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文檔簡(jiǎn)介

會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12能有感情地朗讀課文,背誦課文。3理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的情感,會(huì)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句描繪的畫(huà)面,培養(yǎng)說(shuō)話(huà)、想象能力。

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫(xiě)的字

多音字朝zhāo:朝雨朝三暮四cháo:朝向改朝換代舍shè:客舍退避三舍sh?:舍棄不離不棄

形近字孟(mènɡ)姓孟孟母三遷盂(yú)痰盂浩(hào)浩氣浩浩蕩蕩潔(jié)潔白潔身自好陵(línɡ)陵墓十三陵棱(lénɡ)棱角棱角分明辭(cí)推辭不辭而別梓(zǐ)桑梓梓潼課文朗讀點(diǎn)擊即可播放黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白作者介紹

李白,字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。他爽朗大方,愛(ài)飲酒作詩(shī),喜交友。其代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

黃鶴樓:住樓名,在今湖北武漢。

之:去,到。

故人:詩(shī)中指老朋友。煙花:天形容花開(kāi)得繁茂,像浮動(dòng)的煙霧。詞語(yǔ)理解

朗讀指導(dǎo):注意把握節(jié)奏,讀出詩(shī)的韻律。故人/西辭/黃鶴樓,煙花/三月/下?lián)P州。孤帆/遠(yuǎn)影/碧空盡,唯見(jiàn)/長(zhǎng)江/天際流。朗讀指導(dǎo)詩(shī)歌大意:整體感知

渭城清晨的一場(chǎng)小雨,濕潤(rùn)了路上的塵埃,旅店旁的棵棵綠柳,被雨水沖洗得更加翠色欲滴。朋友,請(qǐng)?jiān)亠嬐赀@杯醇香的美酒吧,等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后,就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。1.“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”這兩句點(diǎn)明了哪些內(nèi)容?“煙花三月”寫(xiě)出了揚(yáng)州怎樣的景象?課文解讀

點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)、時(shí)間及朋友要去的地方?!盁熁ㄈ隆眰魃竦貙?xiě)出了三月的揚(yáng)州煙霧迷蒙、繁花似錦的景象。2.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”這兩句詩(shī)是如何做到情景交融的?

后兩句借景抒情:帆影已消失了,而詩(shī)人還久久佇立在江邊,深情地目送友人,似乎要把自己的一片情意托付江水,陪伴行舟,將友人送到目的地。詩(shī)人巧妙地將對(duì)好友的一片深情寄托在對(duì)景物(孤帆、江流)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)之中,將情與景自然地交融在一起,含吐不露而余味無(wú)窮。

敘事

黃鶴樓送依依惜別孟浩然之廣陵

結(jié)構(gòu)圖示故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流寫(xiě)景填詩(shī)背誦。黃河樓送孟浩然之廣陵(

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)()()黃河樓,(

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)()下?lián)P州。(

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)()()碧空盡,唯見(jiàn)()(

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)()()。當(dāng)堂測(cè)試答案:故人西辭煙花三月孤帆遠(yuǎn)影長(zhǎng)江天際流送元二使安西王維作者介紹

王維(701—761)字摩詰,號(hào)“摩詰居士”,世稱(chēng)“王右丞”,唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家。因篤信佛教,又被稱(chēng)為“詩(shī)佛”。蘇軾評(píng)價(jià)其詩(shī)畫(huà):“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)?!逼浯碓?shī)作有《相思》《山居秋暝》《竹里館》《鳥(niǎo)鳴澗》等。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使:出使。浥:濕潤(rùn)。更:再。盡:青色。茫茫:完,詩(shī)中指飲完,喝干。

詞語(yǔ)理解

讀的時(shí)候,注意詞與詞之間的節(jié)奏,要讀出依依惜別之感。送元二使安西王維渭城/朝雨/浥輕塵,客舍/青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒,西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)故人。朗讀指導(dǎo)

詩(shī)歌大意

:整體感知

渭城清晨的一場(chǎng)小雨,濕潤(rùn)了路上的塵埃,旅店旁的棵棵綠柳,被雨水沖洗得更加翠色欲滴。朋友,請(qǐng)?jiān)亠嬐赀@杯醇香的美酒吧,等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后,就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。

1.“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”這兩句詩(shī)描寫(xiě)了一種什么景色?點(diǎn)明了什么?課文解讀

前兩句詩(shī)描寫(xiě)了早晨一場(chǎng)小雨過(guò)后的清新景色,點(diǎn)明了送別的時(shí)間(朝)、地點(diǎn)(渭城客舍)和環(huán)境氣氛(雨、柳色青青)2.“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句主要寫(xiě)了什么?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

主要寫(xiě)了告別時(shí)的情景。詩(shī)人既不刻畫(huà)酒筵場(chǎng)面,也不直抒離情別緒,而是別具匠心地寫(xiě)別筵將盡、分手在即時(shí)酒桌上勸慰的話(huà)。表達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福,使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話(huà)別的情景。

間接抒情間接抒情是把感情融入到形象中,借助具體的人、事、物、景來(lái)表達(dá)情感的寫(xiě)法。如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句,巧妙地將詩(shī)人的一片深情寄托在孤帆遠(yuǎn)去、江流天際的景象描寫(xiě)之中,含蓄而意味無(wú)窮。又如《送元二使安西》后兩句,不直接抒發(fā)離情別緒,而是借筵席將盡、分手在即時(shí)的勸酒,表達(dá)出對(duì)友人的戀戀不舍之情。那么,怎樣運(yùn)用間接抒情的寫(xiě)法呢?寫(xiě)法借鑒

(1)把自身所要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想寄寓在景物之中,通過(guò)描寫(xiě)景物予以抒發(fā)。如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(2)借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征,來(lái)表達(dá)某種情感或志向。如《墨梅》:“我家洗硯池邊樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿(mǎn)乾坤?!痹?shī)人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上是托物言志,表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

(3)將感情融會(huì)在特定的生活場(chǎng)景中,借對(duì)場(chǎng)景的描摹刻畫(huà)來(lái)抒發(fā)感情。如《送元二使安西》。

(4)借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝或抒發(fā)感情。如《泊秦淮》:“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱《后庭花》?!痹?shī)人借陳后主(陳叔寶)因追求荒淫享樂(lè)終至亡國(guó)的歷史,諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者,表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂(yōu)慮的情懷。1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(寫(xiě)景)2.渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。(寫(xiě)景)3.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。(敘事)4.勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(抒情)佳句積累1.描寫(xiě)感情深厚的成語(yǔ)。

深情厚誼情同手足伉儷情深情同骨肉情深似海情深義重生死之交情逾骨肉患難之交拓展延伸2.經(jīng)典誦讀。山中送別[唐]王維山中相送罷,日暮掩柴扉。春草年年綠,王孫歸不歸?

多情自古傷離別,天下沒(méi)有不散的宴席,開(kāi)始的相聚注定了日后的分離。暢飲的歡樂(lè),絲毫不能沖淡離別的愁緒。我們也要學(xué)習(xí)古代大詩(shī)人,用自己的筆,把這種美好的情感留住。同學(xué)們可以在課后搜集并積累一些送別詩(shī),比如高適的《別董大》,岑參的《白雪歌頌武判官歸京》等,看看這些詩(shī)里又是如何寫(xiě)景抒情的。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示送元二使安西環(huán)境描寫(xiě)(景)渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新勸酒話(huà)別(情)勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人情深意重填一填。渭城()()浥()(),()()()()()()()。勸君()()一杯(),西出陽(yáng)關(guān)()()()。答案:朝雨輕塵客舍青青柳色新更盡酒無(wú)故人當(dāng)堂測(cè)試

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思,再體會(huì)體會(huì)其中的情感。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)

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