2020屆河北省高考語(yǔ)文模擬試卷(一)

--19-2020屆河北省高考語(yǔ)文模擬試卷（一）測(cè)試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。英雄形象是民族精神的偉大象征，作為具有感召力的符號(hào)載體，它富有強(qiáng)大的精神引領(lǐng)力與持久的文化生命力。翻檢近年來(lái)文學(xué)中的英雄敘事時(shí)，我們會(huì)不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)閃耀著精神光彩的“高大上”的英雄逐漸走向人性泛化的“庸?！庇⑿?，真正具有時(shí)代影響力和生命力的英雄形象仍屬鳳毛麟角。因而，及時(shí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮活地塑造出能夠反映新時(shí)代本質(zhì)內(nèi)涵、體現(xiàn)新時(shí)代精神風(fēng)貌的英雄形象，就顯得尤為重要與緊迫。一方面，信息時(shí)代和新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)主流價(jià)值觀受到巨大沖擊。良莠不齊甚至顛倒黑白的信息考驗(yàn)著受眾理性思辨的能力，提高了接近真相的難度，造成了少數(shù)人對(duì)英雄人物的質(zhì)疑、戲謔、調(diào)侃、否定甚至污蔑。對(duì)英雄的認(rèn)知和態(tài)度問(wèn)題從來(lái)都是關(guān)乎社會(huì)、民族、國(guó)家的歷史與現(xiàn)實(shí)的重大問(wèn)題。否認(rèn)英雄，就意味著否認(rèn)我們當(dāng)下所擁有的和平與安定來(lái)自犧牲和奉獻(xiàn)，也意味著難以協(xié)調(diào)立場(chǎng)、形成共識(shí)、統(tǒng)一思想去共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。新時(shí)代迫切需要一個(gè)又一個(gè)屬于這個(gè)時(shí)代的、被受眾集體記憶的英雄形象來(lái)夯筑社會(huì)的精神高地、樹(shù)立民眾的價(jià)值坐標(biāo)。另一方面，中國(guó)的綜合國(guó)力與日俱增，我們?cè)絹?lái)越接近世界舞臺(tái)的中央，當(dāng)下的文藝作品理應(yīng)著力塑造當(dāng)代英雄，應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出不同于以往的嶄新的時(shí)代風(fēng)貌和精神氣質(zhì)。以電影《戰(zhàn)狼II》為代表，主人公冷鋒身上承載著新時(shí)代富國(guó)強(qiáng)軍背景下鐵血軍人的豪情和壯志，承載著屬于當(dāng)代青年人的理想人格。作品具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，因而也得到觀眾的廣泛認(rèn)同和反饋置身自信自強(qiáng)的當(dāng)代中國(guó)，我們需要越來(lái)越多這樣的“超級(jí)英雄”來(lái)講述精彩的中國(guó)故事，為前進(jìn)中的祖國(guó)鼓與呼。眾所周知，“超級(jí)英雄”誕生于美國(guó)，其誕生與美國(guó)精神文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，根植于美國(guó)人為之驕傲的“美國(guó)夢(mèng)”，其深層次折射的更多的是民族自信文化自信。在勠力同心實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的今天，我們的文藝作品中應(yīng)該有也一定會(huì)有越來(lái)越多中國(guó)式的“超級(jí)英雄”應(yīng)運(yùn)而生。此外，青年一代缺少屬于他們自己的經(jīng)典英雄形象。在張揚(yáng)個(gè)性、信息如此發(fā)達(dá)的今天，我們的青年一代在偶像的選擇上渠道太多，受到的干擾也太多。朱光潛在《談?dòng)⑿鄢绨荨芬晃闹姓劦溃骸坝绕湓谇嗄陼r(shí)代，意象的力量大于概念，與其向他們說(shuō)仁義道德，不如指點(diǎn)幾個(gè)有血有肉的具有仁義道德的人給他們看。教育重人格感化，必須是一個(gè)具體的人格才真正有感化力?！蔽乃囎髌芬獓@主流價(jià)值觀發(fā)出堅(jiān)定的聲音，不遺余力地塑造屬于這一代青年人自己的英雄形象、精神偶像。在“顏值”“金錢”“地位”等浮華幻象之外，打造理想主義和英雄主義的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。英雄敘事絕非單純的文藝問(wèn)題，它不僅關(guān)乎對(duì)審美取向和社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)，更關(guān)乎一代人的理想信念、道德情感和價(jià)值追求。（摘編自張倩《英雄敘事要切中時(shí)代脈搏》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）傳統(tǒng)主流價(jià)值觀在信息時(shí)代受到嚴(yán)重沖擊，無(wú)法辨別真相的復(fù)雜信息，造成英雄人物遭到質(zhì)疑、戲謔、調(diào)侃、否定、污蔑等后果。電影《戰(zhàn)狼II》中的冷鋒是一個(gè)植根于偉大“中國(guó)夢(mèng)”的“超級(jí)英雄”形象，承載著新時(shí)代軍人的豪情壯志和青年人的理想人格，因而廣受歡迎。青年一代缺少屬于他們的經(jīng)典英雄形象，根本原因是青年一代的選擇渠道太多，致使對(duì)經(jīng)典英雄形象的選擇受到干擾，這些英雄形象難以在青年人中流行起來(lái)。文藝作品圍繞主流價(jià)值觀不遺余力地塑造屬于青年人的英雄形象，是為了讓青年人拋開(kāi)對(duì)“顏值”“金錢”“地位”等浮華幻象的追求。答案B解析本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，“無(wú)法辨別真相的復(fù)雜信息”錯(cuò)，原文第二段只是說(shuō)“提高了接近真相的難度”，并非“無(wú)法辨別真相”。C項(xiàng)，原因分析錯(cuò)誤，由原文第四段可知，根本原因是我們塑造的屬于這一代青年人的英雄形象太少。D項(xiàng)，“是為了……浮華幻象的追求”于文無(wú)據(jù)，原文第四段是說(shuō)“在‘顏值'‘金錢'‘地位'等浮華幻象之外，打造理想主義和英雄主義的‘詩(shī)和遠(yuǎn)方'”。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）文章從英雄形象的重要作用和有影響力的英雄形象匱乏的現(xiàn)實(shí)入手，論述了塑造新時(shí)代英雄形象的重要性和迫切性。第二段著重論述對(duì)英雄的認(rèn)知和態(tài)度問(wèn)題是關(guān)乎歷史和現(xiàn)實(shí)的重大問(wèn)題,從反面著筆，針砭時(shí)弊，起到了振聾發(fā)聵的作用。文章引用了朱光潛先生關(guān)于青年人缺少屬于自己的英雄形象的論述，證明了偉大的人格對(duì)于青年人的教育價(jià)值。文章從三個(gè)方面來(lái)論述英雄形象塑造的必要性，都緊緊扣住了“切中時(shí)代脈搏”這個(gè)要求，有力地突出了中心論點(diǎn)。答案C解析本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。引用的內(nèi)容并非“關(guān)于青年人缺少屬于自己的英雄形象”，而是主要從英雄形象的教育意義的角度提出青年人需要有自己的英雄形象。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）歷史上的英雄形象，只要能體現(xiàn)民族精神，富有強(qiáng)大的精神引領(lǐng)力，也可以被塑造為新時(shí)代青年一代的精神偶像。在新媒體時(shí)代，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提倡獨(dú)立思考的精神，加強(qiáng)主流價(jià)值的宣揚(yáng)，也是樹(shù)立英雄形象的必要手段。不管是中國(guó)式的“超級(jí)英雄”還是美國(guó)式的“超級(jí)英雄”，都體現(xiàn)了個(gè)人力量與民族情懷的結(jié)合，因而值得肯定。英雄形象是英雄人格的具體化，所以在肉身存在與精神屬性兩者之間，文藝創(chuàng)作者要更加重視英雄人物的肉身存在。答案D解析本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)，“文藝創(chuàng)作者要更加重視英雄人物的肉身存在”錯(cuò)，根據(jù)文章內(nèi)容可知，英雄形象是精神的載體，是“精神偶像”，塑造英雄形象的最終目的還是凸顯其精神屬性。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4?6題。材料一根據(jù)環(huán)保部12月24日公布的數(shù)據(jù)，2017年京津冀及周邊“2＋26”城市“煤改氣”改造完成394.3萬(wàn)戶，超額完成四分之一。改造任務(wù)量最多的河北省，180萬(wàn)戶的全年目標(biāo)完成了253.7萬(wàn)戶，導(dǎo)致今年冬天天然氣需求大增，增長(zhǎng)幅度為去年同期的234%。需求漲上來(lái)了，但供給卻出現(xiàn)了意外。一是原定于2017年投運(yùn)的中石化天津LNG接收站無(wú)法按計(jì)劃投產(chǎn)，減少日供應(yīng)能力2000~3000萬(wàn)方/日。二是管道天然氣進(jìn)口被減供。中國(guó)天然氣最大進(jìn)口源土庫(kù)曼斯坦（2017年前三季度占84.6%）在入冬后寒流來(lái)臨，優(yōu)先保證本國(guó)居民用氣，違約減供，相比合同計(jì)劃供應(yīng)量減少了4000~5000萬(wàn)方/日，尤其是北方地區(qū)突然斷了供。（摘編自《為什么每到冬天，天然氣荒就席卷中國(guó)》，2018年1月26日網(wǎng)易新聞網(wǎng)）材料二從能源科學(xué)的角度說(shuō)，“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”對(duì)煤炭及燃煤發(fā)電存在認(rèn)識(shí)上的誤解。當(dāng)前，以洗選處理、型煤加工、水煤漿加工、流化床燃燒、脫硫凈化為代表的潔凈煤技術(shù)已經(jīng)廣泛運(yùn)用于燃煤發(fā)電領(lǐng)域，從燃燒前、燃燒中與燃燒后三個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)盡最大限度減少污染物排放，提升燃燒效率。因此，煤炭已經(jīng)沒(méi)有那么“臟”了。當(dāng)然，燃煤造成了二氧化碳排放問(wèn)題，但那更多的是氣候變化所關(guān)心的問(wèn)題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染。國(guó)情的迥異，使得中國(guó)人并不能夠過(guò)度地嫌棄煤炭，因?yàn)闅w根結(jié)底“多煤少油缺氣”的能源資源稟賦通過(guò)市場(chǎng)在發(fā)揮限制作用。僅從發(fā)電領(lǐng)域來(lái)看，規(guī)模巨大的本土煤炭資源是建造火力發(fā)電廠的必然首選。與2015年相比，2016年全國(guó)新增發(fā)電裝機(jī)125吉瓦，至年底總裝機(jī)量達(dá)到1646吉瓦，其中煤炭發(fā)電總裝機(jī)量達(dá)到了943吉瓦，占比約為57%；增長(zhǎng)48吉瓦，增長(zhǎng)量排名第一。（摘編自《“煤改氣”之困：對(duì)“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”的再審視》，2017年12月11日搜狐網(wǎng)）材料三目前我國(guó)天然氣季節(jié)性緊張的特點(diǎn)非常明顯，比如北京市，最高峰谷差達(dá)到10：1,也就是說(shuō)，冬季高峰期用氣量相當(dāng)于低谷時(shí)的10倍。此外，同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據(jù)中石油提供的數(shù)據(jù)，兩者的用氣量每天相差約5000萬(wàn)立方米。張帆說(shuō)，要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國(guó)天然氣的調(diào)峰能力。而目前，肩負(fù)調(diào)峰任務(wù)的全國(guó)儲(chǔ)氣庫(kù)工作氣量?jī)H為天然氣消費(fèi)量的3.4%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家10%~15%的水平，很難滿足冬季調(diào)峰需求。根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，一旦天然氣對(duì)外依存度達(dá)到或超過(guò)30%，地下儲(chǔ)氣庫(kù)工作氣量就必須超過(guò)消費(fèi)量的12%，而且國(guó)家整體儲(chǔ)氣能力要達(dá)到一定規(guī)模。整體儲(chǔ)氣能力是指除地下儲(chǔ)氣庫(kù)之外，還需要建設(shè)一些城市大型儲(chǔ)氣罐群和類似LNG接收站的儲(chǔ)氣設(shè)施。目前在我國(guó)，這類儲(chǔ)氣設(shè)施基礎(chǔ)十分薄弱，除北京等大型城市有一定的城市儲(chǔ)氣能力，其他二三線城市幾乎為零。（摘編自《氣荒如何不再來(lái)？》，2018年2月5日《人民日?qǐng)?bào)》）材料四圖-■:管道天然氣進(jìn)口量及同比圖二：液化天然氣進(jìn)口量及同比（圖片中國(guó)報(bào)告網(wǎng)《2018年中國(guó)天然氣行業(yè)進(jìn)口量構(gòu)成及主要管道分布分析》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）土庫(kù)曼斯坦的違約行為，使得我國(guó)管道天然氣進(jìn)口驟減，加劇了天然氣供應(yīng)的緊張形潔凈煤與天然氣一樣符合“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”的要求，不會(huì)造成污染問(wèn)題。我國(guó)今年的天然氣荒成因是多方面的，要解決這個(gè)問(wèn)題必須綜合考量，統(tǒng)籌兼顧。目前我國(guó)的整體儲(chǔ)氣能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足天然氣使用的冬季調(diào)峰需求。答案B解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。原文材料二說(shuō)的是“盡最大限度減少污染物排放”“已經(jīng)沒(méi)有那么‘臟'了”“燃煤造成了二氧化碳排放問(wèn)題，但那更多的是氣候變化所關(guān)心的問(wèn)題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染”，由此可知，選項(xiàng)“不會(huì)造成污染問(wèn)題”的說(shuō)法有誤。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）材料一揭示了天然氣荒的成因，材料二則揭示了對(duì)燃煤發(fā)電存在的誤解和中國(guó)的能源資源現(xiàn)狀。在大城市加強(qiáng)大型儲(chǔ)氣罐群建設(shè)，是我國(guó)加強(qiáng)整體儲(chǔ)氣能力建設(shè)的重中之重。取暖用氣較多，導(dǎo)致北京市冬季高峰期的用氣量比其他季度多出約5000萬(wàn)立方米。管道天然氣和液化天然氣進(jìn)口量的同比，在2017年達(dá)到了2012年以來(lái)的最高峰。答案A解析本題考查概括分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“重中之重”于文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)，內(nèi)容理解錯(cuò)誤，原文材料三是“同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據(jù)中石油提供的數(shù)據(jù)，兩者的用氣量每天相差約5000萬(wàn)立方米”；D項(xiàng)，圖表信息理解有誤，由材料四圖一的同比線可知，管道天然氣進(jìn)口量的同比在2012年最高。6．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明如何破解我國(guó)的天然氣荒這一難題。（6分）答案①更加審慎有序地推動(dòng)“煤改氣”，抑制天然氣需求過(guò)快增長(zhǎng)；②多渠道增加天然氣進(jìn)口供應(yīng)量；③立足國(guó)情，重新審視潔凈煤技術(shù)在發(fā)電領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值；④加強(qiáng)國(guó)家儲(chǔ)氣庫(kù)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高我國(guó)天然氣的調(diào)峰能力。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）解析本題考查篩選并整合文中信息，探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此類題時(shí)注意區(qū)分是局部信息的概括還是綜合信息的概括，然后找到具體的答題區(qū)間，摘取關(guān)鍵語(yǔ)句作答。本題中要求概括“破解我國(guó)的天然氣荒難題”的方法，從材料內(nèi)容可知，其信息點(diǎn)分布在各個(gè)材料中，可以結(jié)合材料中的句子，如材料二“從能源科學(xué)的角度說(shuō)，‘清潔空氣運(yùn)動(dòng)'對(duì)煤炭及燃煤發(fā)電存在認(rèn)識(shí)上的誤解”“國(guó)情的迥異，使得中國(guó)人并不能夠過(guò)度地嫌棄煤炭，因?yàn)闅w根結(jié)底‘多煤少油缺氣'的能源資源稟賦通過(guò)市場(chǎng)在發(fā)揮限制作用”，材料三“要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國(guó)天然氣的調(diào)峰能力”“目前在我國(guó)，這類儲(chǔ)氣設(shè)施基礎(chǔ)十分薄弱”等內(nèi)容概括答題要點(diǎn)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7?9題。塵封與獨(dú)處張立勤某學(xué)者在一座圖書(shū)館書(shū)庫(kù)中，終于看到了他早年聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一本書(shū)，書(shū)上面落滿了灰塵，幾乎看不清書(shū)脊上的文字，他是憑著直覺(jué)，朝它伸出了手臂的。當(dāng)他的手碰到這本書(shū)時(shí)，不如說(shuō)碰觸到了那厚厚的灰塵，那個(gè)時(shí)刻，他分明感到了什么，什么呢？塵埃飛起，土腥氣，內(nèi)心的酸楚，或如歌的歲月在遠(yuǎn)方已消失殆盡。一本書(shū)的獨(dú)處，塵土無(wú)情地將其覆蓋得十分嚴(yán)實(shí)和均勻，時(shí)光或許永遠(yuǎn)都是這樣從塵埃之上踏過(guò)去的，也從來(lái)都是隱蔽而小心謹(jǐn)慎地靠近著你，消磨著你，不管你有無(wú)生命。書(shū)籍的獨(dú)處是悲涼的，它無(wú)事可做，它要靠別人的翻閱來(lái)完成自己的使命，它只有跟閱讀它的那個(gè)人一起呼吸，否則，它就只有任時(shí)光如蠹蟲(chóng)一樣啃噬著它的肌體，一天天地變黃，衰敗下去。獨(dú)處的人，卻是塵封不住的。那個(gè)寫(xiě)出著名的《瓦爾登湖》的美國(guó)人梭羅，他認(rèn)為沒(méi)有比獨(dú)處更好的事了，就一個(gè)人，十分簡(jiǎn)單，十分安靜地面對(duì)著那片山林，那片美麗的湖水。梭羅逝去已156年了，仍有那么多的人感動(dòng)于他的獨(dú)處。譯者說(shuō)“他的一生是如此之簡(jiǎn)單而馥郁，又如此之孤獨(dú)而芬芳。也可以說(shuō)，他的一生十分不簡(jiǎn)單，也毫不孤獨(dú)”。那本綠色封面的《瓦爾登湖》，從我?guī)啄昵白x完它就一直擺放在寫(xiě)字臺(tái)上，我不忍心將它塞回書(shū)柜，我一次次地翻開(kāi)它，翻開(kāi)它就聞到了那片樹(shù)林的青澀氣，偶爾，那只貓頭鷹的叫聲會(huì)被我想起，其實(shí)是想起了那一段“有貓頭鷹是可喜”的思考。我不由得抬起頭望窗外，就覺(jué)得我家窗外的這棵樹(shù)是梭羅看到的那棵樹(shù)，樹(shù)枝上也應(yīng)該有鳥(niǎo)類什么的棲息。還有卡夫卡，他認(rèn)為為了寫(xiě)作，不是像一個(gè)隱居者，僅僅這樣是不夠的，而是像一個(gè)死人。他比梭羅走得更遠(yuǎn)，而他卻幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他的出生地布拉格。在他生命的最后一年，卡夫卡到柏林和維也納，并在維也納去世?？ǚ蚩ǖ莫?dú)處更趨于內(nèi)心，獨(dú)處的內(nèi)心與生存環(huán)境的對(duì)立，使得他的獨(dú)處實(shí)際上不可能是梭羅式的?？ǚ蚩ㄕf(shuō)：“你沒(méi)有走出屋子的必要。你就坐在你的桌旁傾聽(tīng)吧，甚至傾聽(tīng)也不必，保持完全的安靜和孤獨(dú)好了?！笨ǚ蚩?、梭羅、蒙田、梵高、貝克特等太多的逝去的喜歡獨(dú)處的人，我愛(ài)他們！就其獨(dú)處而言，對(duì)于任何深刻的思考和深邃品質(zhì)的培養(yǎng)，都是必不可少的。獨(dú)處于一個(gè)夜晚也好，一個(gè)冬季也好，有意的，而不是無(wú)意的，自己跟自己在一起，跟墻壁在一起，跟高山流水在-起……空白之頁(yè)向天空展開(kāi)，我走向某個(gè)時(shí)分，獨(dú)處的某個(gè)時(shí)分，這是靈魂所必需的。打開(kāi)一本塵封已久的書(shū)籍，這時(shí)，我后悔我打開(kāi)得晚了。也許我擦干凈書(shū)上面的塵土之后，回想起-段早已忘記的往事，于是，我的眼睛就濕了。塵封的不管是什么，都是要靠心靈去打開(kāi)的。打開(kāi)的瞬間，我肯定生出十分親切的感情。許多東西是必須要被塵封的，比如，歷史遺跡、歲月或記憶。許多東西是不得不被塵封的，比如，被忽視、忘卻的或群體失憶癥的結(jié)果。許多東西是無(wú)法塵封的，比如，尊嚴(yán)、愛(ài)與恨……塵封是自然規(guī)律，唯有獨(dú)處的思想者，或生命的獨(dú)處時(shí)刻，方能開(kāi)啟歷史與歲月的塵封，創(chuàng)造出塵封不住的不可磨滅的人類神話。我忽然覺(jué)得，獨(dú)處與塵封在某種感覺(jué)的情形下，是在形容事物的同-種存在狀態(tài)，不是嗎？（選自《中華散文百年精華》，有刪改）7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）開(kāi)頭描寫(xiě)書(shū)籍的獨(dú)處，被塵封而顯悲涼，情思細(xì)膩，意味深長(zhǎng)，這與下文中人的獨(dú)處不會(huì)被塵封形成對(duì)比，突出人應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)處的主題。梭羅遠(yuǎn)離塵囂，尋求獨(dú)處，這種簡(jiǎn)單和孤獨(dú)卻馥郁芬芳，恰恰成就了其作品和精神的獨(dú)特魅力，讓人喜愛(ài)他的作品，感動(dòng)于他的獨(dú)處?！八人罅_走得更遠(yuǎn)”側(cè)重說(shuō)明卡夫卡在物理空間上雖幾乎沒(méi)離開(kāi)過(guò)布拉格，但去過(guò)柏林、維也納，也意味著卡夫卡與梭羅的獨(dú)處有深遠(yuǎn)區(qū)別。文中寫(xiě)“我”打開(kāi)塵封已久的書(shū)籍的情形，抒情和議論相結(jié)合，融入獨(dú)特的主觀感受使情感真實(shí)自然，議論點(diǎn)睛，使文章富有理趣。答案C解析本題考查分析鑒賞文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。由第三段“他比梭羅走得更遠(yuǎn)，而他卻幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他的出生地布拉格”可知，“更遠(yuǎn)”不是指空間距離遠(yuǎn)?！八人罅_走得更遠(yuǎn)”側(cè)重說(shuō)明卡夫卡的獨(dú)處更趨于內(nèi)心，比梭羅的獨(dú)處更深遠(yuǎn)。8．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者筆下“獨(dú)處”的妙處。（6分）答：答案①獨(dú)處的人不會(huì)被塵封。能夠獨(dú)處、享受獨(dú)處的人，內(nèi)心是豐富的，正如梭羅的簡(jiǎn)單而馥郁。②獨(dú)處對(duì)于任何深刻的思考和深邃品質(zhì)的培養(yǎng)，都必不可少，這也是靈魂之必需。③唯有獨(dú)處的思想者或生命的獨(dú)處時(shí)刻，方能開(kāi)啟歷史與歲月的塵封，創(chuàng)造出塵封不住的不可磨滅的人類神話。解析本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含意的能力。要理解“獨(dú)處”的妙處，需仔細(xì)閱讀原文，找出關(guān)于“獨(dú)處”的論述，對(duì)其進(jìn)行分析歸納。第二段開(kāi)頭，“獨(dú)處的人，卻是塵封不住的”，結(jié)合第二段的舉例分析，可得出第①個(gè)答案點(diǎn)。分析第四段，整合出第②個(gè)答案點(diǎn)。倒數(shù)第二段，強(qiáng)調(diào)獨(dú)處對(duì)于人類創(chuàng)造活動(dòng)的作用，對(duì)應(yīng)第③個(gè)答案點(diǎn)。9．散文講究“形散神聚”，請(qǐng)從選材角度分析本文“形散”的特點(diǎn)。（6分）答案①選材廣泛自由：有學(xué)者觸及的塵封的書(shū)，有“我”案頭不忍讓其塵封的書(shū)，有幽僻環(huán)境中獨(dú)處的梭羅，有在內(nèi)心獨(dú)處的卡夫卡。還寫(xiě)到蒙田、梵高、貝克特。②有詳有略:寫(xiě)梭羅、卡夫卡的獨(dú)處是詳寫(xiě)；寫(xiě)蒙田、梵高、貝克特喜歡獨(dú)處則一筆帶過(guò)。③虛實(shí)結(jié)合：學(xué)者打開(kāi)塵封的書(shū)是實(shí)寫(xiě)，設(shè)想其生發(fā)的感受，塵埃飛起，土腥氣，內(nèi)心的酸楚，歲月消逝為虛寫(xiě)；“我”打開(kāi)塵封之書(shū)是實(shí)寫(xiě)，設(shè)想擦凈塵土、回憶往事、眼睛濕潤(rùn)為虛寫(xiě)。（每點(diǎn)2分）解析本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。做好此題，需要平時(shí)多多積累相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。“形散”是指散文選材有廣泛性、自由性的特點(diǎn)。不受限制，想象時(shí)空相當(dāng)廣闊，可實(shí)可虛，可詳可略。抓住這些特點(diǎn)，尋找概括即可。第①點(diǎn)貫穿全文，第②點(diǎn)可從二、三、四段得出，第③點(diǎn)可從首段和倒數(shù)第三段得出。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。蕭復(fù)，字履初。生戚里，姻從豪汰，以服御輿馬相夸，復(fù)常衣垢弊，居一室，學(xué)自力，非名士夙儒不與游，以清操顯。廣．德．中，歲大饑，家百口，不自振，議鬻昭應(yīng)墅。宰相王縉欲得之，使弟纮說(shuō)曰：“以君才宜在左右，胡不以墅奉丞相取右職？”復(fù)曰：“鬻先人墅以濟(jì)孀單，吾何用美官，使門內(nèi)餒且寒乎？”縉憾之，由是廢。數(shù)歲，改同州刺史，歲歉，州有京畿觀察使儲(chǔ)粟，復(fù)輒發(fā)以貸人，有司劾治，詔削階，停刺史?；虻踔瑥?fù)曰：“茍利于人，胡責(zé)之辭！”久乃拜兵部侍郎。復(fù)嘗言：“艱難以來(lái)，始用宦者監(jiān)．軍．，權(quán)望太重，是曹正可委宮掖事，兵要政機(jī)，叵使參領(lǐng)。”帝不聽(tīng)。又言：“陛下厥初清明，自楊炎、盧杞放命穢盛德，播越及茲。今阽于危，當(dāng)懲.前敗?！辫綄?duì)上或諂諛阿匼，復(fù)厲言：“杞詞不正！”帝色眙，謂左右曰：“復(fù)慢我?！币蛟t復(fù)充山南、江淮、湖南、嶺南等道宣撫、安慰使。初，淮南陳少游左附李希烈，而張鎰判官韋皋殺邠、隴叛卒，不應(yīng)楚琳。復(fù)還執(zhí)政，建言：“陛下反正，功臣已貴矣，唯甄善汰惡為未明。少游位將相，首臣賊，皋名淺官下，獨(dú)挺挺抗忠。如以皋代少游，則天下瞭然知逆順之理?！钡墼S之。復(fù)出，中官馬欽緒揖．宰相劉從一，附耳語(yǔ)，既而從一密諗復(fù)曰：“有詔與公議向所奏，不欲李勉、盧翰聞知。”復(fù)曰：“朝廷大事尚當(dāng)謀及公卿如勉等非其人當(dāng)罷去既曰宰相而謀議可獨(dú)避之乎今與公行此或可弟恐寢以生?！狶LL-LLLLr—LLL=LLLL=LLLL=LLLL=LLLL=LLLL=LLLL=LLLL=LLLL=LL—L=LL—L=LL—L=LL—L=LL—L=LL—L=LL—L=LL—L=LL—L=LL—L=LL—Lr_L—Lr_L—Lr_L—Lr_L—Lr_L—Lr_L—Lr_L—Lr_L—Lr_L—Lr_L—L=LL—LLLL—LLLL—LLLL—LLLL—LLLL—LLLL—LLLL—LLLl政由是敝?！睆囊灰月?，帝不悅。復(fù)辭疾上政事，許之。貞元四年卒，年五十七。（節(jié)選自《新唐書(shū)?蕭復(fù)傳》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）朝廷大事尚當(dāng)謀及/公卿如勉等非其人/當(dāng)罷去/既曰宰相/而謀議可獨(dú)避之/乎今與公行此或可/弟恐寖以生/常政由是敝朝廷大事尚當(dāng)謀及公卿/如勉等非其人/當(dāng)罷去/既曰宰相/而謀議可獨(dú)避之乎/今與公行此或可/弟恐寖以生/常政由是敝朝廷大事尚當(dāng)謀及/公卿如勉等非其人/當(dāng)罷去/既曰宰相/而謀議可獨(dú)避之/乎今與公行此或可/弟恐寖以生常/政由是敝朝廷大事尚當(dāng)謀及公卿/如勉等非其人/當(dāng)罷去/既曰宰相/而謀議可獨(dú)避之乎/今與公行此或可/弟恐寖以生常/政由是敝答案D解析本題考查理解文中句子（正確斷句）的能力。解答此題，可對(duì)選項(xiàng)中不同的斷點(diǎn)進(jìn)行比較，然后結(jié)合語(yǔ)境，通過(guò)語(yǔ)意和語(yǔ)法分析來(lái)判斷，利用排除法得到答案?！肮洹睉?yīng)該作動(dòng)詞“謀及”的賓語(yǔ)，如果與后面的“如勉等”連在一起理解，則整個(gè)句子語(yǔ)意不通，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)。另外，“常”在這里作“生”的賓語(yǔ)，意為：成為常規(guī)，兩者不可斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）廣德，皇帝的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，一個(gè)皇帝用一個(gè)年號(hào)。京畿，指國(guó)都及其附近地區(qū)，京城所管轄的縣為京縣（赤縣），京城的旁邑為畿縣。監(jiān)軍，指監(jiān)督軍隊(duì)，也為官名，指監(jiān)督軍隊(duì)的官員。唐玄宗時(shí)開(kāi)始任用宦官為監(jiān)軍。揖，指拱手行禮，也指古代的拱手禮，屬于相見(jiàn)禮，是一種中國(guó)傳統(tǒng)的行禮方式。答案A解析本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。A項(xiàng)，“一個(gè)皇帝用一個(gè)年號(hào)”說(shuō)法錯(cuò)誤。歷代帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)訌?fù)鈶n等大事、要事時(shí)，一般都要更改年號(hào)。一個(gè)皇帝可用一個(gè)年號(hào)，也可用多個(gè)。如唐高宗有14個(gè)年號(hào)。明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）蕭復(fù)生于豪貴之家，不慕奢華。他出生在外戚之家，姻戚從親多以服飾車馬互相炫耀，他卻常穿著破舊臟污的衣服在房間里刻苦學(xué)習(xí)。蕭復(fù)為官關(guān)心民瘼，勇于擔(dān)責(zé)。他任同州刺史時(shí)遇到年成歉收，因開(kāi)倉(cāng)借糧給百姓而被削除品階，他說(shuō)只要有利于百姓，就不能推卸責(zé)任。蕭復(fù)行事光明磊落，剛直不阿。他不怕得罪宰相，抵制高官誘惑，拒絕將別墅送給宰相王縉；盧杞對(duì)皇上諂諛迎合，他予以厲聲斥責(zé)。蕭復(fù)為人坦蕩無(wú)私，敢于進(jìn)言。他建議不要讓宦官參與軍政機(jī)要，建議用忠貞的韋皋替代奸佞之首陳少游，以便讓天下人知道逆順之理。答案D解析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。作答此題，首先要仔細(xì)通讀原文，在了解原文大意的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)中的相關(guān)內(nèi)容與原文的對(duì)應(yīng)信息進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)、分析，看選項(xiàng)的表述是否與原文一致。D項(xiàng)，“用忠貞的韋皋替代奸佞之首陳少游”理解錯(cuò)誤，原文的“首臣賊”意思是“首先臣服于賊兵”，不是“奸佞之首”的意思。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)鬻先人墅以濟(jì)孀單，吾何用美官，使門內(nèi)餒且寒乎？(5分)譯文：陛下厥初清明，自楊炎、盧杞放命穢盛德，播越及茲。(5分)譯文：答案(1)賣掉先人的別墅是用來(lái)救濟(jì)孀婦孤子的，我怎能為了高官，使家人受餓受寒呢？(2)陛下在位初期政治清明，自從楊炎、盧杞違命敗壞皇上的盛德，傳揚(yáng)于外，到了這種地步。解析本題考查理解并翻譯文言句子的能力。文言文翻譯，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，關(guān)鍵字詞要一一落實(shí)，翻譯后的句子要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范。關(guān)鍵點(diǎn)：(1)鬻，賣。濟(jì)，救濟(jì)。餒，饑餓。(2)厥初，當(dāng)初。播越，傳揚(yáng)于外。茲，現(xiàn)在，此時(shí)。參考譯文蕭復(fù)，字履初。(他)出生在外戚之家，姻戚從親豪奢，大家以服飾車馬互相炫耀，蕭復(fù)(卻)常常穿著破舊臟污的衣服，居住在一間房子里，刻苦學(xué)習(xí)，不是有名望的人和學(xué)問(wèn)深、修養(yǎng)高的讀書(shū)人，就不和他們交往，以節(jié)操高潔而著名。廣德年間，發(fā)生大饑荒，一家一百口人，不能自養(yǎng)，商議賣掉昭應(yīng)別墅。宰相王縉想要得到它，派弟弟王纮勸說(shuō)道：“以您的才華應(yīng)該在皇帝左右做官，何不將別墅奉送給丞相以獲取高官？”蕭復(fù)說(shuō)：“賣掉先人的別墅是用來(lái)救濟(jì)孀婦孤子的，我怎能為了高官，使家人受餓受寒呢？”王縉由此對(duì)他懷恨在心，從此他遲遲不得晉升。幾年以后，改任同州刺史，這年歉收，州中有京畿觀察使儲(chǔ)存的糧食，蕭復(fù)就開(kāi)倉(cāng)借糧食給百姓，有關(guān)部門彈劾并給他定罪，下詔削除品階，停任刺史。有人勸慰他，蕭復(fù)說(shuō)：“假如有利于百姓，怎么能推卸責(zé)任呢！”很長(zhǎng)時(shí)間后才拜授兵部侍郎。蕭復(fù)曾經(jīng)說(shuō)：“自從國(guó)家有難以來(lái)，開(kāi)始用宦官監(jiān)軍，他們權(quán)勢(shì)太重，這些人只可委任宮禁事務(wù)，軍政機(jī)要，不要讓他們參與統(tǒng)領(lǐng)?！被实鄄宦?tīng)。又說(shuō)：“陛下在位初期政治清明，自從楊炎、盧杞違命敗壞皇上的盛德，傳揚(yáng)于外，到了這種地步。如今瀕臨危亡，應(yīng)當(dāng)懲戒先前的敗政?！北R杞對(duì)皇上有時(shí)諂諛迎合，蕭復(fù)厲聲說(shuō)：“盧杞言詞不正！”皇帝臉色驚變，對(duì)左右的人說(shuō)：“蕭復(fù)怠慢我。”因而下詔讓蕭復(fù)充任山南、江淮、湖南、嶺南等道的宣撫、安慰使。當(dāng)初，淮南的陳少游依附李希烈，而張鎰的判官韋皋殺死了邠、隴的叛兵，不響應(yīng)李楚琳。蕭復(fù)回朝執(zhí)政，建議說(shuō)：“陛下?lián)軄y反正，功臣已經(jīng)顯貴，只有存善去惡做得尚不明顯。陳少游位居將相，首先臣服于賊兵，韋皋名低官小，獨(dú)能正直忠烈。如果使韋皋替代陳少游，那么天下人就能清楚地知道逆順之理了?！被实弁饬怂慕ㄗh。蕭復(fù)退出，宦官馬欽緒向宰相劉從一作揖，靠近劉從一的耳朵說(shuō)了一些話，接著劉從一秘密勸告蕭復(fù)說(shuō)：“皇上有詔，與您商議的先前所奏之事，不要讓李勉、盧翰知道?！笔拸?fù)說(shuō)：“朝廷大事還應(yīng)當(dāng)和公卿商議。如果李勉等人不稱職，應(yīng)當(dāng)罷免。既然是宰相，商議事情可以單獨(dú)避開(kāi)他們嗎？如今和您這樣做或許可以，我只是害怕漸漸成為常規(guī)，朝政由此衰敗?！眲囊桓嬖V皇帝，皇帝不高興。蕭復(fù)以有病為由辭讓宰相位，皇帝準(zhǔn)許了。貞元四年去世，終年五十七歲。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14?15題。和子由四首?送春蘇軾夢(mèng)里青春可得追？欲將詩(shī)句絆余暉。酒闌病客惟思睡，蜜熟黃蜂亦懶飛。

芍藥櫻桃俱掃地，鬢絲禪榻兩忘機(jī)。憑君借取法界觀①，一洗人間萬(wàn)事非。［注］①法界觀：佛教華嚴(yán)宗主張的證入法界的觀法。14．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）詩(shī)題交代寫(xiě)作緣起?！昂汀钡囊馑际恰俺汀保驹?shī)是詩(shī)人為應(yīng)和弟弟蘇轍而寫(xiě)的。首聯(lián)呼應(yīng)題目，表明“青春”雖然已難挽回，但仍能以寫(xiě)詩(shī)度過(guò)余生的積極心態(tài)。本詩(shī)章法綿密，語(yǔ)意前后勾連：頸聯(lián)上句關(guān)聯(lián)“夢(mèng)里青春”，下句上承“酒闌病客”。尾聯(lián)表達(dá)愿望，詩(shī)人希望借法界觀洗除世間之煩惱，反映出佛教思想對(duì)他的影響。答案B解析本題考查對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力。B.“仍能以寫(xiě)詩(shī)度過(guò)余生的積極心態(tài)”理解錯(cuò)誤，結(jié)合標(biāo)題可知，表現(xiàn)的應(yīng)是詩(shī)人想要以寫(xiě)詩(shī)挽留春天的心態(tài)。15．本詩(shī)頷聯(lián)與頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？這兩聯(lián)是如何借景抒情的？（6分）答案（1）老病無(wú)聊、青春不再的感傷；忘卻煩惱、泯除機(jī)心的愿望。（2分）（2）頷聯(lián)下句描寫(xiě)黃蜂在蜜熟之際也不采蜜，以黃蜂之懶，間接寫(xiě)出自己的心灰意懶。（2分）頸聯(lián)上句描寫(xiě)芍藥櫻桃都已凋零，表明春色不再，表達(dá)傷春傷己之情。（2分）解析本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感和藝術(shù)手法的能力。此題根據(jù)“病客”“鬢絲”分析出老病無(wú)聊、青春不再的感傷；由“惟思睡”“兩忘機(jī)”分析出想要忘卻煩惱、泯除機(jī)心的愿望；由“蜜熟黃蜂亦懶飛”，間接寫(xiě)出自己的心灰意懶；由“芍藥櫻桃俱掃地”表明春色不再，表達(dá)了詩(shī)人傷春傷己之情。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺的部分。（6分）（1）屈原《離騷》中“,”兩句表達(dá)了作者的博大胸懷和對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深深同情。（2）天寶三載，李白受權(quán)臣讒毀排擠被賜金放還，離開(kāi)長(zhǎng)安之際，朋友不惜重金為其餞行，《行路難》中“，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢”寫(xiě)出宴會(huì)盛況；而李白面對(duì)奢華盛宴卻“”，拔劍四顧，心緒茫然。（3）《念奴嬌?赤壁懷古》中寫(xiě)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭江月的詞句是：“……」，”答案（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱（2）金樽清酒斗十千停杯投箸不能食（3）人生如夢(mèng)一尊還酹江月三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17?19題。假如通往幸福的門是一扇的大門，我們沒(méi)有理由停下腳步；但假如通往幸福的門是一扇樸素的簡(jiǎn)陋的甚至是寒酸的柴門，該當(dāng)如何？我們而來(lái)，帶著對(duì)幸福的憧憬、熱望和的追求，（），滄桑還沒(méi)有洗卻，眼淚還沒(méi)有揩干，沾滿泥濘的雙足，凝望著絕非夢(mèng)想中的幸福的柴門，滾燙的心會(huì)突然間冷卻嗎？失望會(huì)籠罩全身

嗎？我決不會(huì)收回叩門的手。歲月更迭，悲歡交織，命運(yùn)的跌打，令我早已深深懂得什么是

生命中最最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，()！幸福的笑容從沒(méi)因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我摸爬滾打，跨越山川大漠，尋求的不是幸福座前的金樽、手中的寶杖，是幸福本身。幸福比金子還珍貴，這是生活教會(huì)我的真理。17．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.金碧輝煌千里迢迢孜孜不倦拾級(jí)而上B.富麗堂皇千里迢迢宵衣旰食一擁而上A.金碧輝煌千里迢迢孜孜不倦拾級(jí)而上B.富麗堂皇千里迢迢宵衣旰食一擁而上C.富麗堂皇不遠(yuǎn)千里孜孜不倦拾級(jí)而上D.金碧輝煌不遠(yuǎn)千里宵衣旰食一擁而上答案A解析本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。①金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。富麗堂皇：形容宏偉華麗，氣勢(shì)盛大；也形容詩(shī)文辭藻華麗。此處修飾對(duì)象是“大門”，應(yīng)該用“金碧輝煌”。②千里迢迢：形容路途非常遙遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)的程度。不遠(yuǎn)千里：不以千里為遠(yuǎn)，形容不怕路途遙遠(yuǎn)。此處強(qiáng)調(diào)的是“路途遠(yuǎn)”的程度，應(yīng)該用“千里迢迢”。③孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮，不知疲倦。宵衣旰食：形容為處理國(guó)事而辛勤地工作。多用以稱頌帝王勤于政事。此處指的是普通人的努力，應(yīng)該用“孜孜不倦”。④拾級(jí)而上：一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。一擁而上：指一下子全都擠上去，形容周圍的人同時(shí)向一個(gè)目標(biāo)猛擠過(guò)去。語(yǔ)境中并無(wú)“擁擠”的意思，故選“拾級(jí)而上”。18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵帶著-一路的風(fēng)塵和汗水、傷痕帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵帶著-一路的風(fēng)塵和汗水、傷痕帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵帶著-一路的風(fēng)塵和汗水、傷痕答案A簡(jiǎn)陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何柴門簡(jiǎn)陋又如何，茅屋樸素又如何柴門簡(jiǎn)陋又如何，茅屋樸素又如何簡(jiǎn)陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何解析本題難度較小，考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第一處，為使音韻和諧，在敘述并列成分時(shí)，最好先說(shuō)音節(jié)較短的成分，再說(shuō)音節(jié)長(zhǎng)的成分，所以應(yīng)是先“汗水”“傷痕”再“一路的風(fēng)塵”，且“一路風(fēng)塵”帶有總括性。第二處，從“柴門”到“茅屋”有一個(gè)條件越來(lái)越差的遞進(jìn)過(guò)程，根據(jù)文意，應(yīng)“柴門”在前，“茅屋”在后。同時(shí)，結(jié)合下句“幸福的笑容”，按照句式一致原則，應(yīng)該用“簡(jiǎn)陋的柴門”而不是用“柴門簡(jiǎn)陋”的句式。19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）我摸爬滾打，跨越山川大漠，尋求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。我跨越山川大漠，摸爬滾打，尋求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖？我摸爬滾打，跨越山川大漠，尋求的是幸福本身，還是幸福座前的金樽、手中的寶杖？我跨越山川大漠，摸爬滾打，尋求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。答案D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A、C兩項(xiàng)，邏輯不當(dāng)，“摸爬滾打”應(yīng)放在“跨越山川大漠”后面，因?yàn)椤懊罎L打”是對(duì)“跨越山川大漠”這一歷程的總結(jié)。B項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，問(wèn)號(hào)表明對(duì)句子陳述內(nèi)容存疑，與文意不符。20．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)上老者說(shuō)的話，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。（5分）在一輛公交車上，一名乘客在喝完可樂(lè)之后，順手把空瓶子扔在了地上，旁邊的乘客紛紛搖起了頭。這時(shí)候，一位女售票員走了過(guò)來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你這個(gè)人怎么這么沒(méi)有公德心啊，把空瓶扔在車廂內(nèi)。”順手把瓶子揀了起來(lái)，眾人給予了肯定的眼神?？勺屓舜蟮坨R的是，售票員順手打開(kāi)車窗，把瓶子扔到了窗外。這時(shí)候，一個(gè)老者開(kāi)口了：?！甭?tīng)完老者說(shuō)的話，售票員紅著臉低下了頭，顯然她已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。答：答案年輕人，公德心并不只是體現(xiàn)在你這小小的公交車?yán)铮鼞?yīng)該體現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)啊。在批評(píng)別人的同時(shí)，首先做好自己吧。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體、連貫的能力。解答此題，可根據(jù)文意，聯(lián)系上下句具體語(yǔ)境來(lái)分析，根據(jù)后文“顯然她已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤”，可見(jiàn)，老者的話肯定指出了售票員的錯(cuò)誤。分析語(yǔ)段可知，她的錯(cuò)誤在于認(rèn)為公德心只體現(xiàn)在自己工作的公交車?yán)铮鴽](méi)有意識(shí)到更體現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)。21．下面是某中學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)答案（示例）本次英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)主要包括學(xué)習(xí)活動(dòng)和文體活動(dòng)兩項(xiàng)，其中學(xué)習(xí)活動(dòng)由與外國(guó)學(xué)生交流、高中先修課、口語(yǔ)競(jìng)賽三項(xiàng)組成，文體活動(dòng)由足球比賽和文藝匯演兩項(xiàng)組成解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。此題要求的是描述框架圖的內(nèi)容，要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說(shuō)明，可以按照從下往上，從總到分的順序進(jìn)行說(shuō)明，先指出英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)包括兩大內(nèi)容，然后分述三項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和兩項(xiàng)文體活動(dòng)，注意用語(yǔ)準(zhǔn)確，表達(dá)簡(jiǎn)潔得體。四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）臨近“五四青年節(jié)”，學(xué)校要組織一次以“感知時(shí)代律動(dòng)，做新時(shí)代青年”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)從下列熱詞中任選兩三個(gè)，寫(xiě)一篇演講稿。熱詞：中國(guó)夢(mèng)、普通人、幸福、奮斗、道德模范、雷鋒精神、工匠精神、實(shí)干、創(chuàng)新、享受、佛系青年、網(wǎng)紅。要求：選好熱詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。［材料解讀］作文文體為演講稿，主題為“感知時(shí)代律動(dòng)，做新時(shí)代青年”。材料給出的十二個(gè)熱詞，除佛系青年外，其余都是學(xué)生極為熟悉的，理解上沒(méi)有困難。佛系青年，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指那些崇尚看淡一切、得過(guò)且過(guò)、以不大走心的活法和生活方式面對(duì)生活的青