心理咨詢師模擬考題附答案

心理咨詢師模擬考題[復(fù)制]模擬考試僅作為日常學(xué)習(xí)的一個檢測，對后期正式考試成績無任何影響。

如果感覺本期考期沒把握通過，請及時聯(lián)系老師艾里克森認(rèn)為童年期（7歲-12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）[單選題]*獲得勤奮感，克服自卑感(正確答案)獲得完善感，避免失望或厭惡感獲得自主感，克服羞恥感獲得親密感，避免孤獨感答案解析：童年期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品質(zhì)（A項正確）。艾里克森將人格劃分為八個階段。1）嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感；良好的人格特征是希望品質(zhì)。2）嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感；良好的人格特征是意志品質(zhì)（C項）。3）幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感（也有譯為初創(chuàng)性），克服內(nèi)疚感；良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4）童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品質(zhì)。5）青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂；良好的人格特征是誠實品質(zhì)。6）成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨感；良好的人格特征是愛的品格（D項）。7）成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感；良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8）成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感；良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)（B項）。第二逆反期的獨立自主要求主要在于（）[單選題]*要求按自我的意志行事反抗父母的控制和過度保護要求精神自主和人格的獨立(正確答案)要求社會地位的優(yōu)越答案解析：第一逆反期在2-4歲期間，多在3歲左右；第二逆反期出現(xiàn)在小學(xué)末期至初中階段的10-11歲至

15-16歲，突出表現(xiàn)在青春發(fā)育期。第二逆反期所要的獨立自主性是要求人格獨立（C項正確），要求社會地位平等（D項錯誤），要求精神和行為自主（C項正確），反抗父母或有關(guān)方的控制。這種內(nèi)在需求和對環(huán)境的要求是發(fā)展性的需要，是必經(jīng)的，但也由于發(fā)展現(xiàn)狀的矛盾性給他們帶來許多不適宜和不適應(yīng)，乃至困惑和危機。A項和B項是第一逆反期的特點。B項反抗父母的控制和過度保護，雖然第二逆反期也有反抗父母控制的特點，但是反抗父母的過度保護只是第一逆反期的特點，所以B項錯誤。皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）[單選題]*圖式、同化、順應(yīng)和平衡圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理一邏輯經(jīng)驗成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡(正確答案)成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)答案解析：皮亞杰將影響兒童心理發(fā)展的各種要素進行了分析，將之歸納為四個基本因素。1）成熟。成熟指的是有機體的成長，特別是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的成熟。成熟的作用是給兒童心理發(fā)展提供可能性和必要條件。2）經(jīng)驗。經(jīng)驗分為兩種：一種是物理經(jīng)驗，另一種是數(shù)理邏輯經(jīng)驗。物理經(jīng)驗是關(guān)于客體本身的知識，是客體本來具有的特性的反映，是通過簡單的抽象活動而獲得的直接經(jīng)驗。數(shù)理邏輯經(jīng)驗是主體自身動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗。3）社會環(huán)境。社會環(huán)境是社會互動和社會傳遞，主要是指他人與兒童之間的社會交往和教育的影響作用。其中，兒童自身的主動性是其獲得社會經(jīng)驗的重要前提。4）平衡化。這種認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在動力是影響認(rèn)知發(fā)展各因素中最重要、決定性的因素。平衡化的作用基于兩個方面：其一，成熟、經(jīng)驗和社會環(huán)境三個因素的作用必須加以協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)作用正是平衡化的功能；其二，每一階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展過程，都是連續(xù)不斷的同化和順應(yīng)的自我調(diào)節(jié)活動過程，這種自我調(diào)節(jié)正是平衡化的實質(zhì)所在艾里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是（）[單選題]*誠實品質(zhì)關(guān)心品質(zhì)(正確答案)愛的品質(zhì)智慧品質(zhì)答案解析：成年中期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感；良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。艾里克森將人格劃分為八個階段。1）嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感；良好的人格特征是希望品質(zhì)。2）嬰兒后期。對于2-4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（）[單選題]*有選擇的社會性微笑自發(fā)性微笑反射性微笑無選擇的社會性微笑(正確答案)答案解析：兒的微笑有其一定的發(fā)展過程，可分為三個階段：1）自發(fā)性微笑階段。這個階段的嬰兒具有生來就有的笑的反應(yīng)，是生理反射性微笑，不是社會性微笑。2）無選擇的社會性微笑。這個階段的嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會性刺激，對人的聲音和面孔有特別的反應(yīng)，容易引起其微笑。但是對人的社會性微笑是不加區(qū)分的，所以稱無選擇的社會性微笑。3）有選擇的社會性微笑。這個階段的嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔。開始對不同的人具有不同的微笑反應(yīng)，對熟悉的者報以更多的微笑，因此稱為有選擇的社會性微笑。分析題干，嬰兒對熟人和陌生人都會微笑，因此不能區(qū)分熟人和陌生人，因此不是有選擇的社會性微笑。題干中只提及嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，并沒有說明嬰兒對所有的刺激都會微笑基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是（）[單選題]*8個月1歲左右2歲左右3歲左右(正確答案)答案解析：嬰兒發(fā)音的特點：1）不同民族和國家的嬰兒最初的發(fā)音呈現(xiàn)出普遍的規(guī)律性。2）嬰兒真正掌握母語的各種發(fā)音，要到第一批詞出現(xiàn)時才能開始。3）3歲左右的嬰兒基本上能掌握母語的全部發(fā)音（D項正確）。社會行為是由（）引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。[單選題]*社會因素(正確答案)現(xiàn)實生活周圍環(huán)境即時情境答案解析：社會行為是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)和反應(yīng)系統(tǒng)（A項正確）。社會行為及其發(fā)展取決于個體與其所處情境的狀況。社會行為公式B=f(P，E）中，E的含義是（）。[單選題]*行為函數(shù)關(guān)系個體個體所處的情境(正確答案)答案解析：勒溫提出過一個著名的公式：B=f(P,E）。公式中，B指行為，P指個體，E指個體所處的情境

（D項正確），f指函數(shù)關(guān)系。該公式的含義是：行為是個體及其情境的函數(shù)，即個體行為是個體與其所處情境相互作用的結(jié)果。嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（）[單選題]*情感依戀(正確答案)親子關(guān)系母子關(guān)系答案解析：依戀是嬰兒和主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)（B項正確），也是嬰兒情感社會化的重要標(biāo)志。依戀指在嬰兒與母親的相互交往過程中逐漸建立起來的母嬰互動關(guān)系。生理零度是指（）[單選題]*皮膚表面的溫度(正確答案)37℃36.5℃正常的體溫答案解析：皮膚表面的溫度叫生理零度，和生理零度相同的溫度刺激皮膚，不會引起熱和冷的感覺。人本主義的主要代表人物是（）。[單選題]*馮特和鐵欽納杜威和安吉爾羅杰斯和馬斯洛(正確答案)魏特海默、科勒和考夫卡答案解析：以羅杰斯和馬斯洛為代表的人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)心人的價值與尊嚴(yán)，研究對人類進步富有意義的問題，反對貶低人性的生物還原論和機械決定論。A項馮特和鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)的創(chuàng)始人。B項杜威和安吉爾是機能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。D項魏特海默、科勒和考夫卡是格式塔心理學(xué)的主要代表人物。羅杰.斯佩里通過（）實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性。[單選題]*割裂腦(正確答案)經(jīng)典條件反射操作條件反射工具條件反射答案解析：20世紀(jì)60年代，美國神經(jīng)心理學(xué)家羅杰.斯佩里做了“割裂腦”實驗，割裂腦手術(shù)就是切斷連接左右兩個半球的神經(jīng)纖維束-胼胝體，把兩個半球分裂開來研究大腦兩半球功能的不對稱性。機體生理變化的節(jié)律會引起人的行為活動也表現(xiàn)出一定的節(jié)律，這種節(jié)律叫（）。*活動節(jié)律生活節(jié)律生物節(jié)律(正確答案)作息規(guī)律答案解析：機體生理變化是有節(jié)律的，這種節(jié)律往往會引起人的行為也表現(xiàn)出一定的節(jié)律，這種節(jié)律叫生物節(jié)律。這種節(jié)律像一座鐘，它給人提供著判斷時間的信息。性別表示男女在（）。[單選題]*生物學(xué)方面的差異人格特征方面的差異(正確答案)社會學(xué)方面的差異行為方式方面的差異答案解析：性別是男女在人格特征方面的差異（B項正確），男性特質(zhì)和女性特質(zhì)指的就是性別的差異。A項“性”表示男女在生物學(xué)方面的差異，如遺傳、內(nèi)分泌、解剖及生理的差異。C項性別角色指社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待。由于生物的“性”不同，社會對其期待也不同，男女會出現(xiàn)思維方式與行為方式的差異。這種差異與生理特征沒有必然聯(lián)系，不是天生的，而是社會化的結(jié)果。D項男女在行為方式方面的差異也是性別角色導(dǎo)致的。老年人的主要記憶障礙表現(xiàn)是（）[單選題]*記憶廣度迅速下降再認(rèn)能力和回憶能力日益衰退機械記憶明顯衰退編碼儲存過程障礙和信息提取困難(正確答案)答案解析：老年人的主要記憶障礙：1）老年記憶障礙主要在于信息提取困難（D項正確）。比如，上述老年人的記憶減退特點之一是回憶比再認(rèn)明顯要差，這其中也包括提取過程。與回憶相比，再認(rèn)提供的提取條件要好得多，這說明老年記憶障礙的主要因素是提取困難。2）老年人記憶障礙是編碼儲存和提取過程相互作用的結(jié)果（D項正確）。3）老年人較少主動地運用記憶策略和方法。4）文化因素對記憶影響顯著。有研究發(fā)現(xiàn)，有文化組與無文化組的老年人比較，有文化組的成績明顯較好，這也表明老年人記憶減退程度與受教育程度有關(guān)。A項、B項和C項是老年人記憶衰退的特點以“不斷地口頭重復(fù)要記住的內(nèi)容”為主的記憶策略是（）[單選題]*視覺“復(fù)述”策略_________________捕捉典型策略特征定位策略復(fù)述策略(正確答案)答案解析：關(guān)鍵期的概念引入兒童心理發(fā)展是指：兒童在某個時期最容易習(xí)得某種知識和技能，或形成某種心理特征，而過了這個時期有關(guān)方面的發(fā)展會出現(xiàn)障礙，且難以彌補。嬰兒期是個體感知覺發(fā)展最重要的時期，也是感知覺發(fā)展最迅速的時期。感知覺是嬰兒認(rèn)知的開端。他們通過感知覺獲取周圍環(huán)境的信息并以此適應(yīng)周圍環(huán)境。嬰兒感知覺活動不是被動的，其突出特征在于它是主動的、有選擇的心理過程，因此干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是嬰兒期（A項正確）。干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）[單選題]*嬰兒期_________________(正確答案)幼兒期胎兒期童年期答案解析：關(guān)鍵期的概念引入兒童心理發(fā)展是指：兒童在某個時期最容易習(xí)得某種知識和技能，或形成某種心理特征，而過了這個時期有關(guān)方面的發(fā)展會出現(xiàn)障礙，且難以彌補。嬰兒期是個體感知覺發(fā)展最重要的時期，也是感知覺發(fā)展最迅速的時期。感知覺是嬰兒認(rèn)知的開端。他們通過感知覺獲取周圍環(huán)境的信息并以此適應(yīng)周圍環(huán)境。嬰兒感知覺活動不是被動的，其突出特征在于它是主動的、有選擇的心理過程，因此干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是嬰兒期（A項正確）。個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是（）[單選題]*動作感覺(正確答案)知覺意志答案解析：感知覺是個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最先成熟的心理過程，所以說感知覺是嬰兒認(rèn)知的開端。P39第一章第三節(jié)第五單元感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映，知覺是各種感覺的結(jié)合，它來源于感覺，在現(xiàn)實生活中，當(dāng)人們形成對某一物體的知覺的時候，對它的各種感覺就已經(jīng)結(jié)合在一起了，說明相對于知覺來說，感覺是最早出現(xiàn)也是最早成熟的心理過程（B項正確）?？陬^言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是（）[單選題]*互動游戲?qū)嵨镉螒蛞?guī)則游戲象征性游戲(正確答案)答案解析：認(rèn)知發(fā)展理論以游戲體現(xiàn)認(rèn)知發(fā)展水平為依據(jù)把游戲劃分為三個發(fā)展階段：1）機能游戲。機能游戲主要是重復(fù)簡單的動作和活動，其內(nèi)容是基本生活的反應(yīng)。這主要是嬰兒期的親子游戲和模仿性游戲。2）象征性游戲。象征性游戲是以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過想象性建構(gòu)虛假情境的創(chuàng)造性活動。象征性游戲是幼兒期的游戲特點，又稱假裝游戲（D項正確）。3）規(guī)則性游戲。規(guī)則性游戲的突出特點是游戲規(guī)則外顯，游戲的角色內(nèi)隱。游戲的競爭性決定了游戲的規(guī)則性。童年期及以后，主要是規(guī)則性游戲。精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是（）[單選題]*兒童認(rèn)知水平的反映通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望(正確答案)對未來生活所必需的技能的排演和練習(xí)通過游戲獲得愉快答案解析：精神分析學(xué)派理論著眼于游戲與兒童的人格和情緒的發(fā)展。他們認(rèn)為游戲能獲得現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的愿望（補償愿望），能控制現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性體驗（釋放焦慮），從而促進兒童人格和情緒的健康發(fā)展（調(diào)節(jié)情緒）（B項正確）。A項是認(rèn)知學(xué)派理論對于游戲的理解和解釋。認(rèn)知學(xué)派理論著重游戲與兒童個體認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系，強調(diào)游戲與兒童的認(rèn)知發(fā)展水平相適應(yīng)；游戲練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力；游戲促進認(rèn)知發(fā)展；游戲創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)。皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）*成熟(正確答案)經(jīng)驗(正確答案)同化社會環(huán)境(正確答案)答案解析：皮亞杰將影響兒童心理發(fā)展的各種因素進行了分析，將之歸納為四個基本因素。1）成熟（A項正確）。成熟指的是有機體的成長，特別是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的成熟。成熟的作用是給兒童心理發(fā)展提供可能性和必要條件。2）經(jīng)驗（B項正確）。經(jīng)驗分為兩種：一種是物理經(jīng)驗，另一種是數(shù)理邏輯經(jīng)驗。a物理經(jīng)驗是關(guān)于客體本身的知識，是客體本來具有的特性的反映，是通過簡單的抽象活動而獲得的直接經(jīng)驗。b數(shù)理邏輯經(jīng)驗是主體自身動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗。3）社會環(huán)境（D項正確）。社會環(huán)境指社會互動和社會傳遞，主要是指他人與兒童之間的社會交往和教育的影響作用。其中，兒童自身的主動性是其獲得社會經(jīng)驗的重要前提。4）平衡化。這種認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在動力是影響認(rèn)知發(fā)展各因素中最重要的、決定性的因素。平衡化的作用基于兩個方面：其一，成熟、經(jīng)驗和社會環(huán)境三個因素的作用必須加以協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)作用正是平衡化的功能；其二，每一階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展過程，都是連續(xù)不斷的同化和順應(yīng)的自我調(diào)節(jié)活動過程，這種自我調(diào)節(jié)正是平衡化的實質(zhì)。處于前運算的兒童具有的特征包括（）*泛靈論(正確答案)自我中心(正確答案)思維的可逆性掌握守恒答案解析：皮亞杰指出前運算階段的兒童思維的特點：1）泛靈論（A項正確）。兒童無法區(qū)別有生命和無生命的事物，常把人的意識動機、意向推廣到無生命的事物上。2）自我中心主義

（B項正確）。兒童缺乏觀點采擇能力，只從自己的觀點看待世界，難以認(rèn)識他人的觀點。3）不能理順整體和部分的關(guān)系。通過要求兒童考察整體和部分的關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，兒童能把握整體，也能分辨兩個不同的類別。但是，要求他們同時考慮整體和整體的兩個組成部分的關(guān)系時，兒童多半給出錯誤的答案。這說明他們的思維受眼前的顯著知覺特征的局限，而意識不到整體和部分的關(guān)系。皮亞杰稱之為缺乏層級類概念（類包含關(guān)系）。4）思維的不可逆性（C項錯誤）。思維的可逆性是指在頭腦中進行的思維運算活動。思維的可逆活動有兩種，一種是反演可逆性，認(rèn)識到改變了的形狀或方位還可以改變回原狀或原位。另一種是互反可逆性，即兩個運算互為逆運算，如A=B，則反運算為B=A；A>B，則反運算為B>A。幼兒難以完成這種運算，他們尚缺乏對這種事物之間變化關(guān)系的可逆運算能力。5）缺乏守恒（D項錯誤）。守恒是指掌握概念的本質(zhì)特征，所掌握的概念并不因某些非本質(zhì)特征的改變而改變。前運算階段的兒童認(rèn)識不到在事物的表面特征發(fā)生某些改變時，其本質(zhì)特征并不發(fā)生變化。不能守恒是前運算階段兒童的重要特征。根據(jù)社會心理學(xué)家的研究，個體歸因時遵循的主要原則包括（）*不變性原則(正確答案)折扣原則(正確答案)情感一致性原則協(xié)變原則(正確答案)答案解析：根據(jù)社會心理學(xué)的研究，個體歸因時，往往遵循以下三條主要原則：1）不變性原則（A項正確）。海德是歸因思想的創(chuàng)始人，他認(rèn)為人們在歸因時通常使用不變性原則，也就是尋找某一特定結(jié)果與特定原因之間的不變聯(lián)系。2）折扣原則（B項正確）。折扣原則是歸因理論的另一個主要貢獻者凱利提出來的。凱利發(fā)現(xiàn)，如果也存在其他看起來合理的原因，那么某一原因引起某一特定結(jié)果的作用就會打折扣。3）協(xié)變原則（D項正確）。人們歸因時如同科學(xué)家在科研中尋找規(guī)律，試圖找出一種效應(yīng)發(fā)生的各種條件的規(guī)律性協(xié)變。在社會學(xué)習(xí)論看來，學(xué)習(xí)的機制主要有（）*聯(lián)想(正確答案)強化(正確答案)暗示模仿(正確答案)答案解析：在社會學(xué)習(xí)論看來，學(xué)習(xí)過程大致有三種機制，即聯(lián)想、強化和模仿。1）聯(lián)想是經(jīng)典條件反射

（A項正確）。人類可以通過聯(lián)想學(xué)習(xí)態(tài)度和行為方式。2）強化（B項正確）。個體能學(xué)會某種行為，或者避免另一種行為，究其原因是行為后的獎賞與懲罰作為強化物，使某種行為固定下來并反復(fù)出現(xiàn)。通過對強化物進行適當(dāng)?shù)陌才?，可使某種行為出現(xiàn)或不出現(xiàn)，不同的強化可塑造不同的行為。3）模仿（D項正確）。人語言的習(xí)得過程是通過模仿進行社會學(xué)習(xí)的典型例子。個體之所以學(xué)會某種態(tài)度和行為，經(jīng)常是對榜樣模仿的結(jié)果。能夠分配注意的條件是（）。*活動中必須有一些活動是非常熟練的(正確答案)活動不能在同一感覺道內(nèi)完成(正確答案)活動不能用同一種心理操作來完成(正確答案)幾種活動之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系(正確答案)答案解析：注意分配的一個條件是所從事的活動中必須有一些活動是非常熟練的，甚至達到了自動化的程度。注意分配的另一個條件是，所從事的幾種活動之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。如果兩種活動是在同一感覺器官，用同一種心理操作來完成的話，這兩種活動也很難做到注意分配。圖式從低級向高級發(fā)展是通過（）兩種形式進行的。*整合同化(正確答案)順應(yīng)(正確答案)平衡答案解析：圖式的這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷從低級向高級發(fā)展，并經(jīng)歷著不斷建構(gòu)的過程。而認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)是通過同化（B項正確）和順應(yīng)（C項正確）兩種方式進行的。B項同化是主體將環(huán)境中的信息納入并整合到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。同化過程是主體過濾、改造外界刺激的過程，通過同化，加強并豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同化使圖式得到量的變化。C項順應(yīng)是當(dāng)主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時，就要改變原有圖式，或創(chuàng)造出新的圖式，以適應(yīng)環(huán)境需要的過程，順應(yīng)使圖式得到質(zhì)的改變。A整合是把零散的東西彼此銜接，從而實現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作，形成有價值有效率的一個整體，并不是皮亞杰理論中的內(nèi)容。D項平衡是主體發(fā)展的心理動力，是主體的主動發(fā)展趨向。皮亞杰認(rèn)為，兒童一生下來就是環(huán)境的主動探索者，他們通過對客體的操作，積極地建構(gòu)知識，通過同化和順應(yīng)的相互作用達到符合環(huán)境要求的動態(tài)平衡狀態(tài)。皮亞杰認(rèn)為主體與環(huán)境的平衡是適應(yīng)的實質(zhì)。消極的依戀類型包括（）*安全型依戀親子依戀反抗型依戀(正確答案)回避型依戀(正確答案)答案解析：研究者（安斯沃斯或艾斯沃斯）通過陌生情境研究法，把嬰兒的依戀分為如下三種類型：1）安全型依戀。這類嬰兒將母親視為安全基地，母親在場使兒童感到足夠的安全，能夠在陌生的情境中積極地探索和操作。對母親的離開和陌生人進來都沒有強烈的不安全反應(yīng)。2）回避型依戀。母親在場或離開多數(shù)嬰兒都屬于安全型依戀。都無所謂，自己玩自己的，實際上這類嬰兒與母親之間并未形成特別親密的感情聯(lián)結(jié)，被稱為無依戀嬰兒。這類嬰兒占少數(shù)。3）反抗型依戀。這類嬰兒缺乏安全感，時刻警惕母親離開，對母親離開極度反抗，非?？鄲馈Ｄ赣H回來時，既尋求與母親接觸，又反抗母親的安撫，表現(xiàn)出矛盾的態(tài)度，這種類型又叫矛盾型依戀，也是典型的焦慮型依戀，少數(shù)嬰兒屬于這種依戀類型。安全型依戀是積極依戀，回避型（D項）和反抗型依戀（C項）均屬于消極依戀，是不安全型依戀。幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為（）*對話語的發(fā)展連貫語的發(fā)展(正確答案)獨白語的發(fā)展(正確答案)情鏡語的發(fā)展答案解析：幼兒口語表達能力發(fā)展有兩個主要發(fā)展趨勢：1）從對話語向獨白語發(fā)展（C項正確）。對話語是兒童和成人之間交互問話和回答的談話。獨白語是一個人獨自向聽者講述。幼兒的表述逐漸從對話語向獨自敘述自己的體驗、經(jīng)驗和意愿發(fā)展。一般到幼兒期末，兒童就能較為清楚地向他人講述自己所要表達的事情了。2）從情境語向連貫語發(fā)展（B項正確）。情境語是以情境活動的表象為背景，缺乏連續(xù)性，無邏輯性，結(jié)合情境才能理解的言語。連貫語是能獨立、完整地表述自己的思想和感受，具有一定邏輯性的言語。隨著年齡的增長和思維的發(fā)展，情境語向連貫語轉(zhuǎn)化。幼兒中期使用情境語最突出，幼兒末期連貫語迅速發(fā)展。獨白語與連貫語的發(fā)展是口語表達能力發(fā)展的重要標(biāo)志。3-5歲是幼兒口語表達能力發(fā)展的快速期。A項錯誤，幼兒期兒童口頭表達能力從對話語向獨白語發(fā)展，說明幼兒期兒童的獨白語逐漸增加，對話語逐漸減少，所以是獨白語發(fā)展，而不是對話語發(fā)展。D項錯誤，幼兒期兒童口頭表達能力從情境語向連貫語發(fā)展，說明幼兒期兒童逐漸較多的使用連貫語，連貫語發(fā)展。自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為（）*十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征(正確答案)強烈關(guān)注自己的外貌和體征(正確答案)一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心(正確答案)自我評價開始具有批判性答案解析：發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，青春發(fā)育期進入自我意識發(fā)展的第二個飛躍期。青春期生理的快速發(fā)展以及心理的相對發(fā)展遲緩，使個體的思想重新指向主觀世界，使思想意識再一次進入自我，一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心（C項正確），導(dǎo)致了自我意識的第二次飛躍，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：1）強烈關(guān)注自己的外貌和體征（B項正確）。2）深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績。3）強烈關(guān)心自己的個性成長。他們認(rèn)認(rèn)真真地看待自己個性特點方面的優(yōu)缺點；在自我評價中，也將個性是否完善放在首要地位；對他人針對自己的個性特征的評價非常敏感。即十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征（A項正確）。4）有很強的自尊心。老年期記憶力下降是因為（）*記憶加工過程的速度變慢(正確答案)工作記憶容量變小(正確答案)記憶加工過程的速度變快工作記憶容量變大答案解析：老年期記憶減退的解釋：1）加工速度理論。加工速度理論認(rèn)為，加工速度減慢是老年人認(rèn)知

（記憶）減退的主要原因（A項正確）。由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機能老化，老年人的反應(yīng)速度越來越慢，這導(dǎo)致記憶加工過程的速度變慢。2）工作記憶理論。工作記憶理論認(rèn)為，老年人發(fā)生認(rèn)知（記憶）功能衰退是因為他們?nèi)狈π畔⒓庸さ馁Y源，即缺少一種“自我啟動加工”的能力。工作記憶相當(dāng)于計算機的內(nèi)存。研究表明，成人的工作記憶隨年齡的增長而下降。據(jù)此，學(xué)者們認(rèn)為，工作記憶容量隨年齡增長而變小是老年期記憶衰退的另一根本原因（B項正確）。您的姓名：[填空題]*_________________________________歸屬班主任：[填空題]*_________________________________能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫[單選題]A．愛好B．誘因(正確答案)C．需要D．內(nèi)驅(qū)力與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是（）[單選題]A．堅韌性B．果斷性C．自制性D．自覺性(正確答案)和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫[單選題]A．幻想(正確答案)B．無意想象C．夢D．有意想象根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學(xué)的形成期是在（）。[單選題]A．社會哲學(xué)階段B．哲學(xué)思辨階段C．經(jīng)驗描述階段(正確答案)D．實證分析階段根據(jù)凱利的三維歸因理論，如果一個人的行為存在特異性低、共同性低、一致性高的情況，就在有可能被歸因于[單選題]A．行為主體(正確答案)B．刺激客體C．偶然因素D．環(huán)境背景態(tài)度的ABC模型中，B指[單選題]A．行為B．情感C．感覺D．行為傾向(正確答案)信息如果能喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服之間是______關(guān)系。[單選題]A．U型曲線B．線性C．倒U型曲線(正確答案)D．指數(shù)曲線一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是[單選題]A．目光(正確答案)B．面部表情C．姿勢D．空間距離了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是[單選題]A．自我暴露程度(正確答案)B．相互評價C．情感卷入程度D．目光“對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守[單選題]A．相互性原則B．交換性原則C．自我價值保護原則(正確答案)D．平等性原則嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性包括A．從整體動作向分化動作發(fā)展(正確答案)B．從分化動作向整體動作發(fā)C．從隨意動作向不隨意動作發(fā)展D．從不隨意動作向隨意動作發(fā)展(正確答案)幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為A．對話語的發(fā)展B．連貫語的發(fā)展(正確答案)C．獨白語的發(fā)展(正確答案)D．情境語的發(fā)展自我中心是指A．兒童的道德水平較低B．認(rèn)為所有人與自己都有相同的感受(正確答案)C．不能從他人的角度看待問題(正確答案)D．一個人比較自私自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為A．十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征(正確答案)B．強烈關(guān)注自己的外貌和體征(正確答案)C．一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)索繞于心(正確答案)D．自我評價開始具有批判性以下屬于認(rèn)知障礙的癥狀包括（）A．感覺減退(正確答案)B．注意狹窄(正確答案)C．強迫觀念(正確答案)D．意向倒錯“非真實”可見于（）A．抑郁發(fā)作(正確答案)B．嚴(yán)重心理問題C．神經(jīng)癥(正確答案)D．精神分裂癥(正確答案)弗洛伊德將焦慮分為（）A．客體性焦慮(正確答案)B．主體性焦慮C．神經(jīng)性焦慮(正確答案)D．道德性焦慮(正確答案)心理生理障礙包括（）A．進食障礙(正確答案)B．性功能障礙C．睡眠障礙(正確答案)D．分離性障礙社會學(xué)習(xí)理論的重要概念包括（）。A．替代學(xué)習(xí)(正確答案)B．自我獎賞或批判(正確答案)C．防御機制D．自我實現(xiàn)以下關(guān)于人本主義心理學(xué)的理論觀點，正確的包括（）。A．相信求助者具有自我實現(xiàn)的能力(正確答案)B．強調(diào)和諧的治療關(guān)系(正確答案)C．對求助者無條件積極關(guān)注(正確答案)D．強調(diào)超我的重要作用以下屬于雙重關(guān)系的包括（）。A．咨詢師給朋友進行心理咨詢(正確答案)B．先是咨詢關(guān)系，繼而成為商業(yè)伙伴(正確答案)C．咨詢師給其朋友的戀人進行心理咨詢(正確答案)D．同行轉(zhuǎn)介的來訪者心理咨詢師缺少保密意識和咨詢關(guān)系意識的表現(xiàn)包括（）。A．簽訂服務(wù)協(xié)議B．建立多重關(guān)系(正確答案)C．隨意收取費用(正確答案)D．夸大咨詢效果(正確答案)攝入性會談的工作程序包括（）。A．傾聽(正確答案)B．確定會談的內(nèi)容和范圍(正確答案)C．分析D．控制會談的內(nèi)容與方向(正確答案)會談中采用中立性態(tài)度的作用是使求助者（）。A．得到知己(正確答案)B．感到輕松(正確答案)C．敞開心扉(正確答案)D．獲得贊同心理咨詢師在初診接待過程中正確的做法包括（）。A．間接詢問求助者希望得到哪方面的幫助(正確答案)B．初診接待中應(yīng)為求助者做出明確的診斷C．避免使用影響言語交流的方言、術(shù)語(正確答案)D．初診接待結(jié)束時強調(diào)心理咨詢保密原則(正確答案)心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括（）。A．咨詢的目標(biāo)(正確答案)B．咨詢的相關(guān)費用(正確答案)C．咨詢的態(tài)度D．咨詢效果的承諾傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤包括（）。A．不做道德性判斷B．急于下結(jié)論(正確答案)C．輕視求助者問題(正確答案)D．轉(zhuǎn)移求助者話題(正確答案)有關(guān)情感反應(yīng)，正確的理解是（）。A．著重于求助者談話內(nèi)容B．針對求助者現(xiàn)在的感情(正確答案)C．其最大功用是捕捉求助者瞬間感受(正確答案)D．其最大功用是揭示求助者思想核心“我對別人怎樣，別人必須對我怎樣”屬于（）。A．黃金規(guī)則B．絕對化要求(正確答案)C．以偏概全D．反黃金規(guī)則(正確答案)在合理情緒療法中，心理咨詢師的角色包括（）。A．指導(dǎo)者(正確答案)B．分析者(正確答案)C．診斷者D．監(jiān)督者您的姓名：[填空題]*_________________________________能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫[單選題]A．愛好B．誘因(正確答案)C．需要D．內(nèi)驅(qū)力與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是（）[單選題]A．堅韌性B．果斷性C．自制性D．自覺性(正確答案)和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫[單選題]A．幻想(正確答案)B．無意想象C．夢D．有意想象根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學(xué)的形成期是在（）。[單選題]A．社會哲學(xué)階段B．哲學(xué)思辨階段C．經(jīng)驗描述階段(正確答案)D．實證分析階段根據(jù)凱利的三維歸因理論，如果一個人的行為存在特異性低、共同性低、一致性高的情況，就在有可能被歸因于[單選題]A．行為主體(正確答案)B．刺激客體C．偶然因素D．環(huán)境背景態(tài)度的ABC模型中，B指[單選題]A．行為B．情感C．感覺D．行為傾向(正確答案)信息如果能喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服之間是______關(guān)系。[單選題]A．U型曲線B．線性C．倒U型曲線(正確答案)D．指數(shù)曲線一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是[單選題]A．目光(正確答案)B．面部表情C．姿勢D．空間距離了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是[單選題]A．自我暴露程度(正確答案)B．相互評價C．情感卷入程度D．目光“對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守[單選題]A．相互性原則B．交換性原則C．自我價值保護原則(正確答案)D．平等性原則嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性包括A．從整體動作向分化動作發(fā)展(正確答案)B．從分化動作向整體動作發(fā)C．從隨意動作向不隨意動作發(fā)展D．從不隨意動作向隨意動作發(fā)展(正確答案)幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為A．對話語的發(fā)展B．連貫語的發(fā)展(正確答案)C．獨白語的發(fā)展(正確答案)D．情境語的發(fā)展自我中心是指A．兒童的道德水平較低B．認(rèn)為所有人與自己都有相同的感受(正確答案)C．不能從他人的角度看待問題(正確答案)D．一個人比較自私自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為A．十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征(正確答案)B．強烈關(guān)注自己的外貌和體征(正確答案)/r