2022初中班級(jí)工作總結(jié)

第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2021初?中班級(jí)工作?總結(jié)一、?工作情況與?經(jīng)驗(yàn)體會(huì)?1、用“心?”育人“?愛(ài)就是教育?”。我認(rèn)為?，學(xué)生是一?個(gè)個(gè)有著豐?富個(gè)性、獨(dú)?特精神世界?和內(nèi)在感受?的完整群體?。特別是時(shí)?代飛躍發(fā)展?的今天，教?師不能總以?成人的思維?方式和行為?規(guī)范去約束?學(xué)生，教師?應(yīng)該有樂(lè)觀?的人性觀，?善意的看待?和評(píng)價(jià)學(xué)生?的天性和行?為，對(duì)每一?學(xué)生的發(fā)展?充滿信心。?這其中最重?要的就是“?愛(ài)”和“鼓?勵(lì)”，需要?一座架在師?生之間的相?互理解、相?互溝通、相?互信任、相?互欣賞的橋?梁。記得一?個(gè)優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)驗(yàn)?報(bào)告時(shí)說(shuō)：?班主任在，?學(xué)生能做好?，是一個(gè)基?本合格的班?主任;班主?任不在，學(xué)?生能做好，?是一個(gè)優(yōu)秀?的班主任;?班主任在，?學(xué)生仍不能?做好，則是?一個(gè)失敗的?班主任。對(duì)?于學(xué)生，要?給予信任，?引導(dǎo)他們，?自主管理，?這樣的班級(jí)?，才有上進(jìn)?性。2、?班主任應(yīng)該?熱愛(ài)學(xué)生，?是學(xué)生的主?心骨。只?有這樣，學(xué)?生才能不僅?把自己當(dāng)做?老師，更把?自己當(dāng)做朋?友、兄長(zhǎng)和?父母。我們?應(yīng)該用自己?廣博的知識(shí)?、對(duì)事業(yè)熱?愛(ài)的精神及?自己的人格?___力去?“鎮(zhèn)”住學(xué)?生。我們應(yīng)?該會(huì)花功夫?與學(xué)生建立?友好關(guān)系，?傾聽(tīng)學(xué)生的?心聲。我們?應(yīng)該深知教?師的關(guān)懷和?善良是贏得?學(xué)生信賴和?尊敬的最好?辦法。我們?應(yīng)該幫助學(xué)?生樹(shù)立理想?，讓學(xué)生明?白學(xué)習(xí)的意?義及指導(dǎo)學(xué)?生怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)該?關(guān)心學(xué)生，?了解學(xué)生，?研究學(xué)生，?注重學(xué)生的?品德修養(yǎng)。?我們應(yīng)該要?求學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、學(xué)會(huì)?做事、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?共處。因此?，我們應(yīng)該?經(jīng)常開(kāi)展豐?富多彩的課?外活動(dòng)，并?能把握住這?一年齡段學(xué)?生的心理特?征，不斷地?提醒學(xué)生拒?絕誘惑并有?效的控制自?我，引導(dǎo)學(xué)?生全面、健?康成長(zhǎng)。我?們應(yīng)該學(xué)會(huì)?嚴(yán)格要求但?不隨意訓(xùn)斥?學(xué)生，深知?“激勵(lì)”的?價(jià)值，平庸?的老師傳達(dá)?知識(shí);水平?一般的老師?解釋知識(shí);?好的老師演?示知識(shí);偉?大的老師激?勵(lì)學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識(shí)。?3、班主任?應(yīng)該與教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師_?__的核心?，對(duì)有關(guān)班?級(jí)的一切工?作都必須負(fù)?起主要責(zé)任?，對(duì)工作中?涉及的人際?關(guān)系，都要?謙虛熱情地?予以協(xié)調(diào)。?只有充分調(diào)?動(dòng)班級(jí)所有?任課教師的?工作積極性?，班主任工?作才能全面?完成。同時(shí)?我以身作則?對(duì)課任老師?充分的尊重?，讓學(xué)生愛(ài)?戴教給他們?知識(shí)的老師?。班級(jí)是?一個(gè)整體，?各學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配合?至關(guān)重要。?班主任對(duì)學(xué)?生所學(xué)的各?門(mén)功課都應(yīng)?該給予足夠?的重視，充?分發(fā)揮任課?教師的作用?，在工作上?關(guān)心、支持?任課教師。?班主任應(yīng)該?創(chuàng)設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境，?使任課教師?心情愉悅。?班主任應(yīng)該?及時(shí)妥善地?解決學(xué)生與?任課教師之?間的矛盾。?班主任應(yīng)該?學(xué)會(huì)不斷鼓?勵(lì)本班教師?并給教師適?當(dāng)加壓，反?饋學(xué)生對(duì)課?任教師的意?見(jiàn)和要求，?只有這樣，?班主任才能?與教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?戰(zhàn)斗，才能?產(chǎn)生神奇的?力量。二?、問(wèn)題及教?訓(xùn)本學(xué)期?，班級(jí)部分?同學(xué)學(xué)習(xí)主?動(dòng)性不強(qiáng)，?上進(jìn)心缺乏?，成績(jī)不夠?穩(wěn)定;寢室?就寢紀(jì)律不?是很好，有?待于進(jìn)一步?提高;班級(jí)?個(gè)別同學(xué)生?活散漫，行?為習(xí)慣尚需?進(jìn)一步養(yǎng)成?等等。三?、努力方向?1、不斷?向優(yōu)秀教師?請(qǐng)教，借鑒?他們先進(jìn)的?管理方法。?2、深入?學(xué)生中，關(guān)?心他們的生?活、學(xué)習(xí)，?從實(shí)際情況?掌握個(gè)人的?個(gè)性，循循?善誘，讓他?們各盡其能?。3、定?期舉行各類(lèi)?班級(jí)活動(dòng)，?增進(jìn)班級(jí)凝?聚力，形成?具有班級(jí)特?色的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)?？?之，“一切?為了學(xué)生，?為了一切學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切”?。作為一名?普通教師和?班主任，我?想只要我留?心，每天工?作，每天創(chuàng)?新，每天反?思，每天積?累，就一定?能夠取得理?想成績(jī)。?___初中?班級(jí)工作總?結(jié)【二】?忙碌的一學(xué)?期已經(jīng)結(jié)束?。經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的辛苦?工作，沒(méi)有?多少班主任?工作經(jīng)驗(yàn)的?我終于完成?了學(xué)校交給?的各項(xiàng)工作?任務(wù)，現(xiàn)將?本人在這個(gè)?學(xué)期里的班?主任工作得?失做一個(gè)總?結(jié)。本學(xué)?期我擔(dān)任七?年級(jí)五班班?主任職務(wù)。?經(jīng)過(guò)了一個(gè)?學(xué)期，有很?多同學(xué)由于?不適應(yīng)中學(xué)?的學(xué)習(xí)生活?，學(xué)習(xí)跟不?上，因此對(duì)?學(xué)習(xí)失去了?信心，甚至?放棄，學(xué)習(xí)?、紀(jì)律散漫?。這些都是?班主任要及?時(shí)解決的問(wèn)?題。因此，?我主要采取?了一下幾個(gè)?措施對(duì)班級(jí)?進(jìn)行管理?一、發(fā)揮班?委自主管理?的作用。?班委成員在?班級(jí)管理中?起到很重要?的作用，一?個(gè)好的班委?可以在同學(xué)?中起到模范?帶頭的作用?，在班級(jí)中?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?相反一個(gè)不?好的班委卻?可以把一個(gè)?班級(jí)搞垮。?因此班委成?員的挑選是?很重要的事?情。我的做?法是先由全?班同學(xué)投票?選舉，選出?___名候?選___，?然后再根據(jù)?這些同學(xué)平?時(shí)的表現(xiàn)和?各自的優(yōu)缺?點(diǎn)直接任命?到相應(yīng)的班?干部職位。?對(duì)于一些被?選上了，但?是平時(shí)表現(xiàn)?太差，不能?管好自己的?同學(xué)只能刪?去。為了讓?班委發(fā)揮應(yīng)?有的作用，?成立班委后?，立即召開(kāi)?班委會(huì)議，?明確分工和?職責(zé)。班委?成立后，班?主任還要經(jīng)?常了解班委?會(huì)在管理班?級(jí)中遇到的?困難，并給?與相應(yīng)的指?導(dǎo)，使班委?能正常的運(yùn)?轉(zhuǎn)下去。同?時(shí)也經(jīng)常在?同學(xué)中了解?班委工作的?不足之處，?對(duì)做得不好?的班委成員?提出批評(píng)。?對(duì)于實(shí)在不?能再讓同學(xué)?信服的班委?成員，就堅(jiān)?決撤掉。?二、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)開(kāi)學(xué)?初，結(jié)合學(xué)?校___的?軍訓(xùn)活動(dòng)，?我引領(lǐng)同學(xué)?們積極學(xué)習(xí)?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《中學(xué)生一?日常規(guī)》，?讓每一個(gè)同?學(xué)自覺(jué)遵守?紀(jì)律，以班?___的榮?譽(yù)為重，奮?發(fā)圖強(qiáng)，努?力學(xué)習(xí)?！?人活著是要?有點(diǎn)精神的?!”沒(méi)有目?標(biāo)，沒(méi)有追?求，哪來(lái)動(dòng)?力?為激勵(lì)?學(xué)生奮發(fā)向?上的斗志，?我提出既能?振奮學(xué)習(xí)精?神又符合本?班實(shí)際的班?級(jí)奮斗目標(biāo)?。為進(jìn)一步?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，我?結(jié)合“文明?班級(jí)”評(píng)選?條件，號(hào)召?大家必須團(tuán)?結(jié)一致，刻?苦學(xué)習(xí)，為?班級(jí)爭(zhēng)光做?貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)?全班同學(xué)的?共同努力，?在學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)中，我班?都取得了良?好的成績(jī)。?三、加強(qiáng)?與各科任教?師的溝通交?流，解決任?課老師上課?遇到的問(wèn)題?。我平時(shí)?經(jīng)常與本班?的科任教師?了解學(xué)生在?課堂上的表?現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)?重影響課堂?教學(xué)的學(xué)生?，我及時(shí)找?學(xué)生談話，?并進(jìn)行處理?。保證各科?教學(xué)的正常?進(jìn)行。四?、開(kāi)好每周?的班會(huì)課。?利用班會(huì)?課總結(jié)每周?的學(xué)生表現(xiàn)?情況，及時(shí)?糾正學(xué)生的?錯(cuò)誤行為，?表?yè)P(yáng)先進(jìn)，?提出本周的?要求。五?、經(jīng)常找學(xué)?生談話，了?解學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)（范本?）。要了?解學(xué)生的思?想，才能更?好的做學(xué)生?的思想教育?工作。特別?是對(duì)那些學(xué)?習(xí)成績(jī)差，?平時(shí)比較搗?蛋的那些同?學(xué)。我就多?找他們聊，?時(shí)刻提醒他?們遵守紀(jì)律?。六、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?聯(lián)系?，F(xiàn)?在的很多家?長(zhǎng)多數(shù)忙于?掙錢(qián)，往往?認(rèn)為把孩子?交給學(xué)校就?可以什么也?不管了。他?們對(duì)于自己?的孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)知?道的很少。?班主任就要?加強(qiáng)與他們?聯(lián)系，使他?們認(rèn)識(shí)到家?長(zhǎng)的責(zé)任，?從而關(guān)心自?己的孩子的?表現(xiàn)。我經(jīng)?常通過(guò)電話/