小學(xué)英語 模板課件3

HowTallAreYou?指導(dǎo)老師：人教版小學(xué)英語六年級PPT課件

HowTallAreYou?指導(dǎo)老師：人教版小學(xué)英語六CONTENTS1教學(xué)分析3教學(xué)過程2教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)反思ADDTHETITELADDTHETITELADDTHETITELADDTHETITELCONTENTS1教學(xué)分析3教學(xué)過程2教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)反思AD01教學(xué)分析雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容01教學(xué)分析雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)教學(xué)分析本部分學(xué)習(xí)的是形容詞的比較級形式：younger,older,taller,shorter,longer等。教學(xué)分析本部分學(xué)習(xí)的是形容詞的比較級形式：younger,本單元學(xué)習(xí)的主題是比較人的身高體重。通過展示孩子們在恐龍博物館里參觀的情境呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。這一單元的內(nèi)容分為主情景圖、A、B和C四個部分。教學(xué)分析本單元學(xué)習(xí)的主題是比較人的身高體重。通過展示孩子們在恐龍博物教學(xué)分析教材通過孩子們對比身高、年齡等情景呈現(xiàn)了單詞比較級的詞形和意義。教學(xué)分析教材通過孩子們對比身高、年齡等情景呈現(xiàn)了單詞比較級的教學(xué)分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。讓02教學(xué)目標(biāo)雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容02教學(xué)目標(biāo)雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)教學(xué)目標(biāo)YoungerolderTallershorterlonger教學(xué)目標(biāo)Youngerolder能聽懂會說認(rèn)讀本單元關(guān)于形容詞比較級的單詞。AB能聽、說、讀、寫Let’slearn中黑體部分的內(nèi)容和Readandwrite中要求的內(nèi)容。C能用目標(biāo)語言完成本單元的任務(wù)型活動。D能學(xué)說Chant一首和Song一首。教學(xué)目標(biāo)能聽懂會說認(rèn)讀本單元關(guān)于形容詞比較級的單詞。AB能聽、說、讀教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Howtallareyou?I’m1.65metres.I’mtaller.You’reolderthanme,too.教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Howtallarey教學(xué)目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用上述單詞描述人物的外貌特征；（2）能夠理解形容詞比較級的基本構(gòu)詞規(guī)律；（3）能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成“Doasurveyandreport”任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用上述單詞描述人物的外貌特征；（2）能教學(xué)目標(biāo)能夠描寫自己的年齡、身高、體重，并能與別人進(jìn)行比較。教學(xué)目標(biāo)能夠描寫自己的年齡、身高、體重，并能與別人進(jìn)行比較。03教學(xué)過程雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容03教學(xué)過程雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)Tall,tall,tall!Makeyourselftall.Big,big,big!Makeyoureyesbig.Long,long,long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourselfshort.Small,small,small!Makeyoureyessmall.Short,short,short!Makeyourarmsshort.教學(xué)過程Tall,tall,tall!Makeyoursel形容詞比較級構(gòu)成法:1、大部分直接在后面加er2、雙寫加er3、以輔音字母加y結(jié)尾，把y改為i，再加er4、以e有結(jié)尾的,直接加r教學(xué)過程形容詞比較級構(gòu)成法:教學(xué)過程Let’stalkA：Howoldareyou?B：Iam______yearsold.Whataboutyou?A：Iam______yearsold.Youare______years(months)older/youngerthanme.B:Yes,Iam____years(months)older/youngerthanyou.教學(xué)過程Let’stalk教學(xué)過程教學(xué)過程YaoMingistallerthanJayZhou.JayZhouisshorterthanYaoMing.YaoMingis_____tallerthanJayZhou.教學(xué)過程YaoMingistallerthanJa04教學(xué)反思雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容04教學(xué)反思雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)教學(xué)反思學(xué)生兩人一組模仿Let’sread的內(nèi)容。正確使用句型“…is…than…”聽錄音，讓學(xué)生找出新的單詞和句子.教學(xué)反思學(xué)生兩人一組模仿Let’sread的內(nèi)容。正確使用教學(xué)反思教師請幾位高矮胖瘦不同的學(xué)生到臺前來，讓學(xué)生分辨Whoistall/strong/old/young/short?，然后讓學(xué)生回答。教學(xué)反思教師請幾位高矮胖瘦不同的學(xué)生到臺前來，讓學(xué)生分辨Wh教學(xué)反思學(xué)生根據(jù)實際情況說句子，比如“I’mtallerthan….I’mshortthan….”等。教學(xué)反思學(xué)生根據(jù)實際情況說句子，比如“I’mtaller教學(xué)反思要求學(xué)生寫一段文章。內(nèi)容包括動物的體重、身高等方面。教學(xué)反思要求學(xué)生寫一段文章。內(nèi)容包括動物的體重、身高等方面。Thanks指導(dǎo)老師：人教版小學(xué)英語六年級PPT課件

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HowTallAreYou?指導(dǎo)老師：人教版小學(xué)英語六CONTENTS1教學(xué)分析3教學(xué)過程2教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)反思ADDTHETITELADDTHETITELADDTHETITELADDTHETITELCONTENTS1教學(xué)分析3教學(xué)過程2教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)反思AD01教學(xué)分析雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容01教學(xué)分析雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)教學(xué)分析本部分學(xué)習(xí)的是形容詞的比較級形式：younger,older,taller,shorter,longer等。教學(xué)分析本部分學(xué)習(xí)的是形容詞的比較級形式：younger,本單元學(xué)習(xí)的主題是比較人的身高體重。通過展示孩子們在恐龍博物館里參觀的情境呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。這一單元的內(nèi)容分為主情景圖、A、B和C四個部分。教學(xué)分析本單元學(xué)習(xí)的主題是比較人的身高體重。通過展示孩子們在恐龍博物教學(xué)分析教材通過孩子們對比身高、年齡等情景呈現(xiàn)了單詞比較級的詞形和意義。教學(xué)分析教材通過孩子們對比身高、年齡等情景呈現(xiàn)了單詞比較級的教學(xué)分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。讓02教學(xué)目標(biāo)雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容02教學(xué)目標(biāo)雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)教學(xué)目標(biāo)YoungerolderTallershorterlonger教學(xué)目標(biāo)Youngerolder能聽懂會說認(rèn)讀本單元關(guān)于形容詞比較級的單詞。AB能聽、說、讀、寫Let’slearn中黑體部分的內(nèi)容和Readandwrite中要求的內(nèi)容。C能用目標(biāo)語言完成本單元的任務(wù)型活動。D能學(xué)說Chant一首和Song一首。教學(xué)目標(biāo)能聽懂會說認(rèn)讀本單元關(guān)于形容詞比較級的單詞。AB能聽、說、讀教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Howtallareyou?I’m1.65metres.I’mtaller.You’reolderthanme,too.教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Howtallarey教學(xué)目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用上述單詞描述人物的外貌特征；（2）能夠理解形容詞比較級的基本構(gòu)詞規(guī)律；（3）能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成“Doasurveyandreport”任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用上述單詞描述人物的外貌特征；（2）能教學(xué)目標(biāo)能夠描寫自己的年齡、身高、體重，并能與別人進(jìn)行比較。教學(xué)目標(biāo)能夠描寫自己的年齡、身高、體重，并能與別人進(jìn)行比較。03教學(xué)過程雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容03教學(xué)過程雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)Tall,tall,tall!Makeyourselftall.Big,big,big!Makeyoureyesbig.Long,long,long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourselfshort.Small,small,small!Makeyoureyessmall.Short,short,short!Makeyourarmsshort.教學(xué)過程Tall,tall,tall!Makeyoursel形容詞比較級構(gòu)成法:1、大部分直接在后面加er2、雙寫加er3、以輔音字母加y結(jié)尾，把y改為i，再加er4、以e有結(jié)尾的,直接加r教學(xué)過程形容詞比較級構(gòu)成法:教學(xué)過程Let’stalkA：Howoldareyou?B：Iam______yearsold.Whataboutyou?A：Iam______yearsold.Youare______years(months)older/youngerthanme.B:Yes,Iam____years(months)older/youngerthanyou.教學(xué)過程Let’stalk教學(xué)過程教學(xué)過程YaoMingistallerthanJayZhou.JayZhouisshorterthanYaoMing.YaoMingis_____tallerthanJayZhou.教學(xué)過程YaoMingistallerthanJa04教學(xué)反思雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)容04教學(xué)反思雙擊輸入替換內(nèi)容58雙擊輸入替換內(nèi)教學(xué)反思學(xué)生兩人一組模仿Let’sread的內(nèi)容。正確使用句型“…is…than…”聽錄音，讓學(xué)生找出新的單詞和句子.教學(xué)反思學(xué)生兩人一組模仿Let’sread的內(nèi)容。正確使用教學(xué)反思教師請幾位高矮胖瘦不同的學(xué)生到臺前來，讓學(xué)生分辨Whoistall/strong/old/young/short?