動物童話課件

教學(xué)目標(biāo)1、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡習(xí)作的興趣。2、

使學(xué)生在創(chuàng)作童話的活動中，進(jìn)一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點編寫童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。教學(xué)難點通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。我的童話城堡——編寫動物童話故事你讀過哪些童話故事書格林童話《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《睡美人》、《青蛙王子》《狼和七只小羊》安徒生童話《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《紅鞋》《智斗大灰狼》看一看，想一想小魚遇險

活潑好動的小魚，寂寞極了，一心只盼望著春天的到來，就能快樂的游來游去。一天，小魚興奮地說“一定是春天來了，瞧，好亮的紅光呀！”它的母親急忙攔著：“孩子！春天還沒有到來！那紅光是漁翁點燃的燈火，他會用大網(wǎng)把你捉去！”小魚聽了非常失望，但它期待春天到來的心越發(fā)急切了。這夜月光皎潔，水面明亮起來。小魚以為春天來了，來不及告訴媽媽，就向水面躍去，不知從哪里飛來一只水鳥，很敏捷的把小魚銜著了?！罢埛砰_我呀！媽媽等著我回去哩！”小魚流著眼淚，向水鳥哀求。但是水鳥怎肯聽它的話呢？它把小魚放在巖石上，喊著：“孩子！飛下來吧！我捉住了你愛吃的魚?！绷⒖蹋炜罩新湎乱恢谎┌椎男∷B。正在這時，小魚忽然想起了媽媽教給它的：|“無論何時，碰到危險的時刻，用力掙跳！”小魚拼命地掙跳起來，果然躍出了巖石，落到水里去了。小水鳥眼巴巴的望著小魚逃掉了。聰明的小刺猬

很久很久以前，茂密的森林里，住著一只狡猾的狐貍和一只聰明的刺猬。狐貍想吃刺猬，可是刺猬身上長滿了刺，怎么也吃不著。有一天，刺猬來到一條小路上，它正在找吃的，狐貍看見了，躲在樹后面，它想：我得想個辦法吃掉它?！焙傋哌^出對狐貍說“小刺猬呀，不要說我多嘴，別的動物都長得很漂亮，就你長那么多刺真難看，為什么不把它剪了呢？”小刺猬看穿了狐貍的詭計，連忙說：“謝謝你的提醒，我今天就回去剪掉它?！钡诙?，刺猬用樹葉裹住全身的刺，又去找狐貍。狐貍看見了刺猬身上沒有刺了，高興地對刺猬說：“啊，你今天真漂亮！”“是嗎？”刺猬似乎半信半疑地說?！白屛易屑?xì)看看?！焙傄贿呎f著一邊逼近刺猬。狐貍一靠近刺猬就立刻露出鋒利的牙齒，兇惡地?fù)湎虼题偷匾灰?。咬到了刺猬鋒利的刺?！鞍?！哎喲……”狐貍的嘴巴被刺了幾個窟窿，過了幾分鐘，狐貍終于躺在一灘血泊中，一動不動了。聰明的刺猬寫作小提示一.選擇自己喜愛的動物創(chuàng)編故事二.給你創(chuàng)編的故事擬上一個有吸引力的題目三.根據(jù)題目放飛想象：a.幾個動物之間會發(fā)生什么故事？b.故事發(fā)生的時間、地點以及當(dāng)時的環(huán)境如何？c.在故事的發(fā)展過程中，動物們會想些什么？（心理描寫）做些什么？（動作描寫）說些什么?（語言描寫）猜測說話時的表情是什么樣的？d.故事的結(jié)果怎樣？告訴了我們一個什么道理？

陽光寫作

大展身手