大班教案《小毛驢》

第第4頁大班教案《小毛驢》

大班教案《小毛驢》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意隨音樂表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)所帶來的歡樂。

2、能制造性地運(yùn)用較豐富的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，培育幼兒的制造力和想象力。

3、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能嫻熟的用漢語說出兒歌，并大膽的唱出來。留意重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語，摔、皮鞭、得意等詞語。

活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《小毛驢》教學(xué)光盤。

2、掛圖

3、可以讓幼兒提前熟識(shí)歌曲。

活動(dòng)過程

1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。

老師;"今日，我們請(qǐng)來了一個(gè)動(dòng)物伙伴。小伙伴猜一猜它是誰，聽一聽，發(fā)生了什么事情？”

2、播放歌曲《小毛驢》。

請(qǐng)幼兒隨音樂打節(jié)奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào)，說一說歌曲里唱了什么。

3、老師示范表演？《小毛驢》〔邊唱邊做動(dòng)作〕。

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

鼓舞幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。老師可啟發(fā)幼兒：“騎小毛驢的動(dòng)作可以怎樣做？”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子？”

5、請(qǐng)幼兒聽音樂，把自己創(chuàng)編的動(dòng)作連起來，完整地表演。

6、請(qǐng)某個(gè)幼兒帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂表演。

7、請(qǐng)幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰表演得更有趣。

8、請(qǐng)全體幼兒觀賞個(gè)別小組表演。

教學(xué)反思

在活動(dòng)過程中，我讓幼兒可簡約的聽到兒歌里的漢語詞語。

大班教案《小毛驢》2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在觀測(cè)小毛驢的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)想象制造各種造型的歡樂。

2、能依據(jù)自己的感知閱歷，制造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡約動(dòng)態(tài)。

3、培育幼兒對(duì)水墨畫的愛好，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

【活動(dòng)過程】

一、出示阿凡提的故事圖片，提問幼兒觀測(cè)阿凡提有只可愛的小動(dòng)物是什么？

二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小毛驢的'各種動(dòng)態(tài)和形狀特征。

你最喜愛的是哪幅圖的小毛驢，猜猜看它在干什么？

小結(jié)：小毛驢長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只長耳朵，有個(gè)突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，它有的脖頸上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條長尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戲活動(dòng)“造型變變變”

師：“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上，用手臂當(dāng)脖頸來變小毛驢，當(dāng)聽到音樂時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒暢的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告知老師，你變得小毛驢在干什么？”

四、觀賞優(yōu)秀的水墨畫作品，請(qǐng)幼兒說說，小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫，身體要用什么毛筆的什么部分來畫，四肢和尾巴要怎么畫？

五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動(dòng)態(tài)。

1、大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的小毛驢，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？用毛筆把你想好的小毛驢畫出來，看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

2、提出毛筆畫畫時(shí)的考前須知：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)肯定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

六、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒