小學(xué)數(shù)學(xué) 圖形的放大與縮小課件

人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元圖形的放大與縮小人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元圖形的放大與縮小4cm6cm3cm2cm4cm6cm3cm2cm①④從①④按（）:（）放大3cm2cm4cm6cm①④從①④按（）:（）放大3cm2cm4cm6各邊各邊①④從①④按（）:（）放大從①④按（）:（）縮小3cm2cm4cm6cm2112①④從①④按（）:（）放大從①④按（）說一說說一說

2、下面的正方形按3:1縮小，也就是各邊（），

縮小后的正方形邊長要畫（）格?？s小到原來的32、下面的正方形按3:1縮小，也就是各邊（

（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按（）:（）的比放大的。（2）圖中（）號圖形是①號長方形縮小后的圖形，它是按（）:（）的比縮小的。①③④②⑤③3212②（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按

按4：1畫出三角形放大后的圖形。量一量:三角形的兩條直角邊的長度是原來的4倍，斜邊的長度也是原來的4倍嗎？8421畫一畫量一量:三角形的兩條直角邊的長度是8421畫一畫

先按2:1的比畫出下面

圖形

后的圖形,再將

放大后的圖形按1:3的比畫

出

后的圖形。放大

縮小

練一練先按2:1的比畫出下面

圖形2:11:3

觀察放大和縮小后的圖形，它們與原來的圖形比較有什么相同的地方和不同的地方？

圖形

放大或縮小后，大小變了，但形狀沒有變。2:11:3觀察圖形200%50%16x200%50%16x圖形的放大與縮小在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地的名勝按一定的比例縮小后進行建造的，還有沖洗照片，汽車模型制造，復(fù)印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡……正是這些技術(shù)的應(yīng)用，才使得我們的世界變得繽紛多彩，可見數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系是多么緊密。圖形的放大與縮小在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，在

我想把這個三角形按（）：（）的比（）。小小設(shè)計師我想把這個三角形按（）：（）的比（人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元圖形的放大與縮小人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元圖形的放大與縮小4cm6cm3cm2cm4cm6cm3cm2cm①④從①④按（）:（）放大3cm2cm4cm6cm①④從①④按（）:（）放大3cm2cm4cm6各邊各邊①④從①④按（）:（）放大從①④按（）:（）縮小3cm2cm4cm6cm2112①④從①④按（）:（）放大從①④按（）說一說說一說

2、下面的正方形按3:1縮小，也就是各邊（），

縮小后的正方形邊長要畫（）格?？s小到原來的32、下面的正方形按3:1縮小，也就是各邊（

（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按（）:（）的比放大的。（2）圖中（）號圖形是①號長方形縮小后的圖形，它是按（）:（）的比縮小的。①③④②⑤③3212②（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按

按4：1畫出三角形放大后的圖形。量一量:三角形的兩條直角邊的長度是原來的4倍，斜邊的長度也是原來的4倍嗎？8421畫一畫量一量:三角形的兩條直角邊的長度是8421畫一畫

先按2:1的比畫出下面

圖形

后的圖形,再將

放大后的圖形按1:3的比畫

出

后的圖形。放大

縮小

練一練先按2:1的比畫出下面

圖形2:11:3

觀察放大和縮小后的圖形，它們與原來的圖形比較有什么相同的地方和不同的地方？

圖形

放大或縮小后，大小變了，但形狀沒有變。2:11:3觀察圖形200%50%16x200%50%16x圖形的放大與縮小在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地的名勝按一定的比例縮小后進行建造的，還有沖洗照片，汽車模型制造，復(fù)印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡……正是這些技術(shù)的應(yīng)用，才使得我們的世界變得繽紛