2022-2023學年部版高中語文選擇性必修中冊 《蘇武傳》課件121張

蘇武傳班

固1.了解班固《漢書》。2.掌握文中涉及的文言文知識，提高翻譯能力。3.分析文中的對話描寫、細節(jié)描寫、對照映襯的藝術手法；

4.認識蘇武的忠貞守節(jié)精神的意義和價值，學習蘇武威武不屈、貧賤不移的高尚品格。學習目標持漢節(jié)牧羊

問一問大漠，對苦難的忍耐能持續(xù)多久？問一問蒼穹，對寂寞的堅守能堅持多長？2000年前，有位漢子用19年大好時光演繹了那份堅守，雖凄婉卻感動了這片熱土千年，他，就是瀚海青天中守望的靈魂，蘇武。今天，我們來學習《蘇武傳》，體會忠誠、膽氣、堅忍和頑強的力量。名家評價孔子稱：“志士仁人，有殺身以成仁，無求生以害仁。使于四方，不辱君命”，蘇武有之矣。——班固

蘇

武

李白蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕。渴飲月窟冰，饑餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁別。泣把李陵衣，相看淚成血。zhāchuàng蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳，去時冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。延伸拓展作者1.班固（32—92年），字孟堅。東漢著名的史學家、文學家。史學與司馬遷齊名，世稱“班馬”；文學與張衡齊名，世稱“班張”。2.寫作。其父班彪曾續(xù)司馬遷《史記》作《史記后傳》，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在《后傳》基礎上，進一步廣搜材料，編寫《漢書》。后因有人向漢明帝誣告他篡改國史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺令史，繼續(xù)寫作，去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。3.結局。漢和帝永元初年，班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中。4.作品：《漢書》《兩都賦》《詠史詩》《漢書》文學常識作者——東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成性質——《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，是古代傳記文學名著。其中收錄了西漢大量的辭賦和散文，有總集的性質。內(nèi)容——記錄了漢高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的歷史，共100篇，分為十二帝紀、八表、十志、七十列傳。

史學價值——

作者能尊重客觀實際，揭露統(tǒng)治階級的殘暴，贊揚清廉的官吏，流露了對人民的同情。

文學價值——

敘事詳明，詳贍嚴密，語言典雅繁復，富于文采，有駢體化傾向，對后世散文發(fā)展影響很大。知識回顧：史書形式編年體:按年月日有次序地記載史事的史書例:《春秋》(孔子)——最早的編年體史書

《左傳》(左丘明)《資治通鑒》(司馬光)國別體:以國家為編排順序記載史事的史書例:《國語》——第一部國別體史書

《戰(zhàn)國策》(劉向編訂)紀傳體:以為人物立傳記的方式記敘史實的史書

例:《史記》(司馬遷)——第一部紀傳體通史

《漢書》(班固)——第一部紀傳體斷代史

《后漢書》(范曄)——紀傳體斷代史

《三國志》（西晉陳壽）紀傳體斷代史。(前四史）

《史記》:本紀世家列傳表書紀傳體

《漢書》:本紀列傳表志《史記》題材：我國第一部紀傳體通史時間跨度：3000多年體例：本紀、列傳、世家、書、表《漢書》題材：我國第一部紀傳體斷代史時間跨度：230年左右體例：紀、表、志、傳兩書合稱為：“史漢”《漢書》《史記》對比班超（32-102），東漢名將。他曾和竇固一起攻擊北匈奴，鞏固了漢在西域的統(tǒng)治，保護了西域各族的安全以及“絲綢之路”的暢通。永元三年，其官拜西域都護使，后封定遠侯。他威震西域三十載，曾遣甘英出使大秦（羅馬帝國）。范曄《后漢書·班超傳》：“班超曰：‘不入虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也?！蓖豆P從戎?！逗鬂h書·班超傳》記載：“為人有大志，不修細節(jié)……居家常執(zhí)勤苦……有口辯，而涉獵書傳。永平五年（公元62年）。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：‘大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壯士志哉！’”班昭（約49—約120），十四歲嫁與同郡曹壽為妻，是中國歷史上第一位女歷史學家，也是中國文學史上的四大才女之一，有《女誡》傳世。金星上的班昭隕石坑就是以她的名字命名的。在父兄的影響和鼓勵下，班昭從童年開始就熟讀儒家經(jīng)典和史書；長大后，又掌握了豐富的天文、歷史、地理等知識。班固后死于獄中，其《漢書》七表及天文志未竟。漢和帝詔班昭續(xù)成之。班昭常被天子召入皇宮，教授皇后及諸貴人誦讀經(jīng)史，在宮中被尊稱為“曹大家（gū）”。及鄧太后當朝，班昭與聞政事，更受寵信。背景漢武帝開始對匈奴進行長期的討伐戰(zhàn)爭，其中取得了三次具有決定意義的勝利，時間為公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威勢大大削弱之后，表示愿意與漢講和，但雙方矛盾還是根深蒂固。所以，到公元前100年，蘇武出使匈奴時，卻被扣留，并迫使他投降。匈奴：我國歷史上北方的一個古老游牧民族興起于戰(zhàn)國時期，強盛于秦末漢初秦漢之際，不斷擴大控制地區(qū)文帝、景帝時代：和親政策武帝：漢國力逐漸增強，多次作戰(zhàn)取得幾次勝利后，轉而重視結盟，恰好匈奴單于有意示好。VS17

閱讀課文，歸納主要故事情節(jié)。班固雖然是個史學家，但他在寫蘇武時花盡了心思，80年，沒有寫太多，對蘇武的身世，只有一處交代，只在文章開頭交代，“武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)”。整篇文章側重寫他出使匈奴這19年的艱辛歷程。在這19年當中，沒有一年一年地寫，那作者抓住了什么樣的核心事件？

這三個情節(jié)構成了蘇武人生當中最精彩的篇章。自殺反勸降北海牧羊新知導學第一部分（1～2自然段）介紹了蘇武的身世、出使的背景及原因。第二部分（3～8自然段）重點記述了蘇武留胡十九年備受艱辛而堅持民族氣節(jié)的事跡。第三部分（9～10自然段）介紹蘇武被放回國的經(jīng)過。把握結構

課文主要記敘蘇武出使匈奴，被羈留十九年的艱苦歷程后，終得歸漢。

整體把握，理清情節(jié)1.出使原因？2.扣留原因？羈留歷程3.誰勸降？4.不投降，怎樣對待蘇武？5.誰又去勸降？6.歸漢經(jīng)過？愛國情懷忠貞不渝守節(jié)不移栘（)中廄（)監(jiān)且（）鞮（）單（）于（）緱（)王王浞（）昆（）邪（）王閼（）氏（）弩（）重（）負國秩訾（）熅（）火北闕（）嚙（）雪旃（）毛牧羝（）廩（）食節(jié)旄（）於（）靬（）王弋（）射紡繳（）檠弓弩（）棫（）陽宮扶輦（）斧鉞（）驩（）yíjiùjūdīchányúgōuzhuóhúnyéyānzhīnǔzhòngyūnzīquènièzhāndīlǐnmáowūjiānyìzhuóqíngyùniǎnyuèhuān注音

武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國等。憑借屢次十余批相抵即位長輩丈人：對長輩的尊稱。指他父親的職任使動，讓……回都漸漸第1段蘇武的父親蘇建，有功封平陵侯，做過代郡太守。兄蘇嘉，弟蘇賢郎：官名，漢代專指職位較低皇帝侍從。漢制年俸二千石以上，可保舉其子弟為郎。管事的官員jū

dīchán武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪＜戎列倥?，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。憑……身份贊許宜，做事合乎情理

蘇武字子卿，年輕時憑著父親的職位，兄弟三人都做了皇帝的侍從，并逐漸被提升為掌管皇帝鞍馬鷹犬射獵工具的官。當時漢朝廷不斷討伐匈奴，多次互派使節(jié)彼此暗中偵察。匈奴扣留了漢使節(jié)郭吉、路充國等前后十余批人。匈奴使節(jié)前來，漢朝庭也扣留他們以相抵。公元前100年，且鞮剛剛立為單于，唯恐受到漢的襲擊，于是說：“漢皇帝，是我的長輩?！比克瓦€了漢廷使節(jié)路充國等人。

武字子卿，少以父任，兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國等.節(jié)：使臣所持信物，以竹為桿，柄長八尺，栓上旄牛尾，共三層，故又稱“旄節(jié)”。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。憑……身份定后句贊許宜，做事合乎情理趁機一同（前往）備辦財物漸漸回報臨時委任的使臣屬官……之后偵察兵贈送禮物

漢武帝贊許他這種通曉情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護送扣留在漢的匈奴使者回國，順便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。蘇武同副中郎將張勝以及臨時委派的使臣屬官?；莸?，加上招募來的士卒、偵察人員百多人一同前往。到了匈奴那里，擺列財物贈給單于。單于越發(fā)傲慢，不是漢所期望的那樣。

武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪＜戎列倥?，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。

1、蘇武出使匈奴的背景怎樣？出使的任務是什么？（用原文回答）“時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當。”“送匈奴使留在漢者”“厚賂單于，答其善意”思考1：2、你從“單于益驕”四個字看出了什么？

表現(xiàn)了匈奴單于的倨傲，同時交代了匈奴盡管“盡歸漢使路充國等”，卻只是因為“單于初立，恐漢襲之”的緩兵之計，并非真心和好。這也是后來單于敢扣留蘇武一行的原因。思考2：合作探討：第一段歸納：采用傳記的手法，簡介蘇武家世、身份及其出使匈奴的背景和原因。1.蘇武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）“送匈奴使留在漢者”“厚賂單于，答其善意”2.擬一個小標題概括本段段意。第1段第一部分（1段）小標題：

出使匈奴，以求通好第一段武至匈奴，單于受贈

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。適逢陷沒暗地里率領互相，一起第2段hún

yégōuzhuóyānzhī匈奴單于正妻的稱號會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。平時相熟識，有交情拜訪痛恨希望適逢，正好碰上指一般財物（古今異義）漢天子，皇帝

漢正要打發(fā)派送蘇武等人的時候，適逢緱王與長水人虞常等人在匈奴內(nèi)部謀反。緱王是昆邪王姐姐的兒子，與昆邪王一起降漢，后來又跟隨浞野侯趙破奴重新陷胡地，在衛(wèi)律統(tǒng)率的那些投降者中，暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。正好碰上蘇武等人到匈奴。虞常在漢的時候，一向與副使張勝有交往，私下拜訪張勝，說：“聽說漢天子很怨恨衛(wèi)律，我虞常能為漢廷埋伏弩弓將他射死。我的母親與弟弟都在漢，希望受到漢廷的照顧?！睆垊俅饝怂?，把財物送給了虞常。

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀，劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢；后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。插敘：張勝參與謀反，禍及漢朝緱王、長水虞常衛(wèi)律、單于母緱王、長水虞常、張勝匈奴內(nèi)部漢朝與匈奴虞常謀反禍及漢使第二段

后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。只有準備動手[在夜里]跑出來與（之）被活捉審理這個案件n.談話暴露、泄露把情況告訴,v.他們第3段武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之?！睜窟B被侵犯、被侮辱更加牽扯假如“以何”用什么使動用法，使…投降才對不起zī

后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之?！?/p>

一個多月后，單于外出打獵，只有閼氏和單于的子弟在家。虞常等七十余人準備起事，他們中一人夜晚逃走，告發(fā)了這件事。單于子弟派兵與他們交戰(zhàn)，緱王等都戰(zhàn)死；虞常被活捉。單于派衛(wèi)律審處這一案件。張勝聽到這個消息，擔心他和虞常私下所說的那些話被揭發(fā)，便把事情經(jīng)過告訴了蘇武。蘇武說：“事情到了如此地步，這樣一定會牽連到我們。受到侮辱才去死，更對不起國家！”因此想自殺。張勝、?；菀黄鹬浦沽怂?。虞常果然供出了張勝。單于大怒，召集許多貴族前來商議，想殺掉漢使者。左伊秩訾說：“假如是謀殺單于，又用什么更嚴的刑法呢？應當都叫他們投降?！?/p>

3、蘇武自殺的原因是什么？（用原文回答）思考3：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝、惠共止之?！扒?jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。重負國屈節(jié)辱命在他自殺的理由中，找出最核心的兩個詞，是哪兩個詞？

4、作為一個使臣，此時遇到意外的變故，他為什么說是“負國”呢？思考4：明確：①手下人勾結匈奴叛亂。（蘇武作為代表團的團長，副團長出現(xiàn)問題了，這是他嚴重失職。）②作為漢使，任務未完成，有愧于國家。③處理不好會引發(fā)兩國的矛盾。（很有可能漢匈的戰(zhàn)爭就會因此而起）5、“重負國”再加之“屈節(jié)辱命”，哪一個能顯示他自殺有為自己的成分？思考5：明確：“節(jié)”是他自己的，“命”和“負國”都是國家的。我不愿被人審問，是個人的人格，他只講了一點是為自己。6、從這兩句話的理由里面，我們能看到蘇武什么樣的品格？思考6：明確：把國家民族利益放在首位，表現(xiàn)出“寧死不屈”“舍生取義”的浩然正氣。

謀反未果，欲殺漢使第三段

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。聽取供詞即使活著抱住扶好放名作動，用車載送意動，認為……豪壯逮捕監(jiān)禁拔出、拿出使…覆坑同“搯（tāo）“，叩擊，拍打問候第4段yūn單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復息?；莸瓤?，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

單于派衛(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對?；菡f：“喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到漢廷去呢！”說著拔出佩帶的刀自刎，衛(wèi)律大吃一驚，自己抱住、扶好蘇武，派人騎快馬去找醫(yī)生。醫(yī)生在地上挖一個坑，在坑中點燃微火，然后把蘇武臉朝下放在坑上，輕輕地敲打他的背部，讓淤血流出來。蘇武本來已經(jīng)斷了氣，這樣過了好半天才重新呼吸。?；莸热丝奁?，用車子把蘇武拉回營帳。單于欽佩蘇武的節(jié)操，早晚派人探望、詢問蘇武，而把張勝逮捕監(jiān)禁起來。51

蘇武的自殺行為，眾人對此產(chǎn)生了怎樣的反響？（可用原話回答）衛(wèi)律驚，惠等哭，單于壯其節(jié)。

他的行為讓叛徒感到驚訝，讓敵人感到震撼、感佩。所以，我們在自殺過程當中，可概括為：一驚，一哭，一壯。蘇武自殺，他的同行者放聲大哭，他的敵手都大驚失色，連敵方的君主都被他的氣節(jié)所打動了。這個行為突出了他對國家的忠貞。

從蘇武“引佩刀自刺”的行為中可以看出蘇武什么品質？忠貞愛國舍生取義以死明志第4段舍生取義，匈奴急醫(yī)第四段

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死；單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。漸漸痊愈通知判罪使…投降后判處相連坐（治罪）“謂何”，說什么比畫趁第5段律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀埃l復知之？”武不應。背叛滿白白地使動，使……滋潤肥美幸運地也會這樣律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

通過做，結交為哪，怎么同“叛”，背叛做語氣詞決定，判定使……相斗你讓

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死；單于募降者，赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。

蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。劍斬虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，應當處死。單于招降的人，赦免他們的罪。”舉劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參予謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準蘇武，蘇武巋然不動。

律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然。空以身膏草野，誰復知之？”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”

衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應。衛(wèi)律說：“你順著我而投降，我與你結為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機會嗎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生，不平心持正反欲斗兩主觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下和兒子，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！況且單于信任你，讓你決定別人的死活，而你卻居心不平，不主持公道，反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗，旁觀兩國的災禍和損失！你明知道我決不會投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。匈奴滅亡的災禍，將從我開始了！”①恐嚇：殺虞常，降張勝，嚇蘇武。②威逼：副有罪，當相坐；復舉劍擬之?！拔洳粍印薄拔洳粦薄傲R律”——視死如歸——忠貞不二——一身正氣蘇武：自始至終都以強硬的姿態(tài)抵抗衛(wèi)律招降衛(wèi)律：氣焰囂張、傲慢自大、陰險狡詐，賣國求榮

合作探討：③利誘

衛(wèi)律勸降，蘇武不屈第五段

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。告訴，報告囚禁名作動，下咬，嚼同“氈”把……當作流放公羊名作動，生子分開、離析同“弆”jǔ，收藏…之后本義：米倉。此指公家別的第6段yùnièzhāndī杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復窮厄。執(zhí)、拄拿著過了打獵名作動，結網(wǎng)名作動，用檠矯正供給年陷于困境。窮，失意。厄，困窘丁靈wūjiānqíng盛酒酪的容器zhuó

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死；單于募降者，赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。

蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。劍斬虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，應當處死。單于招降的人，赦免他們的罪?！迸e劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應該連坐到你。”蘇武說：“我本來就沒有參予謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準蘇武，蘇武巋然不動。

律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀?，誰復知之？”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應。衛(wèi)律說：“你順著我而投降，我與你結為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機會嗎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生，不平心持正反欲斗兩主觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下和兒子，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！況且單于信任你，讓你決定別人的死活，而你卻居心不平，不主持公道，反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗，旁觀兩國的災禍和損失！你明知道我決不會投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。匈奴滅亡的災禍，將從我開始了！”

蘇武不愿意投降，匈奴是怎樣對待他的？（1）肉體折磨：“幽武”、“置大窖中，絕不飲食”、“嚙雪，咽氈毛”、“掘野鼠去草實而食之”等。（2）精神折磨：“羝乳乃得歸”、“別其官屬常惠等”等。蘇武不畏艱苦，長年累月與惡劣環(huán)境作斗爭的生存勇氣，展現(xiàn)了他頑強的意志和堅忍不拔的精神。1.請同學們朗讀第6段。2.問：最能體現(xiàn)他氣節(jié)的一句話是哪一句？“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落?！碧K武品質——艱難環(huán)境中仍不忘“漢節(jié)”，窮困之中更顯示出他的節(jié)操和正氣。合作探討1：討論2：

蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設法要活下去。這是否矛盾？明確：不矛盾。

第一次自殺是因為蘇武意識到一旦被匈奴審訊，就會給國家?guī)韾u辱，所以要自殺避免受辱;第二次自殺是在審訊時他說完一番大義凜然的話語后，這是為了殺身息禍，為國雪恥。但是后來匈奴轉為勸降，勸降失敗后企圖用艱苦的生活條件來消磨蘇武的意志，所以蘇武采取的反抗方式也由之前的求死轉為求生，因為他要證明漢使的氣節(jié)不可折辱，所以，當他在北海上牧羊時，他“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落?！睍r時提醒自己不忘使命。可見，他的求生求死都是為了維護國家民族的尊嚴，只不過在局勢變化的情況下，他的對抗方式也在發(fā)生著變化。

北海牧羊，貧賤不移第六段

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？第七段第二年訪求趁機一向關系很好勸說尊稱，你受苦同“無”哪里同“現(xiàn)”表現(xiàn)狀語后置出使音節(jié)助詞，不譯賓語前置前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。第七段殿階被彈劾跟隨上船逃跑追捕表相承去世妻子改嫁皇帝的車子于祭祀省略句，狀語后置你

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？

當初，蘇武與李陵都做皇帝的侍從。蘇武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。過了很久，單于派遣李陵去北海，為蘇武備辦酒宴安排歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你一向關系很好，所以派我來勸說足下，愿謙誠地對待你。你終究不能回歸漢朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，信義何處顯現(xiàn)呢？原文譯文

前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。

以前你的大哥做奉車都尉，跟隨皇上到雍城的棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上祭祀河東土神，騎著馬的宦官與黃門駙馬搶著上船，把黃門駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了?；噬厦钊媲淙プ凡?，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我來的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀輕，聽說已改嫁了。原文譯文獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。第七段妹妹何必久久的精神恍惚痛恨自己超過年紀被消滅，全家殺盡剛剛同“無”同“無”使……受苦子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復再言。”

第七段還賓語前置希望說栽培，提拔被動句成為親近之臣犧牲自己報效朝廷侍奉即使的確同“無”

獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。

家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，好像要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母關押在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當時我李陵呢！并且皇上年紀大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有十幾家，安危不可預料。原文譯文

子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復再言。”

你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常希望為朝庭獻出生命。現(xiàn)在得到犧牲生命自己奉獻的機會，即使遭受斧鉞和湯鑊的極刑，的確甘心樂意。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有遺憾的，希望你不要再說了！”原文譯文第七段李陵勸降巋然不動

陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪[上]通于天！”因泣下霑衿，與武決去。第八段聽一聽料想，斷定盡，結束通“歡”，歡聚獻出狀語后置感嘆同“沾襟”，沾濕了衣襟同“訣”，辭別

陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪通于天！”因泣下霑衿，與武決去。

李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話。”蘇武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！單于一定要逼迫我投降，那么就請結束今天的歡聚，讓我在你的面前死！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達天！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武離開。原文譯文思考:

朗讀第7段,李陵是怎樣勸降蘇武的呢？能分成幾個小層次？合作探討：明確:四層。第一層至“信義安所見乎”。先曉之以理，如果蘇武是為了求得忠君的名節(jié),那么，處在北海牧羊最終不得歸漢的情況下，他對漢朝的效忠是沒有人會知道的。第二層至“存亡不可知”。如果蘇武是留戀著漢朝的家庭而拒不肯降，現(xiàn)在的蘇武可說是家破人亡，沒有什么可顧慮了，斷其思親之念。第三層至“何以過陵”。以自己來作對比，將心比心，陳述自己當初投降的心情，以此拉近與蘇武的關系，瓦解蘇武的心理防線。第三層講漢武帝年事已高。如果蘇武是為了效忠君主而拒降，則李陵認為漢主完全不值得效忠：“法令無常，大臣無罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知”，斷其忠君之想。曉之以情，動之以理第7、8段：1.李陵是怎樣勸說蘇武的？（1）終不得歸；（2）家人不幸遭遇：①長兄蘇嘉（長君），伏劍自刎②弟弟蘇賢（孺卿），飲藥而死③母親已死，妻子改嫁，兒女生死未卜（3）自己投降的經(jīng)歷；（4）現(xiàn)在的皇帝不值得為他守節(jié)2.蘇武是怎樣反駁李陵的？（1）蒙受國家大恩，愿報恩；（2）從君臣關系看，也應如此。

以情動人，肺腑之言

小標題：李陵勸降，完全失敗合作探討：思考：對于李陵動之以情曉之以理的勸降，蘇武的措辭和態(tài)度是怎樣的？明確：蘇武全然不為所動，始終表明自己忠君不二的堅定立場，后稱李陵為“王”，劃清二人的關系，表明自己的立場，使其最終羞愧難當。

衛(wèi)律威逼利誘、李陵感情渲染、北?？嗪录牛帽┝Φ氖侄?，用精神孤立的方法，蘇武在面對勸降時突顯了與眾不同的人格魅力：面對生死存亡的考驗，張勝請降，而“武不動”；面對榮華富貴的誘惑，衛(wèi)律自以為得計了，而“武不應”。同樣是家庭慘遭不幸，皇上不明，臣下深受冤屈，李陵絕望了，蘇武卻仍然一片赤誠。正是在這層層襯托下，才鮮明地顯示出蘇武矢志如一、堅貞不移的高貴品質，蘇武的形象才格外顯得高大。

總結:李陵再勸，忠貞如一第八段

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復至匈奴。?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。”使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！?/p>

第九段欺騙說同他一起去（省略句）詳細陳述說明（于）省略句、狀后依照，按照責備看，環(huán)顧確實活著道歉尋求之往

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復至匈奴。?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙?，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在。”

漢昭帝登位，幾年后，匈奴與漢朝和親。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，?；菡埱罂词厮娜送黄鹑ィ谝雇硪姷搅藵h使，自己詳細地述說了幾年來的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海。”漢使者萬分高興，按照常惠所教的話責問單于。單于看著身邊的人十分驚訝，向漢使道歉說：“蘇武等人的確還活著?！痹淖g文漢匈和親，請還蘇武第九段

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。第十段召集隨行官員死亡總共，一共相當于“于”，在被扣留當初出使相當于“于”，在總共，一共年同“已”等到

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

單于召集蘇武的隨行人員，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武在始元六年春回到京師。蘇武被扣留在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。原文譯文蘇武“留匈奴凡十九歲”，靠的是什么？“始以強壯出，及還，須發(fā)盡白”包含著作者怎樣的感情？第九、十段崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。信念與意志感嘆、敬佩之情溢于言表：一生大好時光都在煎熬中過去；堅守信念，維護了國家尊嚴，保持了民族氣節(jié)。欣慰之感也顯而易見：歷盡磨難，終于完成了使者的任務，榮歸故里。歷盡磨難，發(fā)白歸漢第十段自讀課文

思考：班固寫蘇武時花盡了心思，對蘇武的身世，只在文章開頭交代，“武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)”。整篇文章側重寫他出使匈奴這19年的艱辛歷程。在這19年當中，沒有一年一年地寫，作者抓住了什么樣的核心事件？

自殺反勸降北海牧羊蘇武人生當中最精彩的篇章①武至匈奴單于受贈②緱王謀反張勝知之

③謀反未果欲殺漢使④舍生取義匈奴急醫(yī)

⑤衛(wèi)律勸降蘇武不屈⑥北海牧羊貧賤不移

⑦李陵勸降巋然不動

⑧李陵再勸忠誠如一

⑨漢匈和親請還蘇武⑩艱險盡嘗發(fā)白歸漢［

《蘇武傳》第一部分（1-2）：奉命出使第二部分（3-8）：堅守氣節(jié)第一層（3-4）：自殺第二層（5-6）：不因威逼利誘變節(jié)

富貴不能淫威武不能屈貧賤不能移第三層（7-8）：不因李陵勸降變節(jié)第三部分（9-10）：返回祖國總結探究塑造人物的藝術手法作者如何刻畫蘇武這個形象的？語言、動作、細節(jié)描寫對比映襯手法詳略得當細節(jié)描寫：武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白?！疤煊暄Ｎ渑P，嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。”“武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。”堅定的信念。始終不渝的愛國精神。富貴不淫、威武不屈、貧賤不移的大丈夫氣節(jié)。1.文章表現(xiàn)了蘇武的什么品性?2.請把文中人物和蘇武作對比，他們分別凸顯了蘇武怎樣的性格特征。

張勝：糊涂地幫助了緱王謀反；事敗后經(jīng)受不住考驗,叛變投降。蘇武：清醒地認識到使節(jié)行為不當會引起兩國紛爭,欲以死息禍;面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。

衛(wèi)律：賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世。蘇武：為國效命，忠貞不貳，不卑不亢，一身正氣，光明磊落。

李陵：為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦。蘇武：以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無怨無悔。

通過對比，突出了蘇武：清醒的外交意識，待人接物不卑不亢；面對威逼利誘堅貞不二，守節(jié)長達十九年，堅韌不拔。對比映襯的手法學生討論：文章里個性鮮明的人物對蘇武也起了對比映襯的作用，請同學們把文章里各種人物的性格和蘇武做一個對比，看看他們的映襯分別了凸現(xiàn)了蘇武怎樣的性格特征。①張勝VS蘇武

張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。

蘇武清醒地認識到使節(jié)行為不當會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。(貪生怕死)(大義凜然)②衛(wèi)律VS蘇武

衛(wèi)律賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世，

蘇武為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。

(賣國求榮)(高風亮節(jié))③李陵VS蘇武

李陵為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦。

蘇武以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無怨無悔。(計較個人)(忠君愛國)運用對比襯托，突出人物鮮明的個性張勝的貪生怕死蘇武的大義凜然衛(wèi)律的賣國求榮蘇武的高風亮節(jié)李陵的計較個人蘇武的忠君報國

小結：三個叛徒，與蘇武形成鮮明對比。他們都在匈奴的威勢面前喪失了民族氣節(jié)，唯獨蘇武大義凜然，為了民族尊嚴和漢王朝的利益，寧死不屈。作者為我們塑造了一個風滿的、動人的、高大的民族英雄形象。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈小結：

在各種人物的對比映襯下，我們看到了一個豐滿立體的蘇武，他有清醒的外交意識，待人接物不卑不亢，面對威逼利誘堅貞不二，長達十九年守節(jié)的堅韌不拔。蘇武的這些性格在那些或屈或降的人物的對比下，更加具有人格魅力，千古流芳！文章主題解讀蘇武精神蘇武精神在民間的傳誦

蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。轉眼北風吹，雁群漢關飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。蘇武精神的歷史和現(xiàn)實意義

蘇武不僅是漢朝有愛國者，是那個時代的英雄，也是我們?nèi)A夏民族不朽的豐碑。他的節(jié)操，他的不屈，他的忠貞，影響和激勵著無數(shù)炎黃子孫。我們的民族涌現(xiàn)出許多蘇武這樣的仁人志士，他們共同構筑了一座精神的長城，護衛(wèi)我們民族的一片藍天：為自己的祖國奮斗。

請同學們根據(jù)查找資料，找出古今“蘇武”式的英雄，并仿照“感動中國十大人物”的頒獎詞，寫一段簡潔的人物評論。袁隆平：畢生夢想消除饑餓【頒獎詞】

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！積累“氣節(jié)”的名言1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z·子罕》2、歲寒，然后知松柏之后凋也?！墩撜Z·子罕》3、志士仁人，無求生以害仁