2022交通系統(tǒng)職工思想道德建設(shè)總結(jié)

第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2021交?通系統(tǒng)職工?思想道德建?設(shè)總結(jié)隨?著改革開(kāi)放?的深入和公?路交通事業(yè)?的快速發(fā)展?，如何加強(qiáng)?和改進(jìn)職工?思想道德建?設(shè)，為公路?交通事業(yè)又?好又快發(fā)展?提供強(qiáng)有力?的政治保證?，這是時(shí)代?賦予我們光?榮而又神圣?的任務(wù)，也?是努力做好?“三個(gè)服務(wù)?”，即服務(wù)?于國(guó)民經(jīng)濟(jì)?和社會(huì)發(fā)展?全局、服務(wù)?于___新?農(nóng)村建設(shè)、?服務(wù)于人民?群眾安全便?捷出行的的?強(qiáng)烈呼喚。?一、新形?勢(shì)下交通職?工思想道德?建設(shè)現(xiàn)狀?___省?總面積__?_萬(wàn)平方公?里，公路交?通仍然是_?__省最主?要的運(yùn)輸方?式。受地理?環(huán)境和氣候?影響，公路?大多穿行在?荒無(wú)人煙的?深山，平均?海拔在__?_米以上，?點(diǎn)多線長(zhǎng)，?自然環(huán)境艱?苦，空氣含?氧量只有內(nèi)?地的___?%-___?%，大多數(shù)?地區(qū)被醫(yī)學(xué)?界稱之為“?生命禁區(qū)”?，很多地區(qū)?都是一望無(wú)?際的戈壁，?由于公路行?業(yè)的自身的?特性和各種?客觀因素的?制約，公路?人受教育的?程度普遍較?低，適應(yīng)當(dāng)?前形勢(shì)變化?的能力較弱?。為此這個(gè)?群體的思想?道德?tīng)顩r表?現(xiàn)為１、?政治意識(shí)淡?化。從廣大?干部職工的?政治思想來(lái)?看，堅(jiān)持黨?的基本路線?，擁護(hù)鄧同?志建設(shè)有中?國(guó)特色的_?__理論，?熱愛(ài)___?祖國(guó)，支持?改革開(kāi)放，?仍然是思想?主流。但是?在部分干部?職工特別是?一線職工中?存在著一種?政治意識(shí)淡?化的傾向。?主要表現(xiàn)在?：談理想、?信仰的人少?了；關(guān)心政?治、熱心政?治理論學(xué)習(xí)?的人少了；?講社會(huì)奉獻(xiàn)?、關(guān)心__?_利益的人?少了。對(duì)此?，我們應(yīng)引?起充分的重?視，正確分?析引導(dǎo)，才?能化消極因?素為積極因?素。2、?道德標(biāo)準(zhǔn)模?糊化。隨著?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體?制改革的進(jìn)?一步深化和?社會(huì)開(kāi)放程?度的進(jìn)一步?擴(kuò)大，人們?在思想觀念?、道德水準(zhǔn)?、價(jià)值取向?、人格定位?等問(wèn)題上都?發(fā)生了一系?列變化，在?這一系列變?化過(guò)程中產(chǎn)?生部分交通?職工道德準(zhǔn)?則模糊甚至?發(fā)生偏移的?問(wèn)題，如部?分職工以個(gè)?人主義取代?___主義?；以拜金主?義取代奉獻(xiàn)?精神等等，?使得人們對(duì)?目前的道德?狀況深感擔(dān)?憂。3、?價(jià)值取向利?益化。近幾?年來(lái)，隨著?改革開(kāi)放帶?來(lái)的成果和?沖擊，人們?的價(jià)值取向?也發(fā)生了根?本性的變化?，逐步由政?治目標(biāo)化趨?向經(jīng)濟(jì)利益?化，這對(duì)促?進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)?力的發(fā)展有?著極其重要?的意義，但?也導(dǎo)致部分?職工過(guò)份重?視物質(zhì)利益?，一切向錢?看，在社會(huì)?文化生活中?也會(huì)奉行生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)?中的等價(jià)交?換原則。比?如有的人會(huì)?崇尚金錢至?上，奉行拜?金主義。有?的人會(huì)把享?樂(lè)作為人生?的最大目的?，追求奢侈?糜爛的生活?。也有的人?會(huì)追求個(gè)人?利益至上，?唯利是圖，?把是否有利?于個(gè)人利益?作為衡量事?物的唯一標(biāo)?準(zhǔn)和尺度，?對(duì)自己有利?的事就干，?不利的事就?不干。這對(duì)?___道德?建設(shè)起著很?大的消極作?用。4、?生活目標(biāo)盲?目化?，F(xiàn)在?，人們的生?活日益充實(shí)?，生活追求?越來(lái)越實(shí)在?，從目前職?工生活目標(biāo)?追求來(lái)看，?主要有四大?趨勢(shì)，即求?知、求新、?求美、求樂(lè)?。但同時(shí)也?存在著一些?問(wèn)題。想開(kāi)?拓創(chuàng)新，但?又不愿意放?棄既得利益?；追求高品?位生活，但?又有盲目攀?比的傾向；?追求生活享?受，生活水?平有了質(zhì)的?提高，但由?于受舶來(lái)文?化等因素的?影響又有一?定的奢侈之?風(fēng)、享樂(lè)主?義的出現(xiàn)。?這些傾向不?能不引起我?們的注意和?重視。二?、職工思想?道德建設(shè)的?對(duì)策針對(duì)?交通職工思?想中出現(xiàn)的?這些新情況?、新趨勢(shì)，?思想道德建?設(shè)必須開(kāi)拓?新思路、新?途徑，才能?正確把握和?引導(dǎo)職工的?思想和行為?，找到和當(dāng)?前新形勢(shì)的?“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”?，為做好“?三個(gè)服務(wù)”?奠定堅(jiān)實(shí)的?政治基礎(chǔ)。?那么，應(yīng)如?何加強(qiáng)交通?職工的思想?道德建設(shè)呢??個(gè)人認(rèn)為?，至少應(yīng)做?到五個(gè)結(jié)合?。第一，?將職工思想?道德建設(shè)同?職工的思想?實(shí)際相結(jié)合?。思想道德?教育工作說(shuō)?到底是人的?工作，要因?人而異，因?情況而異。?要充分調(diào)查?職工的思想?道德?tīng)顩r，?有針對(duì)性地?做好思想道?德建設(shè)工作?。首先，要?堅(jiān)持用科學(xué)?理論武裝廣?大干部職工?的頭腦，鞏?固和發(fā)展團(tuán)?結(jié)奮斗的共?同思想基礎(chǔ)?。要充分利?用思想政治?教育陣地，?如報(bào)告會(huì)、?討論會(huì)、演?講會(huì)、簡(jiǎn)報(bào)?、宣傳欄、?黑板報(bào)等宣?傳工具，廣?泛開(kāi)展科學(xué)?理論武裝教?育，要深入?學(xué)習(xí)貫徹鄧?理論、“_?__”重要?思想和科學(xué)?發(fā)展觀，堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際的原則?，把學(xué)習(xí)理?論與業(yè)務(wù)工?作結(jié)合起來(lái)?，發(fā)揮理論?的先導(dǎo)作用?，不斷提_?__部職工?運(yùn)用科學(xué)理?論分析問(wèn)題?、解決問(wèn)題?的能力，特?別是提高職?工適應(yīng)__?_市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?，分析判斷?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展過(guò)程中出?現(xiàn)的負(fù)面影?響和價(jià)值判?斷的能力。?通過(guò)開(kāi)展形?勢(shì)教育、促?膝談心、個(gè)?別交流等有?效辦法，使?全體職工充?分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)?思想道德建?設(shè)的___?重要性。（?范本）其次?，要加強(qiáng)法?制建設(shè)和道?德教育，深?入開(kāi)展以憲?法為核心的?基本法律、?___市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)法規(guī)以?及公路法律?、法規(guī)、規(guī)?章的學(xué)習(xí)教?育。加強(qiáng)路?政執(zhí)法人員?的法制教育?、職業(yè)紀(jì)律?教育，引導(dǎo)?干部職工學(xué)?法、懂法、?守法，增強(qiáng)?法律意識(shí)、?法制觀念和?___紀(jì)律?性，提高依?法管理、依?法行政、依?法辦事的水?平和能力。?同時(shí)，要重?點(diǎn)加強(qiáng)以“?___”為?主要內(nèi)容的?___榮辱?觀的學(xué)習(xí)教?育，加強(qiáng)對(duì)?公路干部職?工進(jìn)行《公?民基本道德?規(guī)范》、社?會(huì)公德、職?業(yè)道德和家?庭美德教育?，加強(qiáng)職業(yè)?思想、職業(yè)?職責(zé)、職業(yè)?道德、職業(yè)?紀(jì)律教育和?培養(yǎng)，使職?工不斷提高?思想道德水?準(zhǔn)，正確區(qū)?分：

美?與丑、善與?惡、取與舍?，不斷引導(dǎo)?職工樹(shù)立正?確的世界觀?、人生觀和?價(jià)值觀，克?服“一切向?錢看”的思?想，防止“?一切用錢管?”的做法，?正確處理國(guó)?家、___?和個(gè)人三者?利益的關(guān)系?，在處理_?__利益與?個(gè)人利益時(shí)?，應(yīng)以__?_利益為重?，倡導(dǎo)自我?犧牲精神。?再次，要不?斷探索新形?勢(shì)下交通行?業(yè)職工思想?政治工作的?內(nèi)容、形式?、方法、手?段和機(jī)制的?創(chuàng)新，增強(qiáng)?思想政治工?作的經(jīng)常?性、針對(duì)性?、實(shí)效性、?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性，不斷?提高職工的?道德覺(jué)悟，?強(qiáng)化道德意?識(shí)，形成遵?守和維護(hù)_?__思想道?德的內(nèi)在動(dòng)?力，發(fā)展健?康和諧、積?極向上的人?際關(guān)系。?第二，將職?工的思想道?德建設(shè)同典?型教育結(jié)合?起來(lái)。不斷?推出符合歷?史時(shí)代的要?求，體現(xiàn)高?尚道德風(fēng)范?的先進(jìn)典型?，是被現(xiàn)實(shí)?證明行之有?效的道德教?育有效方法?。積極開(kāi)展?正反典型教?育，是激勵(lì)?先進(jìn)、鞭策?后進(jìn)、弘揚(yáng)?正氣、遏制?歪風(fēng)最有效?、最直接、?最現(xiàn)實(shí)的一?種方法。要?積極培養(yǎng)和?樹(shù)立體現(xiàn)時(shí)?代精神和行?業(yè)風(fēng)尚的先?進(jìn)典型，通?過(guò)大力宣傳?典型的先進(jìn)?事跡，營(yíng)造?深厚的“比?、學(xué)、趕、?幫、超”氣?氛，使廣大?職工在精神?上有所追求?，在行為上?效法模仿，?從而形成一?種弘揚(yáng)正氣?、人人爭(zhēng)當(dāng)?先進(jìn)的文化?氛圍。在正?面典型教育?中，要用身?邊看得見(jiàn)、?摸得著的活?生生的模范?典型事例去?感染、鼓勵(lì)?廣大職工，?使他們學(xué)有?榜樣，趕有?目標(biāo)，不斷?激發(fā)他們奮?發(fā)向上的進(jìn)?取精神和無(wú)?私奉獻(xiàn)的“?鋪路石”精?神。與此同?時(shí)，要充分?發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干?部率先垂范?的人格力量?的示范引導(dǎo)?作用，領(lǐng)導(dǎo)?干部要運(yùn)用?具體真實(shí)的?道德形象的?示范，向職?工群眾提供?現(xiàn)成的道德?活動(dòng)方式，?從而增強(qiáng)職?工思想道德?教育的說(shuō)服?力、感染力?和實(shí)效性。?在反面教育?中，要選擇?對(duì)單位有普?遍影響和有?代表性的事?件，公開(kāi)曝?光，使廣大?職工看得見(jiàn)?危害，吸取?教訓(xùn)，引以?為戒。從而?使思想道德?建設(shè)在正反?面典型的幅?射下得到潛?移默化，不?斷轉(zhuǎn)化和升?華。第三?，將職工的?思想道德建?設(shè)同交通文?化建設(shè)結(jié)合?起來(lái)。交通?文化是交通?系統(tǒng)在長(zhǎng)期?的交通實(shí)踐?活動(dòng)中積累?的各種具有?交通行業(yè)特?點(diǎn)的物質(zhì)形?式、管理制?度、價(jià)值取?向、行為規(guī)?范、道德準(zhǔn)?則等的總和?。構(gòu)建良好?的交通文化?，其遵循的?是人本理念?，不管是營(yíng)?造一流的環(huán)?境，制定嚴(yán)?格的制度還?是塑造文明?的形象，培?養(yǎng)崇高的精?神，其根本?目的就是關(guān)?心人、愛(ài)護(hù)?人、引導(dǎo)人?、激勵(lì)人，?化消極因素?為積極因素?，最大限度?地發(fā)揮和調(diào)?動(dòng)人的主觀?能動(dòng)性?？?以說(shuō)，構(gòu)建?交通文化，?就是美化交?通環(huán)境，為?交通職工思?想道德建設(shè)?和全面發(fā)展?提供好的平?臺(tái)和載體。?在構(gòu)建良好?的交通文化?，促進(jìn)職工?思想道德建?設(shè)工作的深?入過(guò)程中，?要著力抓好?以下幾方面?：一要把弘?揚(yáng)時(shí)代精神?和交通行業(yè)?精神納入交?通文化建設(shè)?的重要內(nèi)容?。堅(jiān)持以科?學(xué)的理論武?裝人，以正?確的輿論引?導(dǎo)人，以高?尚的精神塑?造人，通過(guò)?弘揚(yáng)時(shí)代精?神和“鋪路?石”精神，?把潛散于職?工思想中的?認(rèn)識(shí)、信念?、理想和追?求凝聚為統(tǒng)?一的的群體?意識(shí)，激發(fā)?職工的責(zé)任?感和使命感?，充分發(fā)揮?交通職工的?積極性和創(chuàng)?造性，促進(jìn)?交通事業(yè)的?發(fā)展。二要?以學(xué)習(xí)教育?為抓手。創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型行?業(yè)和單位，?開(kāi)展各種形?式和內(nèi)容的?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?以文化人，?通過(guò)學(xué)習(xí)陶?冶人、提高?人，使干部?職工在學(xué)習(xí)?教育的參與?過(guò)程中，不?斷完善自我?，體現(xiàn)自身?價(jià)值。三要?以創(chuàng)優(yōu)工作?為動(dòng)力。把?服務(wù)人民、?奉獻(xiàn)社會(huì)作?為根本要求?，以內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)、外樹(shù)形?象為主要目?標(biāo)，以養(yǎng)好?公路、保障?暢通、公正?執(zhí)法、誠(chéng)信?服務(wù)、廉潔?奉公為基本?內(nèi)容，積極?推動(dòng)交通行?業(yè)創(chuàng)優(yōu)工作?。把創(chuàng)優(yōu)工?作與強(qiáng)化科?學(xué)管理、加?強(qiáng)職工思想?道德建設(shè)緊?密結(jié)合起來(lái)?，進(jìn)一步樹(shù)?立交通行業(yè)?的良好社會(huì)?形象，展示?交通職工良?好的精神風(fēng)?貌。四要以?增強(qiáng)活力為?手段。滿足?職工群眾日?益增長(zhǎng)的精?神文化追求?和需要，是?交通文化建?設(shè)的中心任?務(wù)和根本目?的。豐富多?彩的職工業(yè)?余文化生活?既可以給人?以美的享受?，又能陶冶?職工情操，?培養(yǎng)職工賦?予深厚的文?化內(nèi)涵和美?學(xué)底蘊(yùn)。因?此，要不斷?___職工?開(kāi)展知識(shí)競(jìng)?賽、書(shū)法、?繪畫(huà)、攝影?、詩(shī)歌朗誦?、唱詠比賽?等文化娛樂(lè)?活動(dòng)，營(yíng)造?有利于職工?陶冶情操、?提升思想境?界的文化氛?圍。廣泛開(kāi)?展“共鑄誠(chéng)?信”、“誠(chéng)?信交通”等?道德實(shí)踐活?動(dòng)，倡導(dǎo)基?本道德規(guī)范?，用社會(huì)公?益、無(wú)償服?務(wù)等公眾性?活動(dòng)，引導(dǎo)?職工樹(shù)立大?公無(wú)私、勤?政愛(ài)民的高?尚情操，形?成團(tuán)結(jié)互助?、扶貧濟(jì)困?的良好風(fēng)尚?，形成平等?友愛(ài)、融洽?和諧的社會(huì)?環(huán)境。第?四，將職工?的思想道德?建設(shè)同解決?職工的實(shí)際?問(wèn)題相結(jié)合?。隨著市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)體制改?革的進(jìn)一步?深化和社會(huì)?開(kāi)放程度的?進(jìn)一步擴(kuò)大?，職工的現(xiàn)?實(shí)性、趨利?性隨之顯性?和有所增強(qiáng)?，因此，要?敢于面對(duì)單?位職工道德?建設(shè)方面的?深層次問(wèn)題?，特別注意?從職工的思?想實(shí)際和工?作、生活的?迫切需要出?發(fā)，把職工?道德建設(shè)同?解決職工的?實(shí)際問(wèn)題結(jié)?合起來(lái)，找?準(zhǔn)癥結(jié)，抓?住要害部位?，有的放矢?，始終把職?工利益放在?心上，想職?工之所想，?急職工之所?急，以職工?群眾的呼聲?