大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的數(shù)量守恒教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的數(shù)量守恒教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的數(shù)量守恒教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列外形的改變而轉(zhuǎn)變，精確計(jì)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

2、體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。

3、逐步樹(shù)立自信心和制造意識(shí)。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT(兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只)

2、幼兒操作卡、記號(hào)筆、小筐。

活動(dòng)過(guò)程：

一、(彈琴律動(dòng)引入)以到米奇家玩引入活動(dòng)出示米老鼠圖片引入活動(dòng)：嗨，小伙伴，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊?師：進(jìn)入妙妙屋要念什么奇妙的咒語(yǔ)呢?(幼兒念咒語(yǔ)米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!師出示PPT米奇異妙屋)二、玩游戲-猜影子激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

師：妙妙屋里有兩種小動(dòng)物，是誰(shuí)呢?這些是它們的背影，小伙伴們來(lái)猜一猜。

三、通過(guò)和妙妙屋里的動(dòng)物表做游戲，初步得知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列外形的改變而改變，體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。

(一)先來(lái)看小兔子們做游戲(復(fù)習(xí)6的守恒)

1、師出示PPT，兩排兔子，紅色、灰色，大的、小的分別有6只。

提問(wèn)：

①小伙伴們看到了什么?

②這些只兔子都一樣嗎?哪里不一樣?小結(jié)：原來(lái)它們的大小、顏色不一樣，但是數(shù)字寶寶是一樣的，數(shù)字寶寶一樣，說(shuō)明它們的數(shù)量一樣。

2、提問(wèn)：

①小灰兔子很淘氣，想和小伙伴做游戲，請(qǐng)小伙伴把眼睛閉上，數(shù)到10，看一看，看它們發(fā)生什么改變?

②小伙伴數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾只兔子，跟原來(lái)一樣多嗎?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);我覺(jué)得灰兔子少了兩只，還剩4只，由于它的隊(duì)伍變短了。

師小結(jié)：原來(lái)它們的隊(duì)形發(fā)生了改變，但是數(shù)字沒(méi)有變，6只還是6只，不會(huì)增加也不會(huì)減削。

(二)米奇異妙屋的小主人來(lái)了，快看(感知新知識(shí)點(diǎn)數(shù)量：10的守恒)

1、師出示PPT：10只性別、大小、造型不同的米老鼠，提問(wèn)：

①一共有幾只米老鼠?

②這么多米老鼠，它們一樣嗎?哪里不一樣?

2、米老鼠們開(kāi)始做游戲了，當(dāng)變換一種隊(duì)形后提問(wèn)：

①你們看米老鼠發(fā)生了什么改變?

②我們來(lái)數(shù)數(shù)變了隊(duì)形后，和原來(lái)一樣多嗎?師小結(jié)：雖然這些米老鼠的大小、顏色、造型都不一樣，隊(duì)形也發(fā)生了改變，但是它的數(shù)量始終都沒(méi)有變。

四、操作活動(dòng)：圖形操作卡師：小伙伴們真聰慧，為了嘉獎(jiǎng)小伙伴，米老鼠帶我們?nèi)D形城堡玩一玩(開(kāi)汽車律動(dòng))

1、出示PPT，圖形城堡到了，提問(wèn)：看一看有哪些圖形?這些圖形一樣嗎?

哪里不一樣?有一樣的地方嗎?哪里一樣?讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!

2、驗(yàn)證：小伙伴們都做完了嗎?有沒(méi)有相同的地方呢?讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

總結(jié)：原來(lái)這些圖形寶寶顏色不一樣、外形不一樣、排列順次也不一樣，但是它們的數(shù)字寶寶都是一樣的，說(shuō)明它們的數(shù)量一樣多，這就叫數(shù)的守恒。

五、活動(dòng)延伸：家長(zhǎng)游戲請(qǐng)10位家長(zhǎng)到前面手拉手圍成一個(gè)圓圈隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止時(shí)各做出一個(gè)不同的造型或變換一個(gè)不同的隊(duì)形，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)哪變了，哪沒(méi)變。

六、結(jié)束部分站隊(duì)，帶小伙伴到外面去玩一玩這個(gè)游戲。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，幼兒愛(ài)好，培育了幼兒手、口全都的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字110。通過(guò)讓幼兒數(shù)出皮球的個(gè)數(shù)，在下列圖涂出出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個(gè)過(guò)程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對(duì)應(yīng)，感知把詳細(xì)的量抽象成數(shù)的過(guò)程。幼兒特別積極的上前做題。但有一點(diǎn)，就是有個(gè)別幼兒還不