部編版動(dòng)物兒歌公開課課件

5、動(dòng)物兒歌人教版·一年級(jí)下冊(cè)主講人：×××5、動(dòng)物兒歌人教版·一年級(jí)下冊(cè)主講人：×××1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字“間、迷、造、運(yùn)、池、歡、網(wǎng)”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.通過(guò)在閱讀、游戲中識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，提高識(shí)字能力。4.激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字“間、迷、造、運(yùn)、池、歡、網(wǎng)”。2新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入3

第一課時(shí)第一課時(shí)4部編版動(dòng)物兒歌公開課課件5自主識(shí)字螞mǎyǐ蟻?zhàn)灾髯R(shí)字螞mǎyǐ蟻6自主識(shí)字蚯qiūyǐn蚓自主識(shí)字蚯qiūyǐn蚓7自主識(shí)字蝌kēdǒu蚪自主識(shí)字蝌kēdǒu蚪8自主識(shí)字蜘zhīzhū蛛自主識(shí)字蜘zhīzhū蛛9自主識(shí)字蜻qīngtíng蜓自主識(shí)字蜻qīngtíng蜓10自主識(shí)字蝴húdié蝶自主識(shí)字蝴húdié蝶11兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》12想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？13想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？14想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？15蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛16板書設(shè)計(jì)動(dòng)物兒歌蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓螞蟻、蝌蚪、蜘蛛板書設(shè)計(jì)動(dòng)物兒歌17課時(shí)作業(yè)一、抄寫生字間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)二、同桌之間互相說(shuō)說(shuō)你喜歡什么動(dòng)物，為什么。課時(shí)作業(yè)一、抄寫生字18

第二課時(shí)第二課時(shí)19兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》20

小動(dòng)物在哪？蜻蜓半空展翅飛蝴蝶花間捉迷藏小動(dòng)物在哪？蜻蜓半空展翅飛21

小動(dòng)物在哪？蚯蚓土里造宮殿螞蟻地上運(yùn)食糧小動(dòng)物在哪？蚯蚓土里造宮殿22

小動(dòng)物在哪？蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙小動(dòng)物在哪？蝌蚪池中游得歡23

小動(dòng)物在哪？小動(dòng)物在哪？24

小動(dòng)物在哪？小動(dòng)物在哪？25猜一猜“個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會(huì)挖地道，行軍作戰(zhàn)，井井有條。”（打一動(dòng)物）謎底：蚯蚓猜一猜“個(gè)子不大，能量不小，謎底：蚯蚓26板書設(shè)計(jì)蜻蜓半空展翅飛

蝴蝶花間捉迷藏蚯蚓土里造宮殿螞蟻地上運(yùn)食糧蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙板書設(shè)計(jì)蜻蜓半空展翅飛

27課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀迷路歡樂結(jié)網(wǎng)水池房間運(yùn)氣二、周末去動(dòng)物園或者公園，觀察大自然中的小動(dòng)物們?cè)诟蓡?？回家把觀察的內(nèi)容卸載本子上。課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀28今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。?9【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！305、動(dòng)物兒歌人教版·一年級(jí)下冊(cè)主講人：×××5、動(dòng)物兒歌人教版·一年級(jí)下冊(cè)主講人：×××31教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字“間、迷、造、運(yùn)、池、歡、網(wǎng)”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.通過(guò)在閱讀、游戲中識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，提高識(shí)字能力。4.激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字“間、迷、造、運(yùn)、池、歡、網(wǎng)”。32新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入33

第一課時(shí)第一課時(shí)34部編版動(dòng)物兒歌公開課課件35自主識(shí)字螞mǎyǐ蟻?zhàn)灾髯R(shí)字螞mǎyǐ蟻36自主識(shí)字蚯qiūyǐn蚓自主識(shí)字蚯qiūyǐn蚓37自主識(shí)字蝌kēdǒu蚪自主識(shí)字蝌kēdǒu蚪38自主識(shí)字蜘zhīzhū蛛自主識(shí)字蜘zhīzhū蛛39自主識(shí)字蜻qīngtíng蜓自主識(shí)字蜻qīngtíng蜓40自主識(shí)字蝴húdié蝶自主識(shí)字蝴húdié蝶41兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》42想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？43想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？44想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？想一想：下面分別是什么小動(dòng)物？45蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛46板書設(shè)計(jì)動(dòng)物兒歌蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓螞蟻、蝌蚪、蜘蛛板書設(shè)計(jì)動(dòng)物兒歌47課時(shí)作業(yè)一、抄寫生字間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)二、同桌之間互相說(shuō)說(shuō)你喜歡什么動(dòng)物，為什么。課時(shí)作業(yè)一、抄寫生字48

第二課時(shí)第二課時(shí)49兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》兒歌導(dǎo)入《動(dòng)物兒歌》50

小動(dòng)物在哪？蜻蜓半空展翅飛蝴蝶花間捉迷藏小動(dòng)物在哪？蜻蜓半空展翅飛51

小動(dòng)物在哪？蚯蚓土里造宮殿螞蟻地上運(yùn)食糧小動(dòng)物在哪？蚯蚓土里造宮殿52

小動(dòng)物在哪？蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙小動(dòng)物在哪？蝌蚪池中游得歡53

小動(dòng)物在哪？小動(dòng)物在哪？54

小動(dòng)物在哪？小動(dòng)物在哪？55猜一猜“個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會(huì)挖地道，行軍作戰(zhàn)，井井有條?！保ù蛞粍?dòng)物）謎底：蚯蚓猜一猜“個(gè)子不大，能量不小，謎底：蚯蚓56板書設(shè)計(jì)蜻蜓半空展翅飛

蝴蝶花間捉迷藏蚯蚓土里造宮殿螞蟻地上運(yùn)食糧蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙板書設(shè)計(jì)蜻蜓半空展翅飛

57課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀迷路歡樂結(jié)網(wǎng)水池房間運(yùn)氣二、周末去動(dòng)物園或者公園，觀察大自然中的小動(dòng)物們?cè)诟蓡幔炕丶野延^察的內(nèi)容卸載本子上。課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀58今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！59【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】