教師語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案、總結(jié)

...wd......wd......wd...新天堡小學(xué)語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案為了貫徹落實(shí)?中華人民共和國國家通用語言文字法?，大力推進(jìn)我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校教師語言文字培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想通過有方案的培養(yǎng)提高活動(dòng)，進(jìn)一步提高國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)在全校教師學(xué)生中的認(rèn)知度，增強(qiáng)全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用能力。讓普通話和標(biāo)準(zhǔn)字成為教師教學(xué)的基本用語用字，實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作整體水平的提高。二、工作目標(biāo)通過培訓(xùn)，使普通話不僅成為我校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中普遍使用普通話，更成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話。校園公共場合用字標(biāo)準(zhǔn)率100％，教師的板書、備課等書寫標(biāo)準(zhǔn)，不出現(xiàn)異體字、錯(cuò)別字。三、主要工作及措施〔一〕健全機(jī)構(gòu)，完善制度管理。1.建設(shè)學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組及管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2.加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持制度管理?！捕匙龊闷胀ㄔ捴R(shí)宣傳教育工作。充分利用校園播送、黑板報(bào)等陣地宣傳?國家通用語言文字法?等法規(guī)政策；定期展示易讀錯(cuò)字供全校師生學(xué)習(xí)；在校園教學(xué)區(qū)設(shè)立宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)語牌，營造良好的校園氣氛?！踩匙龊媒處熎胀ㄔ捙嘤?xùn)1.將普通話水平作為新進(jìn)教師的基本條件之一。對(duì)在職教師的要求是：教師普通話考核必須必須達(dá)標(biāo)〔語文教師到達(dá)二級(jí)甲等及以上；其他教師到達(dá)二級(jí)乙等及以上?！?，假設(shè)不能達(dá)標(biāo)，將視為不合格教師，不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得評(píng)優(yōu)。2.將“說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字〞列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，普通話成為教師教學(xué)用語和校園語言；語文教師能能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，對(duì)學(xué)生朗讀、口語交際、書寫等具有評(píng)價(jià)鑒賞能力。〔四〕注重日常滲透，開展系列活動(dòng)。1.開展與語言文字工作有關(guān)的各種評(píng)比競賽活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生意識(shí)，提高素質(zhì)。如開展鋼筆字、粉筆字評(píng)比活動(dòng)、詩文朗讀比賽、教師說課比賽等。2.讓普通話成為校園語言。即師生在課堂以外的會(huì)議、集體活動(dòng)中，要求使用普通話，教師之間，學(xué)生之間，師生之間在日常交談中要求使用普通話。師生在接待外來客人和時(shí)，要求使用普通話。教師備課、板書、批改、制作試卷必須用標(biāo)準(zhǔn)字。新天堡小學(xué)語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校的語言文字工作，緊緊圍繞貫徹落實(shí)?國家通用語言文字法?，以推廣普通話和推行標(biāo)準(zhǔn)字為目標(biāo)，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話水平，不斷加大各項(xiàng)工作力度，取得了較為顯著的成績。一、貫徹政策法規(guī)，全面提高認(rèn)識(shí)語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成局部；在信息化飛速開展的今天，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；標(biāo)準(zhǔn)語言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校成立了語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫〞的訓(xùn)練，學(xué)校德育活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、及校本課程研究開發(fā)等，多條線積極配合。三、落實(shí)管理，強(qiáng)化目標(biāo)管理堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入標(biāo)準(zhǔn)化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)?國家通用語言文字法?，對(duì)教師普通話提出了明確要求：凡年滿50周歲的以下的教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部到達(dá)二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部到達(dá)二級(jí)乙等，并把它作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，使用普通話教學(xué)成為評(píng)課的一項(xiàng)重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。四、營造氣氛，加大宣傳力度學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還加大宣傳力度，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。一是有方案地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。二是認(rèn)真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)；三是在校園顯著位置如教室張貼長久性語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳牌；四是杜絕盜版資料，印章、校徽、牌匾、標(biāo)語、文件等用字標(biāo)準(zhǔn)。五、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效學(xué)校在緊抓教師使用普通話教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫漢字是有效地進(jìn)展書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的根基。寫字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語等不使用繁體字、異體字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。。六、工作成績突出，效果顯著經(jīng)過長期深入扎實(shí)的工作，全體師生有了較強(qiáng)的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，師生在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)中，能自覺使用普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語言，校園語言。學(xué)生語言文字應(yīng)用意識(shí)座談問卷親愛的同學(xué)們：大家好！為了更好地了解你們對(duì)漢語語音、詞匯、語法、語言藝術(shù)等語言文字應(yīng)用態(tài)度和能力，提高大家的語言文字應(yīng)用的綜合能力，我們特設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷，希望同學(xué)們能積極配合，做好這項(xiàng)調(diào)查工作。謝謝合作。1．你能正確認(rèn)讀并運(yùn)用漢語普通話中的38個(gè)韻母和22個(gè)聲母嗎A．能

B.

大多數(shù)能

C.基本能2.你在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常寫錯(cuò)別字嗎A．經(jīng)常

B．偶爾

C．從不3.你熟悉并能正確運(yùn)用漢語普通話中的語法嗎A．熟悉并能正確運(yùn)用

B．基本熟悉并能基本運(yùn)用

C．不熟悉4.你能正確使用漢語普通話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎A．能

B．基本能

C．不能5.以下詞語你能準(zhǔn)確說出意思的有A．克隆

B．炒魷魚

C．納米

D．菜鳥

E．蘿莉

F．大蝦6.

對(duì)于社會(huì)語文生活中出現(xiàn)的“酷〞“秀〞這類的新詞新語若何對(duì)待A．很傳神，豐富了現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)，要吸收B．不好，有損漢語的純潔性C．管它呢，順其自然吧7.

您平時(shí)是否喜歡使用上述新詞語、字母詞和網(wǎng)絡(luò)特有詞匯A.

喜歡

B.

不太喜歡

C.

很反感8.

您認(rèn)為字典、詞典等現(xiàn)代漢語工具書是否應(yīng)該收錄、解釋上述詞語A.

全部收錄

B.

局部收錄

C.

不能收錄9.你平時(shí)注重藝術(shù)性地使用漢語言嗎A．注重

B．有時(shí)注重

C．不注重

D．不知該若何注重10.“張勛是極端頑固的復(fù)辟派〞中的“辟〞讀〔

〕。

A.pì

B.bì11.

“演員在影視劇中扮演的人物被稱為角色〞中的“角〞，讀作〔

〕。

A.jiǎo

B.jué

12.

本店批發(fā)〔

〕各種文具。

A.另售

B.零售13.

全國人民共同〔

〕新春佳節(jié)。

A.歡度

B.歡渡14.以下詞語中書寫正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．別出新裁

B．明查秋毫

C．甘敗下風(fēng)

D．避而不談15.你對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用還有哪些建議教師標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字意識(shí)座談問卷新時(shí)期推廣普通話工作的方針是什么〔〕A.大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及B.大力推行、重點(diǎn)普及、逐步提高C.大力推行、積極普及、逐步提高2、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年起，每年〔〕為全國推廣普通話宣傳周A.9月份的第1周B.9月份的第2周C.9月份的第3周A.特定范圍內(nèi)B.古籍研究中C.書法藝術(shù)中3、?中華人民共和國國家通用語言文字法?是從〔〕開場實(shí)施的A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日4、?國家通用語言文字法?規(guī)定，異體字在〔〕中可保存或使用。A.地名B.姓名C.姓氏5、國家機(jī)關(guān)以〔〕為公務(wù)用語用字。A.漢語和漢字B.普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字C.中文6、凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)〔〕。A.會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話B.會(huì)說流暢的普通話C.具備說普通話的能力7、漢字形體演變的總趨勢是〔〕。A.由簡趨繁B.由繁趨簡C.表音化8、以下三組詞語中，每個(gè)字都是翹舌聲母的是〔〕組。A.成人手術(shù)暫時(shí)展示B.師生戰(zhàn)術(shù)順暢生產(chǎn)C.神州注釋珠算9、國家推廣普通話，推行〔〕。A.標(biāo)準(zhǔn)漢字B.通用漢字C.標(biāo)準(zhǔn)漢字中華文化和語言自豪感座談問卷1、你認(rèn)為讓自己說好普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字有好處嗎〔〕A非常好B好C一般D不知道2.作為一名小學(xué)生，你喜歡我們國家的語言嗎〔〕A.一般B.喜歡C.非常喜歡3、你在家里說普通話嗎A是B偶爾C否4、你有閱讀的習(xí)慣嗎A經(jīng)常B偶爾C否5、你愿意與教師一道說好普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字嗎A非常愿意B愿意C不愿意6.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，?！病矨.在任何場合都說普通話，不說方言B.在正式場合和公共交際場合說普通話C.只在學(xué)校里說普通話7.2000年10月31日，九屆全國人大第十八次會(huì)議通過的?中華人民共和國國家通用語言文字法?從起實(shí)施?！病矨.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日8.“推廣普通話宣傳周〞是每年9月的A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周9.我國推廣普通話的方針是〔〕A大力推行，積極普及，逐步提高B大力提倡，重點(diǎn)推行，積極普及語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)教師語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案為了貫徹落實(shí)?中華人民共和國國家通用語言文字法?，大力推進(jìn)我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校教師語言文字培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想為了增強(qiáng)全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用能力。讓普通話和標(biāo)準(zhǔn)字成為教師教學(xué)的基本用語用字，實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作整體水平的提高。二、工作目標(biāo)通過培訓(xùn)，使普通話不僅成為我校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中普遍使用普通話，更成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話。三、主要工作及措施1、加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持制度管理校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)用字制度，師生課堂用語督查制度，學(xué)生課余用語督查制度等。力爭通過制度化管理，將語言文字工作滲透到學(xué)校工作的方方面面。2、做好宣傳工作。充分利用校園播送、黑板報(bào)等陣地宣傳?國家通用語言文字法?等法規(guī)政策；學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)開辟“辨析易讀錯(cuò)字〞專欄，定期展示易讀錯(cuò)字供全校師生學(xué)習(xí)；在校園教學(xué)區(qū)設(shè)立宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)語牌，營造良好的校園氣氛。3、做好教師普通話培訓(xùn)工作〔1〕普通話成為教師教學(xué)用語和校園語言；語文教師能能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！?〕板書、備課等書寫認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，不出現(xiàn)異體字、錯(cuò)別字?！?〕能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展口語交際?！?〕能對(duì)學(xué)生進(jìn)展書寫指導(dǎo)4、注重日常滲透，開展系列活動(dòng)。1.組織好每年的“推普周〞系列活動(dòng)，如懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班級(jí)舉辦手抄報(bào)，推普專題播送講話等活動(dòng)。2.每學(xué)年開展普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和普通話標(biāo)準(zhǔn)字基本功培訓(xùn)測試工作，以測促訓(xùn)，以訓(xùn)保質(zhì)。教師語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校的語言文字工作，緊緊圍繞貫徹落實(shí)?國家通用語言文字法?，以推廣普通話和推行標(biāo)準(zhǔn)字為目標(biāo)，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話水平，不斷加大各項(xiàng)工作力度，取得了較為顯著的成績。一、貫徹政策法規(guī)，全面提高認(rèn)識(shí)我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?國家通用語言文字法?，語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成局部；在信息化飛速開展的今天，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；標(biāo)準(zhǔn)語言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，學(xué)校成立了語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫