大班安全教案：十字路口教案及教學反思

第第4頁大班安全教案：十字路口教案及教學反思

大班安全教案：十字路口教案及教學反思

活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標識圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

3、有初步的自我愛護意識。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活5預備：

1、幼兒收集有關交通標識圖的信息圖片。

2、交通標識(停車標識、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標識)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤假設干。

4、十字路口場景布置。

5、課件(十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。)活動難點：解讀交通標識圖。

活動重點：

讓幼兒明白如何正確穿越十字路口。

活動過程：

1、前些日子，老師請小伙伴在公路上認真查找各類交通標識圖，并畫了下來，感謝你們。"出處'今日，我們開展一個交通標識圖的溝通會，請小伙伴把各自找到的標識圖展示出來，并要用自己的語言完整講解并描述，讓我們聽明白這個標識圖所表達的含義。2、幼兒自由溝通，展示標識圖，表達詳細含義。

3、老師引導孩子設想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標識圖的作用。

如某幼兒出示禁止鳴喇叭這個標識圖后，老師引發(fā)幼兒思索：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持寧靜的建筑設施?

(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何?

(3)預設的答案：可能幼兒園的小伙伴正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結(jié)：當我們看到這個標識，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持寧靜。

4、播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)章。

詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章?

(微笑立正表示對人尊敬;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行;)5、請幼兒學做民警叔叔指揮交通，幼兒依據(jù)紅綠燈練習手勢。

6、在十字路口，設有明顯的交通標識圖，叫什么名稱?(信號燈，也叫紅綠燈)7、游戲：過公路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

老師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作預備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為幫助手段，進行合理操作)。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標識，正確識別，仔細開車，最末把車?？吭谕＼噲?，結(jié)束活動。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識閱歷擴展豐富，對幼兒進行安全教育，加強了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對安全事項的技能。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行激烈的爭論，取