部編人教版八年級道德與法治上冊課件 71 關(guān)愛他人

一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門?！?/p>

你怎么看待這位女士的行為？新課導入一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重第七課積極奉獻社會7.1關(guān)愛他人第七課積極奉獻社會7.1關(guān)愛他人3.課堂小結(jié)4.隨堂訓練目錄1.關(guān)愛他人是一種幸福2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)3.課堂小結(jié)4.隨堂訓練目錄1.關(guān)愛他人是一種幸福2.關(guān)愛1.關(guān)愛他人是一種幸福1.關(guān)愛他人是一種幸福你得到過哪些關(guān)愛？這些關(guān)愛對你的成長有什么作用？關(guān)愛的內(nèi)涵你得到過哪些關(guān)愛？這些關(guān)愛對你的成長有什么作用？關(guān)愛關(guān)愛無時不在無處不在愛心座關(guān)愛無時不在愛心座關(guān)愛無時不在無處不在無障礙公交關(guān)愛無時不在無障礙公交關(guān)愛無時不在無處不在盲道關(guān)愛無時不在盲道

人物評價：分別對情境中的司機、售票員、乘客的行為進行評價。提

示：

售票員、司機和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進了人與人之間的和諧。閱讀教材P76第一個“探究與分享”從社會層面理解關(guān)愛的意義人物評價：分別對情境中的司機、售票員、乘客的行為進行

關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

一是點滴關(guān)愛匯聚成愛的海洋，積少成多，一次次善舉推進社會的發(fā)展使社會發(fā)展充滿正能量。

二是充當潤滑劑維系人際關(guān)系，促進社會的文明僅需。從社會層面理解關(guān)愛的意義（關(guān)愛對維系社會和諧穩(wěn)定的作用）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。從社會層面

回憶一下，我們在生活中有沒有遇到類似趕公交車的經(jīng)歷？當時的情形是怎樣的？回憶一下，我們在生活中有沒有遇到類似趕公交車的經(jīng)歷？關(guān)愛獲幸福

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！睆膫€人層面理解關(guān)愛的意義（理解關(guān)愛對自己的作用）關(guān)愛獲幸福這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。從個人

結(jié)合材料和教材，小李的做法給我們怎樣的啟示？閱讀教材P76—77“探究與分享”結(jié)合材料和教材，小李的做法給我們怎樣的啟示？閱讀教（1）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（2）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。從個人層面理解關(guān)愛的意義（理解關(guān)愛對自己的作用）（1）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。從個人關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。關(guān)愛的意義（個人、社會）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)1.小品扶不扶（節(jié)選）（視頻）關(guān)愛他人，要心懷善意1.小品扶不扶（節(jié)選）（視頻）關(guān)愛他人，要心懷善意扶不扶？扶不扶？如今，扶老人成了高風險動作，無疑刺痛了不少國人的心。我們不必評判究竟是“老人變壞了”還是“壞人變老了”，而更應(yīng)該反思，為何善舉遭遇“寒冬”？為何信任總被掌摑？社會快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的當下，人們的交往、情感變得微妙，加速進入“陌生人社會”，這讓互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“總有刁民想害朕”的警惕心理。如今，扶老人成了高風險動作，無疑刺痛了不少國人的心?？赐晷∑罚ü?jié)選），你有什么感受和大家分享？提

示：

關(guān)愛他人時受人的素質(zhì)、客觀情況、思維方式等因素的影響，可能會產(chǎn)生誤會，但這并不意味著我們要放棄關(guān)愛他人的行為，我們應(yīng)該更加努力培養(yǎng)自己的這一基本素質(zhì)，始終心懷善意?？赐晷∑罚ü?jié)選），你有什么感受和大家分享？1.你如何看待這位中學生的行為？提示：是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。2.如果是你，你會怎么辦？提示：耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話或者尋求證人以證實自己的說法。閱讀教材P77—78“探究與分享”1.你如何看待這位中學生的行為？閱讀教材P77—78“探究與1.你是如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？提

示：

一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。關(guān)愛他人，要盡己所能閱讀教材P78“探究與分享”1.你是如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？關(guān)愛他3.社會上有哪些主動關(guān)愛他人的人？

何玥，女，壯族，2000年7月出生，生前系廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣金寶鄉(xiāng)中心小學六年級學生。年僅12歲的何玥因患腦瘤去世，生前她作出無償捐獻器官的決定，使得三名患者的生命得以延續(xù)。她的無私與大愛詮釋了生命的意義與價值。她被稱為“最美女孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。3.社會上有哪些主動關(guān)愛他人的人？何玥，女，壯族，2

這是二戰(zhàn)期間一位德國老人的故事。有一天，一個身穿風衣、頭戴禮帽、提皮箱的男人在他家院子柵欄外徘徊。他觀察良久，然后走上前去對那人說：“先生，您是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊去，我老了，扛不動了。”男人眼睛一亮，連聲答應(yīng)，脫去風衣禮帽，然后很賣力地把木頭扛過去并碼放得整整齊齊。那天晚上，滿頭大汗的客人心情舒暢地在廚房里與主人共進晚餐，然后又踏上旅程。整個戰(zhàn)爭期間，城里逃難的人很多，老人家里的那堆木頭無數(shù)次地被從院子的兩頭來回扛過，而每搬一次，就會有一位客人與他共進晚餐。

其實，那堆木頭根本不需要搬運。

曾經(jīng)不理解“嗟來之食”中那個齊人的所為，讀了德國老人的故事，我才頓然感受到人的尊嚴在其中的吶喊。讀完材料你有什么感受？關(guān)愛他人，要講究策略這是二戰(zhàn)期間一位德國老人的故事。有一天，一個身穿風衣（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。（2）關(guān)愛他人，要盡己所能（3）關(guān)愛他人，要講究策略關(guān)愛他人是一門藝術(shù)（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。關(guān)愛他人是一門藝術(shù)4.課堂小結(jié)4.課堂小結(jié)部編人教版八年級道德與法治上冊課件71關(guān)愛他人5.隨堂訓練5.隨堂訓練1．關(guān)愛總是解人于迷茫之時，助人于困難之際。這是因為，關(guān)愛可以①傳遞美好情感②給人帶來溫暖和希望③給人帶來力量④獲得他人的表揚和獎勵

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④B1．關(guān)愛總是解人于迷茫之時，助人于困難之際。這是因為，關(guān)愛可2．人們常說，贈人玫瑰，手有余香。對于一個自尊的人來說，關(guān)愛比接受更快樂。下列選項中符合這一說法的是A.關(guān)愛就是一種施舍B.關(guān)愛別人的同時，自己會得到一種優(yōu)越感C.關(guān)愛他人，一定要送玫瑰D.主動關(guān)愛他人，不僅是付出，同樣也是一種幸福D2．人們常說，贈人玫瑰，手有余香。對于一個自尊的人來說，關(guān)愛3．在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……這表明A.每個人都能得到所有人的關(guān)愛B.關(guān)愛維系的友好關(guān)系是階段性的C.我們需要他人的關(guān)愛，不用關(guān)愛他人D.關(guān)愛無時不在、無處不在D3．在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學4.“愛人者，人恒愛之?！泵献拥倪@句話告訴我們A.關(guān)愛他人的人是最受歡迎的人B.關(guān)愛他人的人往往能得到他人的關(guān)心和幫助C.要讓別人先關(guān)愛自己，自己再去關(guān)愛別人D.關(guān)愛他人是為了得到他人的關(guān)愛B4.“愛人者，人恒愛之?！泵献拥倪@句話告訴我們A.關(guān)

一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門?！?/p>

你怎么看待這位女士的行為？新課導入一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重第七課積極奉獻社會7.1關(guān)愛他人第七課積極奉獻社會7.1關(guān)愛他人3.課堂小結(jié)4.隨堂訓練目錄1.關(guān)愛他人是一種幸福2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)3.課堂小結(jié)4.隨堂訓練目錄1.關(guān)愛他人是一種幸福2.關(guān)愛1.關(guān)愛他人是一種幸福1.關(guān)愛他人是一種幸福你得到過哪些關(guān)愛？這些關(guān)愛對你的成長有什么作用？關(guān)愛的內(nèi)涵你得到過哪些關(guān)愛？這些關(guān)愛對你的成長有什么作用？關(guān)愛關(guān)愛無時不在無處不在愛心座關(guān)愛無時不在愛心座關(guān)愛無時不在無處不在無障礙公交關(guān)愛無時不在無障礙公交關(guān)愛無時不在無處不在盲道關(guān)愛無時不在盲道

人物評價：分別對情境中的司機、售票員、乘客的行為進行評價。提

示：

售票員、司機和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進了人與人之間的和諧。閱讀教材P76第一個“探究與分享”從社會層面理解關(guān)愛的意義人物評價：分別對情境中的司機、售票員、乘客的行為進行

關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

一是點滴關(guān)愛匯聚成愛的海洋，積少成多，一次次善舉推進社會的發(fā)展使社會發(fā)展充滿正能量。

二是充當潤滑劑維系人際關(guān)系，促進社會的文明僅需。從社會層面理解關(guān)愛的意義（關(guān)愛對維系社會和諧穩(wěn)定的作用）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。從社會層面

回憶一下，我們在生活中有沒有遇到類似趕公交車的經(jīng)歷？當時的情形是怎樣的？回憶一下，我們在生活中有沒有遇到類似趕公交車的經(jīng)歷？關(guān)愛獲幸福

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！睆膫€人層面理解關(guān)愛的意義（理解關(guān)愛對自己的作用）關(guān)愛獲幸福這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。從個人

結(jié)合材料和教材，小李的做法給我們怎樣的啟示？閱讀教材P76—77“探究與分享”結(jié)合材料和教材，小李的做法給我們怎樣的啟示？閱讀教（1）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（2）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。從個人層面理解關(guān)愛的意義（理解關(guān)愛對自己的作用）（1）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。從個人關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。關(guān)愛的意義（個人、社會）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)1.小品扶不扶（節(jié)選）（視頻）關(guān)愛他人，要心懷善意1.小品扶不扶（節(jié)選）（視頻）關(guān)愛他人，要心懷善意扶不扶？扶不扶？如今，扶老人成了高風險動作，無疑刺痛了不少國人的心。我們不必評判究竟是“老人變壞了”還是“壞人變老了”，而更應(yīng)該反思，為何善舉遭遇“寒冬”？為何信任總被掌摑？社會快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的當下，人們的交往、情感變得微妙，加速進入“陌生人社會”，這讓互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“總有刁民想害朕”的警惕心理。如今，扶老人成了高風險動作，無疑刺痛了不少國人的心?？赐晷∑罚ü?jié)選），你有什么感受和大家分享？提

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關(guān)愛他人時受人的素質(zhì)、客觀情況、思維方式等因素的影響，可能會產(chǎn)生誤會，但這并不意味著我們要放棄關(guān)愛他人的行為，我們應(yīng)該更加努力培養(yǎng)自己的這一基本素質(zhì)，始終心懷善意。看完小品（節(jié)選），你有什么感受和大家分享？1.你如何看待這位中學生的行為？提示：是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。2.如果是你，你會怎么辦？提示：耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話或者尋求證人以證實自己的說法。閱讀教材P77—78“探究與分享”1.你如何看待這位中學生的行為？閱讀教材P77—78“探究與1.你是如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？提

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一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。關(guān)愛他人，要盡己所能閱讀教材P78“探究與分享”1.你是如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？關(guān)愛他3.社會上有哪些主動關(guān)愛他人的人？

何玥，女，壯族，2000年7月出生，生前系廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣金寶鄉(xiāng)中心小學六年級學生。年僅12歲的何玥因患腦瘤去世，生前她作出無償捐獻器官的決定，使得三名患者的生命得以延續(xù)。她的無私與大愛詮釋了生命的意義與價值。她被稱為“最美女孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。3.社會上有哪些主動關(guān)愛他人的人？何玥，女，壯族，2

這是二戰(zhàn)期間一位德國老人的故事。有一天，一個身穿風衣、頭戴禮帽、提皮箱的男人在他家院子柵欄外徘徊。他觀察良久，然后走上前去對那人說：“先生，您是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊去，我老了，扛不動了?！蹦腥搜劬σ涣粒B聲答應(yīng)，脫去風衣禮帽，然后很賣力地把木頭扛過去并碼放得整整齊齊。那天晚上，滿頭大汗的客人心情舒暢地在廚房里與主人共進晚餐，然后又踏上旅程。整個戰(zhàn)爭期間，城里逃難的人很多，老人家里的那堆木頭無數(shù)次地被從院子的兩頭來回扛過，而每搬一次，就會有一位客人與他共進晚餐。

其實，那堆木頭根本不需要搬運。

曾經(jīng)不理解“嗟來之食”中那個齊人的所為，讀了德國老人的故事，我才頓然感受到人的尊嚴在其中的吶喊。讀完材料你有什么感受？關(guān)愛他人，要講究策略這是二戰(zhàn)期間一位德國老人的故事。有一天，一個身穿風衣（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。（2）關(guān)愛他人，要盡己所能（3）關(guān)愛他人，要講究策略