八年級(jí)語文藤野先生人教版公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

藤野先生魯迅藤野先生,名叫藤野嚴(yán)九郎,是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)先生.我所了解的魯迅先生魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說《狂人日志》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》《華蓋集》《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。魯迅生活紹興河埠(bù)文章寫作年代及時(shí)代背景：課文寫于1926年，回想了1902—19留學(xué)日本片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，但以后卻棄醫(yī)從文了，我們在本課學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想改變原因。魯迅留學(xué)日本經(jīng)歷194月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語。主動(dòng)參加反清愛國活動(dòng)，在《自題小像》詩中發(fā)出“我以我血薦軒轅”誓言。19入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以改變國民精神入手，挽救民族危亡。19到東京開始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國文學(xué)作品，并寫出《文化偏至論》等一系列論文。19從章太炎學(xué)《說文解字》，加入光復(fù)會(huì)。198月，從日本回國。理解字詞

緋紅():標(biāo)致:

落第:不遜()：

詰責(zé)()：

托辭

：

油光可鑒()：

抑揚(yáng)頓挫()：

深惡痛疾():

理解字詞

緋紅(fēi):鮮紅標(biāo)致:漂亮，這里是反語，用來諷刺。

落第:原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。不遜(xùn)：無禮。遜，謙遜。

詰責(zé)(jié)：責(zé)問并責(zé)備。

托辭

：借口

油光可鑒(jiàn)：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣能夠照人。鑒：照

抑揚(yáng)頓挫(yìcuò)（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

深惡痛疾(wù):厭惡而痛恨到極點(diǎn)。

速讀課文，思索:在這篇回想性散文中,作者寫早年在日本留課時(shí)期生活。在這段經(jīng)歷中,作者所寫事情都發(fā)生在那里？請找出文中表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換語句。重點(diǎn)寫發(fā)生在哪里事情？表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換語句：“東京也無非是這么”;“我就往仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”;“我離開仙臺(tái)之后”.東京仙臺(tái)北京相識(shí)相處離別理清文章段落結(jié)構(gòu)：第一部分：第二部分：第三部分:在東京在仙臺(tái)相識(shí)相處離別在北京，思念(1---3)(4---35)(36---38)分析藤野先生的人物形象課文怎樣描寫初見藤野先生形象？目睹印象——耳聞?dòng)H見——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)生活儉樸學(xué)者形象藤野嚴(yán)九郎外貌——黑瘦、八字須、戴著眼鏡

舉止——挾著一疊大大小小書聲調(diào)——遲緩而很有頓挫白描文中詳細(xì)寫了與藤野先生相處哪幾個(gè)經(jīng)典事例,分別表現(xiàn)了藤野先生什么思想品質(zhì)?添改講義正直熱忱、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍糾正解剖圖嚴(yán)格要求、循循善誘、尊重科學(xué)關(guān)心解剖實(shí)習(xí)真誠關(guān)心、正直無私、熱情了解裹腳認(rèn)真求實(shí)精神嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度正直赤誠沒有民族偏見治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)文章經(jīng)過以上四件事描寫，全方面地表現(xiàn)了藤野先生高尚品質(zhì)。

小結(jié)

經(jīng)過幾件事來表現(xiàn)一個(gè)人思想性格“我”對藤野先生懷有一個(gè)什么感情?引用課文內(nèi)容簡明回答.“我”對藤野先生感情:首先是感激、思念,表達(dá)在:①裝訂收藏講義②懸掛先生照片③多寫文章把思念之情化為斗爭和力量.然后是因“情況無聊”對沒有寄信和照片愧疚之情.課文除直接寫藤野先生外,還寫了哪些內(nèi)容?A.在東京清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞惡濁、庸俗生活;B.赴仙臺(tái)途中對日暮里和水戶深刻印象;C.受到仙臺(tái)醫(yī)專職員優(yōu)待;D.日本“愛國青年”尋釁和看電影事件;E.棄醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變.思考這些事件與藤野先生有什么關(guān)系？

A.寫清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞是作者離開東京往仙臺(tái)見到藤野先生緣由；B.寫途經(jīng)日暮里和水戶表現(xiàn)作者憂國之情，是學(xué)醫(yī)動(dòng)機(jī);C.受到仙臺(tái)醫(yī)專職員優(yōu)待，是為下文藤野先生作正面陪襯;D.日本“愛國青年”尋釁是為藤野先生作反面襯托；;E.看電影事件是作者與藤野先生告別直接原因。思考這些事件表示了作者怎樣思想情感？在東京所見所聞——清國留學(xué)生丑態(tài)修辭：夸大、比喻、反語

所感——

厭惡之極，不屑與之為伍不學(xué)無術(shù)思想腐朽愛國去仙臺(tái)去仙臺(tái)（為何寫只記得兩個(gè)地名？）日暮里：水戶：觸發(fā)憂國之情反清志士客死之地愛國

即使得到一些優(yōu)待和關(guān)照，但面對日本人民善良心地和友好情誼，作者推斷為“物以希為貴”，感到受到不是尊重，而是一個(gè)辛酸，一個(gè)弱國國民難于承受內(nèi)心辛酸，這里反應(yīng)出他極強(qiáng)民族自尊心。在仙臺(tái)愛國匿名信事件

看電影事件在仙臺(tái)棄醫(yī)從文原因匿名信事件——個(gè)人與祖國尊嚴(yán)受到侵犯看電影事件——思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷愛國在東京所見所聞----憎惡至極

日暮里、水戶-----敬仰憂國匿名信事件----憤慨心酸看電影事件----悲憤震動(dòng)棄醫(yī)從文----憂國憂民暗線感情線索愛國雙線結(jié)構(gòu)：明線：作者與藤野先生交往暗線：作者思想感情改變（作者愛國情感—棄醫(yī)從文）主題思想

本文經(jīng)過在日本留學(xué)期間同藤野先生交往生活片段回想，贊揚(yáng)了藤野先生正直赤誠、沒有民族偏見高尚品質(zhì)，表示了作者對藤野先生真摯和深沉思念；同時(shí)追述了自己棄醫(yī)從文思想改變，洋溢著強(qiáng)烈愛國主義思想感情。自我小結(jié)兩條線索四個(gè)典型事例一次思想的轉(zhuǎn)變兩種真摯的感情學(xué)會(huì)整理品析本文語言特點(diǎn)朗誦課文第一段和倒數(shù)第二段，重點(diǎn)體味下面幾句話，回答括號(hào)中問題。1．也有解散辮子，盤得平，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘發(fā)髻普通，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（這表明了作者對清國留學(xué)生怎樣情感與態(tài)度？從句中哪些詞語能夠看出來？）2．他性格，在我眼里和心里是偉大，即使他姓名并不為許多人所知道。（藤野先生只是個(gè)普通人，作者為何說他“偉大”，請結(jié)合詳細(xì)事例談?wù)勀憧捶?。?．表明了作者對清國留學(xué)生厭惡和嘲諷。這幫清國留學(xué)生留著辮子，以示是大清國臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉丑態(tài)，“實(shí)在標(biāo)致極了”，作者用反語表示了強(qiáng)烈憤懣、諷刺之情。2．他沒有狹隘民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對待來自弱國學(xué)生，而且給予了極大關(guān)心、勉勵(lì)和真誠幫助，等等，在當(dāng)初歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”眼里和心里是偉大。4.精讀第38段,思索:“良心發(fā)覺”指“增加勇氣”指“正人君子”指作者熱愛祖國、勇于斗爭思想受到觸動(dòng).作者長久遭受反動(dòng)勢力迫害,一想到藤野先生對自己乃至中國希望,便增加了勇氣.帝國主義、封建勢力、反動(dòng)政府御用文人.這句話有什么意思?這么一來結(jié)尾有何作用?

這句話意思是作者決心以筆做刀槍,與反動(dòng)勢力斗爭到底,為中國光明繼續(xù)奮斗.這一結(jié)尾把對藤野先生深切思念之情與愛國主義精神統(tǒng)一起來,把對往事回想與現(xiàn)實(shí)政治斗爭結(jié)合起來,從而深化了主題,使文章更具現(xiàn)實(shí)意義.研讀精彩語段,體味富有感情色彩語言.1.精讀1—2段,思索:(1)“東京也無非是這么”與后文哪幾句話相呼應(yīng)?流露出作者怎樣情緒?與“到別地方去看看,怎樣呢?”“我就往仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”呼應(yīng)以極其厭惡情緒和辛辣諷刺筆觸,描寫了清國留學(xué)生惡濁庸俗生活.流露出作者矛盾、失望、痛苦、厭惡復(fù)雜情緒.反襯一個(gè)愛國志士憂國憂民悲憤.(2)“實(shí)在標(biāo)致極了”改為“實(shí)在丑極了”能夠嗎?句中“標(biāo)致”是反語,用以諷刺.“實(shí)在”表示“確實(shí)”意思,用“實(shí)在”加強(qiáng)“標(biāo)致”,增強(qiáng)反語諷刺力量,更強(qiáng)烈表示作者對清國留學(xué)生藐視和反感.而改動(dòng)后語意直露,缺乏了諷刺意味.2.精讀第5語段,思索:(1)初到仙臺(tái)“我”受到優(yōu)待,究其原因是“物以稀為貴”,句中“大約”能夠用“因?yàn)椤碧鎿Q嗎?“大約”表示猜測,與句末語氣“罷”適用,更加強(qiáng)了不愿定語氣.作者用詼諧口氣猜測他在仙臺(tái)受“優(yōu)待”原因,有自謙、自喜、感激之情.但推斷為“物以稀為貴”,包含一個(gè)弱國國民辛酸,同時(shí)反應(yīng)出作者強(qiáng)烈民族自尊心.“因?yàn)椤北硎静怀鲞@層意味.(2)“竟然睡安穩(wěn)了”句中“竟然”是什么意思?對表示思想感情有什么作用?“竟然”表示出乎意料,想不到.前面說這個(gè)客店居住條件不好,不易安睡,但出乎意料睡安穩(wěn)了,表露作者對生活環(huán)境惡劣不認(rèn)為意.“竟然”一詞加強(qiáng)了句子幽默感.3.精讀第24---31段,思索:(1)怎樣了解“中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己能力了:也無怪他們疑惑.”這句話?

這句話不是直接、正面表述作者憤慨,而是以其實(shí)中國日本人心理來寫,這種出于偏見而武斷作結(jié)論,欺侮人格做法引發(fā)作者極大憤慨,這種憤慨不但是因個(gè)人人格遭受欺侮,更因民族衰弱在列強(qiáng)面前遭到歧視而產(chǎn)生悲傷.話中表示了作者極強(qiáng)民族自尊心和憂盼祖國強(qiáng)盛愿望.(2)“他們也何嘗不酒醉似喝彩”句中“何嘗”是什么意思?“何嘗”與“不”連用,以反詰語氣加強(qiáng)必定,說明他們無一例外幸災(zāi)樂禍,麻木不仁.強(qiáng)烈表示了作者對人們精神麻木極其沉痛情感.“酒醉似喝彩”原指日本學(xué)生看到中國人被槍斃時(shí)興高采烈表現(xiàn).句中“他們”指麻木中國人.(3)匿名信和看電影事件促成作者棄醫(yī)從文轉(zhuǎn)變,對這兩件事敘述側(cè)重點(diǎn)有什么不一樣?

匿名信事件中作者有意揭示日本“愛國青年”荒謬邏輯,表現(xiàn)在遭受屈辱后極力辛酸和憤懣感情.看電影事件反應(yīng)作者難以抑制激憤.第一件事側(cè)重寫弱國國民受人歧視,從而激發(fā)作者立志使自己祖國富強(qiáng)志向,第二件事寫中國國民不覺悟------這是造成民族衰弱主要原因之一,這兩件事促使作者棄醫(yī)從文.4.精讀第38段,思索:“良心發(fā)覺”指“增加勇氣”指“正人君子”指作者熱愛祖國、勇于斗爭思想受到觸動(dòng).作者長久遭受反動(dòng)勢力迫害,一想到藤野先生對自己乃至中國希望,便增加了勇氣.帝國主義、封建勢力、反動(dòng)政府御用文人.這句話有什么意思?這么一來結(jié)尾有何作用?

這句話意思是作者決心以筆做刀槍,與反動(dòng)勢力斗爭到底,為中國光明繼續(xù)奮斗.這一結(jié)尾把對藤野先生深切思念之情與愛國主義精神統(tǒng)一起來,把對往事回想與現(xiàn)實(shí)政治斗爭結(jié)合起來,從而深化了主題,使文章更具現(xiàn)實(shí)意義.一樣是寫老師回想錄,試比較本文