彭希喬構(gòu)建綠色校園策略探析

構(gòu) 建 綠 色 校 園 策 略 探 析－以湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)為例綠色校園建設(shè)是以《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為理論基礎(chǔ)，以《高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則》為參考依據(jù)，涵蓋了校園規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)管理四個(gè)階段，主要體現(xiàn)在校園規(guī)劃生態(tài)規(guī)劃及硬件建設(shè)的節(jié)能減排上， 主要包括以下四方面研究?jī)?nèi)容：校園節(jié)地與室外環(huán)境保障策略校園節(jié)能與能源利用策略校園節(jié)水與水資源利用策略校園室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量保障策略一、校園節(jié)地與室外環(huán)境保障策略1．校園節(jié)地策略（1）做好校區(qū)的工藝設(shè)計(jì)，將功能性質(zhì)相近的建筑布局在一起，多建多功能用房，可適當(dāng)建部分高樓。（2）新校區(qū)建設(shè)分期開(kāi)發(fā)，每個(gè)功能區(qū)都要預(yù)留將來(lái)的發(fā)展用地，避免一次建設(shè)占地多，建筑面積建得過(guò)大的情況；（3）充分利用地下空間，做學(xué)生社團(tuán)、活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)和商業(yè)等場(chǎng)所。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)設(shè)計(jì)在節(jié)地規(guī)劃方面采用了如下措施：分2期開(kāi)發(fā)，一期嚴(yán)格把關(guān)各系各部門上報(bào)的建筑面積，使得一期建設(shè)面積緊湊夠用，而隨著學(xué)院的發(fā)展，面積不夠時(shí)在各功能區(qū)留有足夠的預(yù)留發(fā)展用地以供建設(shè)，另外如果學(xué)院生源緊縮，則一期建設(shè)面積夠用，預(yù)留空地用于綠化。將圖書(shū)館和行政樓進(jìn)行了整合，建成高層建筑，節(jié)約用地面積約2000平方米。取消單獨(dú)建設(shè)學(xué)生服務(wù)中心，將其中的對(duì)學(xué)生服務(wù)的招生就業(yè)、團(tuán)委、醫(yī)務(wù)、 商業(yè)、自行車停放等功能融合在學(xué)生宿舍組團(tuán)的第一層，節(jié)約用地約2700平方米。重新審核各樓第一層樓的工藝（尤其是實(shí)訓(xùn)中心），盡量減少第一層占用土地面積。2.室外環(huán)境保障策略（1）生態(tài)建設(shè)保護(hù)方面校園在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)盡可能的維持原有場(chǎng)地的地形地貌，這樣既可以減少由于場(chǎng)地平整所帶來(lái)建設(shè)投資的增加，減少施工的工程量，也有利于減少因場(chǎng)地建設(shè)而對(duì)原有場(chǎng)地生態(tài)環(huán)境造成的破壞。如果建設(shè)開(kāi)發(fā)確實(shí)需要對(duì)場(chǎng)地的地形、地貌、水系、植被等進(jìn)行改造，則應(yīng)注意對(duì)場(chǎng)地表層土及原有植被的保護(hù)，待工程完工后對(duì)其進(jìn)行回填與回植，這樣不僅可以降低開(kāi)發(fā)建設(shè)成本，還可以降低因土地過(guò)度開(kāi)發(fā)對(duì)場(chǎng)地原有生態(tài)體系的破壞。（2）綠色交通方面校園應(yīng)規(guī)劃合理的交通系統(tǒng)。校園內(nèi)應(yīng)推行以步行、自行車為主的出行模式。校園內(nèi)道路規(guī)劃應(yīng)實(shí)行人車分流，互不干擾，設(shè)有自行車道，合理設(shè)置足夠的自行車、機(jī)動(dòng)車停車位，主要出入口在規(guī)劃中應(yīng)與城市交通網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，出入口設(shè)置應(yīng)方便在校師生充分利用城市公共交通網(wǎng)絡(luò)，公共交通站點(diǎn)的步行距離以距園區(qū)主要出入口500米以內(nèi)為宜。（3）日照與采光方面大學(xué)校園內(nèi)建筑的室內(nèi)外日照環(huán)境和天然采光直接影響室內(nèi)環(huán)境的舒適度，良好的日照與采光會(huì)對(duì)在校學(xué)生的身心健康以及學(xué)習(xí)、先要做到建設(shè)用地本身無(wú)自然地勢(shì)的遮擋，建筑之間無(wú)相互遮擋。（4）噪聲控制方面影響校園的噪聲主要有交通噪聲、建筑施工噪聲及生活噪聲等。當(dāng)校園緊鄰城市交通主干道時(shí)，在校園規(guī)劃過(guò)程中，應(yīng)將教學(xué)區(qū)與學(xué)生宿舍遠(yuǎn)離城市交通主干道，且在校園與道路接壤區(qū)域種植綠化形成聲屏障。建筑施工噪聲主要指建筑施工現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的噪聲，在施工中要大量使用各種動(dòng)力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打洞、攪拌，要頻繁地運(yùn)輸材料和構(gòu)件。新建大學(xué)校園普遍面積較大，在施工建設(shè)過(guò)程中實(shí)行分期開(kāi)發(fā)的原則，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活必然會(huì)受到建筑施工噪聲的影響。要避免此類噪聲，在校園規(guī)劃初期就必須對(duì)校園分期建設(shè)進(jìn)行合理規(guī)劃，將建設(shè)施工給學(xué)校的教學(xué)生活產(chǎn)生的影響降至最低，同時(shí)，對(duì)施工時(shí)間進(jìn)行合理安排，避免學(xué)校的教學(xué)生活與施工建設(shè)產(chǎn)生矛盾。生活噪聲主要指學(xué)生在室外活動(dòng)、體育比賽、社團(tuán)集會(huì)、娛樂(lè)場(chǎng)地等各種活動(dòng)中產(chǎn)生的噪聲。要消除生活噪聲產(chǎn)生的影響，就必須在進(jìn)行校園規(guī)劃時(shí)充分考慮建筑功能和學(xué)生的生活作息制度這兩個(gè)主要因素，將體育場(chǎng)館、禮堂及室外活動(dòng)區(qū)域遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)域，同時(shí)對(duì)各區(qū)域各場(chǎng)館控制開(kāi)放時(shí)間，盡量減少對(duì)環(huán)境造成的噪聲污染。（5）風(fēng)環(huán)境優(yōu)化方面校園建筑屬于群體性建筑，校園建筑布局應(yīng)進(jìn)行合理布局，否則這種群體性建筑易形成不良的區(qū)域性風(fēng)氣候，會(huì)造成局部區(qū)域氣流不暢，在建筑周圍形成漩渦和死角，使得污染物不能及時(shí)擴(kuò)散，直接影響學(xué)生的身體健康。校園建筑的高度也應(yīng)進(jìn)行合理控制，防止高低錯(cuò)落的建筑形成“峽谷效應(yīng)”，避免因風(fēng)速變大出現(xiàn)漩渦和強(qiáng)烈變化的升降氣流等復(fù)雜的空氣流動(dòng)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生生命安全產(chǎn)生威脅。建筑物周圍人區(qū)1．5m處風(fēng)速V<5m／s，保證不影響人的正常行走，風(fēng)速與室外活動(dòng)舒適性關(guān)系如表3一l所示。因此，綠色校園在規(guī)劃初期應(yīng)充分考慮選址區(qū)域的風(fēng)環(huán)境特征，對(duì)規(guī)劃后的校園建筑進(jìn)行計(jì)算機(jī)風(fēng)環(huán)境模擬，盡量減少校園建筑建成后對(duì)該區(qū)域原有風(fēng)環(huán)境的改變。此外，風(fēng)環(huán)境還涉及建筑能耗。在夏季、過(guò)渡季節(jié)自然通風(fēng)對(duì)于建筑節(jié)能十分重要，大學(xué)校園室外風(fēng)環(huán)境不良，在夏季可能阻礙室內(nèi)外自然通風(fēng)降溫，影響室內(nèi)舒適度，增加空調(diào)的負(fù)荷；在冬季又可能增加圍護(hù)結(jié)構(gòu)的滲透風(fēng)，而造成采暖能耗的提高。因此，設(shè)計(jì)良好的室外風(fēng)環(huán)境也能夠有效降低建筑能耗。（6）熱環(huán)境優(yōu)化方面近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程速度加快，城市面積在不斷擴(kuò)大，位于城市邊緣地區(qū)的新建大學(xué)校園也逐漸被納入城市范圍，因此與城市有著類似區(qū)域群落生態(tài)系統(tǒng)特征的新建大學(xué)校園，在夏季極易受“熱島效應(yīng)’’的影響。如何降低“熱島效應(yīng)”對(duì)大學(xué)校園造成的影響，就必須從“熱島效應(yīng)’’的成因?qū)ふ医鉀Q途徑。首先，要保護(hù)并維持建設(shè)用地原有的綠地、水體面積，鼓勵(lì)實(shí)行“綠地補(bǔ)償"措施，即對(duì)建筑屋頂和墻面進(jìn)行立體綠化。因?yàn)樗w、綠地能夠有效減弱夏季“熱島效應(yīng)”的形成；其次，加強(qiáng)園區(qū)自然通風(fēng)，減小熱島強(qiáng)度；然后，減少人為的熱量釋放，盡量將食堂及澡堂用煤轉(zhuǎn)為利用液化氣、天然氣，同時(shí)降低空調(diào)的使用數(shù)量及頻率，減少空調(diào)排熱；最后，控制園區(qū)的人口密度和建筑物密度，防止因密度過(guò)大形成的氣溫高（7）綠化與景觀方面綠化是校園環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容，校園綠化不但能夠改善校園的生態(tài)環(huán)境，還能為師生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園文化氣氛。校園綠地應(yīng)采用集中與分散、大小相結(jié)合的布局方式，以適應(yīng)不同使用對(duì)象的要求，且植物的配置也應(yīng)該從生態(tài)角度來(lái)考慮，堅(jiān)持體現(xiàn)以人為本、因地制宜的植物造景，即要著重恢復(fù)和重建植物的多樣性。校園綠化以保護(hù)校園中的自然植被為主，建立自然保護(hù)區(qū)域。所用植物應(yīng)多種植鄉(xiāng)土植物，與當(dāng)?shù)貧夂颉⑼寥老噙m應(yīng)，提高綠地自身的穩(wěn)定性和抗逆性，充分利用綠地凋落和綠肥等的再循環(huán)利用，減少非可再生資源的使用。校園的非機(jī)動(dòng)車道、地面停車場(chǎng)和其他硬質(zhì)鋪地應(yīng)利用園林綠化提供遮蔭，且采用透水地面，增強(qiáng)地面的透水能力，降低夏季的“熱島效應(yīng)"，透水地面還能夠緩解校園氣溫逐漸升高和氣候干燥狀況，調(diào)節(jié)微氣候，改善生態(tài)環(huán)境和強(qiáng)化降水的地下滲透能力，補(bǔ)充地下水源，減少因地下水位下降造成的地面下陷，減輕園區(qū)排水系統(tǒng)的負(fù)荷，減少雨水的地表徑流，防止水土流失。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)設(shè)計(jì)在室外環(huán)境保障方面采用了如下措施：保留原有自然山體和原有水塘；校園用地為低洼地，低于周邊主干道路4米，場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高較低，盡量減少土方填方；停車場(chǎng)集中設(shè)計(jì)在路網(wǎng)外圍，并充分利用地下架空層做停車庫(kù)，減少汽車對(duì)校區(qū)的干擾，另生活區(qū)與教學(xué)區(qū)主干道進(jìn)行交通管制，只允許人和自行車行走，遇重大節(jié)日才開(kāi)放。校園設(shè)計(jì)有自行車道，校園引入株洲市公共自行車?？奎c(diǎn) 4個(gè)。除汽車路面外的人行道、廣場(chǎng)等都設(shè)計(jì)為可透水地面，人行道和廣場(chǎng)上種植樹(shù)木。為了建筑的節(jié)能和通風(fēng)采光，將原有教學(xué)區(qū)的建筑朝向南偏西40度全部調(diào)整為正南北朝向。緊鄰城市交通主干道和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，種植高大喬木形成聲屏障。通過(guò)計(jì)算機(jī)風(fēng)環(huán)境模擬，對(duì)校園建筑布局不斷優(yōu)化，建筑單體重視自然通風(fēng)設(shè)計(jì)。植物的配置重視因地制宜，重視色彩搭配，要物種多樣。小區(qū)內(nèi)多種樹(shù)，多營(yíng)造人性化的生態(tài)景觀，預(yù)留用地都用來(lái)做綠化用地。二．校園節(jié)能與能源利用策略建筑熱工節(jié)能設(shè)計(jì)（1）建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)校園建筑應(yīng)根據(jù)選址的自然條件進(jìn)行整體布局，建筑的節(jié)能規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)考慮日照、主導(dǎo)風(fēng)向、夏季的自然通風(fēng)、朝向等因素，而且建筑的總平面布置，建筑平、立、剖面形式和太陽(yáng)輻射等也對(duì)建筑能耗有影響。建筑總平面的布置和設(shè)計(jì)應(yīng)做到在冬季時(shí)，不使大面積的圍護(hù)結(jié)果外表面朝向冬季主導(dǎo)風(fēng)向，在迎風(fēng)面盡量少開(kāi)門窗或其他孔洞，減少作用在圍護(hù)結(jié)構(gòu)外表面的冷風(fēng)滲透，處理好窗口和外墻的構(gòu)造與保溫，避免風(fēng)雨雪的侵襲。同時(shí)，最大限度的利用日照，多獲得太陽(yáng)輻射，降低能源的消耗。在夏季，最大限度的減少得熱并利用自然通風(fēng)來(lái)冷卻降溫。（2）建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工設(shè)計(jì)校園建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工設(shè)計(jì)應(yīng)符合或超過(guò)現(xiàn)行的節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定值。首先，正確選擇建筑節(jié)能材料體系。要達(dá)到建筑節(jié)能的效果，可選擇不同的建筑節(jié)能材料體系，但都應(yīng)該做到所選材料的保溫性能好、吸水率低、耐水性好、耐久性高、與體系中其他材料之間有良好的相容性且易施工。然后，合理的窗墻面積比。在整個(gè)外圍護(hù)結(jié)構(gòu)中，提高外墻和屋面的保溫隔熱效果技術(shù)上相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)(如增加保溫材料厚度)，并且增加的建筑成本有限。但是，要以相同的比例提高門窗的保溫隔熱效果，其技術(shù)難度和代價(jià)均要高出許多，因?yàn)槌藷醾鲗?dǎo)還要考慮太陽(yáng)的熱輻射作用，因此，在控制窗墻面積比的同時(shí)，應(yīng)做好窗戶的保溫隔熱設(shè)計(jì)。這包括選用保溫隔熱性能高的框體材料，采用中空玻璃或鍍膜玻璃，設(shè)置室外卷簾及遮陽(yáng)罩等。屋面保溫。屋面的熱損耗在建筑物外圍護(hù)結(jié)構(gòu)中約占20％左右，因此，降低屋面熱量的損耗是降低建筑整體熱損耗的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行屋面保溫設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)選用導(dǎo)熱率低、重量輕、強(qiáng)度高的新型保溫材料，適當(dāng)增加保溫層的厚度，降低保溫層內(nèi)的含水率，采用吸水率低的材料，還可以采用新型生態(tài)型屋面，如排汽屋面、種植屋面等。（3）綠色照明工程設(shè)計(jì)校園的綠色照明工程是綠色大學(xué)校園建設(shè)的重要組成部分，照明節(jié)電已成為校園節(jié)能的重要方面。目前的照明節(jié)能潛力很大，一般節(jié)能方案均能達(dá)到節(jié)約20-35％的目標(biāo)。校園的綠色照明工程應(yīng)采取以下措施：(1)選擇優(yōu)質(zhì)的電光源；(2)選擇節(jié)電的照明電器配件；(3)安裝照明系統(tǒng)節(jié)電器；(4)合理的選擇照明線路；(5)合理的選擇控制開(kāi)關(guān)和充分利用天然光；(5)合理的選擇照明方式；(6)合理的選擇照度值；(7)加強(qiáng)照明用電管理。新能源與可再生能源利用大學(xué)校園建設(shè)中應(yīng)重視新能源與可再生能源的利用，我國(guó)新能源和可再生能源是指除常規(guī)化石能源和大中型水力發(fā)電及核裂變發(fā)電之外的生物質(zhì)能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、小水電、地?zé)崮芎秃Ｑ竽艿纫淮文茉匆约皻淠?、燃料電池等二次能源。在大學(xué)校園建設(shè)中應(yīng)重點(diǎn)推廣太陽(yáng)能(光一熱轉(zhuǎn)換)、地?zé)崮艿瓤稍偕茉吹睦?。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)設(shè)計(jì)在校園節(jié)能與能源利用策略方面采用了如下措施：設(shè)計(jì)充分考慮日照、主導(dǎo)風(fēng)向、夏季的自然通風(fēng)、朝向等對(duì)建筑的節(jié)能影響， 通過(guò)優(yōu)化校園建筑整體布局來(lái)做好建筑的節(jié)能規(guī)劃。重視建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能，優(yōu)先選用密封好的平開(kāi)窗、選質(zhì)量好的保溫隔熱材料，標(biāo)志性建筑——圖書(shū)行政樓設(shè)計(jì)垂直遮陽(yáng)。圖書(shū)行政樓采用地源熱泵空調(diào)，充分利用地源熱新能源。學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)采用太陽(yáng)能＋空氣源熱泵的組合供熱方式。所有建筑的朝向基本是較好的南北朝向。三．校園節(jié)水與水資源利用策略水資源規(guī)劃設(shè)計(jì)水資源規(guī)劃是綠色校園建設(shè)的重要內(nèi)容之一，水資源規(guī)劃應(yīng)結(jié)合區(qū)域的給水排水、水資源、氣候特點(diǎn)等客觀環(huán)境狀況進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡可能節(jié)約、回收、循環(huán)使用水資源，合理提高水資源利用率，減少市政供水量和污水排放量，減少對(duì)環(huán)境的污染。對(duì)校園內(nèi)的直接飲用水、生活用水、雜用水、景觀及綠化用水等，應(yīng)按照高質(zhì)高用、低質(zhì)低用的原則，推行分質(zhì)供水。雨水收集與利用規(guī)劃雨水的收集與利用是大學(xué)節(jié)水與水資源綜合利用的重要措施之一，進(jìn)行雨水收集與利用規(guī)劃方案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)結(jié)合本地氣象氣候、地形地貌、水文地質(zhì)及水資源等特點(diǎn)確定收集與利用方式。大學(xué)校園的地面、校舍屋面和體育場(chǎng)地等面積較大，相對(duì)污染較輕，通過(guò)建立生態(tài)雨水綜合利用系統(tǒng)，可將降落至校舍屋面、硬質(zhì)地面上的雨水，通過(guò)雨落管、道路雨水口等匯集到雨水收集設(shè)備中，經(jīng)沉淀處理后，可與中水系統(tǒng)相結(jié)合，回用沖廁、洗車、消防、綠化及景觀用水。直接進(jìn)入綠地或通過(guò)透水性地面深入地下的雨水，可補(bǔ)給地下水，減少地表面徑流，防止水土流失。中水開(kāi)發(fā)與利用“中水”主要是指城市污水或生活污水經(jīng)處理后達(dá)到一定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)重復(fù)使用的非飲用水。因大學(xué)里學(xué)生宿舍很集中，產(chǎn)生污水量大，可以設(shè)計(jì)中水處理系統(tǒng)，將優(yōu)質(zhì)雜排水處理后用于室內(nèi)沖廁、室外綠化、景觀、道路澆灑及洗車用水，在較為缺水和水價(jià)較貴的北方地區(qū)的校區(qū)，中水處理系統(tǒng)尤為必要，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看，新建的大學(xué)都有必要做中水處理系統(tǒng)。節(jié)水器具的應(yīng)用節(jié)水器具在使用過(guò)程中能達(dá)到非?？捎^的節(jié)水效果，因此，大學(xué)校園的居住建筑和公共建筑均應(yīng)安裝節(jié)水器具。學(xué)生宿舍宜選用加氣節(jié)水龍頭、陶瓷閥芯或停水自動(dòng)關(guān)閉水龍頭，感應(yīng)式或腳踏式高效節(jié)水型衛(wèi)生器具；教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館等校園公共建筑宜選用延時(shí)自動(dòng)關(guān)閉水龍頭、感應(yīng)式或腳踏式高校節(jié)水型衛(wèi)生器具；學(xué)校浴室宜選用電磁式淋浴節(jié)水裝置、自動(dòng)感應(yīng)沖洗裝置、節(jié)水型淋浴噴嘴及節(jié)水型水龍頭等；學(xué)校食堂可根據(jù)實(shí)際使用需要選擇相應(yīng)的節(jié)水器具；校園的綠化灌溉也應(yīng)采用微灌、滲灌、低壓管灌等節(jié)水灌溉方式。湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)設(shè)計(jì)在校園節(jié)水與水資源利用策略方面采用了如下措施：中水利用方面：因大的中水處理系統(tǒng)一次投資較大，回收期長(zhǎng)，故學(xué)院覺(jué)得不做大的中水處理系統(tǒng)，但在局部利用學(xué)生宿舍盥洗室的優(yōu)質(zhì)雜排水，學(xué)生宿舍上層盥洗室排水通過(guò)設(shè)備凈化后作為宿舍下層沖廁用。校區(qū)設(shè)計(jì)了雨水收集與利用系統(tǒng)，雨水的凈化采用生態(tài)凈化的方式。路面與綠地雨水滲透方面。從各方面綜合考慮讓雨水能夠滲透至地下或者能夠收集利用；如除汽車道外的其他道路包括廣場(chǎng)、人行道等設(shè)計(jì)為透水地面；綠地種植的樹(shù)設(shè)置蓄水孔，大片綠地設(shè)凹槽，讓雨水能積聚滲透?，F(xiàn)在注重對(duì)建材市場(chǎng)的節(jié)水器具進(jìn)行考察和跟蹤，便于新校區(qū)配置經(jīng)濟(jì)實(shí)用的節(jié)水器具。四．校園室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量保障策略室內(nèi)聲環(huán)境校園建筑在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡可能的遠(yuǎn)離室外噪聲源，并且對(duì)室內(nèi)噪聲源進(jìn)行有效控制，室內(nèi)背景噪聲應(yīng)滿足《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》 GBJll8中室內(nèi)允許噪聲標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)要求。校園建筑中的教室、宿舍等房間對(duì)室內(nèi)噪聲等級(jí)有著嚴(yán)格的控制，這就要求在建筑設(shè)計(jì)、建造和設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝的過(guò)程中全程考慮建筑平面和空間功能的合理安排，并在設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝時(shí)就考慮其引起的噪聲與振動(dòng)控制手段和措施，從建筑設(shè)計(jì)上將對(duì)噪聲敏感的房間遠(yuǎn)離噪聲源，從噪聲源開(kāi)始實(shí)施控制。室內(nèi)光環(huán)境日照對(duì)人的生理和心理健康都是非常重要的，但是校園建筑的日照又受地理位置、朝向、外部遮擋等許多外部條件的限制，不是很容易達(dá)到理想的狀態(tài)的。尤其在冬季，太陽(yáng)的高度角比較小，在建筑密集區(qū)域很容易形成互相遮擋。因此，在進(jìn)行校園建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意建筑的朝向、建筑之間的距離和相對(duì)位置、建筑內(nèi)部功能平面的布置，通過(guò)精心的計(jì)算調(diào)整，使室內(nèi)空間能夠獲得充足的日照。室內(nèi)照明質(zhì)量是影響室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要因素之一，良好的照明不但有利于提升人們的工作和學(xué)習(xí)效率，更有利于人們的身心健康。校園建筑應(yīng)根據(jù)其使用功能進(jìn)行照明設(shè)計(jì)，在室內(nèi)照度、統(tǒng)一眩光值、一般顯色指數(shù)等方面滿足《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034中的有關(guān)規(guī)定。室內(nèi)熱舒適性“熱舒適"是指人體對(duì)熱環(huán)境的主觀熱反應(yīng)， 是人們對(duì)周圍熱環(huán)境感到滿意的一種主觀感覺(jué)，它是多種因素綜合作用的結(jié)果。在風(fēng)壓或熱壓推動(dòng)下的空氣流動(dòng)稱之為自然通風(fēng)，自然通風(fēng)是實(shí)現(xiàn)節(jié)能和改善室內(nèi)空氣品質(zhì)的重要