【人教版化學(xué)】《化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》1課件

第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)自然資源的開發(fā)利用第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)內(nèi)容分析

以金屬礦石、海水資源、化石燃料開發(fā)利用為載體，運(yùn)用化學(xué)獲取人類需要的產(chǎn)品，形成從資源獲得產(chǎn)品的方法，揭示化學(xué)學(xué)科應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；

開發(fā)自然資源是實(shí)際問題解決，化學(xué)提供保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、可持續(xù)發(fā)展的保障，突出了化學(xué)的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。整合資源綜合利用教學(xué)內(nèi)容分析以金屬礦石、海水資源、化石燃料開發(fā)利用為2學(xué)情分析1.零散的相關(guān)知識(shí)：CO、H2和C加熱還原金屬氧化物冶煉鐵、Cu；海水曬鹽原理；化石燃料是重要能源等；

2.氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、典型元素化合物知識(shí)；3.物質(zhì)除雜、分離和提純的基本實(shí)驗(yàn)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用；

1.學(xué)習(xí)應(yīng)用于從資源獲得有用產(chǎn)品的化學(xué)原理和方法，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；2.提升綜合運(yùn)用知識(shí)解決復(fù)雜的實(shí)際問題的能力；構(gòu)建思維模型；3.發(fā)展化學(xué)學(xué)科價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提升責(zé)任感。學(xué)情分析1.零散的相關(guān)知識(shí)：CO、H2和C加熱還原金屬氧化物3教學(xué)安排第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用海水資源的開發(fā)利用化石燃料的綜合利用教學(xué)安排第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用海水資源的4第一課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三化學(xué)與人類金屬發(fā)展歷史金屬冶煉的原理和方法我為發(fā)展來獻(xiàn)策---工業(yè)金屬冶煉提供情境素材，選擇角度對(duì)常見金屬反應(yīng)進(jìn)行分類、找規(guī)律，完善金屬不同冶煉方法與金屬活動(dòng)性的關(guān)系的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。了解金屬發(fā)展歷史，感受化學(xué)在推動(dòng)人類冶煉金屬的重要作用。對(duì)實(shí)際礦石開發(fā)的思考討論，對(duì)金屬礦石資源的開發(fā)提出合理化建議。第一課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三化學(xué)與人類5環(huán)節(jié)一：化學(xué)與金屬發(fā)展歷史青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代鋁的使用觀看視頻資料2.中國(guó)是世界最早對(duì)金屬資源進(jìn)行利用的國(guó)家。（1）火法煉銅，將孔雀石和焦炭混合加熱煉銅。先將孔雀石【Cu2(OH)2CO3】加熱分解成黑色固體焦炭、水和二氧化碳三種氧化物，然后利用焦炭去高溫還原獲得金屬銅。方程式為

；（2）兩千多年前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民掌握了煉鐵技術(shù)，用CO在高溫下還原鐵礦石中的鐵，寫出方程式

。資料3.近代1886年，美國(guó)大學(xué)生霍爾和法國(guó)大學(xué)生艾魯獨(dú)立研究電解制鋁。在實(shí)驗(yàn)中霍爾發(fā)現(xiàn)向氧化鋁中加入冰晶石，可以將氧化鋁熔化的溫度從2050°C降到950°C。這一創(chuàng)新是人類可以大規(guī)模的生產(chǎn)鋁。寫出方程式

，并指出創(chuàng)新的價(jià)值是什么？資料1:古代煉丹術(shù)家葛洪，曾經(jīng)在他的著作《抱樸子》中記載有“丹砂燒之成水銀”，涉及了金屬冶煉的方法是什么？

根據(jù)資料完成化學(xué)方程式。了解金屬發(fā)展歷史，感受化學(xué)的作用，為原理學(xué)習(xí)做鋪墊。思考討論：選擇角度對(duì)常見金屬冶煉的反應(yīng)進(jìn)行分類。環(huán)節(jié)一：化學(xué)與金屬發(fā)展歷史青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代鋁的使用觀看視頻6環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法

（古代）

（近代）

AuAgHgCuFeMgNaK2HgO======2Hg＋O2↑

加熱2Ag2O=====4Ag＋O2↑

加熱Fe2O3＋3CO=====2Fe＋3CO2

高溫2CuO+C======2Cu+CO2↑

高溫2Al2O3(熔融)=====4Al＋3O2↑電解冰晶石MgCl2(熔融)====Mg＋Cl2↑電解2NaCl(熔融)====2Na＋Cl2↑電解熱分解法熱還原法電解法2CuO+H2======2Cu+H2O

高溫Fe2O3＋2Al=====2Fe＋Al2O3

高溫活潑金屬置換不活潑金屬補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)視頻AuPtAgHgCuPbSnFeZnAlMgNaCaK

金屬活動(dòng)性漸強(qiáng)

找規(guī)律，金屬不同的冶煉方法與其金屬活動(dòng)性有何關(guān)系？環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法7熱分解法熱還原法電解法

金屬冶煉方法與其金屬活動(dòng)性有關(guān)。AuPtAgHgCuPbSnFeZnAlMgNaCaK不活潑一般金屬非常活潑極不活潑物理法提取環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法

熱分解法熱還原法電解法金屬冶煉方法與其金屬活動(dòng)性有關(guān)8問題3.金屬活動(dòng)性和冶煉方法有何內(nèi)在關(guān)系呢？問題1.上述化學(xué)方法獲取金屬單質(zhì)的方法本質(zhì)是什么？MM+n0

得電子

被還原宏觀物質(zhì)的性質(zhì)

微觀得電子的手段

還原劑

外接電源

氧化性

金屬越活潑，陽離子氧化性越弱，得電子能力弱，越難被還原；反之越容易。CO、C、H2、Al強(qiáng)有力的氧化還原手段問題2.為什么金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，越晚被冶煉和使用？完成金屬冶煉規(guī)律的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)什么是金屬冶煉金屬冶煉的實(shí)質(zhì)

環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法

問題3.金屬活動(dòng)性和冶煉方法有何內(nèi)在關(guān)系呢？問題1.上述化學(xué)9環(huán)節(jié)三：我為發(fā)展來獻(xiàn)計(jì)—工業(yè)金屬冶煉

工業(yè)制鋁：生產(chǎn)1mol鋁至少耗電1.8*106J

其他途徑：

鋁

鋁制飲料罐耗能為前者的3%-5%

補(bǔ)充資料：金屬礦石開發(fā)的環(huán)境代價(jià)；我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀思考與討論：提高金屬礦物的利用率、開發(fā)環(huán)保高效的冶煉方法、防止金屬腐蝕、回收再利用、使用替代材料等多角度認(rèn)識(shí)金屬礦物資源利用與環(huán)境的關(guān)系，為可持續(xù)發(fā)展提出建議。環(huán)節(jié)三：我為發(fā)展來獻(xiàn)計(jì)—工業(yè)金屬冶煉工業(yè)制鋁：生產(chǎn)1mol鋁10進(jìn)一步擴(kuò)展：建立金屬礦石開發(fā)的方法模型。學(xué)生活動(dòng)鋁土礦中主要成份是Al2O3，主要雜質(zhì)為Fe2O3和SiO2

,請(qǐng)你設(shè)計(jì)以該礦物為原料生產(chǎn)Al的主要流程，畫出流程圖。Al2O3Fe2O3SiO2AlAl2O3礦石富集金屬冶煉物質(zhì)轉(zhuǎn)化分離提純環(huán)節(jié)三：我為發(fā)展來獻(xiàn)計(jì)—工業(yè)金屬冶煉

進(jìn)一步擴(kuò)展：學(xué)生活動(dòng)Al2O3AlAl2O3礦石富集11環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水資源以及溴的存在從海水中提取溴方案設(shè)計(jì)研究工業(yè)海水提溴--“吹出法”技術(shù)工藝流程學(xué)生開展討論與交流，從Br-轉(zhuǎn)化為Br2并提取的方案設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物質(zhì)轉(zhuǎn)化的價(jià)值，診斷和發(fā)展學(xué)生對(duì)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化思路的認(rèn)識(shí)角度和水平學(xué)生閱讀資料，提取信息和分析數(shù)據(jù)，從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水資源，診斷并發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的水平建立工業(yè)從資源獲得產(chǎn)品的一般思路方法，關(guān)注成本、環(huán)保、保護(hù)海洋等問題，診斷和發(fā)展學(xué)生解決真實(shí)問題的能力水平及其對(duì)化學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)水平第二課時(shí)海水資源的開發(fā)利用環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水資源以及溴的存在從海水中122NaCl（熔融）===2Na+Cl2↑MgCl2（熔融）===Mg+Cl2↑電解電解原料從何而來？環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

資源整體認(rèn)識(shí)角度---成分和含量引入：回顧冶煉金屬鈉、鎂的原理是什么？

2NaCl（熔融）===2Na+Cl2↑MgCl2（熔13觀看視頻，了解水資源開發(fā)和傳統(tǒng)食鹽工業(yè)。環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

觀看視頻，了解水資源開發(fā)和傳統(tǒng)食鹽工業(yè)。環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角14溴及其化合物在醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料和阻燃劑等生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。觀看視頻，認(rèn)識(shí)海洋元素----溴環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

溴及其化合物在醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料和阻燃劑等生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。觀看15海洋元素---溴地球上99%以上的溴元素存在于海洋中?；旌象w系海水Br-含量低環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

海洋元素---溴地球上99%以上的溴元素存在于海洋中?；?6資料：Br2具有揮發(fā)性的紅棕色液體，沸點(diǎn)58.76℃

，熔點(diǎn)為-7.2℃

，?？扇苡谒兹苡谝掖?、苯等有機(jī)溶劑。Br2具有強(qiáng)的氧化性。

如何將海水中的Br-與其他雜質(zhì)分離？設(shè)計(jì)方案海水Br-（Na+、Mg2+、Cl-…….）

Br2（aq）（Na+、Mg2+、Cl-…….）

提純（蒸餾60℃

）

Br2

轉(zhuǎn)化

環(huán)節(jié)二從海水中獲得溴

蒸餾：適用于“液+液”的混合物或“固（可溶性）＋液且固體的熔沸點(diǎn)較高的混合物。通過加熱，沸點(diǎn)低的物質(zhì)先氣化被蒸出，進(jìn)而冷凝收集即可獲得產(chǎn)品。Br2氣液Br2資料：如何將海水中的Br-與其他雜質(zhì)分離？設(shè)計(jì)方案海水Br17Br-

Br2（aq）

Br2

蒸餾氧化

利用Br-轉(zhuǎn)化的產(chǎn)物Br2和雜質(zhì)離子性質(zhì)差異實(shí)現(xiàn)分離提純。2Br-+Cl2=Br2+

2Cl-氧化性強(qiáng)弱：Cl2＞Br2

物質(zhì)轉(zhuǎn)化、分離提純方法模型

如何實(shí)現(xiàn)Br-到Br2的轉(zhuǎn)化？試劑選擇試劑選擇：環(huán)節(jié)二從海水中獲得溴人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件Br-Br2（aq）Br2蒸餾氧化利用Br-轉(zhuǎn)181234教材101頁環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”閱讀文字、提取信息序號(hào)步驟離子方程式①②③④人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1234教材101頁環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”閱讀文字191234氧化

吹出

吸收

氧化、蒸餾

酸和氯氣海水空氣吸收塔SO2和水氫溴酸溶液溴的蒸汽氯氣和水蒸氣液溴吹出塔蒸餾塔教材101頁工藝流程示意圖環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1234氧化吹出吸收氧化、蒸餾20酸和Cl2海水Br-

Br2氧化室1234空氣SO2和H2OCl2吹出塔吸收塔蒸餾塔為什么Br-已經(jīng)被氧化，還需要SO2還原從而進(jìn)行二次氧化？工業(yè)生產(chǎn)流程和設(shè)計(jì)方案對(duì)比，更加復(fù)雜。工業(yè)生產(chǎn)流程圖環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件酸和Cl2海水Br-Br2氧化室1234空氣SO2和H2211243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收液Br2吸收液Br-氧化高濃度Br-低濃度Br-富集溴元素含有溴0.0672g/L？蒸餾Br24

溴與空氣分離溴與海水分離溴與吸收液分離分析含核心元素Br的物質(zhì)存在體系難以實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收221243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收液Br2吸收液Br-氧化高濃度Br-低濃度Br-富集溴元素含有溴0.0672g/L蒸餾Br24資源獲取物質(zhì)的一般思路方法化工產(chǎn)品尋找自然資源富集元素

轉(zhuǎn)化物質(zhì)

分離提純環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收23工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？條件控制、生產(chǎn)效益、環(huán)境保護(hù)

（山東渤海某企業(yè)海水提溴工業(yè)流程圖）含溴0.0672g/L含溴30g/L富集富集轉(zhuǎn)化

分離

環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？條件控制、生產(chǎn)效益、24工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？進(jìn)一步擴(kuò)展：海水Br-海水Br-空氣Br2溶液Br-溶液

Br2酸和Cl2熱空氣SO2和H2OCl2Br2海水Br-海水Br-空氣Br2溶液Br-溶液

Br2酸和Cl2熱空氣Na2CO3H2SO4Br2對(duì)比評(píng)價(jià)利弊條件控制、生產(chǎn)效益、環(huán)境保護(hù)

環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？進(jìn)一步擴(kuò)展：海水Br25化工產(chǎn)品尋找自然資源富集元素

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

分離提純

（基于物質(zhì)性質(zhì)）海水

富集粗鹽NaCl泥沙Mg2+Ca2+SO42-……

精鹽NaCl

Na

蒸發(fā)濃縮提純轉(zhuǎn)化除雜電解環(huán)節(jié)四形成方法海水提鈉中間原料類別價(jià)態(tài)物理方法化學(xué)方法人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件化工產(chǎn)品尋找自然資源富集元素物質(zhì)轉(zhuǎn)化分離提純26海水

MgCl2

Mg

……

根據(jù)上述方法和相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)設(shè)計(jì)方案學(xué)以致用海水提鎂中間原料電解富集分離提純

生石灰

石灰乳

鹽酸物質(zhì)轉(zhuǎn)化人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件海水MgCl2Mg……根據(jù)上述方法和相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)設(shè)計(jì)27第三課時(shí)化石燃料的開發(fā)利用查詢資料、自主閱讀；運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)；比較、歸納、總結(jié)重要概念、生產(chǎn)方法和產(chǎn)品。認(rèn)識(shí)煤、石油、天然氣化石燃料的成分；石油化工、煤化工生產(chǎn)的一般原理、過程以及產(chǎn)品；了解化工燃料開發(fā)的現(xiàn)狀、利弊、發(fā)展趨勢(shì)等。

學(xué)生感受化學(xué)在資源開發(fā)、制造物質(zhì)、能源使用等的價(jià)值和意義。提高可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)水平。人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件第三課時(shí)化石燃料的開發(fā)利用查詢資料、自主閱讀；認(rèn)識(shí)煤、石油28補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：煤的干餾檢驗(yàn)焦?fàn)t氣檢驗(yàn)氨水煤焦油焦炭列表對(duì)比歸納途徑原理產(chǎn)品干餾氣化液化

煤的成分：

煤的綜合利用：第三課時(shí)化石燃料的開發(fā)利用人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：煤的干餾檢驗(yàn)焦?fàn)t氣檢驗(yàn)氨水煤焦油焦炭列表對(duì)比歸納途29列表歸納：石油的綜合利用方法分餾裂化裂解目的原理原料產(chǎn)品反應(yīng)類型有助于學(xué)生理解概念，綜合利用的方法之間的區(qū)別和聯(lián)系。第三課時(shí)化石燃料的開發(fā)利用人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件列表歸納：石油的綜合利用方法分餾裂化裂解目的原理原料產(chǎn)品反應(yīng)30可燃冰開發(fā)新能源石油及其產(chǎn)品利用教材提供的素材、結(jié)合學(xué)生自主閱讀和查詢資料，展開討論。好的能源具有哪些特點(diǎn)？新能源開發(fā)可能帶來哪些問題？化石燃料是否應(yīng)該加工成各種產(chǎn)品？開放性問題第三課時(shí)化石燃料的開發(fā)利用人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件可燃冰開發(fā)新能源石油及其產(chǎn)品利用教材提供的素材、結(jié)合學(xué)生自主31教學(xué)主要策略1.從原有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平出發(fā)，逐步形成新的認(rèn)知模型；2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境，精心設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的教學(xué)過程；3.組織學(xué)生開展討論交流、小組合作，對(duì)比歸納、總結(jié)整理、反思評(píng)價(jià)等探究活動(dòng)形成認(rèn)識(shí)和規(guī)律，構(gòu)建方法模型；4.結(jié)合圖片、文字材料、化學(xué)史、實(shí)驗(yàn)、視頻資料等激發(fā)學(xué)生興趣、深入思考；感受化學(xué)的意義和價(jià)值。人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件教學(xué)主要策略人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持32200謝謝人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件200人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)自然資源的開發(fā)利用第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)內(nèi)容分析

以金屬礦石、海水資源、化石燃料開發(fā)利用為載體，運(yùn)用化學(xué)獲取人類需要的產(chǎn)品，形成從資源獲得產(chǎn)品的方法，揭示化學(xué)學(xué)科應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；

開發(fā)自然資源是實(shí)際問題解決，化學(xué)提供保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、可持續(xù)發(fā)展的保障，突出了化學(xué)的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。整合資源綜合利用教學(xué)內(nèi)容分析以金屬礦石、海水資源、化石燃料開發(fā)利用為35學(xué)情分析1.零散的相關(guān)知識(shí)：CO、H2和C加熱還原金屬氧化物冶煉鐵、Cu；海水曬鹽原理；化石燃料是重要能源等；

2.氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、典型元素化合物知識(shí)；3.物質(zhì)除雜、分離和提純的基本實(shí)驗(yàn)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用；

1.學(xué)習(xí)應(yīng)用于從資源獲得有用產(chǎn)品的化學(xué)原理和方法，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；2.提升綜合運(yùn)用知識(shí)解決復(fù)雜的實(shí)際問題的能力；構(gòu)建思維模型；3.發(fā)展化學(xué)學(xué)科價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提升責(zé)任感。學(xué)情分析1.零散的相關(guān)知識(shí)：CO、H2和C加熱還原金屬氧化物36教學(xué)安排第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用海水資源的開發(fā)利用化石燃料的綜合利用教學(xué)安排第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用海水資源的37第一課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三化學(xué)與人類金屬發(fā)展歷史金屬冶煉的原理和方法我為發(fā)展來獻(xiàn)策---工業(yè)金屬冶煉提供情境素材，選擇角度對(duì)常見金屬反應(yīng)進(jìn)行分類、找規(guī)律，完善金屬不同冶煉方法與金屬活動(dòng)性的關(guān)系的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。了解金屬發(fā)展歷史，感受化學(xué)在推動(dòng)人類冶煉金屬的重要作用。對(duì)實(shí)際礦石開發(fā)的思考討論，對(duì)金屬礦石資源的開發(fā)提出合理化建議。第一課時(shí)金屬礦物的開發(fā)利用環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三化學(xué)與人類38環(huán)節(jié)一：化學(xué)與金屬發(fā)展歷史青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代鋁的使用觀看視頻資料2.中國(guó)是世界最早對(duì)金屬資源進(jìn)行利用的國(guó)家。（1）火法煉銅，將孔雀石和焦炭混合加熱煉銅。先將孔雀石【Cu2(OH)2CO3】加熱分解成黑色固體焦炭、水和二氧化碳三種氧化物，然后利用焦炭去高溫還原獲得金屬銅。方程式為

；（2）兩千多年前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民掌握了煉鐵技術(shù)，用CO在高溫下還原鐵礦石中的鐵，寫出方程式

。資料3.近代1886年，美國(guó)大學(xué)生霍爾和法國(guó)大學(xué)生艾魯獨(dú)立研究電解制鋁。在實(shí)驗(yàn)中霍爾發(fā)現(xiàn)向氧化鋁中加入冰晶石，可以將氧化鋁熔化的溫度從2050°C降到950°C。這一創(chuàng)新是人類可以大規(guī)模的生產(chǎn)鋁。寫出方程式

，并指出創(chuàng)新的價(jià)值是什么？資料1:古代煉丹術(shù)家葛洪，曾經(jīng)在他的著作《抱樸子》中記載有“丹砂燒之成水銀”，涉及了金屬冶煉的方法是什么？

根據(jù)資料完成化學(xué)方程式。了解金屬發(fā)展歷史，感受化學(xué)的作用，為原理學(xué)習(xí)做鋪墊。思考討論：選擇角度對(duì)常見金屬冶煉的反應(yīng)進(jìn)行分類。環(huán)節(jié)一：化學(xué)與金屬發(fā)展歷史青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代鋁的使用觀看視頻39環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法

（古代）

（近代）

AuAgHgCuFeMgNaK2HgO======2Hg＋O2↑

加熱2Ag2O=====4Ag＋O2↑

加熱Fe2O3＋3CO=====2Fe＋3CO2

高溫2CuO+C======2Cu+CO2↑

高溫2Al2O3(熔融)=====4Al＋3O2↑電解冰晶石MgCl2(熔融)====Mg＋Cl2↑電解2NaCl(熔融)====2Na＋Cl2↑電解熱分解法熱還原法電解法2CuO+H2======2Cu+H2O

高溫Fe2O3＋2Al=====2Fe＋Al2O3

高溫活潑金屬置換不活潑金屬補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)視頻AuPtAgHgCuPbSnFeZnAlMgNaCaK

金屬活動(dòng)性漸強(qiáng)

找規(guī)律，金屬不同的冶煉方法與其金屬活動(dòng)性有何關(guān)系？環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法40熱分解法熱還原法電解法

金屬冶煉方法與其金屬活動(dòng)性有關(guān)。AuPtAgHgCuPbSnFeZnAlMgNaCaK不活潑一般金屬非常活潑極不活潑物理法提取環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法

熱分解法熱還原法電解法金屬冶煉方法與其金屬活動(dòng)性有關(guān)41問題3.金屬活動(dòng)性和冶煉方法有何內(nèi)在關(guān)系呢？問題1.上述化學(xué)方法獲取金屬單質(zhì)的方法本質(zhì)是什么？MM+n0

得電子

被還原宏觀物質(zhì)的性質(zhì)

微觀得電子的手段

還原劑

外接電源

氧化性

金屬越活潑，陽離子氧化性越弱，得電子能力弱，越難被還原；反之越容易。CO、C、H2、Al強(qiáng)有力的氧化還原手段問題2.為什么金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，越晚被冶煉和使用？完成金屬冶煉規(guī)律的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)什么是金屬冶煉金屬冶煉的實(shí)質(zhì)

環(huán)節(jié)二：金屬冶煉的原理與方法

問題3.金屬活動(dòng)性和冶煉方法有何內(nèi)在關(guān)系呢？問題1.上述化學(xué)42環(huán)節(jié)三：我為發(fā)展來獻(xiàn)計(jì)—工業(yè)金屬冶煉

工業(yè)制鋁：生產(chǎn)1mol鋁至少耗電1.8*106J

其他途徑：

鋁

鋁制飲料罐耗能為前者的3%-5%

補(bǔ)充資料：金屬礦石開發(fā)的環(huán)境代價(jià)；我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀思考與討論：提高金屬礦物的利用率、開發(fā)環(huán)保高效的冶煉方法、防止金屬腐蝕、回收再利用、使用替代材料等多角度認(rèn)識(shí)金屬礦物資源利用與環(huán)境的關(guān)系，為可持續(xù)發(fā)展提出建議。環(huán)節(jié)三：我為發(fā)展來獻(xiàn)計(jì)—工業(yè)金屬冶煉工業(yè)制鋁：生產(chǎn)1mol鋁43進(jìn)一步擴(kuò)展：建立金屬礦石開發(fā)的方法模型。學(xué)生活動(dòng)鋁土礦中主要成份是Al2O3，主要雜質(zhì)為Fe2O3和SiO2

,請(qǐng)你設(shè)計(jì)以該礦物為原料生產(chǎn)Al的主要流程，畫出流程圖。Al2O3Fe2O3SiO2AlAl2O3礦石富集金屬冶煉物質(zhì)轉(zhuǎn)化分離提純環(huán)節(jié)三：我為發(fā)展來獻(xiàn)計(jì)—工業(yè)金屬冶煉

進(jìn)一步擴(kuò)展：學(xué)生活動(dòng)Al2O3AlAl2O3礦石富集44環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水資源以及溴的存在從海水中提取溴方案設(shè)計(jì)研究工業(yè)海水提溴--“吹出法”技術(shù)工藝流程學(xué)生開展討論與交流，從Br-轉(zhuǎn)化為Br2并提取的方案設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物質(zhì)轉(zhuǎn)化的價(jià)值，診斷和發(fā)展學(xué)生對(duì)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化思路的認(rèn)識(shí)角度和水平學(xué)生閱讀資料，提取信息和分析數(shù)據(jù)，從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水資源，診斷并發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的水平建立工業(yè)從資源獲得產(chǎn)品的一般思路方法，關(guān)注成本、環(huán)保、保護(hù)海洋等問題，診斷和發(fā)展學(xué)生解決真實(shí)問題的能力水平及其對(duì)化學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)水平第二課時(shí)海水資源的開發(fā)利用環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水資源以及溴的存在從海水中452NaCl（熔融）===2Na+Cl2↑MgCl2（熔融）===Mg+Cl2↑電解電解原料從何而來？環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

資源整體認(rèn)識(shí)角度---成分和含量引入：回顧冶煉金屬鈉、鎂的原理是什么？

2NaCl（熔融）===2Na+Cl2↑MgCl2（熔46觀看視頻，了解水資源開發(fā)和傳統(tǒng)食鹽工業(yè)。環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

觀看視頻，了解水資源開發(fā)和傳統(tǒng)食鹽工業(yè)。環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角47溴及其化合物在醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料和阻燃劑等生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。觀看視頻，認(rèn)識(shí)海洋元素----溴環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

溴及其化合物在醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料和阻燃劑等生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。觀看48海洋元素---溴地球上99%以上的溴元素存在于海洋中?；旌象w系海水Br-含量低環(huán)節(jié)一從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)海水

海洋元素---溴地球上99%以上的溴元素存在于海洋中?；?9資料：Br2具有揮發(fā)性的紅棕色液體，沸點(diǎn)58.76℃

，熔點(diǎn)為-7.2℃

，?？扇苡谒兹苡谝掖?、苯等有機(jī)溶劑。Br2具有強(qiáng)的氧化性。

如何將海水中的Br-與其他雜質(zhì)分離？設(shè)計(jì)方案海水Br-（Na+、Mg2+、Cl-…….）

Br2（aq）（Na+、Mg2+、Cl-…….）

提純（蒸餾60℃

）

Br2

轉(zhuǎn)化

環(huán)節(jié)二從海水中獲得溴

蒸餾：適用于“液+液”的混合物或“固（可溶性）＋液且固體的熔沸點(diǎn)較高的混合物。通過加熱，沸點(diǎn)低的物質(zhì)先氣化被蒸出，進(jìn)而冷凝收集即可獲得產(chǎn)品。Br2氣液Br2資料：如何將海水中的Br-與其他雜質(zhì)分離？設(shè)計(jì)方案海水Br50Br-

Br2（aq）

Br2

蒸餾氧化

利用Br-轉(zhuǎn)化的產(chǎn)物Br2和雜質(zhì)離子性質(zhì)差異實(shí)現(xiàn)分離提純。2Br-+Cl2=Br2+

2Cl-氧化性強(qiáng)弱：Cl2＞Br2

物質(zhì)轉(zhuǎn)化、分離提純方法模型

如何實(shí)現(xiàn)Br-到Br2的轉(zhuǎn)化？試劑選擇試劑選擇：環(huán)節(jié)二從海水中獲得溴人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件Br-Br2（aq）Br2蒸餾氧化利用Br-轉(zhuǎn)511234教材101頁環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”閱讀文字、提取信息序號(hào)步驟離子方程式①②③④人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1234教材101頁環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”閱讀文字521234氧化

吹出

吸收

氧化、蒸餾

酸和氯氣海水空氣吸收塔SO2和水氫溴酸溶液溴的蒸汽氯氣和水蒸氣液溴吹出塔蒸餾塔教材101頁工藝流程示意圖環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1234氧化吹出吸收氧化、蒸餾53酸和Cl2海水Br-

Br2氧化室1234空氣SO2和H2OCl2吹出塔吸收塔蒸餾塔為什么Br-已經(jīng)被氧化，還需要SO2還原從而進(jìn)行二次氧化？工業(yè)生產(chǎn)流程和設(shè)計(jì)方案對(duì)比，更加復(fù)雜。工業(yè)生產(chǎn)流程圖環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件酸和Cl2海水Br-Br2氧化室1234空氣SO2和H2541243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收液Br2吸收液Br-氧化高濃度Br-低濃度Br-富集溴元素含有溴0.0672g/L？蒸餾Br24

溴與空氣分離溴與海水分離溴與吸收液分離分析含核心元素Br的物質(zhì)存在體系難以實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收551243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收液Br2吸收液Br-氧化高濃度Br-低濃度Br-富集溴元素含有溴0.0672g/L蒸餾Br24資源獲取物質(zhì)的一般思路方法化工產(chǎn)品尋找自然資源富集元素

轉(zhuǎn)化物質(zhì)

分離提純環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1243海水Br2氧化吹出吸收海水Br-空氣Br2吸收56工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？條件控制、生產(chǎn)效益、環(huán)境保護(hù)

（山東渤海某企業(yè)海水提溴工業(yè)流程圖）含溴0.0672g/L含溴30g/L富集富集轉(zhuǎn)化

分離

環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？條件控制、生產(chǎn)效益、57工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？進(jìn)一步擴(kuò)展：海水Br-海水Br-空氣Br2溶液Br-溶液

Br2酸和Cl2熱空氣SO2和H2OCl2Br2海水Br-海水Br-空氣Br2溶液Br-溶液

Br2酸和Cl2熱空氣Na2CO3H2SO4Br2對(duì)比評(píng)價(jià)利弊條件控制、生產(chǎn)效益、環(huán)境保護(hù)

環(huán)節(jié)三工業(yè)海水提溴—“吹出法”人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件工業(yè)海水提溴工藝還需要考慮哪些實(shí)際問題？進(jìn)一步擴(kuò)展：海水Br58化工產(chǎn)品尋找自然資源富集元素

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

分離提純

（基于物質(zhì)性質(zhì)）海水

富集粗鹽NaCl泥沙Mg2+Ca2+SO42-……

精鹽NaCl

Na

蒸發(fā)濃縮提純轉(zhuǎn)化除雜電解環(huán)節(jié)四形成方法海水提鈉中間原料類別價(jià)態(tài)物理方法化學(xué)方法人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PPT）ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件化工產(chǎn)品尋找自然資源富集元素物質(zhì)轉(zhuǎn)化分離提純59海水

MgCl2

Mg

……

根據(jù)上述方法和相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)設(shè)計(jì)方案學(xué)以致用海水提鎂中間原料電解富集分離提純

生石灰

石灰乳

鹽酸物質(zhì)轉(zhuǎn)化人教版化學(xué)（2019）必修二第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)自然資源的開發(fā)利用教學(xué)輔導(dǎo)課件（共33張PP