金工實習報告自我總結(jié)

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金工實習報告自我總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)當是什么樣的？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕鸸嵙晥蟾孀晕铱偨Y(jié)，歡迎大家共享。

金工實習報告自我總結(jié)1

通過歷時一個月的金工實習，學習到了一些金屬加工方面的專業(yè)學問，也得到了很難得的動手熬煉的機會，加強了本人的實際動手力量。

在第一天的平安教育中，完全展現(xiàn)了實習過程中應(yīng)留意的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金

工實習不是肯定平安的，有很多地方一不當心就會發(fā)生意外，消失嚴峻后果，甚至會消失生命危急。要避開發(fā)生這種事情，需要仔細了解工種的特點，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意!

這兩周里學習到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學加工、鑄造，機床操作的車工、銑工，以及由電腦掌握的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習都有所把握。氣焊時沒學習好送進焊絲的方法，常常消失粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。

化學加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不當心可能就會使整個工件報廢?；瘜W加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。通過處理轉(zhuǎn)變材料表面的特性，提高材料的功能。

鑄造：由于只有一個下午的原因，只學習了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時會粘得不夠堅固，會消失“一盤散砂”，嚴峻影響鑄件質(zhì)量。

車工：介紹操作時老師一再提到車工應(yīng)當留意的平安問題，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外。平安問題仍是不能忽視!車床的操作并不簡單，主要通過幾個手柄來掌握其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出很多端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機床。

銑工：與車床相像之處是都是通過刀具的進給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會使用逆銑。

金工實習報告自我總結(jié)2

金工實習是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高校工科同學學習機械制造基本工藝方法和技術(shù)，完成基礎(chǔ)工程訓練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機械制造的基本學問，了解機械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實踐力量，而且加強了理論與實踐相結(jié)合的訓練，提高了工程實踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是我們學習熬煉的好機會！通過這次短暫但充實的實習，我學到了許多。

實習期間，我參與了車工、數(shù)控機床、鉗工、焊工、刨工的實習，從中我學到了許多有價值的東西，讓我學到了書本上學不到的東西，增加了我的實踐力量。

首先，特納

第一次金屬加工實踐對我們來說特別新奇。一大早，我們懷著極大的愛好動身去實習基地。一個小時后，我們坐車去了朝陽東區(qū)。老師把我們專業(yè)的48名同學分組，我最先接觸到的第一組車床。

車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和運動來加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括內(nèi)外錐面、內(nèi)外螺紋、端面、凹槽等。車床使用*車刀、鏜刀、鉆頭等。車削銷釘時，工件的旋轉(zhuǎn)運動是主要運動，相對工件的橫向或縱向運動是進給運動。

面對巨大的車床，我們對它既奇怪又生疏。老師給我們認真講解了車床各部分的名稱和操作規(guī)章。我們漸漸熟識了前端、進料箱、工具箱和托盤等主要部件的掌握。老師讓我們先不要開動車床，重點放在縱橫兩個手動送料練習上。要求進退精確自如，進給動作要緩慢、勻稱、連續(xù)。等到了肯定程度，就可以開車去實習了，每一個操作都是進行到我們熟識為止。

從下午開頭，我們開頭了實際的處理工作。我們的任務(wù)是用45號鋼坯加工一個錘柄。老師先給我們演示了加工過程?？粗鴰煾导庸さ木洛N柄，我們都躍躍欲試?？粗鬟M程的時候特別簡單操作。我自己處理了才知道差距是什么。先不說一開頭對車床的恐驚，尺寸的測量和進給速度的掌握都得忙半天。有時候忘了處理步驟，感覺很茫然。最終在師傅的指導(dǎo)下完成了錘柄。雖然不是杰作，但我看著自己的成就，滿心高興。

車工是產(chǎn)品加工中特別重要的工作，是一個對閱歷和嫻熟程度要求很高的行業(yè)。經(jīng)過自己的實際操作，知道功夫真的不是一天練出來的。師傅做的時候，自動送刀和手動送刀的連接特別順暢，幾乎看不到痕跡。但是我自己做的時候總覺得會有一點停頓，中間會有過渡的痕跡；母盤加工的錐面平整光滑。雖然自己加工的時候很當心，但是還是達不到師傅那樣勻稱的送料速度。

經(jīng)過老師的講解和我們的實際操作，我們對車床的加工范圍和工件的加工挨次有了更深化的了解，知道什么樣的結(jié)構(gòu)可以在車床上輕松、精確的加工出來，是很難加工出來的，這樣假如需要做一些簡潔的設(shè)計，就可以心中有數(shù)，盡可能的使結(jié)構(gòu)合理、易于加工。同時實際操作也增加了我們的動手力量。

二、數(shù)控機床

數(shù)控車床的操作是我們實習的其次份工作。就是通過編程掌握車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作和編程，深深感受到數(shù)控的便捷、精確和快捷。只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。相比于前兩天車床的操作，車床自動連續(xù)完成多個步驟要便利得多。同時，加工模擬可以在加工前進行。假如不勝利，可以修復(fù)程序，削減誤操作造成的原材料鋪張。而且只要對程序進行編輯，就可以進行重復(fù)處理，大大提高了處理效率。通過老師清楚、有重點的講解，我們很快把握了數(shù)控機床編程軟件的應(yīng)用，嫻熟操作常用功能，學會了基本語法和常用編程語句，能夠進行簡潔的編程操作。然后我們開頭依據(jù)圖紙編輯程序。剛開頭的時候我們還不熟識，總有處理錯誤。經(jīng)過反復(fù)討論和修改，第一個程序最終勝利完成?？粗缑嫔霞庸み^程的勝利模擬，成品加工完畢，成就感立刻油然而生。

雖然我們使用的設(shè)備是特地為實踐而設(shè)計的，與真正的生產(chǎn)加工設(shè)備不同，而且比較陳舊，但我們?nèi)耘f了解數(shù)控機床加工的基本原理。只要機床通過肯定的接口與計算機連接，就可以通過肯定的應(yīng)用軟件勝利掌握機床，通過編程掌握機床的轉(zhuǎn)速、進給速度和進給速度，大大提高了加工的自動化程度和效率。數(shù)控機床還可以自動完成一些簡單的加工過程。

經(jīng)過努力，根據(jù)老師的要求，我勝利完成了任務(wù)，用三種方式(肯定坐標、相對坐標、循環(huán))編制了加工程序。我們做的只是最基礎(chǔ)的加工，和真正的生產(chǎn)加工有很大的不同，但還是覺得收獲了許多。

第三，鉗工

鉗工是我們金工實習中最累的工作。我們的任務(wù)是將條狀坯料加工成錘子。

手術(shù)前，師傅給我們講解了一些鉗工的工作內(nèi)容和使用的工具。我們了解到裝配工有許多種類型，比如組裝裝配工、標記裝配工等。鉗工在金屬加工中是一項特別重要的工作，它要求鉗工參加產(chǎn)品加工、機械維護和修理。裝配工使用的最重要的工具是鋸、鋸片、銼刀和鉆孔機。我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配、劃線；了解文件結(jié)構(gòu)、分類、選擇、歸檔姿態(tài)、歸檔方法和質(zhì)量檢查。首先，正確的把握文件。保持文件的直線運動是歸檔的關(guān)鍵。銼力有兩種:水平推力和垂直壓力。向前推銼時，前手壓力漸漸減小，后手壓力漸漸增大。當文件被推到中間位置時，雙手的壓力相同。向前推銼時，前手壓力漸漸減小，然后增大。當文件返回時，不施加壓力。這樣，我們就更簡單歸檔了。

師傅告知我們，裝配工是各種手工制作的零件，最能熬煉自己的動手力量。一些宏大的工程師特別重視對裝配工的培訓，他們能很好地把握裝配工。聽了老師的話，突然覺得鉗工是一份很棒的工作，實習的時候要好好體會。

首先，我們用老虎鉗夾住毛坯，銼出兩個光滑平整的平面。這個看似簡潔的工作，其實是一個技術(shù)活。要把握文件的角度和力度，動作要平穩(wěn)。只有這樣，平面才能很好地排列出來。同時還是一種比較體力的活動，重復(fù)一個動作。不一會兒肩膀和胳膊開頭有點酸，還是沒有檔。裝配工的低效率的確名副其實。之后我們用畫線工具畫線，畫出錘頭的輪廓。然后用手鋸刀刃沿著畫好的線鋸，對于我們這些沒有閱歷的人來說，真的是一個挑戰(zhàn)，真的不簡單看直。首先要把握好方向，不要偏斜，要有勻稱的力氣，多加留意，不然簡單把鋸片弄壞。一次鋸的量比較少。假如太快，鋸切速度會受到附著在鋸片表面的鐵屑的影響。要適當提高效率，就必需合理把握力度。經(jīng)過一番努力，最終被鋸倒了。雖然表面不是很光滑，但還是挺滿足的。我們的錘頭輪廓清楚，然后進行了適當?shù)谋砻驿S平。錘頭銼成方形，使每個表面光滑，棱角分明。我們的錘頭最終完成了。

在師傅的帶領(lǐng)下，我們錨定了錘子和錘子，錘子最終完成了。雖然由于技術(shù)不嫻熟而存在一些缺陷，但它們是我們自己建筑的?？粗约鹤龅男″N子，心里還是有一種掌握不住的喜悅。這將是金工實習后，除了閱歷和美妙回憶之外，我們能拿的最難忘的東西。

第四，焊工

我們見過路邊工人焊接工件的樣子。大口罩和刺眼的光線是我們對焊接的初步熟悉。通過這兩天的學習和動手操作，我們不會只停留在這么膚淺的熟悉上。

老師詳細介紹了幾種連接方法，焊接的概念和工藝，常用的焊接方法，特殊是手工電弧焊、溝通弧焊機，焊條的種類、型號、成分和功能，以及工藝參數(shù)的選擇等。，并具體講解了焊接操作:引弧、運帶、焊縫精加工，并向我們一一演示，指出了每個人簡單犯的各種錯誤，還講解了一些狀況的處理。最終老師講了一些留意事項。從老師的講解中，我了解到焊條的角度一般在70°~80°之間，焊條要按螺旋線運輸。輸送桿的速度當然是全都的。但是在實踐中，我們往往是慢或者慢，很難保持勻速。所以焊接結(jié)果很不流暢。有些地方，停留時間短當然焊接不好，有裂紋。在停留時間較長的地方，往往會消失被焊穿和消失漏洞的問題。電極的高度應(yīng)當保持在2-4mm，但是在開頭的時候，也是漏洞百出，由于電極是在運輸棒材的同時不斷縮短的，所以很難不斷掌握電極的原始高度。高了簡單斷弧，低了簡單粘。當我開頭嘗試的時候，我最終克服了對焊接的恐驚，但是操作相當不嫻熟?？吹阶约汉附拥捏@奇外形，我很焦急。幸運的是，經(jīng)過多次焊接，我開頭漸漸找到手感，并以良好的成果通過了期末考試。通過這次焊接，我們把握了點焊的學問，但是要想和專業(yè)工人一樣標準，需要反復(fù)練習，熟能生巧。雖然焊接很累，也很危急，但是我們自己親自焊接過，親身經(jīng)受過，以后還有機會再練習。

我以前學過金屬技術(shù)中的焊接，但是只在書上知道。通過這兩天的學習，我們對焊接設(shè)備有了更直接的了解，把握了手工電弧焊的一些基本操作方法。雖然和巨匠差別很大，但是我們練過的是最基礎(chǔ)最有用的東西。我覺得假如以后真的滿意了需求，我可以勝利應(yīng)對一些簡潔的狀況。

第五，規(guī)劃

前兩天我們組實習的是刨工。

我們使用的設(shè)備是老式的成型機。老師講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特點，以及牛頭刨床的加工范圍。該牛頭刨床具有典型的搖擺導(dǎo)桿機構(gòu)，具有快速回位的特點。它在進給時以穩(wěn)定的速度、緩慢的速度和快速的復(fù)位速度運行。老師說是仿照蘇聯(lián)的機床。五六十年月被認為是比較先進的設(shè)備，現(xiàn)在似乎落后了，生產(chǎn)效率相當?shù)?。我們需要完成的任?wù)是用刨床加工坯料，供鉗工制作錘頭，并將圓柱形鋼片刨成四個平面，使其成為一個規(guī)章的方柱。

老師要給我們講演示塑形器的操作方法，然后我們根據(jù)老師的方法練習。牛頭刨床的操作比較簡潔，只要把握好進給的時機和幅度，進給量勻稱，就可以刨出一個比較平整的平面。同學們都做了實際操作，最終在我們的共同努力下，完成了12個毛坯的加工，大家都學會了刨床簡潔而基本的操作。

刨工實習車間是一個綜合性的車間。我們還在這個車間看到了銑床和磨床的工作。老師還給我們介紹了剪毛機和折疊機。這兩天實習收獲很大。看過許多沒見過的金屬加工設(shè)備，對金屬加工有了更深的了解。

標簽

短短十天的實習結(jié)束了，我們的藍領(lǐng)之旅圓滿結(jié)束。感謝學校給了我們這樣的機會，我們也應(yīng)當深深感謝我們的老師。我們從他們的言行中受益匪淺。從一開頭什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機器有了深化的了解，把握了一些基本的操作。這次金工實習，難忘。十幾天的金工實習，帶給我們的不僅僅是自己接觸到的操作技能，還有通過幾個工種要求我們熬煉的幾項力量。更多的是需要我們每個人在實習后依據(jù)自己的狀況去感受，去反思，去勤奮，去鼓舞自己，讓這次實習達到他真正的目的。

作為高校生，經(jīng)過十幾年的理論學習，我們不止一次被告知理論學問和實踐之間存在差距，但我們從來沒有仔細對待這句話，也沒有機會去驗證這句話中的實際差距。金工實習給了我們把握學問的機會，離開了嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境，感受到了車間里的氛圍。同學們熱切的目光和導(dǎo)師們細心急躁的操作，構(gòu)成了工作坊的共同風景。長期在課堂上，我們感受到了實踐力量的重要性，僅靠大腦的思索和把握是無法完成實際工作的。只有具備了科學的學問體系，把握了實踐力量，包括機械操作和不斷積累的閱歷，才能敏捷有效地將學問運用到實際工作中。中國現(xiàn)行的教育體制使得通過高考的高校生實踐力量較弱。因此，處于學校和社會轉(zhuǎn)型期的高校擔當著培育同學實踐力量的任務(wù)。金工實習是培育同學實踐力量的有效途徑。基于此，同學必需對這門課賜予足夠的重視，充分利用這個月的時間，提高自己的實踐力量。這里是另一種學習類。通過我們的手，對我們所把握的理論學問進行補充和質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，可以填補其中一種方法的空白，彌補其中的一些盲點。通過金工實習，總體感覺實際生產(chǎn)方式還是比較落后的，不能實際操作書本上介紹的先進設(shè)備。實踐中的設(shè)備往往具有勞動強度大、科技含量低的特點，但仍有一些基礎(chǔ)學問可以應(yīng)用于實踐。

金工實習報告自我總結(jié)3

短暫的金工實習塵埃落定，我順當完成了實習任務(wù)。實習雖然結(jié)束了，但內(nèi)心還是覺得沉重，明白了許多。

一個不接觸工廠、不接觸機器的工科人的經(jīng)受是不完整的，所以學校的金工實習課程給我們供應(yīng)了這樣一個平臺，讓我們能夠充分了解工廠、了解工具、了解機器，進而了解并喜愛它們。

首先，我們要做最累的工作——鉗工。老師告知我們，鉗工手工制作各種零件，是熬煉自己動手力量的最好方式。有些不能用機器加工的零件必需由裝配工來做。老師介紹了鉗工的各種學問，功能廣泛，如切削前的預(yù)備，機器裝配前的預(yù)備，一些精密零件的加工等。我們突然覺得鉗工是個很棒的工作，應(yīng)當有很好的體驗。同時老師也提示我們愛惜工具，愛護好自己，并列出了之前一些同學的失誤造成的損害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，所以要時刻當心。

鉗工實習現(xiàn)場安裝了很多工作臺來夾緊各種工件。工作臺下面放著鋸子、各種文件、方塊等等。老師讓我們先熟識一下工具。我對適者還是很感愛好的，所以很興奮。但我很快意識到，把握它需要很長時間。

在我看來，鉗工實習最重要的一個要素就是工具和身體有節(jié)奏的來回運動。

當時，我們不得不砍掉毛佩。漸漸地，我們開頭體驗如何運專心靈手巧?？吹戒徍奂由?，我們內(nèi)心的喜悅驅(qū)散了手臂的酸痛。下一步是將鋸好的端面銼平。由于我們組鋸過的'面比較平整，所以銼的過程不需要很長時間。然而，后來很難把圓柱體變成六邊形圓柱體。

鉗工也需要人的急躁。

其次次，裝配工整個上午只做了一件事——整理文件。由于我們整個上午只歸檔文件，身體機械地重復(fù)了一件事，給我們造成了極大的苦痛。這是對人的考驗，需要我們有一絲不茍、負責任的精神。鉗工不僅熬煉我們的身體，還訓練我們的精神。

最終，打標、打樣打孔、鉆孔、攻絲、扣扣還是比較快的，但是對于我們這些剛接觸的人來說還是挺難的。標記和打樣時，留意不要歪斜。鉆孔時采納手動進給，力度不宜過大。攻螺紋套時要先慢后快，這樣足夠簡單勝利。攻絲時不要盲目加工，留意螺紋深度。最終我用銼刀把毛邊磨平。

最終一天交卷的時候，看到自己的作品，滿心高興。鉗工實習布滿了汗水，但我也從中學到了許多。

其次項是車床。老師給我們具體介紹了各種工具、工件、車床的相關(guān)學問。雖然這些學問我們并不熟識，但是老師急躁的講解讓我們很感愛好，也很仔細的聽著，由于這些學問是最基礎(chǔ)最重要的。老師還強調(diào)要留意平安，包括衣著，工作習慣等等。接下來我們分組，由不同的老師帶領(lǐng)。

車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的運動來加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括車削端面、車削外圓、車削臺階、開槽和切削等。車床使用的工具包括車刀、鏜刀、鉆頭等。常用的設(shè)備是臥式車床。車削銷釘時，工件的旋轉(zhuǎn)運動是主要運動，刀具相對于工件的橫向或縱向運動是進給運動。

面對巨大的車床，我們對它既奇怪又生疏。老師認真講解了車床各部分的名稱和操作規(guī)章。我們漸漸熟識了主軸箱、進給箱、車廂箱、刀架等主要部件的掌握。老師讓我們先不要開動車床，重點放在縱橫兩個手動送料練習上。要求進退精確自如，進給動作要緩慢、勻稱、連續(xù)。等到了肯定程度，就可以開車去實習了，每一個操作都是進行到我們熟識為止。經(jīng)過幾次培訓，我們已經(jīng)熟識了這個操作，然后老師讓我們每個人做一個車尾工作。工作前，老師要求我們認真檢查機床是否有特別，并在指定部位添加潤滑油，再次強調(diào)工件和工具要加緊，不使用時不要隨便放置，以防飛出。感覺第一天做的事情比較簡潔。然而其次天我們組失敗了——只做了一個半成品。緣由是我們不熟識操作挨次。轉(zhuǎn)外圓的時候，總是會先停下來把刀收回來，然后毛佩表面會留下刀痕，導(dǎo)致失敗。這個操作也會損壞刀。切斷的時候還是會出錯。由于數(shù)值計算錯誤，半成品近在咫尺，卻拿不到。但是，人們會吸取失敗的教訓，總結(jié)進步，所以第三天，我們組早上做了六個成品！

當我們看到自己的作品滿分10分，焦慮消逝，歡樂接踵而來。

數(shù)控的學習時間有點短，但是經(jīng)過老師的講解，我們對它有了初步的了解。機械制造業(yè)的快速進展和社會進步推動了數(shù)控機床的消失，數(shù)控機床是一種敏捷、通用、高精度、高效率的自動化設(shè)備。

數(shù)控銑床在數(shù)控機床中占很大比例。對零件加工適應(yīng)性強，敏捷性好，能加工輪廓外形特殊簡單或尺寸難以掌握的零件。同時，加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定牢靠。編程簡潔。實習的時候我們編了幾個程序，在機床上運行。我們發(fā)覺機床坐標的精度不是很高。畫正方形時假如從一邊中間開頭，正方形就不會閉合。這應(yīng)當是機床的誤差。于是我換了個程序，讓它在廣場頂端移動，這樣就可以關(guān)閉了。所以編程的時候要留意刀位，切入點等等

明顯，理論很重要，但實踐更重要！

數(shù)控車床應(yīng)用廣泛。主要用于加工軸、盤等回轉(zhuǎn)體零件，編程比數(shù)控銑削麻煩。究竟數(shù)字銑是平面用的，但是立體用的是不是！編程時，留意不要讓機床過度進給，否則會對刀具造成很大損害。數(shù)控車床的程序輸入相對簡潔直觀。

編程指令并不多，比如f是機床的自動進給功能，s用來設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速，t是機床的刀具功能指令，m是幫助操作指令等等。編程前，認真分析圖紙，找到合理的方案，然后編程，仔細認真，盡量不出錯。

特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學、液體和其他能量或它們的組合施加到工件的被加工部分，以實現(xiàn)材料的去除、變形、轉(zhuǎn)變性能或電鍍的非傳統(tǒng)加工方法。適應(yīng)性強，加工范圍廣，能達到“以軟勝剛”的目的。但出于能源和經(jīng)濟的考慮，應(yīng)合理使用特別加工。電火花加工(EDM)是指刀具和工件在不接觸的狀況下產(chǎn)生放電，從而產(chǎn)生大量熱量，熔化工件，達到了加工的目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

特別加工是最終一項，將來將發(fā)揮越來越重要的作用。

我要感謝學校給了我們這樣的機會。同時，我要深深感謝我們的老師。我們受益匪淺。這次金工實習，難忘。九次金工實習帶給我們的，不僅僅是我們接觸到的操作技能，還有通過幾類工作需要熬煉的力量。更重要的是，我們需要每個人在實習結(jié)束后，依據(jù)自己的狀況去感受，去反思，去勤奮，去鼓舞自己，這樣這個實習才能達到真正的目的。

我想就這次金工實習的一些方面給出一些個人建議。

1.延長實習時間，總是讓自己在這么短的時間內(nèi)很難學會那么多種工作。

2.很先進的設(shè)備是看不到的。

最終，再次感謝各位老師在金工實習期間急躁的講解和孜孜不倦的關(guān)心，讓我有了很大的提升。感謝你。

金工實習報告自我總結(jié)4

第一次來到機械廠里面進行實習，我們來到這里的第一天生產(chǎn)部的經(jīng)理就讓一個師傅們到廠里面的一個車間去拆卸舊機臺，第一次面對那么簡單的機臺，我們剛開頭無從下手，但是在經(jīng)理的細心指導(dǎo)下，以及師傅的帶領(lǐng)下，我們帶上了手套拿上了工具，對機械一個一個，從上到下，從外到里的拆卸下來，在拆的過程中老員工還跟我講解了各個零件在機臺上面起到了什么作用，我們要是在生產(chǎn)過程中要該怎么去留意那個零件的生產(chǎn)。在拆卸的過程中我們遇到了一個麻煩，就是那些軸承都是過盈協(xié)作的我們怎么用力都拆不下來，原先用錘子敲，但是都讓我們把零件給弄壞了，這個時候師傅他去拿了三爪拉馬過來，然后在軸承上面加了點潤滑油，就這樣我們把軸承一個個很輕松的拆了下來。

我們就這樣拆了幾天的舊機械，最終快大功告成的時候，我們遇到了一個難題，行政部的經(jīng)理叫我們幫他做一個框架，這可難倒我們了，但是在這個時候我?guī)煾嫡f沒事，然后他就去拿了鋼鋸的根據(jù)經(jīng)理的要求把鋼材都鋸了出來，這個時候還有個問題就是要怎么把鐵皮剪成我們所需要的大小，幸好師傅去拿了個攪磨機來，這個東西速度特別快，又特別的銳利，我也體驗了一下使用這個機器的感覺，第一次感覺心理面還是怕怕的，有師傅的幫忙以及我們大家的一起努力我們很快的完成了任務(wù)。

這幾天下來雖然都是拆卸機器，但是我還是學到了許多東西，有苦有累，這就是生活的味道。

金工實習報告自我總結(jié)5

金工實習是一門實踐性很強的基礎(chǔ)課，是高校工科同學培育工程意識、培育工程意識、學習技術(shù)學問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。

作為材料學院高分子專業(yè)的同學，金工與本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但通過金工實習，可以獲得對機械制造一般過程的感性熟悉，學習一些先進的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備；開展相關(guān)實踐技能培訓，培育肯定的實踐力量和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；同時，培育和訓練工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，如勞動觀點、素養(yǎng)和經(jīng)濟觀念、理論聯(lián)系實際、科學作風等。記得有個老師說我們來這里有兩個目的:一是了解而不是真正的學習手藝，也就是獲得機械制造一般過程的感性熟悉；其次，體驗生活，熬煉動手力量，即接觸真實的生產(chǎn)實踐。我覺得這個很對！機械制造的生產(chǎn)過程本質(zhì)上是一個從資源到產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)化過程，是將大量的設(shè)備、材料、人力和加工過程有序地結(jié)合在一起的大型生產(chǎn)系統(tǒng)。我們不行能在兩周內(nèi)完全把握這項技術(shù)。但重要的是我們在金工實習過程中獲得的力量和閱歷！對于一個高校生，尤其是xx高校生來說，實踐和理論的結(jié)合尤為重要，實習直接供應(yīng)了這個橋梁，讓我們學以致用，同時也讓我們學到了書本上學不到的東西。

作為高校生，經(jīng)過十幾年的理論學習，我們不止一次被告知理論學問和實踐之間存在差距，但我們從來沒有仔細對待這句話，也沒有機會去驗證這句話中的實際差距。金工實習給了我們把握學問的機會，離開了嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境，感受到了車間里的氛圍。同學們熱切的目光和導(dǎo)師們細心急躁的操作，構(gòu)成了工作坊的共同風景。在課堂上，我們感受到動手力量的重要性。光靠動腦思索和把握是完成不了實際工作的。只有當我們有了科學的學問體系，把握了實踐力量，包括機械操作和不斷積累的閱歷，才能敏捷有效地將學問應(yīng)用到實際工作中。中國現(xiàn)行的教育體制使得通過高考的高校生實踐力量較弱。因此，處于學校和社會轉(zhuǎn)型期的高校擔當著培育同學實踐力量的任務(wù)。金工實習是培育同學實踐力量的有效途徑。

金工實習平安第一！這句話大家都懂，但不必當真。所以在金工實習的第一天，支配我們看了一個實習平安的視頻，視頻具體展現(xiàn)了許多崗位的實習要求，比如電焊，氣焊，熱處理?？粗S多由于不按要求操作機器導(dǎo)致的事故，還有之前發(fā)生的類似大事，我們老師告知我們的，我真的有點可怕，許多人也有同感?？吹竭@里，老師告知我們，只要遵循正確的方法，把握要領(lǐng)，就不會發(fā)生事故，所以我明白，規(guī)范操作是平安的重要保證！

所以在兩周的金工實習中，我始終把平安放在第一位，嚴格遵守規(guī)章，從不在車間玩耍，當心謹慎，不敢馬虎。

在其次天的鉗工實習中，我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配和劃線；當我們用鋸條鋸掉鐵棒上11毫米長的鐵塊時，我們是多么興奮。不過這是第一步，然后還要對它的表面進行處理，找到它的中心，然后用手一步一步的把它從圓柱形打磨成六面體外形。一切是多么困難！然而，我們很興奮我們也獲得了勞動的果實——自己做的六角形蝸牛。看著這最終一點點鼓點，大家都笑了，保藏起來作為以后的美妙回憶！

所以，我學到了:做工業(yè)設(shè)計的時候，肯定要有急躁，專心去完成！

在借來的車工實習中，我們了解了車刀的種類、常用的刀具材料以及刀具材料的基本性質(zhì)；了解車刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學之間的協(xié)作特別完善。從一開頭的笨拙，到熟識的加速，大家越來越感愛好。很快，一個相當光滑、高精度的圓柱軸工件誕生了！

其實在這么多工作中，我最感愛好的是數(shù)控技術(shù)——數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削。之前不知道這么多精致的零件和圖案是怎么生產(chǎn)出來的?？吹綌?shù)控技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品真的讓我大開眼界。原來人類靠機器生產(chǎn)的水平這么高，這么刺激！也讓我在心里想，有了這么先進的設(shè)備和優(yōu)越的學習條件，我肯定要充分利用這一切，為自己儲備肯定的精力！

還有許多其他類型的工作，雖然印象不是很深刻，但也無形中培育了我對公瑾實習的理解和喜愛！

經(jīng)過兩周的金工實習，把握了金工的基本學問和操作方法。在這兩周的學習中，我主要學到了以下學問:金屬加工的基本類型包括銑削、車削、EDM等操作。我認為每個人對新事物都有天生的奇怪心。還有，面對這么簡單的機器，看著那些粗糙的材料在那里變成精致的工具。誰不動？盼望能把握，或者至少能理解。

人生本身就是一個不斷學習的過程，更何況那些還沒有步入社會自立生活的高校生。我?guī)е鴦×业膶W習欲望開頭了我的金工實習。

作為一名高校生，他第一次接觸機床、工件等新事物的時候，第一感覺就是很奇怪，從書本上學到的東西最終在現(xiàn)實中看到了。不要小看這臺重機，正是這臺重機奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；不要小看這個簡潔的操作，正是這個簡潔的操作構(gòu)成了實踐與理論的結(jié)合。這些機器加工出來的工件簡潔又好，但是試想一下，哪個支持現(xiàn)代化的機器不是用這么簡潔的工件做出來的。看到教練用他的工具奇妙地制作出漂亮的神器，令人敬佩，也令人不耐煩。當我自己做的時候，我意識到這個東西不能簡潔的做出來，有時候累到腰疼。但是累歸累，心里還是感慨頗多。在實習車間，一臺機床在運轉(zhuǎn)，工件一步一步成型。雖然工件很簡潔，操作過程也不難，但是工件上的每一個點都布滿了我的汗水，每一刀都刻著我的心情。而當我把親自加工過的工件交給老師的時候，那種驕傲感只有通過自己的經(jīng)受才能感受到。人生第一次有機會“學以致用”。我很有成就感，真的意識到真理肯定要實踐檢驗。假如你自己不去嘗試，無論你學得多好，都不會勝利。書上沒有寫的東西許多，只有在實踐中才能體會到。紙上談兵只會讓人產(chǎn)生誤會，實踐才是永恒的老師。

老師教的很仔細。雖然時間很短，但他們在如此有限的時間內(nèi)盡最大努力教我們更多。盼望我們真的能有所收獲，而不是空手而歸。一開頭，我們的心理有一點點想法，想借此機會放松一下，而不是100%投入。但是老師的仔細讓我們端正心態(tài)，把更多的想法付諸實踐，才能真正學到有用的學問。我們仔細聽了老師的講解，在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。舉個例子，我們在車的時候，用傳統(tǒng)的車床轉(zhuǎn)一個球，難度大，危急大，但是我還是全身心的投入到工作中。我看著自己親自做的工件，心里很興奮。但也有極少數(shù)同學表現(xiàn)出煩躁，不愿參與實踐或處理事情。這些同學要仔細考慮在學校支配這門課的目的，不要鋪張這個難得的實踐活動。實習滿意了我們的奇怪心，讓我們的興奮慢慢淡去，但留給我們心里的卻是工作中的艱辛。更重要的是，它給了我們一種責任感，一種對社會進展的責任感，一種對國家的責任感。這種責任感促使我更加仔細地學習，努力充實自己，用科技學問武裝自己，早日投身現(xiàn)代化建設(shè)。

我們學校實習中心的設(shè)備還是比較先進的，這是現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)的進展要求，也體現(xiàn)了我們學校實習條件的改善。儀器設(shè)備價格比較貴，往往幾萬甚至幾十萬。但是先進的儀器設(shè)備代表了現(xiàn)代工業(yè)的方向。兩個星期的金工實習，工種基本上是包括微機數(shù)控加工、EDM、cad設(shè)計、mill9設(shè)計、數(shù)控銑削等非傳統(tǒng)實習內(nèi)容的多工種工程訓練。在這些高科技的工作中，我們真的能體會到高科技帶來的樂趣。同時，我們也知道國內(nèi)在這一領(lǐng)域的工業(yè)技術(shù)水平如何，是否與世界先進水平有差距，這給了我們促進我國科技進步的責任感。

在金工實習過程中，我有一些自己的想法和建議。我有一種很深的感覺，我獲得了課堂上得不到也想不到的學問?？赡芤院蟛粫購氖逻@些實習崗位了，但是學到的東西，感受的東西，一輩子都難以忘記。雖然又臟又累，但沒關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。我認為金工實習應(yīng)當多安排一點課時，這樣同學就可以學習更多類型的工作。此外，安排給金工實習的教學時間應(yīng)適當削減，更強調(diào)讓我們通過動手操作把握學問。此外，金工中心一些工作的機器壞了，沒有準時修理，削減了我們熬煉的機會。真是惋惜。最終，我也盼望學校能購買更多先進的工業(yè)設(shè)備，讓同學更多地了解科技進展的前沿設(shè)備，開闊視野，獲得更多的學問。

兩周的金工實習就這樣過去了。回憶起這兩個星期的實習，有點舍不得。在這里，我不禁發(fā)自內(nèi)心的說:金工實習太棒了?。?！

金工實習報告自我總結(jié)6

那是我們第一次來機