pep五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元教案

17/14pep五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元教案Unit1MyDay單元教學(xué)目標(biāo)類別教學(xué)目標(biāo)知1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A、B部分中Let'stalk和Let'slearn的重識(shí)點(diǎn)句子和單詞。與2.掌握A部分Let'sspell中所給單詞的字母組合的發(fā)音規(guī)律以及能音標(biāo)，并能熟讀這些單詞。力3.理解B部分Readandwrite中的短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容完成目題目，回答問(wèn)題。標(biāo)4.理解B部分Let'scheck和Let'swrapitup中的題目?jī)?nèi)容，并能正確地答題。情感態(tài)度、文1.能夠在生活中主動(dòng)詢問(wèn)別人或?qū)e人的詢問(wèn)能熱情應(yīng)答,相互化意識(shí)、學(xué)習(xí)了解各自的日常學(xué)習(xí)及生活情況。策略2.能夠了解學(xué)校中及社會(huì)生活中相關(guān)活動(dòng)的名稱，激發(fā)學(xué)生熱目標(biāo)愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的美好情感。能夠合理地安排日常學(xué)習(xí)和周末活動(dòng)。單元課時(shí)分配課時(shí)第單元課時(shí)分配課時(shí)第1課時(shí)A部分Let'stryLet'stalk第2課時(shí)A部分Let'slearnAskandwrite第3課時(shí)A部分Let'sspell第4課時(shí)B部分Let'stryLet'stalk第5課時(shí)B部分Let'slearnDoasurvey第6課時(shí)B部分ReadandwriteLet'scheckLet'swrapitupC部分Storytime第一課時(shí)掌握重點(diǎn)句型Whendoyou...及回答。教學(xué)

重難點(diǎn)理解句子Whendoyoufinishclassinthemorning?的相關(guān)語(yǔ)法點(diǎn)。教學(xué)1.課本錄音準(zhǔn)備2.多媒體課件I.Warm-up(Revision)備注教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一學(xué)期中與本課時(shí)相關(guān)的情景對(duì)話。II.Presentation

Let'stry1?在聽(tīng)Let'stry部分的錄音之前，教師告訴學(xué)生題目要求。教師按課本上三張圖片的順序進(jìn)行提問(wèn)：教學(xué)步驟Whatisitinthefirst/second/thirdpicture?教學(xué)步驟(學(xué)生的回答只要大概符合圖片內(nèi)容即可)學(xué)生審題完畢后，教師播放錄音，學(xué)生注意聽(tīng)對(duì)話所描述的圖片，完成聽(tīng)力題目，教師核對(duì)答案，并對(duì)該聽(tīng)力題目進(jìn)行講解。再次播放錄音內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的敏感度和預(yù)感準(zhǔn)確度。Let'stalk教師播放對(duì)話部分的課文錄音，并要求學(xué)生一邊聽(tīng)錄音一邊默讀。教師再次播放錄音并讓學(xué)生跟讀。3?講解重點(diǎn)句子“Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o'clock"，并指出需要注意的細(xì)節(jié)。由“when”引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。當(dāng)句子中有實(shí)意動(dòng)詞時(shí)，疑問(wèn)句中主語(yǔ)和助動(dòng)詞要相互對(duì)應(yīng)。表明在具體的時(shí)間點(diǎn)要用at搭配。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，朗讀完畢后以組為單位，替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生示范。Ill.Summary學(xué)生四人一組，仿照role-play部分的圖片制作四張卡片。教師利用學(xué)生制作的卡片，提問(wèn)卡片所代表的職業(yè)。教師舉起卡片，學(xué)生說(shuō)職業(yè)。教師帶讀該部分對(duì)話，然后學(xué)生四人一組利用卡片仿照對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。

聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話。作業(yè)設(shè)計(jì)2.抄寫(xiě)對(duì)話2-1。Unit1Mydayeatluncheatdinner板書(shū)設(shè)計(jì)Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1板書(shū)設(shè)計(jì)課后小結(jié)課時(shí)第二課時(shí)

課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備重教學(xué)步驟作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合上一課時(shí)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)1.課本錄音I.Warm-up(Revision)備注教師帶領(lǐng)學(xué)生利用圖片復(fù)習(xí)上一學(xué)期的相關(guān)動(dòng)詞詞組，教師出示相關(guān)圖片，學(xué)生回答并拼寫(xiě)。教師提問(wèn)，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。II.PresentationLet'slearn1?教師播放Let'slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生朗讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。2?教師根據(jù)短語(yǔ)做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)短語(yǔ)。學(xué)生仿照該部分的對(duì)話，根據(jù)該部分的短語(yǔ)和時(shí)間，四人一組進(jìn)行對(duì)話接力練習(xí)。Askandwrite教師講解題目要求。同桌間進(jìn)行一問(wèn)一答，然后完成該部分的題目。教師請(qǐng)一組學(xué)生倒著將自己的答案念出。Ill.Summary邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行示范游戲：第一名學(xué)生根據(jù)單詞卡片比劃動(dòng)作，第二名學(xué)生說(shuō)出符合第一名學(xué)生動(dòng)作的詞組，第三名學(xué)生用該詞組造句。聽(tīng)錄音，跟讀單詞。仿照Let'slearn部分做一個(gè)時(shí)間活動(dòng)表。用新學(xué)會(huì)的詞組造句。

Unit1Myday板書(shū)設(shè)計(jì)domorningexerciseshave...classplaysportseatbreakfast/lunch/dinner課后小結(jié)課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能讀出符合字母組合cl和pl發(fā)音規(guī)律的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備課件I.Warm-up(Revision)備注1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)習(xí)的相關(guān)的動(dòng)詞詞組，教師說(shuō)拼寫(xiě)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)詞組，并再說(shuō)一個(gè)拼寫(xiě)，下一學(xué)生接著說(shuō)下去。教學(xué)步驟2.教師要求學(xué)生四人一組，以對(duì)話形式練習(xí)第一課時(shí)的重點(diǎn)句型。教學(xué)步驟II.PresentationLet'sspellRead,listenandchant1?教師出示打掃房間的圖片，解讀道：“Sarahcleanstheroom.”,弓丨導(dǎo)學(xué)生拼讀：clean。2?教師出示時(shí)鐘的圖片，解讀道：“It'saclock.",引導(dǎo)學(xué)生拼讀：clock。3?教師出示上課的圖片，解讀道：“WehaveanEnglishclassat7:00."。弓導(dǎo)學(xué)生拼讀：class。4?教師出示聰明的一休的圖片，解讀道：“Heisacleverboy."。教師提供音標(biāo)，弓導(dǎo)學(xué)生小組合作，用上述例子的拆音法拼讀單詞class。(從上面幾例，教師弓導(dǎo)學(xué)生知道字母組合“cl”發(fā)/kl/的音)教師講解下一個(gè)字母組合“Pl”。5?教師出示盤(pán)子的圖片，并解讀道：“Theplateishers.",引導(dǎo)拼讀：plate。6?教師出示茄子的圖片，并解讀道：“Thatisaneggplant.”，弓I導(dǎo)拼讀：eggplant。7?教師出示起立的圖片，并解讀道：“Standup,please.”,弓丨導(dǎo)拼讀：please。8?教師出示打籃球的圖片，并解讀道：“Theyplay

basketball.”，教師提供音標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，用上述例子的拆音法拼讀單詞play。（從上面幾例，教師引導(dǎo)學(xué)生知道字母組合“pl”發(fā)/pl/的音）播放錄音，學(xué)生跟讀，對(duì)輔音連綴進(jìn)行講解。Bingo教師解釋題目要求。要求學(xué)生在本子上畫(huà)九宮格并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生可以按任意順序填入格子里教師念出任意單詞，當(dāng)橫行、豎行或?qū)蔷€上成一線時(shí)，學(xué)生便可以喊Bingo。Choose，writeandsay解釋題目要求。同桌一組討論并完成該題。請(qǐng)幾位學(xué)生展示答案。Ill.Summary教師任意從Choose,writeandsay中選一個(gè)單詞，要求學(xué)生造句，一名學(xué)生造完句后，列舉另一個(gè)單詞，下一位學(xué)生用該詞造句，并依次傳下去。作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)1．聽(tīng)讀作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)2．仿寫(xiě)本部分句子。Unit1Myday/kl/clean/kli:n/Sarahcleanstheroom.clock/klok/It'saclock.class/kla:s/WehaveanEnglishclassat7:00.clever/kleve/Heisacleverboy./pl/plate/pleit/Theplateishers.eggplant/egpla:nt/Thatisaneggplant.please/pli:s/Sitdown,please.play/plei/Theyplaybasketball.課后小結(jié)課時(shí)教學(xué)

重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備第四課時(shí)1.掌握重點(diǎn)句型。2.將重點(diǎn)句型運(yùn)用在實(shí)際生活當(dāng)中。課件I.Warm-up(Revision)備注從教師開(kāi)始，教師說(shuō)出一個(gè)字母組合，一個(gè)學(xué)生舉例子，下一個(gè)學(xué)生造句，并再列舉一個(gè)字母組合，進(jìn)行小組接力。教學(xué)步驟教師說(shuō)出句子，學(xué)生找出帶pl和cl的單詞，并說(shuō)出音標(biāo)。教學(xué)步驟II.PresentationLet'stry1?在聽(tīng)Let'stry部分的錄音之前，教師告訴學(xué)生題目要求。2?教師要求學(xué)生利用對(duì)話，同桌互相提問(wèn)圖片內(nèi)容。3?學(xué)生審題完畢后，教師提醒學(xué)生根據(jù)剛才回答的圖片內(nèi)容，注意聽(tīng)Sarah具體的所在地，完成聽(tīng)力練習(xí)。4?播放錄音，學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)，教師核對(duì)答案，并對(duì)該聽(tīng)力進(jìn)行講解。Let'stalk5?聽(tīng)對(duì)話錄音，教師進(jìn)行提問(wèn)。教師再次播放錄音并讓學(xué)生跟讀。講解重點(diǎn)句子。學(xué)生仿照錄音跟讀。學(xué)生替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞進(jìn)行練習(xí)。小組接力進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Ill.Summary同桌二人為一組，教師向其中一人提問(wèn)，另一人根據(jù)同桌的回答比劃動(dòng)作。聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1MydayWhatdoyoudoontheweekend?IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.

課后小結(jié)課時(shí)教學(xué)

重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課后小結(jié)課時(shí)教學(xué)

重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1.掌握Let'slearn部分的動(dòng)詞詞組。2.將動(dòng)詞詞組用在實(shí)際的情景會(huì)話中。課件I.Warm-up(Revision)備注教師做動(dòng)作，學(xué)生根據(jù)要求，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。邀請(qǐng)一組學(xué)生，根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行上一課時(shí)部分重點(diǎn)句型的會(huì)話練習(xí)。II.Presentation

步驟Let'slearn1.教師根據(jù)書(shū)上的圖片順序比劃動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出中文。2.教師播放錄音，學(xué)生跟讀并記住動(dòng)詞詞組的發(fā)音。3.教師講解本部分詞組的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。4.學(xué)生仿照Let'slearn部分的句子，以四人為一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Doasurvey1.教師講解題目要求。教師帶讀本部分的句子和短語(yǔ)，為接下來(lái)的游戲做準(zhǔn)備。四人小組的成員都從本部分挑一欄，最后一位學(xué)生將三個(gè)部分組合成句子。Ill.Summary小組內(nèi)利用所學(xué)過(guò)的句型和詞組進(jìn)行互問(wèn)互答的自由對(duì)話練習(xí)。學(xué)唱歌曲Myweekend。作業(yè)1.聽(tīng)錄音，跟讀單詞。設(shè)計(jì)2.用新學(xué)會(huì)的詞組造句。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Mydaycleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass課后小結(jié)課時(shí)課時(shí)教學(xué)

重難點(diǎn)第六課時(shí)1.能夠?qū)⒈締卧闹R(shí)點(diǎn)靈活地運(yùn)用在習(xí)題中2.通過(guò)練習(xí)題擴(kuò)展詞匯量。教學(xué)準(zhǔn)備課件備注I.Warm-up(Revision)備注1.教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生，每組中的一個(gè)學(xué)生說(shuō)出含有動(dòng)

詞詞組的句子，另一個(gè)學(xué)生口頭拼寫(xiě)動(dòng)詞詞組。2.教師挑一個(gè)小組的學(xué)生根據(jù)老師的例子，進(jìn)行造句接力。II.Presentation

步Readandwrite驟1.教師播