2022年寒假社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯—8—2022年寒假社會實踐報告為了更好的了解社會，磨練自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，學(xué)生理應(yīng)舉行（社會實踐），我整理了2021年寒假社會實踐（報告）（范文）【精選】，夢想能扶助到您。

2021年寒假社會實踐（報告范文）一

我于寒假期間在位于邯鄲市西部的邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限公司舉行了幾天的考察實踐活動，在活動期間我對邯鋼有了一些了解，對我們的國有企業(yè)有了一些感想。在隆隆的機(jī)器聲中，我溜達(dá)在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，會意真正的創(chuàng)造的宏偉。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下，飛濺出璀璨的火花，紅紅的鐵水經(jīng)過了一段傳運變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中四處都是鋼鐵的身影，就連忙感到了這創(chuàng)造的宏偉了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們供給了后面的支援，還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來國家的昌盛和進(jìn)展的，能使我國早日成為世界強(qiáng)國的，就是我們的工業(yè)?？吹胶撝刃蚓?，昌盛煉鋼的情景我就為我們祖國的未來彌漫了夢想。我所學(xué)的專業(yè)是自動化，這里就是我將來奉獻(xiàn)青春的炎熱田野，我現(xiàn)在提前置身于這鋼筋水泥的圍墻之中，心情是無比的沖動。我能有機(jī)遇熟諳這里的環(huán)境，了解生產(chǎn)的工藝流程，實在是難得的很。我能親眼看到自動化為我們省下的力氣，自動化為我們創(chuàng)造的價值。在100年以前，人們或許還是自己在家股風(fēng)煉鐵煉鋼的吧?一個老漢左手拿著一把大鐵鉗，上面剛從爐里取出的鐵塊，右手拿著錘子用力向鐵塊砸去

外國的船堅利炮轟開了中國的大門，中國只用木船架著幾架土炮向敵人還擊，一艘艘沉入了海底，是何等的慘烈?我們的恥辱不是我們沒有糧食養(yǎng)不活華夏的兒女們，而是我們的工業(yè)落后使得我們一向處在被動挨打的狀態(tài)。解放后，我國的工業(yè)的飛躍進(jìn)展起來，我國的（國際）地位由此一步步提升上去了?，F(xiàn)在我感到我的所學(xué)是多么的重要，大學(xué)的課程確定要學(xué)好，打好堅實的根基，才能符合21世紀(jì)工業(yè)自動化大生產(chǎn)下的工作的要求。我的實踐活動另我對本專業(yè)有了更高的熱心，使我的將來有了對比明確的方向。在有限的（實習(xí)）期間，我了解了整個企業(yè)的大體處境，正式接觸了新時期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業(yè)空氣的熏陶。我感到受益非淺。其次，我對邯鋼的人員狀況有了概括的了解。邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司始終堅持全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針和"以人為本'的員工管理思想，并將其貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營和模擬市場核算機(jī)制的全過程，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的員工隊伍是公司員工管理的最終目標(biāo)。近些年來，邯鋼特別重視技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新以及人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用，并提防人力資源的開發(fā)和合理配置。在公司內(nèi)部建立了人才市場和勞動力市場，內(nèi)?ahref="http://./yangsheng/kesou/"target="_blank">（咳嗽）繃鞫ü諧〉男問絞迪鄭骼噯瞬盤峁┝搜疤岣叩幕岷褪┱共嘔墓憷杼?。截?014年底，邯鋼本部從事生產(chǎn)經(jīng)營管理、工程技術(shù)、后勤服務(wù)和現(xiàn)場操作的員工共26587人。其中操作人員占75%，服務(wù)人員占11%，工程技術(shù)人員占5%，管理人員占9%。在技術(shù)管理人員中2%為研究生，40%為大學(xué)生，24%為大專生，22%為中專生，高中以下13%左右。從這些數(shù)字我們可以看出邯鋼的人員配置是對比合理的，而且（文化）程度也是對比高的。對于一個國有的大型工業(yè)企業(yè)，根本符合生產(chǎn)的需要，有才能生產(chǎn)出世界一流的鋼材。

談起邯鋼，它的先進(jìn)的（企業(yè)管理）（閱歷）是務(wù)必要提的。在80年頭末到90年頭初，邯鋼和其他國有企業(yè)一樣，面臨著原料，能源大幅度漲價和鋼材市場疲軟的雙重壓力，效益嚴(yán)重滑坡。邯鋼的28種主要產(chǎn)品中只有2種盈利，這個曾經(jīng)是河北上交利稅億元的贏利大戶，展現(xiàn)連續(xù)5個月的虧損。在企業(yè)生死攸關(guān)之際，以劉漢章為代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要，創(chuàng)立并推行了模擬市場核算、實行本金反對這一新的企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，大膽面對市場，迎接挑戰(zhàn)。用劉漢章同志的話說，這是被市場逼出來的招數(shù)。這一機(jī)制的根本模式是：

市場-倒推-反對-全員模擬市場核算、實行本金反對就是采用模擬的（手段），把市場機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理，但并非簡樸地把社會上經(jīng)濟(jì)交往中的銀行、公司、市場都照搬進(jìn)來，把企業(yè)內(nèi)部的二級單位都變成獨立的法人。邯鋼的做法是在保持現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)專業(yè)化、科學(xué)分工協(xié)作、高度集中統(tǒng)一管理(即企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一籌劃、統(tǒng)一購買、統(tǒng)一銷售，銀行只設(shè)一個帳號，二級廠不獨立對外，不具有法人資格)優(yōu)勢的前提下，抓住本金這個關(guān)鍵，依據(jù)客觀價值規(guī)律，用倒推的手段，即從產(chǎn)品在市場上被采納的價格開頭，從后向前，通過挖掘潛力，測算出逐道工序的目標(biāo)本金，然后層層分降落實，直到每一個職工。通過本金這個市場信息的傳遞，把市場價格信息內(nèi)伸化，按市場導(dǎo)向（抉擇）廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置，使職工直接感受到市場經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落，從而樹立市場觀念，關(guān)切市場，主動參與市場競爭。實踐證明邯鋼所走的道路是正確的，領(lǐng)導(dǎo)的決策是英明的?？粗裉炫畈M(jìn)展的邯鄲鋼鐵集團(tuán)公司，我心里彌漫無比的驕傲。我夢想將來邯鋼會更加輝煌，也夢想有一天我真正成為一名邯鋼的工人，為祖國的創(chuàng)辦付出出自己的一份氣力，昌盛我國的鋼鐵工業(yè)。

2021年寒假社會實踐報告范文二

我國（法律）規(guī)定采納（教導(dǎo)）是（兒童）的權(quán)利也是義務(wù)。由于教導(dǎo)關(guān)系著兒童的素質(zhì)，而兒童是國家的未來。近幾年來，國家實施的免除學(xué)費的政策也是為了提高兒童入學(xué)率。

眾所周知，中國大片面人口在農(nóng)村，進(jìn)展農(nóng)村教導(dǎo)是進(jìn)展教導(dǎo)的重點。大城市教導(dǎo)水平高、教學(xué)設(shè)施齊全，而鄉(xiāng)村師資缺乏、設(shè)施缺或無。有的山村一個學(xué)校就是一間平房，只有幾個學(xué)生一個老師。這樣的環(huán)境雖不能否決能出好學(xué)生，但相比于大城市概率很低。農(nóng)村教導(dǎo)設(shè)施的配備應(yīng)當(dāng)是教導(dǎo)改革的一個重點。

在一些小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每年中考后，總有一半的學(xué)生會此后離開學(xué)校，而高中學(xué)校數(shù)目極少。不僅數(shù)目少而且收費較高，有不少考上高中的學(xué)生由于家境貧寒而不得不含恨離校。學(xué)費是初中學(xué)費的兩至三倍甚至更多，教導(dǎo)支出的增加使不少家庭負(fù)擔(dān)加重，這些負(fù)擔(dān)又會成為孩子的壓力。

學(xué)校實行"分不夠錢來湊'的政策，擠掉了大量勞績還可以但家境不佳的學(xué)生。學(xué)校美其名曰"贊助費'。學(xué)校切實需要錢來進(jìn)展，來提高師資氣力，來提高辦學(xué)水平，但也理應(yīng)國家買單。中國現(xiàn)在對教導(dǎo)的財政支出還很低。中國正在舉行的探月籌劃耗資巨大，莫非說辦教導(dǎo)就沒有錢了?我不想聽到中國有人踏上月球而有人仍目不識丁的消息。

中國現(xiàn)行的教導(dǎo)制度是應(yīng)試教導(dǎo)。這種制度有著自己的缺陷，以考試為法寶，以分?jǐn)?shù)為中心，考得了高分就是英雄，就是學(xué)校的精英。這種制度實施已近三十年，應(yīng)試教導(dǎo)關(guān)注的是分?jǐn)?shù)，而忽略了教導(dǎo)的育人功能。這些問題在農(nóng)村更為突出。農(nóng)村的孩子對教導(dǎo)寄托了太多的夢想，由于上學(xué)是他們翻身的唯一道路。因此教導(dǎo)中除考試外的片面幾乎被忘卻了。有的人成了考試中的巨人，生活中的弱者或白癡，完全不能適應(yīng)目前繁雜的社會。

對于孩子的教導(dǎo)不僅要靠學(xué)校，父母更要參與。相比城市而言，農(nóng)村父母大都讀書不多，他們面臨的是養(yǎng)家糊口的重任。他們在土地里謀生活，知道錢來之不易，有些父母就有嚴(yán)重的拜金主義思想，這對孩子的成長有不良影響，有些農(nóng)村孩子的父母到大城市打工掙錢，把孩子交給爺爺奶奶照管。缺少父母呵護(hù)的孩子們大都會覺得寂寞。逐漸的會認(rèn)為父母在不在身邊無關(guān)緊要，使兩代人的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，再者留守兒童因缺少父母管教又不怕爺爺奶奶，可能依戀網(wǎng)吧、（嬉戲）廳而不成自拔，這些都有實例。

有些孩子的父母早年外出打工，領(lǐng)會到了生活的艱苦、社會的繁雜，學(xué)會了"自我養(yǎng)護(hù)'。他們對生活深有感受而且將這些傳授給孩子。就像別人做壞事咱別管，只要自己沒干就行。以及與別人搞好關(guān)系等。這樣讓孩子過早接觸社會，使孩子早熟，身心不能（健康）進(jìn)展。

在家的父母對孩子的教導(dǎo)有時也有誤區(qū)。有些父母孩子稍有不是就拳打腳踢，不僅損害了孩子的心靈，而且使孩子變得不服管教，最終進(jìn)展成任你如何打罵孩子都無動于衷。另一種就是過分寵愛孩子。農(nóng)村重男輕女的風(fēng)氣還很重，男孩必被視為掌上明珠，比他大的孩子都得讓著他。有好吃的好玩的必定是他第一個嘗試。久而久之，孩子必定養(yǎng)成以自己為中心，自私、狹隘的壞毛病，他們的（命令）家人不敢不從。長大后孩子才察覺自己是多數(shù)人中普遍的一個，甚至還不如人，那么失落感是空前的。這對孩子的心靈影響很大。

隨著中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)展，農(nóng)人生活水平也不斷提高，好多家庭把自己的子女送到大城市上學(xué)，由于錢已不是問題。而且這個數(shù)字還在逐年增加，現(xiàn)在已不容小視。尤其是小學(xué)生這一現(xiàn)象使農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)量越來越少，班額越來越小。我們村的小學(xué)一個年級只有一個班，聽說其它地方的村小學(xué)一個年級只有幾個學(xué)生，這也給農(nóng)村教導(dǎo)帶