人們的情況，如姓名、工作、身份等，如WhenIgotothosefamilyreunions,Icanneverrememberwho’swho.（我去參加那些家庭團(tuán)圓聚會(huì)時(shí)，從來(lái)記不住誰(shuí)是誰(shuí)。）；

B、D選項(xiàng)沒(méi)有這個(gè)用法。

【句意】如果我把這對(duì)孿生兄弟分開(kāi)看，我分不清誰(shuí)是誰(shuí)。

7.單選題

Itiseasytounderstandthatthethickertheseamis,______togetthecoaloutoftheground.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.itischeaper

B.thecheaper

C.itismorecheap

D.thecheaperitis

【答案】D

【解析】考查比較級(jí)的用法?！癟he+比較級(jí)，the+比較級(jí)”表示“越……越……”。Cheap的比較級(jí)形式是cheaper，所以排除C項(xiàng)；B項(xiàng)缺少主語(yǔ)和謂語(yǔ)，所以B項(xiàng)排除；A項(xiàng)不符合語(yǔ)法。句意：很容易理解的是，煤層越厚，將煤從地下開(kāi)采出來(lái)的成本就越低。因此D項(xiàng)正確。

8.翻譯題

這次到臺(tái)灣訪問(wèn)交流，雖然行程匆匆，但是，看了不少地方，訪了舊友，交了新知，大家走到一起，談?wù)摰囊粋€(gè)重要話題就是中華民族在21世紀(jì)的強(qiáng)盛。雖然祖國(guó)大陸、臺(tái)灣的青年生活在不同的社會(huì)環(huán)境中，有著各自不同的生活經(jīng)歷，但大家的內(nèi)心都深深銘刻著中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的印記，都擁有著振興中華民族的共同理想。

【答案】

AlthoughthiscurrentvisittoTaiwanforexchangewasverycursory,wesawmanyplaces,visitoldfriendsandmakesomenewfriends.ThemostimportanttopicwetalkedaboutwashowtobuildaprosperousChinainthe21swhenwegottogether.TeenagerslivinginourmainlandandTaiwanhavetheirownvariouslifeexperiencebecauseofthedifferentsocialenvironments,butthemarksofoursplendidtraditionsofChinesecultureareengravedintheirinnermosthearts.WeallholdthecommonidealofrevitalizingtheChinesenation.

9.單選題

Nomatterhowangryhewas,hewouldnever（

）toviolence.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.resolve

B.resign

C.exert

D.resort

【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)“決心做，溶解”；B選項(xiàng)“離職，委托”；C選項(xiàng)“運(yùn)用，施加影響”；D選項(xiàng)“憑借，訴諸”。句意：無(wú)論他有多生氣，他都絕不會(huì)（）武力。這里根據(jù)句子，詞義應(yīng)該選訴諸，所以答案選D。

10.不定項(xiàng)選擇題

TheUniversityofCaliforniastudyhaslinkedbehaviorinyoungchildren（56）thetypeofjobtheirmotherhas.Motherswithcomplexoccupationsthatareself-directedandrequireworkingwithotherpeople（57）tohaveoffspringwithrelativelylowlevelsofbehaviorproblems.Theoppositeheld（58）whenthejobswereroutine,closelysupervised,anddealtwiththings,ratherthanpeople.

“Ajobthatchallengesandinterestsamotherandgivesheranopportunitytoexercisejudgmentandsolveproblemsclearlyhas（59）consequencesforherchildren’sbehavior,”indicates（60）professorofsociologyElizabethTunner.Occupationswithmorepositiveconditionsincludemanagement,sales,andteachingpositions.Jblemsincludebookkeeping,foodservice,and（61）linepositions.

Womenwhoaresupervisedcloselyatworkandmadeto（62）strictordersmaybemorelikelytousethissamestylein（63）theirkids.Theymayemphasizeobediencetoparentalauthorityandthepotentialfor（64）punishment.“Webelievethatthechoiceofsuchaparentingstylemayincreasethe（65）ofbehaviorproblemsinchildren.”O(jiān)nthe（66）hand,motherswhosejobsarelesscontrolledbysupervisorsand（67）mustworkcloselywithotherpeopleprobablyrelylessonphysicalpunishment,（68）encouragingchildrentothinkaboutconsequencesoftheiractionsand（69）responsibilityfortheirbehavior.（70）anapproachencouragesyoungsterstofollowparentaldemands（71）theyaren’tbeingsupervisedbecausetheyhaveacceptedparentalvaluesastheirown.Moreover,motherswhosejobsdon’t（72）constantsupervision“（73）problem-solvingskillsthattheycanbringtootherpartsoftheirlife”.

Theresearchalsofoundthatthosewhohave（74）challengingandinterestingjobsprovidebetterhomeenvironmentsfortheirchildren.Themothersgivetheiroffspringmoreintellectualstimulationandemotionalsupport,andthis,（75）turn,islinkedtofewerbehaviorproblem.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.of

B.with

C.in

D.on

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.likely

B.linked

C.related

D.tended

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.true

B.false

C.wrong

D.thesame

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.negative

B.positive

C.affirmative

D.denial

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.vice

B.deputy

C.associate

D.junior

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.assembly

B.assembled

C.gather

D.gathering

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.follow

B.give

C.listen

D.hear

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.growing

B.bringing

C.feeding

D.raising

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.mental

B.psychological

C.physical

D.body

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.frequency

B.degree

C.extent

D.depth

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.one

B.other

C.another

D.others

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.whom

B.whose

C.who

D.those

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.instead

B.ratherthan

C.rather

D.insteadof

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.take

B.get

C.have

D.make

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.Thus

B.What

C.So

D.Such

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.even

B.eventhen

C.evenwhen

D.evenso

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.involve

B.relate

C.revolve

D.relating

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.invent

B.develop

C.developing

D.inventing

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.less

B.more

C.most

D.least

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.in

B.to

C.by

D.with

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:A

第4題:B

第5題:C

第6題:A

第7題:A

第8題:D

第9題:C

第10題:A

第11題:B

第12題:C

第13題:A

第14題:A

第15題:D

第16題:C

第17題:A

第18題:B

第19題:B

第20題:A

【解析】第1題:考查固定搭配。link...with...“與……有關(guān)；與……相連接”。句意：加州大學(xué)的這項(xiàng)研究將幼兒的行為與其母親的工作類型聯(lián)系起來(lái)。本句表示“將幼兒的行為與其母親的工作類型聯(lián)系起來(lái)”，因此B選項(xiàng)正確。

第2題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)likely“很可能；或許”；B選項(xiàng)linked“連接，連結(jié)；聯(lián)合，結(jié)合”；C選項(xiàng)related“敘述；使……有聯(lián)系”；D選項(xiàng)tended“趨向，傾向；照料，照顧”。句意：如果母親的職業(yè)復(fù)雜，需要自我指導(dǎo)，需要與他人合作，那么她們的后代往往行為問(wèn)題的程度相對(duì)較低。本句表示“易于有行為問(wèn)題的程度相對(duì)較低的后代”，tendto（趨向；注意；易于；有……的傾向）。因此D選項(xiàng)正確。

第3題:考查固定搭配。A選項(xiàng)true“真實(shí)的；正確的；真實(shí)地；準(zhǔn)確地；真實(shí)；準(zhǔn)確”；B選項(xiàng)false“錯(cuò)誤的；虛偽的；偽造的；欺詐地”；C選項(xiàng)wrong“錯(cuò)誤的；搞錯(cuò)了的；失常的；不適當(dāng)?shù)?；不道德的；錯(cuò)誤地；出問(wèn)題；不正當(dāng)?shù)兀粣盒?；犯罪；不公正地?duì)待”；D選項(xiàng)thesame“同樣地；一樣”。holdtrue（適用；有效）。句意：當(dāng)工作是例行公事，受到密切監(jiān)督，處理的是事情而不是人的時(shí)候，情況就相反了。本句表示“相反的情況適用于……”，因此A選項(xiàng)正確。

第4題:考查形容詞辨析。A選項(xiàng)negative“[數(shù)]負(fù)的；消極的；否定的；陰性的”；B選項(xiàng)positive“積極的；[數(shù)]正的，[醫(yī)][化學(xué)]陽(yáng)性的；定的；實(shí)際的，真實(shí)的；絕對(duì)的（強(qiáng)調(diào)的是“正面，積極”的意思）”；C選項(xiàng)affirmative“肯定的；積極的（該詞中沒(méi)有正面性的意思，強(qiáng)調(diào)比較大，斷言的）”；D選項(xiàng)denial“否認(rèn)；拒絕；節(jié)制；背棄”。句意：一個(gè)對(duì)母親有挑戰(zhàn)和興趣的工作，給她一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行判斷和解決問(wèn)題，顯然會(huì)對(duì)她的孩子的行為產(chǎn)生積極的影響。由下文Occupationswithmorepositiveconditionsincludemanagement,sales,andteachingpositions（更有利條件的職業(yè)包括管理，銷售和教學(xué)崗位）可知空格處是表示對(duì)孩子產(chǎn)生積極影響，因此B選項(xiàng)正確。

第5題:考查形容詞辨析。A選項(xiàng)vice“副的；代替的（表示副職的時(shí)候，后面一般接的詞是職位很高的詞，表示級(jí)別或權(quán)利僅次于最高級(jí)別的人員，而且能擔(dān)任此副職的人員僅限于1-2個(gè)）”；B選項(xiàng)deputy“副的；代理的（表示副職的時(shí)候，表示被委托或任命去代某人行使職責(zé)，deputy后面接的職位的名詞的權(quán)利一般而言較vice后面名詞要低，且能有多個(gè)）”；C選項(xiàng)associate“（與某組織或企業(yè)）聯(lián)合的；副的（用作“副”時(shí)一般用于職稱）”；D選項(xiàng)junior“年輕人的；下級(jí)的；（7至11歲的）學(xué)童的；（四年制大學(xué)或中學(xué)）三年級(jí)學(xué)生的；?。ㄓ糜谥敢患胰酥型麅扇酥休^年輕者）”。句意：社會(huì)學(xué)副教授伊麗莎白?特納指出……，本句表示“副教授”，教授為職稱且一般associateprofessor“副教授”為固定搭配。因此C選項(xiàng)正確。

第6題:考查固定搭配。A選項(xiàng)assembly“裝配；集會(huì)，集合；匯編，編譯；B選項(xiàng)assembled“裝配（assemble的過(guò)去分詞）；集合；組合的；安裝的”；C選項(xiàng)gather“收集；收割；使……聚集；使……皺起；聚集；化膿；衣褶；收獲量”；D選項(xiàng)gathering“（名詞）聚集；集會(huì)；收款；聚集（gather的ing形式）”。gathering指作為一個(gè)團(tuán)體為一個(gè)共同的目的聚集在一起的行為；assembly指為特定目的而舉行的集會(huì)。固定搭配assemblyline（裝配線；流水作業(yè)線）。句意：可能與兒童行為問(wèn)題增加有關(guān)的工作包括簿記、食品服務(wù)和流水線崗位。本句表示“流水線崗位”，因此A選項(xiàng)正確。

第7題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)follow“跟隨；遵循；追求；密切注意，注視；注意；傾聽(tīng)”；B選項(xiàng)give“給；產(chǎn)生；讓步；舉辦；授予”；C選項(xiàng)listen“聽(tīng)，傾聽(tīng)；聽(tīng)從，聽(tīng)信”；D選項(xiàng)hear“聽(tīng)到，聽(tīng)；聽(tīng)說(shuō)；審理”。句意：那些在工作中受到嚴(yán)密監(jiān)督并被要求嚴(yán)格執(zhí)行命令的女性……由orders（命令）可知空格處表示followorders（服從命令），因此A選項(xiàng)正確。

第8題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)growing“生長(zhǎng)；發(fā)育”；B選項(xiàng)bringing“帶來(lái)，帶……到某處；提供，供給；導(dǎo)致，引起”；C選項(xiàng)feeding“飼養(yǎng)（強(qiáng)調(diào)提供食物）”；D選項(xiàng)raising“飼養(yǎng)（指養(yǎng)育，撫養(yǎng)）；升起；舉起”。句意：那些在工作中受到嚴(yán)密監(jiān)督并被要求嚴(yán)格執(zhí)行命令的女性更有可能在撫養(yǎng)孩子時(shí)采用同樣的方式。由theirkids可知空格處表示撫養(yǎng)，因此D選項(xiàng)正確。

第9題:考查形容詞辨析。A選項(xiàng)mental“精神的；腦力的；瘋的”；B選項(xiàng)psychological“心理的；心理學(xué)的；精神上的”；C選項(xiàng)physical“物理的；身體的；物質(zhì)的；根據(jù)自然規(guī)律的，符合自然法則的”；D選項(xiàng)body“身體；主體；大量；團(tuán)體；主要部分”。句意：她們可能會(huì)強(qiáng)調(diào)服從父母的權(quán)威和潛在的體罰。由父母的權(quán)威以及空格后的punishment（懲罰）可知此處表示的是體罰，且應(yīng)填入一個(gè)形容詞。因此C選項(xiàng)正確。

第10題:考查名詞辨析。A選項(xiàng)frequency“頻率；頻繁”；B選項(xiàng)degree“程度（主要表示度數(shù)），等級(jí)；度；學(xué)位；階層”；C選項(xiàng)extent“程度；范圍；長(zhǎng)度”；D選項(xiàng)depth“[海洋]深度；深?yuàn)W”。句意：我們相信這種教育方式的選擇可能會(huì)增加兒童行為問(wèn)題的頻率。本句表示“兒童行為問(wèn)題的頻率會(huì)增加”。因此A選項(xiàng)正確。

第11題:考查固定搭配。A選項(xiàng)one“一；一個(gè)；一歲；一點(diǎn)鐘；一個(gè)人；任何人；一個(gè)（強(qiáng)調(diào)某人或某事）；一個(gè)（用于比較相似的人或物）；某個(gè)（用于不認(rèn)識(shí)的人的名字前）”；B選項(xiàng)other“其他的，另外的；另外一個(gè)”；C選項(xiàng)another“又一，另一；另外的，不同的；類似”；D選項(xiàng)others“其他人”。ontheotherhand“另一方面”。句意：另一方面，工作不受主管控制的母親……因此B選項(xiàng)正確。

第12題:考查從句引導(dǎo)詞。根據(jù)整個(gè)句子判斷，句子的主語(yǔ)是mothers，謂語(yǔ)動(dòng)詞是relyon，and之前是一個(gè)定語(yǔ)從句，and并列相同的成分，則and之后也是一個(gè)定語(yǔ)從句，空格所填的引導(dǎo)詞在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)，排除A選項(xiàng)，B選項(xiàng)以及D選項(xiàng)。句意：另一方面，工作上受主管控制較少、必須與他人密切合作的母親可能較少依賴體罰。因此C選項(xiàng)正確。

第13題:考查副詞辨析。A選項(xiàng)instead“代替；反而；相反”；B選項(xiàng)ratherthan“寧可……也不愿”；C選項(xiàng)rather“寧可，寧愿；相當(dāng)；準(zhǔn)確地說(shuō)；或多或少地”；D選項(xiàng)insteadof“代替；而不是”。句意：相反，鼓勵(lì)孩子思考他們行為的后果……，根據(jù)句意可排除B,C選項(xiàng)。instead可位于句首，連接上下句。通常是上句先否定一種情況，再以instead引出下句，提出相反的情況；insteadof是短語(yǔ)介詞，其后可接名詞、代詞、動(dòng)名詞，有時(shí)也可接形容詞、動(dòng)詞不定式、介詞短語(yǔ)等。insteadof前后兩部分的意思一般是一正一反，可靈活譯為“（用……）代替……”“（是……）而不是……”“并非”“反而”等。此處只是否定上一種情況，提出相反的情況，因此A選項(xiàng)正確。

第14題:考查動(dòng)詞辨析以及固定搭配。A選項(xiàng)take“拿，?。粠?；使達(dá)到；偷走；奪??；買下；訂閱”；B選項(xiàng)get“使得；獲得；受到；變成”；C選項(xiàng)have“有；讓；拿；從事；允許”；D選項(xiàng)make“使得；進(jìn)行；布置，準(zhǔn)備，整理”。句意：另一方面，那些工作上受主管控制較少、必須與他人密切合作的母親可能較少依賴體罰，相反，她們鼓勵(lì)孩子思考自己行為的后果，并為自己的行為負(fù)責(zé)。本句表示“為自己的行為負(fù)責(zé)”，固定搭配takeresponsibilityfor（對(duì)……負(fù)責(zé)）。因此A選項(xiàng)正確。

第15題:考查固定搭配。A選項(xiàng)Thus“因此；從而”；B選項(xiàng)What“什么；多么；多少；到什么程度，在哪一方面”；C選項(xiàng)So“如此，這么；確是如此；所以”；D選項(xiàng)Such“這樣的；那樣的；這樣”。句意：這種方法鼓勵(lì)年輕人聽(tīng)從父母的要求。本句表示“這樣的一個(gè)方法”，結(jié)合固定搭配sucha/an…“這樣的……；這種……”，可知D選項(xiàng)正確。

第16題:考查從句。Suchanapproachencouragesyoungsterstofollowparentaldemandsevenwhentheyaren’tbeingsupervisedbecausetheyhaveacceptedparentalvaluesastheirown（這種方法鼓勵(lì)青少年在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下也聽(tīng)從父母的要求，因?yàn)樗麄円呀?jīng)接受了父母的價(jià)值觀）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，主句為Suchanapproachencouragesyoungsterstofollowparentaldemands，空格處應(yīng)填入引導(dǎo)詞引導(dǎo)空格后的從句，四個(gè)選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)可引導(dǎo)從句。因此C選項(xiàng)正確。

第17題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)involve“包含；牽涉；使陷于；潛心于”；B選項(xiàng)relate“敘述；使……有聯(lián)系；涉及（表示涉及時(shí)是不及物動(dòng)詞，后面要接介詞一起作謂語(yǔ)）；認(rèn)同；符合”；C選項(xiàng)revolve“旋轉(zhuǎn)；循環(huán)出現(xiàn)；反復(fù)考慮”；D選項(xiàng)relating“敘述；使……有聯(lián)系；涉及；認(rèn)同；符合”。句意：此外，工作中不需要經(jīng)常監(jiān)督的母親可以培養(yǎng)解決問(wèn)題的技能，并將其帶到生活的其他方面。本句表示“包含監(jiān)督”。因此A選項(xiàng)正確。

第18題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)invent“發(fā)明；創(chuàng)造；虛構(gòu)”；B選項(xiàng)develop“開(kāi)發(fā)；進(jìn)步；使成長(zhǎng)；使顯影”；C選項(xiàng)developing“開(kāi)發(fā)；進(jìn)步；使成長(zhǎng)；使顯影”；D選項(xiàng)inventing“發(fā)明；創(chuàng)造；虛構(gòu)”。句意：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并將其應(yīng)用到生活的其他方面。由句子結(jié)構(gòu)可知空格處和后面的部分組成一個(gè)完整的句子，C選項(xiàng)和D選項(xiàng)填入后，句子的主干部分缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，不是完整的句子，排除；本句表示“發(fā)展解決問(wèn)題的能力”，因此B選項(xiàng)正確。

第19題:考查比較級(jí)。A選項(xiàng)less“范圍較小地；更少地；遠(yuǎn)不是，根本不”；B選項(xiàng)more“更多；此外；更大程度地”；C選項(xiàng)most“最；非常，極其；最多；幾乎”；D選項(xiàng)least“最小；最少”。句意：研究還發(fā)現(xiàn)，那些工作更有挑戰(zhàn)性和更有趣的人會(huì)為他們的孩子提供更好的家庭環(huán)境。由句子中的better可知此處填入表示比較級(jí)的詞，因此B選項(xiàng)正確。

第20題:考查固定搭配。A選項(xiàng)inturn“反過(guò)來(lái)；轉(zhuǎn)而；輪流，依次”；B選項(xiàng)toturn“改變”；C選項(xiàng)byturn“輪流”；D選項(xiàng)不是固定搭配。句意：媽媽給后代更多的智力刺激和情感上的支持，而這，反過(guò)來(lái)，減少行為問(wèn)題。本句表示“給后代更多的智力刺激和情感上的支持這件事反過(guò)來(lái)會(huì)減少行為問(wèn)題”，因此A選項(xiàng)正確。

11.單選題

Ihavelongbelievedthattroublebetweentheracesisseldomwhatitappearstobe.Itwasnothardtoseeaftermyfirsttalkswithstudentsthatracialtensiononcampusisaproblemthatmisrepresentsitself.Ithasthesamelook,thetypicalpattern,ofAmerica’stimelessracialconflict—whiteracismandblackprotest.AndIthinkpartofourconcernoveritcomesfromthefactthatithasthefeelofarelapse,illnessgoneandcomeagain.Butifweareseeingthesamesymptoms,Idon’tbelievewearedealingwiththesameillness.Foronething,Ithinkracialtensiononcampusistheresultmoreofracialequalitythaninequality.

HowtolivewithracialdifferencehasbeenAmerica’sprofoundsocialproblem.Forthefirst100yearsorsofollowingemancipationitwascontrolledbyalegallyapprovedinequalitythatactedasabufferbetweentheraces.Nolongeristhisthecase.Oncampusestoday,asthroughoutsociety,blacksenjoyequalityunderthelaw—aprofoundsocialadvancement.Nostudentmaybekeptoutofaclassoradormitoryoranextracurricularactivitybecauseofhisorherrace.Butthereisaparadoxhere.Onacampuswheremembersofallracesaregathered,mixedtogetherintheclassroomaswellassocially,differencesaremoreexposedthanever.Andthisiswherethetroublestarts.Formembersofeachraceyoungadultscomingintotheirown,oftenawayfromhomeforthefirsttimebringtothissiteoffreedom,exploration,andnow,today,equality,verydeepfearsandanxieties,notfullydevelopedfeelingsofracialshame,anger,andguilt.Thesefeelingscouldliehiddeninthehome,infamiliarneighborhoods,insimplerdaysofchildhood.Butthecollegecampus,withitsstructuresofinteractionandadult-levelcompetition一thebigexam,thedorm,the“mixer”—isanothermatter.Ithinkcampusracismisbornoftherubbetweenracialdifferenceandasetting,thecampusitself,devotedtointeractionandequality.Onourcampuses,suchconcentratedmicro-societies,allthatremainsunresolvedbetweenblacksandwhites,alltheoldwoundsandshamesthathaveneverbeenaddressed,presentthemselvesforattention-andpresentouryouthwithpressurestheycannotalwayshandle.

1.Accordingtotheauthor,（）.

2.Nowadaysracialtensiononcampusmostprobablystartswith（）.

3.Thephrase“comingintotheirown’’onLine8ofParagraph2probablymeans（）.

4.Whenyoungadultsentercollegeforthefirsttime,（）.

5.Thepassageismainlyabout（）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.peoplehavemisunderstoodthecausesofracialtension

B.peopledon’tunderstandthecausesofracialtension

C.racialtensionkeepsthesametypicalpatterninhistory

D.racialtensiononcampusisthesameasracialtensioninsociety

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.racialinequality

B.suddenawarenessofracialdifferences

C.whiteracism

D.racialinteractionandcompetition

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.enteringtheirownhomes

B.showingtheirownvalues

C.enteringtheirowncolleges

D.havingtheirownproblems

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.theybringfreedomandexplorationtocampus

B.theysufferfromracialinequalityanddifferences

C.theybringwiththemfear,anxietyandotherfeelings

D.theysufferfromcompetitionsinbigexams

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.racialinequalityinAmericansociety

B.racialtensioninAmericansociety

C.racialequalityoncampusandinsociety

D.thecausesofracialtensiononcampus

【答案】第1題:C

第2題:D

第3題:C

第4題:C

第5題:D

【解析】第1題:1.推理判斷題。由第一段“Ithasthesamelook,thetypicalpattern,ofAmerica’stimelessracialconflict—whiteracismandblackprotest.校園種族矛盾與美國(guó)永恒的種族沖突的經(jīng)典模式-白人種族主義與黑人抗議是相同的?！笨芍N矛盾在歷史上有相同的模式。故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)“人們誤解了種族緊張的原因”以及B項(xiàng)“人們不理解種族緊張的原因”是對(duì)“Itwasnothardtoseeaftermyfirsttalkswithstudentsthatracialtensiononcampusisaproblemthatmisrepresentsitself.在我第一次與學(xué)生交談后，不難看出校園里的種族緊張是一個(gè)誤傳自身的問(wèn)題?！钡那?。D項(xiàng)文中未提及。

2.細(xì)節(jié)事實(shí)題。由第二段Butthecolleg