大班教案《春天的使者》

第第6頁大班教案《春天的使者》

大班教案《春天的使者》1

設(shè)計的緣由:

在每個主題活動進行前，老師作為一個活動開展的引導(dǎo)者，都要事先熟識活動的主題網(wǎng)絡(luò)、各個分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對活動的反映、并依據(jù)實際狀況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進行每個活動之前，我都會和孩子有一個談話爭論的過程。孩子在談話爭論過程中的問題及愛好點都是我進行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。

在剛進入主題活動《春來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次爭論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子爭論得熱火朝天，其中有個男孩說:“你們知道誰告知我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到他們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興致勃勃地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉μ炜罩酗w行的燕子極為感愛好，于是我們抓住孩子愛好點，設(shè)計了此活動《春天小使者》。安排在分題1《春來了》的活動1《聽故事》之后進行。作為分題1《春來了》的一個補充活動。

活動形式:

全班/小組

活動目的

1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培育探究精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

活動預(yù)備:

1.燕子北歸的大圖片。

2.圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

活動過程

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒觀賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的'特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五彩繽紛(留意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子)，然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。

4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同共享。

總結(jié)共享

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的興奮心情。

活動評價

1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的改變。

2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

4、在小組活動中知道合作。

大班教案《春天的使者》2

設(shè)計的緣由：

在每個主題活動進行前，老師作為一個活動開展的引導(dǎo)者，都要事先熟識活動的主題網(wǎng)絡(luò)、各個分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對活動的反映、并依據(jù)實際狀況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進行每個活動之前，我都會和孩子有一個談話爭論的過程。孩子在談話爭論過程中的問題及愛好點都是我進行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。

在剛進入主題活動《春來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次爭論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子爭論得熱火朝天，其中有個男孩說：“你們知道誰告知我春天來了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到他們呢！”孩子們一聽說到燕子，都又興致勃勃地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對天空中飛行的燕子極為感愛好，于是我們抓住孩子愛好點，設(shè)計了此活動《春天小使者》。安排在分題1《春來了》的活動1《聽故事》之后進行。作為分題1《春來了》的一個補充活動。

活動形式：

全班／小組

活動目的

1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培育探究精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1．燕子北歸的大圖片。

2．圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

活動過程

１、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒觀賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。

２、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

３、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五彩繽紛〔留意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子〕，然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。

４、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同共享。

總結(jié)共享

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的興奮心情。

活動評價

１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的改變。

２、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

３、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

４、在小組活動中知道合作。

大班教案《春天的使者》3

設(shè)計意圖：

春天是勞動的季節(jié)，結(jié)合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培育幼兒愛勞動的良好品質(zhì)，特設(shè)計了本次活動。

活動目標：

1、培育幼兒的平衡技能。

2、培育幼兒的合作技能。

3、培育幼兒愛勞動的品質(zhì)。

4、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

5、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學(xué)道理。

活動預(yù)備：

礦泉水瓶制的扁擔(dān)、平衡木、小橋(泡沫墊)。

活動過程：

幼兒分成兩組，兩個幼兒一組，一名幼兒手持扁擔(dān)，PPT課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢另一名幼兒護送他走過平衡