選必中第四單元12《玩偶之家(節(jié)選)》

易卜生寫出了也許最為完美的對白。

——盧卡契統(tǒng)編教材高二語文選必中第四單元

玩偶之家（節(jié)選）山東省博興第二中學(xué)

朱文琦【挪威】易卜生1.梳理沖突，理清戲劇思路。2.品味語言，分析人物形象。3.探究主旨，品評(píng)作品價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)一：明沖突，理思路海爾茂娜拉讀兩次態(tài)度變化出走

以最簡潔的語言梳理情節(jié)。（自主思考2分鐘）學(xué)生活動(dòng)1：請同學(xué)們在文中標(biāo)出海爾茂對娜拉稱呼的句子，然后分析句子背后海爾茂的形象，并完成下面表格。（自主思考2分鐘）學(xué)習(xí)任務(wù)二：品語言，析人物看第一封信前看第一封信后看第二封信后形象稱呼態(tài)度看第一封信前看第一封信后看第二封信后形象稱呼態(tài)度我的小鳥兒迷人的小東西我的好寶貝兒我一個(gè)人的親寶貝兒嬌滴滴的小寶貝兒小娜拉不懂事的孩子壞東西偽君子撒謊的人犯罪的人下賤女人可憐的娜拉受驚的小鳥兒我的孩子我的嚇壞了的可憐的小寶貝兒甜言蜜語百般寵愛毒言惡語極盡侮辱“真誠寬恕”虛偽哄騙虛偽自私無情學(xué)習(xí)活動(dòng)2：

以小組為單位，從學(xué)案上給出的三組對白中任選一組，分角色表演，并體會(huì)娜拉心理變化，感知人物形象。（3分鐘）學(xué)習(xí)任務(wù)二：品語言，析人物看到第一封信前：海爾茂（低聲）他喝得太多了。娜拉（心不在焉）大概是吧。（海爾茂從衣袋里掏出一串鑰匙來，走進(jìn)門廳）托伐，你出去干什么？……海爾茂一定是。這是怎么回事？我想用人不會(huì)——？這兒有只撅折的頭發(fā)夾子。娜拉，這是你常用的。娜拉（急忙接嘴）一定是孩子們——海爾茂你得管教他們別這么胡鬧。好！好容易開開了。（把信箱里的信件拿出來，朝著廚房喊道）愛倫，愛倫，把門廳的燈吹滅了。（拿著信件回到屋里，關(guān)上門）你瞧，攢了這么一大堆。（把整疊信件翻過來）哦，這是什么？娜拉（在窗口）那封信！喔，托伐，別看！緊張擔(dān)憂看到第一封信后：海爾茂娜拉！娜拉（叫起來）??！……海爾茂（驚慌倒退）真有這件事？他信里的話難道是真的？不會(huì)，不會(huì)，不會(huì)是真的。娜拉全是真的。我只知道愛你，別的什么都不管。

海爾茂哼，別這么花言巧語的！娜拉（走近他一步）托伐！

海爾茂你這壞東西－－干得好事情！娜拉讓我走－－你別攔著我！我做的壞事不用你擔(dān)當(dāng)！

海爾茂不用裝腔作勢給我看。（把出去的門鎖上）我要你老老實(shí)實(shí)把事情招出來，不許走。你知道不知道自己干的什么事？快說！你知道嗎？娜拉（眼睛盯著他，態(tài)度越來越冷靜）現(xiàn)在我才完全明白了。

……失望、冷靜看到第二封信后：海爾茂娜拉！娜拉！娜拉我馬上就走?？死锼沟偌{一定會(huì)留我過夜。

海爾茂你瘋了！我不讓你走！你不許走！娜拉你不許我走也沒用。我只帶自己的東西。你的東西我一件都不要，現(xiàn)在不要，以后也不要?！柮瘎e的不用說，首先你是一個(gè)老婆，一個(gè)母親。娜拉這些話現(xiàn)在我都不信了?，F(xiàn)在我只信，首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人－－至少我要學(xué)做一個(gè)人；托伐，我知道大多數(shù)人贊成你的話，并且書本里也是這么說?？墒菑慕褚院笪也荒芤晃断嘈糯蠖鄶?shù)人說的話，也不能一味相信書本里說的話。什么事情我都要用自己腦子想一想，把事情的道理弄明白。

覺醒、追求海爾茂娜拉幻想—現(xiàn)實(shí)依賴信任—審視懷疑自我犧牲—尋找自我玩

偶

之

家

同樣是被壓迫的女性，為什么《玩偶之家》中的娜拉敢走，而《祝?！分械南榱稚﹨s離不開魯鎮(zhèn)？（結(jié)合文本及學(xué)案上的補(bǔ)充知識(shí)，小組討論3分鐘。）學(xué)習(xí)任務(wù)三：探主旨，評(píng)價(jià)值提示：

人物形象、文章主題

社會(huì)背景、文化形態(tài)

……

娜拉身后關(guān)門的砰的一聲比滑鐵盧或色當(dāng)?shù)呐诼暩辛α??！挷{

面對娜拉遠(yuǎn)去的背影，你想給她涂一個(gè)什么樣的底色？并說明理由。（思考1分鐘）我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，但沒有人，聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。致橡樹舒婷娜拉：①人物：娜拉具備出走后走向自立和成功的主觀條件。剛烈的性格，有敢于質(zhì)疑法律、宗教的勇氣，有對美好生活的追求，這決定了她不會(huì)向困難屈服，有勇氣戰(zhàn)勝出走后的一些困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的追求；她聰明而有頭腦，有辦法解決出走后面臨的生存、工作等問題。娜拉周圍有可以學(xué)習(xí)和借鑒的成功的榜樣——林丹太太，②主題：本文塑造了虛偽、冷酷、道貌岸然的海爾茂形象和美麗、善良、具有犧牲精神、敢于追求平等自由的娜拉形象，批判了19世紀(jì)歐洲資本主義社會(huì)虛偽的道德觀念與不合理的家庭制度，表達(dá)了作者鮮明的婦女解放、個(gè)性解放、社會(huì)解放立場。③環(huán)境：社會(huì)為娜拉出走以爭取獨(dú)立和人權(quán)提供了良好的環(huán)境。第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。長期處于男權(quán)社會(huì)的挪威，婦女解放的呼聲越來越高，“婦女解放的第一個(gè)先決條件就是一切女性重新回到公共的勞動(dòng)中去”。因此，既然社會(huì)需要更多的女性走出家庭，參與“公共的勞動(dòng)”，就說明社會(huì)能夠?yàn)榕蕴峁┱?dāng)、適合的工作機(jī)會(huì)。

……

祥林嫂①人物：祥林嫂是一個(gè)落后的抗?fàn)幷撸皇菫榱俗杂啥纯?，而是為了順從封建禮教而反抗，她只是在爭得做奴隸的資格，她的骨子里仍然是從一而終的封建思想，所以祥林嫂不但不是真正的反抗，反而是主動(dòng)的“固守”，而娜拉則是積極主動(dòng)的“反抗”。②主題：《祝?！吠ㄟ^祥林嫂一生悲慘遭遇的描寫，反映了辛亥革命以后的社會(huì)矛盾以及中國農(nóng)村的真實(shí)面貌，深刻地揭示了地主階級(jí)對勞動(dòng)人民特別是勞動(dòng)?jì)D女的摧殘和迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出了徹底反封建的必要性。③環(huán)境：辛亥革命以后，帝制政權(quán)雖被推翻，但取而代之的卻是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治，封建社會(huì)的基礎(chǔ)并沒有徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。小說中的魯鎮(zhèn)，就是中國