最新高中生物必修3學案及答案全套全冊整冊

第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境班級：姓名：學習重點與難點1．內環(huán)境的組成和理化性質2．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介課前預習導學學案wWw.xKb1.coM【思考】①生活在水中的草履蟲，如何獲取養(yǎng)料和氧，并排出廢物？②組成我們軀體的絕大多數(shù)細胞沒有直接與外界環(huán)境接觸，它們直接生活的環(huán)境是什么？如何與外界環(huán)境進行物質交換?【提示】①草履蟲等單細胞生物可以直接從水里獲取生存所必需的養(yǎng)料和氧，并把廢物直接排入水中。②組成我們軀體的絕大多數(shù)細胞不能直接與外界環(huán)境進行物質交換。1．體內細胞生活在細胞外液中（1）體液①體液的定義：______________________，②體液的組成：________(存在于細胞內，約占______)體液________________________（存在于細胞內，約占______)________（2）內環(huán)境①內環(huán)境的定義：________________________②內環(huán)境的組成：______________________③各種細胞所生活的內環(huán)境：血細胞直接生活的內環(huán)境是________，體內絕大多數(shù)細胞直接生活的內環(huán)境是________，淋巴管內的淋巴細胞和吞噬細胞直接生活的內環(huán)境是________，毛細淋巴管壁細胞直接生活的內環(huán)境是________，毛細血管壁細胞直接生活的內環(huán)境是________，腎小管壁細胞直接生活的內環(huán)境是________。2．細胞外液的成分（1）血漿的組成：________（約90%）________血漿________（約10%）________（2）組織液、淋巴和血漿的成分有哪些異同點？__________________________。3．細胞外液的理化性質細胞外液的理化性質主要表現(xiàn)在________．________和________三個方面。（1）滲透壓XkB1.com①定義：溶液滲透壓是指：______________________________________________②溶液滲透壓的大小取決于：__________________________________________③溶液中溶質微粒的數(shù)目與滲透壓的關系：________________________________（2）酸堿度正常人的血漿近_____，PH為____。血漿的PH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有_________________等離子有關。（3）體溫人體細胞外液的溫度一般維持在________左右。4．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介細胞進行生命活動所必需的________由外環(huán)境提供，同時產生的________又必須排出體外，但細胞并沒有和外界直接接觸，必須通過內環(huán)境的中介作用。課內探究學案探究一、細胞生活在細胞外液中思考“問題探討”血細胞草履蟲直接生活的環(huán)境及兩環(huán)境的穩(wěn)定性有何異同？1、體液的概念：2、體液的組成：3、內環(huán)境的概念：由構成的液體環(huán)境。包括:、、。用箭頭連接三者之間的關系寫出不同人體細胞所處的內環(huán)境：組織細胞：毛細血管壁細胞：毛細淋巴管細胞：血細胞：淋巴細胞和吞噬細胞：。3、內環(huán)境是多細胞動物賴于生存的直接環(huán)境，單細胞生物無所謂內環(huán)境。例題1．毛細血管壁細胞和毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境分別是（）①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液A①④B②③C②④D①③變式：口腔上皮細胞所處的細胞外液是（）A淋巴液B組織液C血漿D唾液例題2．下列是細胞進行新陳代謝活動的主要場所的是（）A內環(huán)境B血漿C細胞外液D細胞內液探究二、細胞外液的成分學生預習《分析資料》P4并完成討論題血漿的主要成分：組織液、淋巴的成分：組織液、淋巴與血漿三者相比，血漿中蛋白質的含量（）例1．下列物質中，可在血漿中找到的（）A甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質B氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子C胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、膽固醇D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇例2．下列各組物質全是內環(huán)境成分的是（）A．CO2、O2、血紅蛋白、H＋B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OC．纖維蛋白原、Ca2＋載體D．葡糖糖、氨基酸、凝血酶原、HPO42-例3下列各項中，能看作是進入內環(huán)境的是（）A精子進入輸卵管與卵受精B牛奶喝進胃中C注射胰島素D血液中的氧進入組織細胞中探究三、細胞外液的滲透壓和酸堿度細胞外液的理化性質包括滲透壓、酸堿度和溫度⑴滲透壓：①滲透壓是指溶液中對水的吸引力，其大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數(shù)目：溶質微粒，溶液滲透壓越高，反之則越低。②血漿滲透壓的大小主要與的含量有關。③細胞外液的滲透壓的90%以上來源于。⑵酸堿度：正常人的血漿近中性，pH為。維持因素：血漿的pH能夠保持穩(wěn)定與其含有的等離子有關，NaH2PO4/Na2HPO4和H2CO3/NaHCO3緩沖對。⑶溫度：人體細胞外液的溫度一般維持在左右。例1劇烈活動后，大量乳酸進入血液，血漿pH值會A大于7.35--7.45B小于7.35--7.45C維持在7.35--7.45D穩(wěn)定在3--4探究四、內環(huán)境是細胞與外環(huán)境進行物質交換的媒介例1．與人體新陳代謝有直接關系的四大系統(tǒng)是①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③排泄系統(tǒng)④生殖系統(tǒng)⑤運動系統(tǒng)⑥循環(huán)系統(tǒng)⑦神經系統(tǒng)（）A．①②③⑥B．②③④⑤C．④⑤⑥⑦D．②④⑤⑦易混小結：1.內環(huán)境是屬于多細胞動物的一個概念，單細胞生物無所謂內環(huán)境2.內環(huán)境與細胞外液是同一概念，內環(huán)境的概念是相對于外界環(huán)境提出來的。細胞外液是相對于動物和人的細胞內液提出來的。需要注意的是：3內環(huán)境主要包括組織液、血漿和淋巴，但不是說只有這三種，如腦脊液也屬于內環(huán)境的組成成分。人的呼吸道、肺泡腔、消化道等屬于人體與外界相通的環(huán)境，因而汗液、尿液、原尿、消化液、淚液體腔液、關節(jié)液等中的液體不屬于內環(huán)境的組成部分。血漿中的血細胞、組織液中的組織細胞、血紅蛋白、載體、酶都不屬于內環(huán)境的組成部分。補充：組織水腫組織水腫的含義及原因組織水腫簡單理解就是組織間隙液體過多而引起的全身或身體的一部分腫脹的癥狀稱為水腫，又稱浮腫。因某種原因導致血漿中的蛋白質含量減少或組織液中的蛋白質含量增加，就會相應地造成血漿的滲透壓降低，組織液的滲透壓增加，這時組織液增加，就會出現(xiàn)組織水腫的現(xiàn)象。組織水腫原因：1.營養(yǎng)不良，蛋白質供給不足2.過敏反應3.腎臟病變，腎炎等4.淋巴循環(huán)受阻6．下列不能造成人體組織水腫的原因是A．花粉過敏B．蛋白質供給不足C．腎臟病變D．胰島素分泌不足【課堂檢測】1．人體的內環(huán)境是指（）A．體液 B．細胞內液 C．細胞外液 D．血液 2．血漿中水的來源是（）A．組織液B．消化道、組織液、淋巴C．淋巴和組織液 D．消化道和組織液 3．細胞外液的主要陽離子是（）A．Fe2+ B．K+ C．Na+ D．Ca2+ 4．紅細胞、肌細胞，和淋巴細胞所處的內環(huán)境依次是：（

）A．血漿、體液和體液

B．血液、體液和淋巴 C．血漿、組織液和淋巴 D．血液、細胞外液和體液 5．肌肉注射時，藥液進人人體后經過的一般途徑是()A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞血漿→組織液→靶細胞C．組織液淋巴D．組織液→血漿→組織液→靶細胞6．下列說法正確的是()A．血漿是血細胞直接生活的環(huán)境 B．在人體的體液中，細胞內液約占1／3，細胞外液約占2／3 C．組織液是體內所有細胞直接生活的環(huán)境 新|課|標|第|一|網D．淋巴和組織液中含有較多的蛋白質，而血漿中蛋白質較少 7．下列關于內環(huán)境的敘述中，不正確的是（）A．內環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境 B．內環(huán)境是細胞內的環(huán)境，即細胞內液． C．高等動物體內細胞一般要通過內環(huán)境才能與外界進行物質交換 D．內環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成 8．人體發(fā)生花粉等過敏反應時，由于毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部（）A．血漿量增加B．組織液減少C．組織液增加D．淋巴減少9．下列不能造成人體組織水腫的原因是A．花粉過敏B．蛋白質供給不足C．腎臟病變D．胰島素分泌不足10．右圖是體內細胞與內環(huán)境的關系示意圖。請回答（1）正確填出①～⑤所示結構或內部液體的名稱：①為，其內液體稱為細胞內液。②若表示毛細血管，其內液體稱為。③若表示人體細胞的組織間隙，其內液體稱為。④若表示毛細淋巴管，其內液體稱為。（2）細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，細胞才能進行正常的生命活動，其中細胞外液的理化性質不斷處于動態(tài)平衡之中，其理化性質的三個主要方面包括___________、_____________和_______________。wWw.xKb1.coM（3）②內液體中有HCO3-、HPO42-等離子，它們對于維持________的穩(wěn)定有重要意義。（4）此圖也表示了體內細胞與內環(huán)境之間進行的相互關系，各細胞直接從內環(huán)境中獲得和，并直接向內環(huán)境中排出。預習目標預習內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性這節(jié)內容，初步了解內環(huán)境的動態(tài)變化、對穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的認識、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義等內容。xKb1.Com預習內容1．內環(huán)境的動態(tài)變化穩(wěn)態(tài)的定義：_______________________________2．對穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的認識（1）維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎：______________________________________________（2）機體內各個器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調一致呢？eq\o\ac(○,1)法國生理學家貝爾納推測，內環(huán)境的恒定主要依賴于：________________________eq\o\ac(○,2)坎農穩(wěn)態(tài)的維持機制的經典解釋：__________________________________________eq\o\ac(○,3)免疫系統(tǒng)的調節(jié)作用主要表現(xiàn)在：_______________________________eq\o\ac(○,4)目前普遍認為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是：_______________________（3）內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會不會出現(xiàn)失調的情形呢？人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是________，若外界環(huán)境變化太劇烈，或自身調節(jié)出現(xiàn)障礙，穩(wěn)態(tài)就會被________。3．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義細胞生活在內環(huán)境中，其代謝只有________、________等都在適宜的范圍內，酶才能正常的發(fā)揮________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機體所需________的重要保障；內環(huán)境中過多的代謝產物如尿素等會使機體內環(huán)境遭到________。如果內環(huán)境遭到破壞，細胞代謝就會________。因此內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的________。提出疑惑通過你的自主學習，你還有哪些疑惑？課內探究學案學習目標1．說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。2．關注內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。3．嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制。學習重難點:內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。學習過程1．做課本第7頁的調查然后回答以下問題：（1）不同家庭成員的體溫完全一致嗎？這說明了什么？（2）和其他同學交流調查結果，比較班級中同一年齡同一性別同學的體溫數(shù)據，可以得出什么結論？（3）將體溫變化情況與當?shù)貙嶋H氣溫日變化大致情況進行對比，結果如何？（4）結論：正常情況下不同________，不同________的人，體溫不同；同一年齡同一性別的同學體溫也________；即使同一人在一天內的體溫也是________，但一般不會超過1度；盡管外界氣溫變化大，但健康人的正常體溫始終接近________。2．穩(wěn)態(tài)就是穩(wěn)定不變的狀態(tài)嗎？為什么？http://www.xkb1.co3．閱讀第9頁的內容，然后回答思考與討論（1）你有過發(fā)高燒的經歷嗎？談談高燒最嚴重時的感受。體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫呢的措施？（2）大量出汗或嚴重腹瀉后，如果只喝水，不補充鹽，內環(huán)境的滲透壓會出現(xiàn)什么變化？這會帶來怎樣的結果？（3）有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭疼、乏力，心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說明外界環(huán)境與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)之間有什么關系？小結：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質：（1）穩(wěn)態(tài)不是絕對穩(wěn)定而是相對穩(wěn)定。（2）穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境的組成成分和理化性質保持動態(tài)的穩(wěn)定。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)是一種反饋調節(jié)。神經---體液---免疫調節(jié)網絡是維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件?！菊n堂檢測】1.（A級）人體中小腸的氨基酸進入骨骼肌細胞的正常途徑是（）A.血液→組織液→肌細胞B.淋巴→血液→組織液→肌細胞C.血液→淋巴→組織液→肌細胞D.淋巴→組織液→肌細胞2.(B級)長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量降低，會引起組織水腫，其原因是（）A.血漿滲入組織液的速度降低B.組織液回滲速度降低,造成組織液積累C.淋巴液的生成率降低D.淋巴循環(huán)受阻3.(A級）組織細胞產生的CO2,進入血漿需穿過幾層膜結構（）A.3層B.4層C.5層D.6層4.(B級)下列有關穩(wěn)態(tài)的實質敘述中，正確的是：（）A．穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的；B．穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的；C．在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的；D．在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內5．（A級）下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A．葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內環(huán)境新|課|標|第|一|網B．H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用C．內環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化D．人體的內環(huán)境即體液6.（A級）維持血液pH恒定的緩沖物質（）A.都是由強酸和強堿鹽組成的B.都是由弱酸和弱堿鹽組成的C.都是由強酸和弱堿鹽組成的D.都是由弱酸和強堿鹽組成的7.(B級)高等動物和人的內環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，下列各項生理活動，與內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒有直接關系的是（）A.通過汗和尿排泄廢物B.將食物殘渣形成糞便排出體外C.血液運輸氧氣和廢物 D.血漿中的二氧化碳增加會使呼吸加快8.（A級）關于內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（）A.內環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B.內環(huán)境中多余的H+主要從肺排出C.血漿是內環(huán)境中最活躍的部分D.Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內環(huán)境9.（A級）細胞內酶促反應的正常進行,需要的重要條件是（）A.血液酸堿度的穩(wěn)定B.內環(huán)境理化性質的變化C.酶和穩(wěn)態(tài)D.溫度和滲透壓的不斷變化10．（A級）下列哪項敘述適于描述穩(wěn)態(tài)的生理意義（）Ａ．使體溫維持相對穩(wěn)定Ｂ．使體液的ＰＨ值維持相對穩(wěn)定Ｃ．使內環(huán)境的滲透壓維持相對平衡Ｄ．是機體進行正常生命活動的必要條件11.(B級)如圖所示是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質交換方向，A、B、C表示結構，a、(1)圖中A、B、C分別表示的結構是、、。(2)a—d中不屬于內環(huán)境組分的是。試以圖示表示a—d四者的物質交換概況___________________________________________。(3)圖中)a—d中,O2的濃度最高、最低的分別是,CO2的濃度最高、最低的分別是,試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式__。(4)a—b之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，a—b之間隔以，b—d之間隔以，b—c之間隔以，b的絡三．體溫酸堿度催化能量四．1—10ABCDBDBCCD11.⑴毛細血管毛細淋巴管組織細胞新-課-標-第-一-網第三課時第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第一節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)【自主探究】xKb1.Com1、學海導航：知識點觀察與思考歸納與討論神經調節(jié)的結構基礎和反射思考以下問題：1．一個神經元細胞包括哪些部分？神經元、神經纖維與神經之間的關系是什么？2．反射弧由幾部分組成？3．一個完整的反射活動至少需要幾個神經元？（1）神經調節(jié)的基本方式，是指在_________的參與下，人體或動物體對變化作出的。完成反射的結構基礎是。（2）反射的種類分：（3）反射弧的結構包括______、_______、_______、______和_______。（4）興奮是指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞，由變?yōu)榈倪^程。（5）神經元結構：細胞體神經元突起功能：受刺激產生并傳導。（6）畫神經元結構模式圖：興奮的傳導在神經纖維上傳導神經元之間的傳遞觀察神經沖動傳導的模式圖，思考：靜息電位？動作電位？興奮在神經纖維上的傳導的特點①靜息電位：膜內為，膜外為②動作電位：興奮時膜內為，膜外為興奮部位與未興奮部位形成，該在膜外是由未興奮部位流向，在膜內是由興奮部位流向。從而形成了局部。③特點：完整性；絕緣性；雙向性；相對不疲勞性。畫出突觸的亞顯微結構模式圖：①突觸的結構包括幾部分？如何傳遞興奮？②興奮在神經細胞間的傳遞的特點是什么？突觸前膜突觸突觸小體：是指一個神經元的軸突末鞘經過多次分枝，最后。突觸小體內含有大量的突觸小泡，內含。傳遞過程：神經沖動通過傳導到小體，其內的釋放到通過擴散作用與上的特異性受體結合，引發(fā)，即引發(fā)，使另一個神經元產生興奮，這樣，興奮就從一個神經元通過突觸傳遞到了另一個神經元，由于神經遞質只存在于的突觸小泡中，只能由釋放，然后，作用于，因此，神經元之間的興奮傳遞只能是。wWw.xKb1.coM信息變化：電信號 ____ _______ ②特點：向傳遞，即：興奮只能從一個神經元的傳遞給另一個神經元的或，而不能向相反的方向傳遞。高級神經中樞的調節(jié)分級調節(jié)觀察課本圖2-5各級中樞示意圖思考：各組成部分的功能。下丘腦：。大腦皮層：。腦干：。小腦：。脊髓：。人腦的高級功能觀察課本圖2-6人類大腦皮層（左半球側面）的言語區(qū)運動性語言中樞：區(qū)受損傷時，引起運動性失語癥聽覺性語言中樞區(qū)受損傷時，引起聽覺性失語癥視覺語言中樞：閱讀文字，書寫語言中樞：書寫文字。人腦的功能：。2、例題精析：〖例１〗下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是：Ａ．突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的Ｂ．興奮通過突觸時由電信號轉化為化學信號，再轉化為電信號Ｃ．構成突觸的兩個神經元是有間隙的Ｄ．興奮在突觸處只能單向傳遞解析：神經沖動在神經纖維上的傳導，一是通過電信號傳導，二是可以雙向傳導；沖動在神經元之間則是通過突觸這一結構傳導的，電信號傳到突觸時，突觸前膜釋放神經遞質傳遞到突觸后膜，從而使后一個神經元產生興奮或抑制。由于遞質的釋放是單向的，所以神經沖動在神經元之間的傳導是單向的，即興奮只能由一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。答案：Ａ〖例2〗已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即分解。某種藥物可以阻止該遞質的分解。這種藥物的即時效應是：A．突觸前神經元持續(xù)性興奮B．突觸后神經元持續(xù)性興奮C．突觸前神經元持續(xù)性抑制D.．突觸后神經元持續(xù)性抑制解析：當遞質發(fā)揮作用后，會被相應的酶所破壞，這對于機體來說非常重要，否則遞質一直結合在突觸后膜的受體部位，將連續(xù)發(fā)揮作用，神經將持續(xù)處于沖動狀態(tài)，而不能恢復到靜息電位。答案：B【自我診斷】●基礎題1.興奮在神經纖維上的傳導是通過膜內外電位的變化產生（）A．電荷B．局部電場C．局部電流D．電勢2.神經沖動在神經細胞間的傳遞是通過（）完成的A．突觸B．突觸小體C．突觸前膜D．突觸后膜3.決定反射時間的長短的主要因素是（）X|k|B|1.c|O|mA．刺激強度的大小B．感受器的興奮性C．中樞突觸的數(shù)目D．效應器的興奮性4.在1條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮。如下圖表示刺激時的膜內外電位變化和所產生的神經沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是5.在哺乳動物調節(jié)體溫方面，皮膚作為（）A．感受器B．效應器C．感受器和效應器D．協(xié)調中樞6．關于興奮的傳導敘述正確的是（）A．神經纖維興奮時電位變?yōu)椤巴庹齼蓉摗盉．神經纖維興奮時產生的電流是從興奮部位流向未興奮部位C．突觸前膜釋放遞質作用于突觸后膜D．興奮從一個神經元的樹突傳至另一神經元的軸突7．某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是（）A．大腦皮層運動區(qū)B．大腦皮層言語區(qū)C．大腦內側面某一特定區(qū)域D．下丘腦8．人體神經元之間興奮的傳遞，通過突觸實現(xiàn)。下列對這種傳遞敘述錯誤的是()A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號轉變成化學信號，再變成電信號C．突觸處興奮只能單向傳遞的D．突觸前后兩個神經元興奮是同步的，沒有延擱9.神經系統(tǒng)的基本結構單位是（）A．灰質B．白質C．神經元D．軸突10.關于反射和反射弧關系的敘述正確的是（）●拓展題11．圖表示三個神經元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是（）A．A和C可與感受器相連，圖中共有3個完整的突觸B．若在f點施加一強刺激，則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼蓉?，并在b點可測到電位變化C．對該反射弧來說，大腦皮層對其活動不會產生影響D．若在e點施加一強刺激，則f點不會測到電位變化，而下一神經元的興奮將會加強12．如圖所示是神經纖維及突觸結構模式圖，請據圖回答(括號內寫標號)：(1)用箭頭在圖下方的長框中標出神經沖動的傳遞方向。新-課-標-第-一-網(2)⑤中所包含的神經遞質可與[①]作用改變[]的離子通透性，使其膜電位變化。這樣就將化學信號轉變?yōu)殡娦盘?，結構①的形成與細胞結構中的細胞器有關，結構[⑤]的形成與細胞器有關。(3)興奮在神經元間的傳導是單向的，其原因是。(4)神經纖維在未受刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為。當神經纖維在某處受刺激產生興奮時，表現(xiàn)為。因而與鄰近未興奮部位間形成了，使興奮依次向前傳導。(5)神經沖動在一個神經元內部的傳導應是下列的項。A．樹突—突觸—神經元細胞體—軸突B．軸突—神經元細胞體—樹突—軸突C．樹突—神經元細胞體—軸突D．樹突—突觸—軸突—突觸(6)人體神經細胞的神經傳導所消耗的能量最終來源于太陽光能。在所經過的一系列能量轉移過程中，至少有兩次形成了ATP。試分析第一次是在植物葉肉細胞中通過過程產生的；第二次是在人體神經細胞中通過過程產生的。寫出神經傳導直接提供能量的反應式。13.圖1是測量神經纖維膜外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化。請回答：(1)圖1裝置A測得的電位相當于圖2中點的電位，該電位稱為電位。裝置B測得的電位相當于圖2中點的電位，該電位稱為電位。(2)當神經受到適當刺激后，在興奮部位，膜對離子的性發(fā)生變化，離子大量流向膜，引起電位逐步變化，此時相當于圖2中的段。(3)將離體神經置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中，給予一定的刺激后，圖3中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關系的是（圖中縱軸表示膜電位，橫軸表示鈉離子濃度對數(shù)值）圖3本節(jié)反思：第四課時第二節(jié)通過激素的調節(jié)【課標點擊】學習目標：1、描述動物和人體的激素調節(jié)。2、運用構建模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。3、探討動物激素在生產中的應用。重難點：1、總結促胰島素的發(fā)現(xiàn)過程。2、理解血糖平衡的調節(jié)。3、分析激素調節(jié)的實例?！咀灾魈骄俊?、學海導航：知識點觀察與思考歸納與討論激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn)仔細閱讀課本P23-P24中的資料分析思考（1）根據沃泰默的實驗你能得出什么結論？他是怎樣解釋的？你同意他的觀點嗎？（2）斯他林和貝利斯通過實驗得出了什么結論？你同意他們的觀點嗎？通過斯他林和貝利斯的實驗的科學發(fā)現(xiàn)主要包括兩個方面其一是其二是。激素調節(jié)是指。思考：斯他林和貝利斯的實驗能否排除鹽酸能夠促進胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那應該設計怎樣的實驗來排除？http://www.xkb1.co主要內分泌腺及其分泌激素和功能觀察課本P25圖2-8人體主要內分泌腺及其分泌的激素思考：結合初中所學過的知識想一想我們在初中學過幾種激素？這些激素分別是由什么器官分泌的？有什么功能？歸納介紹人體主要的內分泌腺及其分泌的激素種類和功能（1）連線：將各種腺體及其分泌的激素連起來下丘腦甲狀腺激素垂體胸腺激素腎上腺分泌胰島素卵巢促甲狀腺激素釋放激素睪丸生長激素、促甲狀腺激素甲狀腺腎上腺素胸腺雌性激素胰腺雄性激素通過資料查閱各種激素的功能：激素調節(jié)的實例血糖平衡的調節(jié)觀察P25圖2-9思考：（1）正常情況下糖類在人體內的代謝途徑是什么？（2）機體是通過什么方式維持血糖平衡？食物中的糖類 肝糖原 脂肪等非糖物質 機體是通過一些特定的激素來調節(jié)血糖平衡，其中主要的是分泌的和。反饋調節(jié)：。（3）閱讀課本P26-27頁模型構建思考相關激素間的作用。協(xié)同作用：對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到效應的結果例如：生長激素和對生長發(fā)育的作用拮抗作用：對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到效應的結果。例如：_______和________對血糖含量的調節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)觀察圖2-11甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖并對圖進行描述 描述整個調節(jié)過程：TRHTSH （）激素調節(jié)的特點閱讀課本P28-29頁，總結激素調節(jié)的特點激素調節(jié)的特點：（1）。（2）。（3）。2、例題精析：〖例1〗正常情況下，人體進食后血液內()A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少解析：人體進食后血液中葡萄糖增加，使胰島B細胞分泌增強，分泌的胰島素增多，血糖降低；而胰高血糖素的作用是使血糖含量升高。答案：D〖例２〗切除某動物的垂體后，血液中（）A．生長激素減少，甲狀腺激素也減少B．生長激素減少，甲狀腺激素增加C．生長激素增加，甲狀腺激素也增加D．生長激素增加，甲狀腺激素減少解析：該動物的垂體被切除后，失去了生長激素的產生場所，所以血液中該激素的濃度會下降，這樣就排除了C、D。同時也失去了產生各種促激素的場所，也就沒有了促甲狀腺激素的分泌，導致甲狀腺激素分泌減少。答案：A【自我診斷】●基礎題1.下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）A、生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素2.當人體長時間大量運動后，血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質會大量消耗，此時胰島A細胞和胰島B細胞會發(fā)生怎樣的變化（）A、胰島A細胞活動加強，胰島B細胞活動減弱B、胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強C、胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱D、胰島A細胞活動減弱，胰島B細胞活動加強3.下列兩種激素屬于拮抗作用的是（）A、胰高血糖素和胰島素B、生長激素和甲狀腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素4.在下列關于酶和激素的敘述中，不正確的是（）A、激素的作用與神經的調節(jié)作用密切聯(lián)系B、能產生激素的細胞不一定能產生酶C、激素產生后一般作用于其它細胞D、能產生酶的細胞不一定能產生激素5.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可注射適量（）A、甲狀腺激素B、生理鹽水C、性激素D、葡萄糖6．下列有關動物激素功能的敘述中不正確的是()A．有些激素促進動物的發(fā)育B．動物生命活動的調節(jié)以激素調節(jié)為主C．有些激素促進動物的生長 D．有些激素促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成7．下列包括促進血糖升高的激素最全的一組是：①胰島素②胰高血糖素③糖皮質激素④腎上腺素⑤性激素（）A．①②③B．②③⑤C.②③④D．①④⑤8.要想使閹割后的公雞仍能保持鮮艷的羽毛和發(fā)達的雞冠，應給公雞注射（）A、性外激素B、甲狀腺激素C、雄性激素D、生長激素9.下列每組疾病中，由同一種激素分泌異常所引起的疾病是（）A.糖尿病和壞血病B.侏儒癥和肢端肥大癥C.呆小癥和侏儒癥D.巨人癥和大脖子病10．給成年大鼠連續(xù)3周飼喂甲狀腺激素后，對照組比較，會出現(xiàn)（）A．體重增加B．嗜睡C．耗氧量下降D．對低氧環(huán)境耐受能力下降●拓展題11.現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經處理的具有生物活性的甲狀腺激素，并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10min。根據這些現(xiàn)有的條件，請你設計一個實驗，驗證甲狀腺激素經過處理以后，是否還有生物活性。(1)實驗方案的設計第一步，取玻璃缸3只，分別標記為甲、乙、丙；第二步，；第三步，如果甲缸每天飼喂飼料，丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料，則乙缸怎樣飼喂?；最后經過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結果和結論。(2)結果分析①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步，迅速變態(tài)為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明；②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步，而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速，說明了。③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快，比丙缸慢，則說明了。(3)該實驗設置甲、丙兩組實驗的目的是。(A)(B)下丘腦(A)(B)下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體(E)甲狀腺甲狀腺激素(D)寒冷.過度緊張等(C)請據圖回答（1）請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A.B.C.D四處的作用性質。A.B.C.D.（2）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的（E）的調節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。（3）下丘腦和垂體的活動,又受血液中含量多少的調節(jié)和控制。(4)若人體長期缺碘，請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A.B.C.D四處的作用性質。A.B.C.D.第五課時第三節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系【課標點擊】學習目標：1、簡述神經調節(jié)和體液調節(jié)的特點。2、描述水鹽調節(jié)和體溫調節(jié)。3、說出神經調節(jié)與體液調節(jié)的協(xié)調關系。重難點：1、理解神經調節(jié)與體液調節(jié)的協(xié)調。2、分析人的體溫調節(jié)與水鹽調節(jié)的分析。【自主探究】1、學海導航：知識點觀察與思考歸納與討論神經調節(jié)和體液調節(jié)的比較思考：什么是神經調節(jié)？什么是體液調節(jié)?（1）神經調節(jié)的基本方式是，是指在______參與下，人和動物體對內外環(huán)境作出的。完成反射的結構基礎是。（2）體液調節(jié)是指（）通過對生命活動進行調節(jié)，一般來說單細胞動物和一些多細胞的低等動物只有但在人和高等動物體內，和都是機體調節(jié)生命活動的重要方式。神經調節(jié)與體液聯(lián)系大多數(shù)內分泌腺直接或間接受調節(jié)，內分泌腺分泌的也影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能區(qū)別比較項目神經調節(jié)體液調節(jié)作用途徑反應速度作用范圍作用時間神經調節(jié)和體液調節(jié)的協(xié)調閱讀課本P32的觀察與思考，思考下列問題：1.根據人體體溫調節(jié)機制簡圖解釋，極地和高溫車間的工作人員是怎樣調節(jié)體溫的？這種調節(jié)能力是有限的，因此還應分別采取哪些措施？2.根據水鹽平衡和尿量調節(jié)機制簡圖，試說明在飲水過多的情況下，人體是怎樣保持水和無機鹽的平衡的。3.神經調節(jié)和體液調節(jié)的協(xié)調關系。神經調節(jié)和體液調節(jié)之間的關系可以概括為一方面_____________________。另一方面_____________________。正常體溫1.體溫恒定的調節(jié)：正常體溫通過神經-體液發(fā)送信息體溫高于正常體溫通過神經-體液發(fā)送信息體溫高于正常體溫2.人體水鹽平衡的維持飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸垂體+垂體（—） （—）釋放+主動飲水補充水分主動飲水補充水分尿量尿量（—）2、例題精析：〖例１〗當一個人突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產生多種生理反應，這一生理調節(jié)過程屬于（）A．神經調節(jié)B．體液調節(jié)C．神經—體液調節(jié)D．激素調節(jié)解析：本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的概念和兩種調節(jié)方式的相互聯(lián)系。教材中指出：“一方面，不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，另一方面，內分泌腺所分泌的激素液可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能”，說明了二者之間的關系。人的交感神經被稱為應急神經，當人處于危險情境時，交感神經活動加強，支配皮膚、各內臟器官及內分泌腺，從而使人產生多種生理反應。這一系列活動是在神經和體液的共同作用下完成的，故屬于神經—體液調節(jié)。答案：C〖例２〗關于人體內水和無機鹽平衡的調節(jié)的敘述中，正確的是（）A．血漿滲透壓降低時，引起口渴B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素使細胞吸水能力增強D．抗利尿激素使細胞吸水能力減弱解析:血漿滲透壓降低，說明人體喝水過多或鹽分丟失過多，此時滲透壓感受器會受到抑制，因而不會產生渴覺。當機體失水時，細胞外液滲透壓升高，滲透壓感受器興奮，使垂體釋放抗利尿激素增多，促進水的重吸收，使細胞外液滲透壓下降，從而使細胞內液滲透壓相對上升，這樣細胞的吸水能力增強了。答案：C【自我診斷】●基礎題1．下列關于高等動物和人神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述中錯誤的是（）A．神經調節(jié)和體液調節(jié)相互影響B(tài)．神經調節(jié)作用范圍較廣C．體液調節(jié)速度較慢D．神經調節(jié)作用時間短暫2．人體神經調節(jié)與激素調節(jié)的區(qū)別在于神經調節(jié)（）A．作用慢而持久B．作用快但持續(xù)時間短C．作用快而持久D．作用慢持續(xù)時間也短3．在脊椎動物中，只有魚類、兩棲類和爬行類能隨環(huán)境改變而迅速發(fā)生改變。其中避役是出名的“變色龍”，能在較短時間（小于5分鐘）內改變體色，比蛙等變色動物快得多，它變色的機制是()A．激素調節(jié)B．神經調節(jié)C．神經—激素調節(jié)D．激素—神經調節(jié)4．吃東西過咸時，會產生渴覺，產生渴覺的感受器和神經中樞位于（）A．下丘腦和大腦皮層B．下丘腦和上丘腦C．大腦皮層和下丘腦D．上丘腦和下丘腦5．下列有關人體水分調節(jié)的敘述中正確的是（）A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加B．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加D．細胞外液中電解質濃度降低，則尿量減少6．被切除某一部分內分泌器官的褐家鼠會很快死亡，若補充大量食鹽水可維持生存。切除的這一內分泌器官最可能是（）A．甲狀腺B．胰腺C．腎上腺D．腦垂體7．調節(jié)水和無機鹽代謝的最高中樞是（）A．垂體前葉B．大腦皮層C．下丘腦D．垂體后葉8．下列各項與下丘腦功能無直接關系的是（）A．機體調節(jié)內分泌活動的樞紐B．血液pH的穩(wěn)態(tài)C．體溫的恒定D．血糖穩(wěn)態(tài)的調節(jié)9．對于高燒不退的病人，可以采取一些輔助治療措施來降低體溫。下列哪一措施是不正確的（）A．加蓋棉被，增加排汗量B．在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾C．用酒精棉球擦拭四肢等部位D．適當撤減衣被10．在寒冷環(huán)境中，人體會發(fā)生骨骼肌不自覺戰(zhàn)栗，這時（）A．溫度感受器興奮B．下丘腦的分泌功能增強C．軀體運動中樞興奮D．皮膚血流量增加●拓展題11．已知蛙體色的變化與環(huán)境的明暗有關，若將普通的深色青蛙放在明亮處，膚色變淺，再放到暗處，膚色又變深。若明亮處，向青蛙注射一種垂體分泌的某種激素，體色將逐漸變深，但不久又慢慢恢復淺色。請根據要求完成下列問題。（１）完成下列實驗設計，以驗證青蛙接受光刺激的部位是眼睛而不是身軀部分。步驟：A．把一只青蛙的眼睛用黑紗蒙住，放在亮處一段時間，觀察現(xiàn)象。再放在暗處一段時間，觀察現(xiàn)象。B．_______________________________________________________?，F(xiàn)象：步驟A步驟B（2）如果在明亮處切除此蛙的垂體，再把此蛙放在暗處，蛙體將會保持________________________。通過上述實驗證明蛙的體色變化是受____________調節(jié)和控制的。12．右圖是人的體溫變化簡圖，請據圖回答：3434353637383940414243440C體溫過高中暑體溫過低死亡低溫療法發(fā)熱肌肉運動靜息范圍低溫麻醉（1）當人受到寒冷刺激時，可通過神經和激素的調節(jié)來維持正常的體溫，此時體內分泌量明顯上升的激素有______________和_____________。（2）當肌肉運動時，體溫迅速升高，最高可達______℃，此時，機體可通過___________和_________，使散熱量大增，從而維持體溫的恒定。（3）由于體溫過高，引起死亡的原因主要是__________________________________________?！鞠嚓P鏈接】神經和激素對血糖代謝的控制糖原的分解與合成是調節(jié)血糖的主要因素，它受激素的調節(jié)。影響糖代謝的激素有以下幾種：1．胰島素是由胰島B細胞分泌的，可降低血糖。若胰島素供應不足，則抑制糖原合成及葡萄糖氧化使血糖升高。其原因是胰島素可促進糖原合成酶的活性，誘導葡萄糖激酶合成和加強磷酸果糖激酶的作用，使葡萄糖分解。因此，當胰島素分泌不足時，缺乏己糖激酶。不能使葡萄糖磷酸化使葡萄糖穿過細胞膜逸出，造成高血糖及糖尿病。wWw.xKb1.coM2．腎上腺素和胰島A細胞分泌的胰高血糖素通過CAMP可激活肝中糖原磷酸化酶使糖原分解，還有誘導肝中磷酸烯醇式丙酮酸激酶及果糖二磷酸酶的合成促進糖異生作用，使氨基酸轉化成葡萄糖，從而使血糖上升。3．垂體前葉分泌的生長激素促使血糖升高，因為它具有抗胰島素及抑制糖原分解和葡萄糖進入細胞氧化的作用。腦下垂體前葉分泌的促腎上腺皮質激素阻礙肌糖原氧化，促進肝糖原合成，其主要原因是使胰島素作用減弱，促進有關糖的異生作用的酶的合成，阻止糖的氧化分解。4．甲狀腺素可促進糖的異生作用及糖原分解，并能促進小腸對葡萄糖的吸收從而使血糖升高。第六課時第四節(jié)免疫調節(jié)【課標點擊】學習目標：1、概述免疫系統(tǒng)的組成。2、概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3、關注愛滋病的流行和預防。4、關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。重難點：1、理解免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。2、分析體液免疫和細胞免疫的過程。【自主探究】1、學海導航：知識點觀察與思考歸納與討論免疫的概念及免疫系統(tǒng)的組成閱讀課本35頁“免疫系統(tǒng)的組成”填寫右側表格（１）免疫是機體的一種功能。通過免疫，機體能夠識別、排除，以維持內環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫可分為和。（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所） 免疫細胞（）免疫（發(fā)揮免疫作用的細胞）系統(tǒng)（位于：）（）免疫活性物質：。（）免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能（１） 第一道防線由________和_______構成_________免疫 第二道防線由________和_______構成。 免______免疫：_____細胞產生抗體與病原體特異性結合抑制其繁殖或黏附，或形成沉淀或集團被吞噬細胞吞噬消化。疫______免疫（第三道防線）______免疫：_____細胞受抗原刺激分化形成效應T細胞與密切接觸使其裂解死亡。 (1)免疫系統(tǒng)的組成：（3）抗原：。如、等。（4）抗體：①分布：。②化學本質：。③分泌抗體的細胞：______。（5）體液免疫的概念___________________________________細胞免疫的概念___________________________________(6)過敏反應①概念：②特點：_______、________、_________。③實例：___________________________________免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有監(jiān)控和清除功能：監(jiān)控并清除，以及。XkB1.com免疫學的應用閱讀課本38、39頁相關內容并查閱相關資料，填寫右邊空格１．免疫學的應用：__________、__________、____________。２．器官移植成?。菏欠褚恢禄蛳嘟?。減輕排斥反應的方法：長期使用_____________。2、例題精析：〖例１〗用大劑量的X射線去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此時如果輸給來自胸腺的淋巴細胞，免疫功能將得到部分恢復，但與正常小鼠不同，不能產生游離抗體。如果用X射線照射后，只輸給來自骨髓的淋巴細胞，去胸腺的小鼠產生抗體的功能在一定程度上恢復。分析以上事實說明了什么？解析：該題解答要注意兩個問題：一是人體特異性免疫的種類有幾種？認真比較淋巴細胞的種類和功能。二是采用比較的方法分析該題中每個實驗的條件和結果，找出其聯(lián)系和不同點。答案：胸腺產生的是T細胞，T細胞接受刺激形成效應T細胞，進行細胞免疫，骨髓產生的是B細胞，B細胞接受刺激形成漿細胞，產生抗體進行體液免疫。〖例２〗流感是一種流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同的亞型，現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時，卻患了流感。不可能的原因是（）A．流感病毒發(fā)生了突變Ｂ．流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型Ｃ．抗體在體內存留的時間短D．流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損解析：流感病毒是一種RNA病毒，由于RNA的單鏈結構易發(fā)生變異，抗體與抗原的結合是特異性的，發(fā)生變異后，已有的抗體不能消滅它。也可能是抗體在人體內存留的時間短。流感病毒不會破壞人體的免疫系統(tǒng)。答案：Ｄ【自我診斷】基礎題1．關于吞噬細胞的敘述中，正確的是（）A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用B．吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用C．吞噬細胞不屬于免疫細胞D．吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮重要作用2．在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內引起免疫反應，參與這一免疫反應的細胞有（）A．吞噬細胞、漿細胞、T細胞、效應T細胞B．吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞C．吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞D．吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應T細胞3．艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關艾滋病的說法正確的是（）HIV主要攻擊人體內的T細胞，最后使人喪失一切免疫功能獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病HIV主要由DNA、RNA和蛋白質構成，但沒有核糖體HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大4．在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（）Ａ．激活靶細胞內的溶酶體酶Ｂ．與抗原結合使其失去活性Ｃ．直接吞噬靶細胞將其分解Ｄ．將抗原呈遞給B淋巴細胞5．下列過程中不屬于體液免疫過程的是（）A．抗原處理、呈遞和識別的階段B．形成漿細胞C．形成效應T細胞D．漿細胞產生抗體與相應抗原的特異性結合6．給健康嬰兒接種卡介苗，目的是使嬰幼兒體內產生（）A．漿細胞B．效應T細胞C．記憶細胞D．抗體7．大面積燒傷時，若護理不當，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，原因是（）A．特異性免疫的能力減弱B．非特異性免疫的能力減弱C．體液大量損失D．營養(yǎng)物質不能及時補充，影響皮膚再生8．下列各項中，只屬于細胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖Ｂ．效應T細胞與靶細胞直接接觸，導致靶細胞死亡Ｃ．使細菌外毒素失去毒性Ｄ．使病毒失去感染人體細胞的能力9．關于體液免疫的敘述正確的是（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞，產生漿細胞B．抗體是由B淋巴細胞分泌的C．抗體一般可以直接殺死入侵的病菌D．記憶細胞經迅速增殖分化，可形成大量的記憶B細胞10．在人體過敏反應中，釋放的組織胺能使毛細血管舒張和通透性增加，促進血漿從毛細血管濾出，結果出現(xiàn)蕁麻疹，組織胺的作用屬于（）A．神經調節(jié)B．體液調節(jié)C．激素調節(jié)D．自動調節(jié)●拓展題11．(18分)如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞。請據圖回答下列問題。(1)該特異性免疫屬于________免疫，圖中b細胞在人體內可以來自________細胞。(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是________。(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，物質d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的________病。(4)當抗原經過⑤⑥過程時，人體內產生d的主要特點是_________________________。(5)研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉錄酶，從遺傳物質分析，研究SARS疫苗比較困難的主要原因是________________________________。12．(20分)某實驗室通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究。(1)實驗一按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細胞)；7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBC破裂情況(注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大)。組別材料準備數(shù)量(只)培養(yǎng)液的OD值甲手術損毀組(做手術并損毀下丘腦前部)120.20乙正常組(未做手術)120.40①向大鼠皮下注入SRBC的目的是________________。②脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有____________物質，產生該物質的細胞稱為____________。③有人認為該實驗還應增設一組：做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎？________，請說明理由________________________________________。④請為此實驗擬定一個題目________________________________。(2)實驗二另取正常鼠和手術損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結果如圖所示。①請在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是__________________________________________________________________________。③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)手術損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的________________________________________減少，使垂體釋放的________降低所致。單元過關訓練（二）一、選擇題（本題包括35小題，共50分，每小題只有一個選項符合題意）1．某種病毒已侵入人體細胞內，機體免疫系統(tǒng)對該靶細胞發(fā)揮的免疫作用是（）A．體液免疫B．細胞免疫C．自身免疫D．非特異性免疫2．病毒侵入人體后，血液中會出現(xiàn)相應的抗體?？贵w的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是（）A．氨基酸和核糖體B．氨基酸和高爾基體C．核苷酸和核糖體D．核苷酸和高爾基體3．下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（）A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經元的興奮是同步的4．當一個人突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產生多種生理反應，這一生理調節(jié)過程屬于（）A．神經調節(jié)B．體液調節(jié)C．神經—體液調節(jié)D．激素調節(jié)5．較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，該激素是（）A．甲狀腺激素B．雄性激素C．雌性激素D．胰島素6．某國為了防止在戰(zhàn)爭中敵方使用生物武器，對所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗，以提高特異性免疫能力。以下關于該免疫的敘述，不正確的是（）A．該免疫屬細胞免疫，無體液免疫B．抗原可由T細胞呈遞給B細胞C．只有形成記憶細胞，再遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的效應細胞D．效應T細胞可引起靶細胞滲透壓改變而導致其裂解死亡7．關于體溫調節(jié)的敘述中不正確的是（）A．體溫的調節(jié)是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要方面B．有關神經興奮能使皮膚血管收縮，減少散熱，保持體溫C．體溫的變化是機體不間斷地進行新陳代謝的結果D．體溫調節(jié)可保證在任何環(huán)境條件下體溫的相對穩(wěn)定8．關于人體三道防線的敘述正確的是（）A．吞噬細胞在三道防線中都起作用B．感染發(fā)生時，病原體已突破了兩道防線C．第三道防線的結構最復雜，功能最強大D．第二道防線的殺菌物質是指抗體9．在一宗交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話，不能寫字但能看書看報，那么受損的部位是（）A．運動語言中樞 B．軀體運動中樞 C．聽覺語言中樞 D．視覺語言中樞10．切除老鼠的甲狀腺，10d后將其同正常老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中含甲狀腺激素。切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d，第10d后觀察，其物質代謝能力與正常老鼠相似。由此可推測：甲狀腺激素能增加物質的代謝。為了證明這一推論，有必要進行對比實驗，以作觀察比較。你認為下列哪項最適宜做對比實驗組（）A．既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素B．注射甲狀腺激素后再進行甲狀腺切除，過5d后再移植上甲狀腺C．從進行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗的等量溶劑D．將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射給切除甲狀腺的老鼠11．給某人踝關節(jié)處注入局部麻醉藥，此處暫時失去了痛覺，但還能運動，該局部麻醉藥作用的結構是（）A．神經中樞 B．突觸 C．感受器和傳入神經 D．傳出神經和效應器12．切除胰腺的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（）A．肌糖原分解，使血糖升高B．非糖的物質轉化，使尿糖升高C．胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿D．蛋白質分解，使尿糖升高13．現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀況是（）A．有全部的細胞免疫能力B．喪失一切免疫能力C．有全部的體液免疫能力D．保留部分體液免疫能力14．在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經受損傷，而其他部分正常，當感受器受到刺激后，將表現(xiàn)為（）A．既有感覺，又有運動B．失去感覺的同時，肌肉無收縮反應C．有感覺，肌肉無收縮反應D．失去感覺，但能運動15．將小白鼠和青蛙從25℃的溫度中移至5A．小白鼠減少，青蛙增加B．小白鼠增加，青蛙減少C．小白鼠減少，青蛙減少C．小白鼠增加，青蛙增加16．給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬于（）A．神經調節(jié)B．體液調節(jié)C．激素調節(jié)D．神經-體液調節(jié)17．取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是（）A．造血干細胞B．T淋巴細胞C．B淋巴細胞D．吞噬細胞18．為使移植器官長期存留，病人要長期使用某種藥物，該藥物的作用是（）A．激活免疫系統(tǒng)B．使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍”C．抑制術后感染C．保證植入器官的血液供應19．下列哪種情況下尿液會相對增加（）①劇烈運動②天氣轉冷③患糖尿病時④靜脈注射一定劑量的適當濃度的利尿劑⑤攝取過多過咸的食物時A．①④⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤20．在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內引起免疫反應，參與這一免疫反應的細胞有（）A．吞噬細胞、漿細胞、T細胞、效應T細胞B．吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞C．吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞D．吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應T細胞21．艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關艾滋病的說法正確的是（）Ａ．HIV主要攻擊人體內的T細胞，最后使人喪失一切免疫功能Ｂ．獲得性免疫缺陷病就是指艾滋?。茫瓾IV主要由DNA、RNA和蛋白質構成，但沒有核糖體Ｄ．HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大２２．（2005年北京理綜）運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調節(jié)過程是（）A．聲音→神經系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸B．聲音→神經系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸C．聲音→神經系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸D．聲音→神經系統(tǒng)→腎上腺素增高→促進無氧呼吸23．糖尿病患者容易出現(xiàn)（）A．細胞內液增多 B．組織液增多C．體液增多 D．尿量增多24．下列各項中，不屬于過敏反應特點的是（）Ａ．由機體初次接觸過敏原刺激引起Ｂ．發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快Ｃ．有明顯的遺傳傾向和個性差異Ｄ．組織胺等物質的釋放直接引起相關的癥狀25．預防接種能預防疾病的原理是（）A．預防接種能消滅體內的細菌B．預防接種能增強人的抵抗力C．預防接種能提高人的興奮性，加強代謝，增強抗病能力D．疫苗接種到健康人的體內，使人在不發(fā)病的情況下產生抗體，獲得免疫力 26．當抗原刺激機體產生細胞免疫反應時，效